經濟管理專業的論文（精品多篇）

管理經濟學論文 篇一

一、西方經濟學課程的教學特點

西方經濟學課程屬於經濟管理類專業的基礎理論課程。其課程教學特點如下。

1.理論性強

在西方經濟學中會涉及到很多較為抽象的、理論性強的經濟學原理。在曼昆的《經濟學原理》一書中開篇便提到經濟學有十大基本原理。而在後續的微觀經濟學中會涉及到供求定理、邊際效用遞減規律、邊際報酬遞減規律等；在宏觀經濟學中教學重點有國民收入決定理論及其相關模型，等等。這些抽象性的理論知識如果純粹使用文本案例口頭講授，可能會顯得比較枯燥乏味，便難以充分調動學生的學習興趣和熱情。

2.與實際經濟生活聯繫密切

西方經濟學作為一門社會科學，其很多原理就來自於對日常生活經驗和經濟現象的總結和昇華。比如邊際效用遞減規律就是從消費者的心理出發，總結歸納得出：隨着消費者消費某一商品的數量的增加，其從每一單位該商品上所獲得的邊際效用是遞減的。再比如宏觀經濟學重點闡述了通貨膨脹、失業及經濟衰退這三大經濟問題及其解決對策，而這些宏觀經濟政策在現實經濟調控中正在被廣泛應用。這説明西方經濟學是一門實踐性很強的課程，教師在教學過程中應培養學生運用西方經濟學相關理論分析現實問題的能力。

3.國內外教材風格迥異

目前，在西方經濟學教學中，通常將國外教材和國內教材結合使用。國外教材的特點是行文通俗易懂，案例豐富多彩，易於為學生接受。但國外教材所引用的生活案例或經濟現象通常是國外的事例，與中國的國情可能存在一定的差別。國內本土化的教材則通常注重邏輯的嚴密性和行文的規範，但往往不闡述經濟理論與日常生活及經濟現象的聯繫，因而顯得與現實生活有些脱節。在西方經濟學的教學過程中，若能吸收國內外教材的優點，實現國際化與本土化的融合，則能充分調動學生的學習興趣。由於視頻案例圖文並茂、形象生動、讓學生如身臨其境，因而若能在西方經濟學的教學過程中合理運用視頻案例，那麼在一定程度上可以讓經濟理論更加通俗易懂、更貼閤中國國情。

二、西方經濟學教學中視頻案例的應用類型

從上述西方經濟學的教學特點來看，視頻案例的選擇應儘量滿足以下三個條件：其一是日常的生活事件或者身邊的經濟現象；其二是契合中國國情的經濟問題；其三是能形象生動地幫助學生掌握較為枯燥的經濟學原理。唯有如此，才能發揮視頻案例的優勢作用，提高學生學習的興趣和主動性，從而產生良好的教學效果。在教學實踐中，合理應用以下三類視頻案例可以取得較好的教學效果。

1.影視作品類視頻案例

影視作品類視頻案例可以是電影、電視劇、相聲、小品、動畫片、歌曲等。這類經典視頻本身就為大眾所喜聞樂見，因而若能透過這些作品反映西方經濟學的原理，則更易為學生所接受。比如西方經濟學微觀部分的“邊際效用遞減規律”，事實上可以用陳佩斯和朱時茂表演的小品《吃麪》這一視頻案例來展現。在小品中，陳佩斯吃麪條時的語言、表情和動作生動地表現出了每一碗麪條的邊際效用是如何遞減的。

2.時事新聞類視頻案例

時事新聞類視頻案例具有時效性強、簡潔明瞭、事件真實的特點，是對日常生活或者經濟問題的真實報道，因而貼閤中國國情。若能結合這類視頻講解西方經濟學理論，則會讓學生覺得很親切，並能體會到經濟理論與現實生活的聯繫是如此密切。首先，時事新聞類視頻案例在微觀經濟學中有很大的用武之地。在微觀經濟學中決定均衡價格的“供求定理”是一個非常核心的理論。如果上課只是口頭向學生講解該定理，則學生感受到的是一堆枯燥的文字和供求曲線。如果能在講解中巧妙地運用跟供求有關的新聞視頻案例。其次，時事新聞類視頻案例與宏觀經濟學的聯繫更為密切。宏觀經濟學在重點闡述國民收入決定理論的同時，也分析了政府宏觀經濟政策對經濟問題的影響。而時事新聞中對政府宏觀經濟政策的報道不勝枚舉，教師可以從中選擇比較典型地反映政府財政政策或者貨幣政策手段的視頻案例，讓學生參與討論並利用宏觀經濟學原理進行分析。

