第一學期九年級工作彙報

第一篇：2014-2014學年第一學期九年級工作彙報

各位老師 ：大家好！本學期我始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導‘努力貫徹以人為本的科學發展觀、樹立公僕和服務意識，不斷改進工作作風，不斷完善管理體制，教書育人，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和社會主義榮辱觀，在自己的崗位上作了一些工作，現彙報如下：九年級教學工作九年級教學工作在周博校長的正確領導下，緊緊圍繞科教局下達的各項工作要點，以落實課程標準、、強化教師業務水平、優化課堂教學、轉化教師教學行為為指導，以重心下移抓落實不放鬆為主要措施，以提升教學質量、培養大批合格的國中生為目標，做了一些工作。下面我向大家做彙報，希望各位提出寶貴意見。一、明確教學目標，制定具體措施，落實具體行動在今年剛開學，學校召開了九年級全體教師大會，使各位教師為今年的工作明確了今年的工作目標，作到了心中有數。今年的目標是：各單科排名在全縣第六名以前或達到全縣中上游水平。同時，對教師學生管理、備課、批改、落實等方面都作出了具體的要求，和詳細的措施。一個學期以來，我們全體教師各個深感肩上責任重大，絕大部分教師都能根據學校的要求塌實工作。數學教師普海潮、物理教師車志更、化學教師史亞棟、政治教師孫九連、歷史教師趙海霞等尤其是英語教師王麗、張雲娟他們過硬的工作作風、精良的業務水平、能吃苦、肯奉獻的工作精神和優秀的教學成績不得不令人刮目相看。二、學生管理基礎教育課程改革後，學生成為學習的主體。要充分發揮學生的主體作用，學生管理顯得尤為重要。在本學期逐漸形成了以校長或年級負責人的整體動員為主導，以各班主任為龍頭，以全體教師為主體的學生思想工作管理體系。一個學期以來，我在每一週放假時都隊本週學生的學習態度、自主學習能力、過關情況等進行總結，在每週開學時利用早操或課間操時間進行一次學生學習總動員，尤其是四個班主任利用週會時間或其他課餘時間作好班級學生的思想工作，我們教師對此項工作也是積極性應，經常能看到我們的老師在自己的辦公室或在校園給學生談話，解決學生的思想問題。經過老師門的共同努力，師生關係更加和諧了，學生的思想問題也解決了，學生學習的積極性也調動起來了。到目前來看，在座的所有學生中沒有一個坐冷板凳的學生。二、常規教學1、備課。今年我們仍然採取集體備課的形式，充分發揚團隊精神。每天上午的9.30——11：30和每週開學當天晚上為教師集體備課時間。三個月來，我們九年級全體教師都能嚴守坐班時間，同科頭教師在坐班時間內，共同研討、共同制定學生的學習目標，共同制定教學方法，老師門討論的氣憤十分熱烈，受到了良好的效果，無一例教師無備課上課的不良行為發生。2、課堂教學。剛剛開學，周校長和學校各位領導就開始深入課堂進行調研，瞭解教師的上課情況和學生的學習狀態。結果，大家發現我們的教師的教學態度是端正的，業務能力也是很強的，但是學生的學習狀態和課堂教學效果不令人滿意，隨後周校長馬上組織學校的有關領導和部分教師進行研究討論，最後一致認為要想提升課堂教學效率，改變學生的學習狀態，必須改進教學方法。經過反覆考察、諮詢、論證最後決定嘗試預習---展示---反饋的教學模式，充分體現學生的主體地位。大家知道，進行一次改革是要下定決心的，甚至是要付出代價的，更何況我們面對的是學生，只能成功，不許失敗。後來決定先上師範課，課後進行研討，修正初步形成模式再在教師中進行推廣。沒想到我們的老師各個都是好樣的，受到了意外的效果：教師們的討論更加熱烈了，學生們的積極性也提高了，在期會考試中也取得了較好的成績。現在正在向全校推廣。3、過關落實。今年我們取消了以往的月考，實行了周測、章考、留校補課制度。具體由學科組教師命題、刻印，評卷。其會考試後，年級組有對過關命題和過關標準作出了更具體的要求。命題要求：（1）符合課標、不增加或降低難度，平時教什麼測試就測什麼，（2）命題工作必須由同課頭教師共同進行，不能實行輪換命題制。（3）試題的數量、題型等均要符合有關要求，（4）試題有基本試題和附加試題兩部分組成。對於附加試題的要求：（1）試題略有一定的難度，適應於中上等學生和部分學科愛好者，（2）要求年級前70名學生必須在規定時間內完成附加題。考試時間具體有學科組決定並體現在每週的課時進度計劃內。測試的組織要按照會考標準進行，考試結束後，限期一天時間進行評卷，登分並確定二次過關的學生。對二次過關學生的確定要符合以下標準：（1）對各類學生要分層次要求（2）成績不達標的不準過關（注：不達標不等於不合格），（3）在考試中有舞弊行為的不準過關，（4）卷面不整潔、答題不規範的不準過關。對在考試中沒有過關的學生要求在本週內利用支配、課餘時間進行補課，週末參加由學科組組織的二次過關測試。長期以來，我們始終堅持重心下移抓落實，決不放棄任何一個學生的原則，在每一次過關後對不過關的學生進行免費留校補課並進行二次過關，一追到底，我們的

