學校關於創建縣級文明單位的申請

關於創建縣級文明單位的申請

縣文明辦：

自去年8月開學以來，在各級領導及社會各界的關懷指導下，我校與時俱進，開拓創新，團結進取，奮力拼搏，認真貫徹黨的路線、方針和政策，以課堂教學改革為手段，全力提高教育教學質量，加強兩支隊伍建設，狠抓學校德育和校園美好淨化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設。學校各項工作有條不紊，穩步推進，取得了可喜的成績，得到了上級領導的肯定，贏得了社會各界的一致好評。現就我校文明單位創建情況彙報如下：

一、學校基本情況

伊川縣濱河高級中學是經洛陽市教育局批准，伊川縣委、縣政府傾力打造的一所公辦普通高中，是縣委、縣政府為進一步推動科教強縣戰略的實施作出的重大決策。目前，濱河高中高一在校生2100人，2017年秋季計劃招生3000人。

濱河高中位於伊河東岸，南臨豫港大道，北臨志遠路，東臨龍騰路、西臨伊河，佔地435畝，總建築面積282159平方米，工程概算7.3億。學校規劃設置192個教學班，可容納9600餘名學生，教職工將達800餘人。

濱河高中領導班子責任心強、業務精幹、勤懇敬業、有豐富的管理經驗。教師隊伍年輕化，富有激情和活力，業務素質高。教師146人，學歷完全達標，其中研究生學歷7人。學校按照國家一流高中標準建設，擁有行政辦公樓、教學樓、實驗樓、學生公寓樓、專家樓等27棟，教學設施先進，設備一流。

二、精神文明建設情況

學校成立以來，在強力做好教育教學工作的同時，我們積極做好精神文明建設工作，堅持兩個文明一起抓，用精神文明引領學生成長，引領學校提升。

1、認真做好黨建工作。我們始終圍繞教育教學抓黨建，發揮黨組織政治優勢，為學校發展提供強有力的思想和組織保證，推進學校各項工作科學發展、跨越發展。

一是堅持政治理論學習，提升個人思想理論水平；二是加強黨風廉政建設，凸顯清正廉潔形象；三是堅持民主集中制，完善學校制度建設。

2、強化師德師風建設。一是利用假期，對全體教師進行崗前培訓，重點學習《中國小教師職業道德規範》及教育局師德師風建設相關文件，培訓後寫出心得體會，相互交流；二是將師德師風教育貫穿於教育教學過程的始終，引導教師廉潔從教，清白做人；三是每週召開一次師德師風專題研討會，對照教育局相關要求，結合身邊實例，現身説法，“照鏡子，正衣冠”。

3、創新學生德育工作

一是將德育教育與學科教學結合起來。根據不同學科的不同特點，把傳授知識、發展智能與德育教育有機地結合起來，使德育教育滲透到各科教育之中，做到教書育人。例如在數學、物理學科中，注重培養學生相信科學、尊重科學、熱愛科學、實事求是的精神。

二是將德育教育與日常管理結合起來。我們以“文明學生”“文明寢室”“文明班級”評選活動為突破口，結合《濱河高中學生一日常規》《濱河高中文明學生評選標準》等，對學生進行紀律、學習、衞生教育，引導學生、班級、兩部之間合理競爭，使評選活動活動立足於育人，落實於日常管理，融思想政治教育、道德品質教育、行為規範教育於一體，收到了很好的效果。

三是將德育教育與課外活動結合起來。利用讀書競賽活動，使學生增長了知識，陶冶了情操，培養了學生的興趣和愛好。每逢重要節日，學校都要抓住時機組織學生開展有針對性的教育活動。如清明節憶先烈活動，帶領團員青年，走進烈士陵園，緬懷革命先烈，弘揚革命精神，可以藉此對學生進行一次愛國主義教育。

4、注重校園文化建設。校園文化又是學校的精神內核，是學校發展、騰飛的重要支柱，因此學校一邊做好教育教學工作，一邊探索校園文化建設。

一是組織學校中層幹部、班主任等到實驗高中、實驗中學、實驗國小等學校學習校園文化建設；二是到重慶市江北區教委學習首善教育，到河北衡水中學、鄲城一高等名校學習校園文化建設。通過學習借鑑，我們將圍繞“善”字，憑藉伊河水資源條件，打造我校特色鮮明的校園文化。

三、教學及管理工作

根據學校招生現狀及校情，我們提出了“質量立校，特色興校，文化強校”的辦學理念，狠抓學生管理，大膽探索課堂教學改革之路，確立了“1311”課改模式。

（一）教學工作

1、強力推行課改

經過學習、實踐，我們確立了“1311”課改模式：“1”是前提檢測（一個檢測）；“3”是“三問三解”，即學生自問自解、小組互問合解、師生再問深解；“1”課堂評估（一個評估）；“1”課堂反思（一個反思）。