3.知識科普類視頻

影視作品類和時事新聞類視頻案例相對比較豐富，能綜合反映西方經濟學的理論及其與實際生活的聯繫。與之相比，知識科普類視頻案例在教師講解經濟學單個定義或者概念時，能夠起到很好的輔助作用。比如，電視台為了向大眾普及經濟常識，會有一些解釋經濟學概念的科普類小節目。這些視頻案例會通過實際生活事例或者動畫生動地詮釋一些較為晦澀的經濟學概念。教師可以在講述經濟學定義或概念時適當藉助該類視頻案例。

三、在西方經濟學教學中應用

視頻案例的注意事項若教師期望在西方經濟學教學過程中收放自如地運用上述視頻案例，則可能有以下幾點事項需要予以特別關注。

1.遴選視頻案例時的注意事項

2.視頻案例的切入時機

適當的切入時機對視頻案例而言也很重要。視頻案例通常有兩個切入點。其一是先入法，在講解西方經濟學概念或者原理之前引入視頻案例。學生通過欣賞、討論、分析視頻案例，自己對概念或者原理有一個抽象的理解。然後教師再推出重點的概念或者原理。其二是後入法。教師先給出定義或者原理，然後切入視頻案例。學生根據案例去理解概念或者原理，並分析其應用條件、過程和結論，從而加深理解和記憶。在之後的學習中，一想起該視頻就會聯想到相關的概念或原理。這兩種方法各有千秋，教師可根據西方經濟學原理或者概念的難易程度、實際應用效果等考慮使用何種切入方式。

3.視頻案例應用過程中的教學活動組織

在使用視頻案例時，教師應注意圍繞該視頻案例組織教學活動。這些教學活動大致包括以下四個步驟：首先，在視頻案例切入前做好鋪墊工作，可以是前期概念或者原理的講解，也可以是提出幾個關鍵問題讓學生邊觀看視頻，邊留心思考。其次，在案例視頻播放結束後，組織學生分組討論和陳述觀點，或者教師直接提問。第三，教師進行總結。對學生的討論進行點評，得出結論。根據該概念或原理在本次課中的地位，討論和總結過程可適當簡化或者延長。最後，當然還可以結合該視頻案例給學生設計作業題，讓其在課後完成，從而起到複習概念或原理的作用。

4.其他需要關注的問題

在西方經濟學教學過程中應用視頻案例不僅需關注視頻案例本身的質量、時長、切入時機以及如何圍繞案例組織教學等事項，同時還應認識到視頻案例本身也可能存在侷限性。西方經濟學作為一套系統的理論體系，應注意授課過程中內容的連貫性和體系的完整性。視頻案例只是針對特定的知識點起到良好的輔助教學作用，比如某一概念或者原理等。因而在西方經濟學授課過程中應注意視頻案例與其他教學手段或教學方法的配合使用。綜上，西方經濟學課程具有理論性強、與生活聯繫密切等特點。教師在授課過程中可以適當藉助影視作品、時事新聞、知識科普等視頻案例，結合現實生活深入淺出地講解相關概念及原理，從而引起學生的學習興趣，提高教學質量，增強教學效果。

經濟管理學專業論文 篇二

——××*同志管理育人先進個人申報材料

200*年度是我校不斷深化教學管理改革的一年。××*同志作為××學院的一名教務工作者，發揮自己踏實肯幹、認真負責的工作作風，一方面認真完成日常繁重的教務管理工作；另一方面還有意識地對教學改革工作進行了探索。