教師犧牲節假日給學生補課都毫無怨言。4、考試成績經過我們的共同努力，這次考試取得了：參考124人合格122人，600分以上43人，620分以上30人，650分以上14人，各單課也基本上達到了預期目標。尤其是英語、化學、兩門學科更為優秀。以上成績的取得歸功於學校周校長的正確領導、歸功於全體教師的共同努力。在此，請允許我對關心、支持九年級工作的各位領導表示感謝，對戰鬥在一線的各位教師表示最崇高的敬意。5、 工作設想（1）、進一步轉變教師的工作作風，徹底消除不利於九年級工作的各種不和諧因素。（2）、進一步鞏固集體坐班、共同研討制度，充分發揮教師的潛能。（3）、堅決堅持過關制度不動搖。各位老師，九年級工作在周校長的正確領導下，在各位家長的熱心關懷下，在全體教師的共同努力下初顯成效。但是，我和老師們心中非常清楚，這只是剛剛開始，還有好多工作需要我們去完成。今後我們會更加緊密的團結在周校長的周圍，端正態度，認清形式，撲下身子，塌實工作，為我們同善國中的發展邁出堅實的一步，為歷山的父老交上一份滿意的答卷。

第二篇：九年級第一學期工作計劃

2014年—2014學年九 年 級 工 作 計 劃

劉 志 娣韋 升

一、九年級師生情況：

九年級教師的情況：六科加計機、體育教師：全級共計37位教師。 九年級學生的情況：本屆學生379人，10個班，學生優勢是九年級6班、九年級7班、九年級8班、九年級9班等班級行為規範較好，沒有特別調皮達到完全失控的學生，故一直以來收到大家的好評；劣勢是：(1)九年級

（2）在七年級、八年級時班主任，任課老師不斷更換，使得部分班級缺少凝聚力；(2)個別班級中，單親家庭的學生佔的比例也高，使得困難學生人數有所增加。九年級(5)班比較多調皮的學生,班風學風較差。

一、指導思想：

依據學校教育教學工作要求及各處室工作安排和備戰會考實際情況，結合本屆九年級教情學情。特制定2014學年度新學期九年級工作計劃。

認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本，和諧發展“這個核心，規範教學常規管理，鎖定中學目標，狠狐教學質量，團結的依

靠全體九年級教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，努力提高睦洲中學的教學質量，為2014屆學生做出最大的貢獻。為睦洲人民創辦滿意的教學。

二、工作目標：

（一）、整體目標

1、要杜絕極差生，全體學生升入高一級學校就讀。其中就讀本校區高中人數180人左右。

2、保持去年會考成績並有所突破。

3、會考力爭千強達1-2人。

4、培養學生能自覺遵守社會道德規範要求，能自覺將各項規範要求轉化為自己的需要和行為，善於辨別真善美和假惡醜，對自己的行為作出準確的道德評價，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

（二）、責任目標

二位年級長，全面負責和協調本年級教育教學，進行上傳下達，實

施綜合管理，力保各項工作的全面落實。

各班3位班主任全面負責班級管理，包括班情、學情研究，落實三位班主任包生、尖子生，差生等，創建團結、進取的班風、學風，為明年會考負責。

全體教師負責各自的學科教學。包括制定計劃、會考研究、學科補差，同班教師協同作戰等，創建務實、協作、高效的教風、學風。為明年會考負學科責任。

三、德育工作：

加強教師的職業道德教育，力爭培養一支適應新時期要求的德才兼備的教師隊伍，進一步規範教師的教育行為和教學行為，形成良好的教風和學風。通過學習“中學生守則”“中學生日常規行為規範”等，培養學生健全的思想政治素質；積極配合政教處做好各項德育工作與常規管理，同時發揮政教團委的作用，開展好各項活動，為學生的健康發展奠定堅實的基礎。

四、教研工作;

1、各備課組制定學科教學計劃及目標，抓好九年級新課及複習的教學工

作;

2、除了各學科階段性的評估測試外，下學期實行九年級"月考制"，並通過質量分析會及時調控各學科的教學工作，備課組活動二週一次，每次活動定時間、定地點、定內容、定中心發言人，並將每次活動精神落到實處。