確定課改模式之後，我們分步驟有序推行課改。首先是課改示範階段，由備課組長主持，課改骨幹主講，再由任課教師輪流主講，備課組成員參加聽評；其次是課改實踐階段，各組安排進行兩輪課改循環，每大周大組兩名，小組一名教師進行講課，及時評價；最後是課改驗收階段，每組上報優秀教師和未過關教師，學校統一組織講賽督促過關。經過強化，教師人人掌握課改操作流程，學生參與積極，課堂氣氛活躍，效果明顯。

2、強化集體備課

學校制定了《伊川縣濱河高中教師集體備課制度》，從備課時間、地點、程序、考勤等方面做了詳細規定，要求做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）、四統一（統一教學進度、統一教學目標、統一重難點、統一作業內容）。每天上午9:30—10：20（數學組10:30—11：20）為集體備課時間，要求各備課組制定詳盡的計劃，落實好備課人、備課內容，規範集體備課程序、內容；在集體備課基礎上，要求教師結合本班學生情況，書寫二次備課教案。教務處、校辦負責集體備課考勤，把集體備課情況納入個人和備課組考核。

3、狠抓教學常規

班子成立之初，我們就提出“質量立校”的理念，學校嚴抓“備講批輔考評糾”等各個環節，實施科學教研，貫徹新課改理念，運用“1311”課改操作流程，認真批改作業，抓好課內課外輔導，嚴把考試關，以糾錯鞏固考試成果，認真落實教學常規。在暑期教師培訓期間，各組按照學校要求認真備課，編寫初高中知識銜接導學案，8月15日新生報到後，各學科印發導學案，對學生進行國中知識補習，受到家長、學生的歡迎和認可。同時，學校領導帶隊，教務處、年級組堅持每日檢查，深入教師備課室、班級，發現問題，及時督促，形成了教風正、學風濃的良好教學氛圍。

（二）管理工作

一是實行校領導帶班值班制度。設立五個值班組，以三位副校長及部主任為組長，以年級領導小組、政教處、教導處副主任為成員，對學校安全、教學、紀律、衞生等各方面進行檢查，發現問題及時處理，保證了學校正常教學秩序的進行。

二是全力做好安全工作。嚴格落實班主任、備課組長安全例會制度，強化班主任、全體教師的安全意識；利用班會，對學生加大安全宣傳。同時在校內施工區、樓道擁擠處等易發生安全事故的地方設置醒目的警示標語，提醒學生時時處處注意安全。

三是重視學生養成教育。為了營造乾淨、安靜的校園環境，提出“淨校、靜校管理”思路，對學生衞生習慣、學習習慣、生活習慣等進行規範，要求學生不能將食品帶出餐廳，不丟垃圾，能主動撿起地面垃圾；對照《中學生行為規範》，要求學生端正個人儀容儀表，做文明禮貌守紀的中學生；把“入靜、入神、入定”作為學生進入教學區的統一要求，引導學生靜心思考、靜心學習。目前，學生良好的行為習慣已經養成，校園、教學樓、寢室樓乾淨整潔，安靜舒心，為學生學習成長提供了較好的環境條件。

四是加大寢室管理力度。堅持做好班主任值班工作，實行定時檢查與臨時抽查相結合的方式。同時,選派任課老師住寢管理學生，每天晚上督促學生休息；每層安排一名任課老師住寢，協助催寢，天天晚上堅持到11：30。

五是維持好就餐秩序。學校專門建立值班陪餐制度，在學生就餐時間，安排兩名值班領導及兩名值班教師維持學生就餐秩序。現在學生已經養成了良好的就餐習慣，就餐秩序井然。

總之，我們一手抓教育教學改革，一手抓文明單位創建，學校師生的精神面貌、學校的環境面貌、學校的教育教學工作、學校的文明程度都有了顯著變化，取得了可喜的成果。同時，我們清醒地認識到，文明單位創建是一項長期工程，我校將立足學校實際，着眼於未來，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，克服困難，不斷進取，紮紮實實辦好讓人民滿意的教育，一心一意謀求學校的發展，不斷優化校園環境和教育環境，按照上級領導指示和社會各界對我們學校的要求，虛心聽取各方面的意見，加倍努力，做好各項工作，爭取用自己的實際行動實現奮鬥目標，用一流的精神把學校辦成一流的文明單位。

伊川縣濱河高級中學