在具體工作中，她協助領導進行學院教學管理制度建設及校院教學管理規章制度落實工作。在探索院教學檢查、畢業設計及考試管理工作規範化、教務管理微機化等方面做了許多卓有成效的工作；另外還在協助組織校院各項競賽、mba班教學及其日常事務管理等方面不計報酬、任勞任怨的工作，取得了成績。為經濟管理學院教務工作的順利進行做出了貢獻。

主要事蹟如下：

1.教學檢查

為規範教學管理，還專門到兄弟高校進行調研，結合本院的實際情況，起草了經濟管理學院教學檢查制度，制定了《經濟管理學院教師授課質量評分表》等相關表格並在實際中採用，取得了良好的效果。

在學校的年底教學質量評估工作中，××同志主要參與的“教學建設與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績。

2.考試、監考的規範化

為了儘可能的杜絕考試作弊現象，組織好考試和監考工作，嚴格考場紀律顯得十分重要。起草了《關於經管院教師參加監考的決定》、《經濟管理學院監考人員手則》等規章制度，對監考人員進行培訓，嚴格考場巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現象。

3.畢業設計的組織管理工作

在主管教學的院領導的領導下，每年負責佈置教師的畢業設計出題，安排組織學生選題及組織畢業設計期間的檢查和論文的答辯工作。

為了提高畢業設計的質量，起草了《經濟管理學院畢業設計管理條例》等規定，取得了良好的效果，獲得校畢業設計檢查組的表揚。

4.認真組織其他各類考試

在每年兩度的國家四六級英語和國家計算機等級考試的報名工作，做到語種、年級、報名費、人數等無差錯。並積極配合教務處、研究生院等部門的專業考試的組織工作。

教學管理工作

負責mab班教務、學籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購、考試及答辯的組織等。工作量大、任務重，在人手不夠的情況下保質保量的完成了工作。

6.加強學習，不斷提高自身服務水平

為提高服務水平，她利用業餘時間不斷學習，在取得mba（工商管理）碩士學歷的基礎上，積極學習並鑽研教務管理工作的相關知識，先後在國內公開發行的雜誌上9篇(其中第一作者6篇、第二作者3篇)；

是教務管理類科研項目“管理類課程教學質量評價方法與手段研究”（經濟管理學院立項項目）的主要參與人。另正在申報二項研究生科研項目（正在審批中）。

7.加強服務意識，熱心、耐心為師生服務

管理經濟論文 篇三

（1）企業經濟管理與企業的經濟活動關聯性強，主要表現為企業的經濟管理工作密切圍繞着企業的經濟發展戰略而開展，並且企業的每一項經濟活動都涉及經濟管理，其經濟管理效率直接影響到企業經營發展的效率；

（2）企業決策的指導性加強。在現代企業經濟管理模式的選擇下，其經濟管理工作重視對市場動態與產品價值的評估，在項目開展與資金投入方面進行了可行性的分析，這些數據信息都能為企業制定經濟決策而提供重要依據，對企業制定決策發揮了有效指導作用；

（3）經濟管理模式的綜合性強。現代企業經濟管理模式對企業的資源及生產流程進行了合理的優化，並將經濟管理貫穿於企業生產與經營環節的始終，使企業的生產規模化、產品服務個性化，進而促進企業經濟效益的提高與利潤最大化的實現。

二、現代企業經濟管理模式中存在的問題

1.經濟管理制度不夠健全。現代企業在經營發展的過程中，過於追求經濟效益的提升，將重點放在生產經營活動方面，相對忽視了管理制度的建設。從現狀來看，很多企業儘管制定了經濟管理制度，但很多制度卻都流於形式未真正落實到經濟管理活動中，尤其在經濟管理工作的監督機制上落實不到位，企業很少派專人監管制度的落實情況，導致企業後期工作質量得不到科學控制。另外，部分企業的經濟管理制度並不切合企業的發展實際，使得經濟管理制度缺乏較強的操作性與實用性，阻礙了企業經濟管理工作的順利開展。

2.經濟管理方式落後。在飛速發展的經濟時代，許多企業繼續沿用的傳統粗放型經濟管理模式已不能跟上企業經濟發展的速度與社會的需求。其管理方式的落後主要表現在企業經濟管理體制不完善，上下級執行力不強，企業部門間協調性較弱，導致經濟管理工作出現管理鬆散的問題，經濟管理效率與質量得不到提升。這些管理方式落後的問題，制約了企業內部經濟管理工作的落實與企業的發展。