3、各備課組要繼續認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際，制定、實施畢業班教學計劃。

4、及時收繳各項教研材料（如教研計劃、課例分析、課堂隨筆、總結等）。

協助學校組織好各項教學活動。做到及時安排、公佈，保障各項教研工作順利開展。

五、工作措施：

1、堅持學習研討制度，強化集體備課，實現資源共享。

2、實行教師包生，對指標生、偏科生、挖掘生進行分層優化，分類指導。做到每個教師包學生，每個學生都有教師包。

包生要求：

（1）開學第二週以常務班主任為核心，各班主任務配合常務班主任確定教師包生名單。

（2）各組班主任每週最少和所包學生面談一次。

（3）各班組織一次包生教師研討會，常務班主任要做好記錄。並採取改進措施。

3、強化備課研究，注重過程落實，向45分鐘要效果。本學期對教師成績進行兩次量化。（一次期中、一次期末）。

4、落實早晚二個7：00點，落實課前讀書，在提高課堂教學效率的同時，向時間要成績。要求：教師提前15分鐘到校。

5、及時召開學生大會進行動員鼓勵，形成對學生備戰會考的正確引導，激勵和挖潛。

6、深化、細化家長聯繫制度，在學生學習經驗、家長管理經驗、教師學法指導上實現互通，形成有效的合力。本學期12周召開一次家長會，下學期在江門一模後召開家長會。

7、體測：2014年，3月份體育教師利用體育課對學生進行單項訓練，4月份進行強化訓練，和進行應考心裏輔導。

8、定期召開尖子生會議、差生會。

9、抓住考前命題，採題和考後分析研究，為班級備戰會考提供指導服

務。

六、工作進程：

具體內容見教導處會考備考工作計劃。（略）

第三篇：2014年第一學期九年級班主任工作計劃

2014年第一學期九年級班主任工作計劃

九年級，是國中的關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（2）班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、指導思想

１、轉變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。

2、換位思考，正確引導學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。

3、拿起表揚的武器哲學家詹姆士説過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕鬆、有序地進行。

4、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係家長評論學

校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處

替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，

二、班級目標

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，

提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹

勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點

1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

四、具體措施

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風，遵守紀

律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。

每週開班委例會，(轉載需註明來源)討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

2、以會考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風

（1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。

（2）加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的會考打好基礎。

（3）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。

3、繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。

5、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

第四篇：第一學期九年級班主任工作計劃

一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

二、班級現狀分析

本學年我又接管了畢業班---九（1）班。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人；住校生16人，其中男生3人，女生13人；復讀生2人，一男一女，均為上屆我帶的學生。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本着學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別男生也存在某些問題，如課堂上愛説話，勞動態度差等。這是本學期要解決的重點。

三、工作目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1.繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。

2.加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的會考中取得好成績。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。

配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最後一學年中讓更多的學生戴上團徽。

5、加強後進生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生的學習困難,儘可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

6、進一步提高衞生、兩操質量

衞生、早操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。

五、針對畢業班具體情況加強以下工作

1、開展以“自主與責任”教育，以學生髮展為本，充分發揮班幹部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

2、繼續進行“學習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。

3、本學期九年級面臨會考，教學質量的高低直接關係到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總複習，確保本班會考成功。

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更温馨、更充滿希望。

第五篇：第一學期九年級物理教學工作總結

下學期九年級物理教學工作總結

本學期我擔任九年級1、3班的物理教學任務，一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，更新教學理念，改進教學方法，努力搞好新課教學，順利完成了教育教學工作。現將教學工作總結如下：

一、學生分析

所教學生學習較差，沒有學習動力，大多數學生對學習失去興趣，及格率和優秀率都較低。

二、認真學習業務理論，潛心研究教學方法

1、認真學習《課程標準》，領會新課程標準的基本理念，清楚新課程目標，內容標準等，書寫了大量的學習筆記；

2、認真研讀2014年《會考説明》，把握近年來的會考命題動向，整理了高頻考點，使自己的新課教學重點突出；

3、認真研究2014年和2014年的會考物理試題，瞭解會考的重點、難點、熱點，在自己的新課教學中不斷滲透會考考點知識。

三、敬業愛崗，認真履行自己的職責

1、本學期我認真鑽研教材教法，抓教材基礎知識和基本技能，堅持做到課前精心準備、認真備課；

2、課堂教學中我積極嘗試新的教學方法，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯繫學生的生活實際，培養學生應用知識和解決問題的能力；

3、充分運用多媒體進行教學，調動了學生學習的積極性，加大了課堂容量，使課堂高效有趣；

4、作業佈置適量，有針對性，堅持及時批改和麪批面改；

5、輔導注重實效，堅持集體輔導和個人輔導相結合；

6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，並做好批改和講評工作；

7、落實培優轉差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課餘及時做學生的思想工作，激勵優生、鼓勵差生，使大部分學生的學習都有了一定的提高。

四、教學中存在的不足

1、部分學生學習意識淡薄，學習興趣不濃，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務；

2、部分學生創新意識不強，探究實驗課動手能力差，不能很好地完成實驗操作，有的學生探究目標不明確，只為了探究而探究，歸納、總結能力差，不能將探究結果及時上升到理論高度；

3、部分學生不能獨立完成作業，照抄作業現象嚴重。

五、取得的成績和今後的努力方向

通過自己的不斷努力，大部分學生喜歡物理、愛學物理，學生的物理成績有了一定的提高，優生數量也不斷增加。

六、學校工作的意見和建議

學校教學設施較落後，建議學校為每位老師配備電腦。

在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷豐富自己的教學經驗，增進自己的教學藝術，努力工作，力爭使物理教學成績不斷提高。

物理教學工作總結

趙煜

2014-9-16