3.企業內部矛盾較深。在企業長期的發展過程中，受諸多因素的影響，其經營、生產及管理等方面難免存在一些問題，若長時間得不到有效解決就會致使其轉化為企業的內部矛盾。在當前較多的企業中，尤其在一些傳統家族型企業中，企業內部矛盾在逐漸加深。有些高素質的員工不能得到企業的重要，致使其自身價值不能真正實現；有些能力強的員工得不到良好的福利待遇；有些企業的績效考核缺乏標準，導致不公平考核現象的發生。這些問題經過長期的積累，導致企業員工出現不平衡心理，導致內部矛盾激化。

4.經濟管理人才缺乏。結合目前我國企業的管理人才隊伍來看，企業的高素質經濟管理人才較為缺乏，嚴重阻礙了企業經濟管理工作的順利開展。一方面，企業對經濟管理人才的投入較少，相關福利激勵機制不夠完善，較大程度的降低了經濟管理人才的工作積極性，導致工作效率下降。另一方面，受企業文化及管理等各方面因素的影響，一些經濟管理人才希望在不同的企業環境與工作崗位中實現個人的價值，導致一些優秀管理人才被企業企業挖走或跳槽現象頻繁，致使企業經濟管理人才流失現象嚴重。

三、加強現代企業經濟管理模式規範化的有效措施

1.建立經濟管理體系與組織機構。現代企業的經營運行需要有完善的經濟管理體系與組織機構作保障，這樣才能規範企業的經濟管理行為，提高企業經濟管理工作的有效性。為此，現代企業在建立經濟管理體系時，要增強企業管理者的管理水平，提高其對經濟管理及相關法律法規定的認識。同時，企業要建立起完善的責任分配製度及監督管理制度，明確不同管理人員的職責，使其科學規劃和組織好經濟管理活動，併合理分配下級管理人員的具體管理任務。另外，企業要派專人監督企業經濟管理制度的落實情況，有效監督經濟管理人員的工作行為，保證企業經濟管理活動的有效推進。

2.規劃企業經濟管理目標。合理的經濟管理目標能為企業的經濟活動提供科學的依據，能有效促進企業經濟管理模式的規範化。因此，現代企業要對其企業自身進行調研，收集與經濟管理目標規劃相關的資料，在充分結合企業實際經營情況的基礎上規劃經濟管理目標將極其進程。其次，企業要對其經濟管理目標規劃的過程進行科學嚴格監督，努力保證經濟管理目標規劃的公平、公正及公開性，促進規劃的合理性。最後，在企業經濟管理目標編制完成後，企業還需嚴格審核其目標的科學性與可行性，確保企業經濟管理目標的高效落實。

3.科學評定企業的經濟管理。在現代企業的經濟管理工作中，對其經濟管理進行評定是確保企業經濟管理模式適合企業經濟運營特點、促進企業利潤最大化目標實現的保障。因此，現代企業的管理者應該重視對企業經濟管理的評定工作，及時對企業的經濟管理工作進行客觀的評定。具體應包含對企業目標、企業經營戰略及企業經營業績等方面的評定，以及時發現企業經濟管理工作中的不足並實時的進行問題的改正，促進經濟管理工作的順利開展。

4.優化管理人才，有效利用經濟資源。在現代企業中，物質、設備、資金及高素質人才都是其重要的經濟資源。針對目前較多企業在企業人才資源管理與利用中存在的不足，現代企業應該加強對經濟管理人才的優化，促進經濟資源的有效利用。為此，企業首先要提高企業管理者的經濟管理水平，並配置擁有較高管理能力與管理經驗的經濟管理人員，合理配置管理人員的崗位職責。同時，企業要定期開展對經濟管理人員的教育培訓及考核工作，通過培訓與考核，提高經濟管理人員的管理水平。最後企業要進一步落實激勵機制，提高員工的福利賽於，促進管理人員工作積極性的提升。

四、結語