讀書節活動方案（精品多篇）

2017年讀書節活動方案 篇一

一、活動時間：

20XX年4月9日至5月7日。

二、活動內容：

1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定）。

2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閲讀”指導與交流活動。

3、一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閲讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

4、老師繼續閲讀《給教師的建議》（讀書節閲讀24——43條建議）。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

三、活動安排：

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準備階段（4月9-10日）

1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各語文教研組商定本年級今後一年中共讀的課外閲讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。（選定的書目於4月13日下午放學前傳到個人博客上。）

第二階段：啟動階段（4月9日）

1、開幕式

時間：4月9日舉行201X“攜手經典 浸潤和美”讀書節主題升旗儀式

程序：(1)升國旗

（2）致開幕辭

（3）四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

2、召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

3、好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閲讀的好書，指導孩子在讀書節期間閲讀完。

3、氛圍營造：各班在班級博客中公佈學校讀書節方案、本教研組的課外閲讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

第三階段：誦讀階段 （4月9日——5月3日）

1、每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2、語文老師引導孩子每天堅持課外閲讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閲讀手抄報，並上好“整本書閲讀交流彙報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母)與子(女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

第四階段：展評階段（4月26日---5月3日）

1、親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2、誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。

3.4月27日專題博客檢查。

4、班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班裏的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

5、“與經典攜手 和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

圍繞本屆讀書節裏各班推薦的閲讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示（A4紙），三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閲讀內容，反映真情實感並配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2 本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎），於4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

6、書香班級及誦讀小明星的評選

按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事蹟（紙稿）報送教務處。

第五階段：總結表彰（5月7日）

1、公佈各項活動評比成績。公佈表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。

2、閉幕式

時間：5月7日主題升旗儀式

程序：學校領導致辭

2022年讀書節活動方案 篇二

一、活動主題：

主題：“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生

二、活動簡介：

xx月xx日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，讀書會立足於本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手xxxxx大學圖書館舉辦此次活動，以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閲讀的興趣；加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

塔里木大學圖書館；求知讀書會。

五、活動時間：

xxxx年xx綠色作文網月。

六、活動地點：

具體活動各有安排。

七、活動流程：

活動1：宣傳

標語：

1、閲讀美化心靈，知識成就未來

2、好書啟智怡情，閲讀助你前行

展覽板：圖書館一樓大廳。

電子屏幕宣傳：滾動播放標語。

宣傳單：宣傳我館數字資源，1000份。

活動2：電子資源講座圖書館“播撒閲讀種子，構建書香校園”簽名活動活動時間：xxxx年xx月xx日

活動地點：東區和西區食堂門口

活動3：温馨提示語徵集

活動形式：面向全校讀者公開徵集“文明借閲、文明學習”温馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個温馨、和諧的借閲環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化

讀書節活動方案 篇三

一、活動主題

走進童話放飛童心

二、活動時間

20xx年10月19日——12月(第八到十六週)

三、活動目標

1.通過傾聽童話、閲讀童話、表演童話、描繪童話、創作童話、思考童話，帶領學生走進童話世界，感受童話的魅力。

2.通過閲讀與表現安徒生作品等形式，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心靈播下真善美的種子。

3.通過活動，提高學生文學素養，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動安排

第一階段：宣傳準備(20xx年9、10月)

1.與語文教研組討論，初擬讀書節活動方案，九月底形成定稿。

2.徵集童話主題的標語、人物形象，設計彩旗。設計童話節背景牆，營造氛圍。

3.舉行校園讀書節啟動儀式。

第二階段：實施階段(20xx年10月至12月)

系列活動一：輕叩童話大門

活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發閲讀童話的興趣。

(主講：邵微微。資料蒐集、整合：邵微微、管映雪、張海容)。

內容：介紹安徒生的生平與作品，瞭解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識，掌握最基本的創作技能，激發創作興趣。

系列活動二：漫遊童話世界

活動年段 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

活動內容1

活動內容2

系列活動三：再現童話情景

以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化粧舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段，再現童話情景，使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。

系列活動四：校童話作家評比

活動形式：3—6年段學生參加，每班推選3名學生。結合本屆讀書節現場作文成績及作文發表情況，選級段前10名小選手參加複賽，複賽內容為童話知識競賽，最後根據總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。

第三階段：活動總結(20xx年12月)

1.各年段學生讀書節成果展示。

2.讀書節閉幕式：優秀童話劇聯演；校級童話作家表彰。

讀書節活動方案 篇四

一、指導思想：

積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，豐富廣大師生的業餘文化生活，進一步提升校園文化品位，讓每個學生在高格調的校園文化的浸潤下，發揮潛力，弘揚個性，拓展綜合素質，推動我校藝術教育和精神文明建設。

二、活動時間：

2xxxx年4月23日--5月18日

三、活動主題：

和諧·青春

四、活動內容及安排：

(一)第一階段：活動籌備階段，2xxxx年4月底前

1、政教處擬定活動方案，行政會議討論確定；(4月16日)

2、召開藝術節籌委會相關教師會議；(4月17日)

3、升旗儀式上進行活動動員；(4月23日)

4、召開班長會議和班主任會議，佈置有關工作；(4月23、26日)

5、做好宣傳發動工作，節目單彙總、審查，宣傳橫幅、展板製作；各班活動籌劃等；(5月2日前)

6、選拔確定參加寧波市中國小生“經典誦讀”大賽的選手。(4月28日前)

(二)第二階段：活動實施階段，2xxxx年5月2-18日

1、五月紅歌會(高一年級)、課本劇比賽(高二年級)、“三獨(獨唱、獨舞、獨奏)等才藝比賽(新疆預科、高一、高二年級);

2、繪畫、書法、篆刻、動漫、平面設計、立體造型、攝影比賽(新疆預科、高一、高二年級);

3、“文明寢室”評比、寢室美化大賽、“班級之窗”網頁設計大賽(新疆預科、高一、高二學生);

4、校史講解員選拔賽(新疆預科、高一年級);

5、讀書徵文比賽(新疆預科、高一、高二年級)、校園“閲讀之星”評比(高一、高二年級)、“人生與經典”人文影像資料系列展播(預科、高一、高二年級)、文學社相關活動(文學社成員);

6、“儲才人文講堂”系列講座。

(三)第三階段：成果展示階段，2xxxx年5月14-18日

1、評選出各單項及綜合優勝個人和班級若干，表彰獎勵；

2、藝術節優秀作品(書畫、徵文等)展示；

3、藝術節活動內容宣傳展示；

4、文藝會演。(5月18日，週五)

五、活動組織機構：

1、活動策劃評比：政教處、團委、藝術中心、語文組、電腦中心

2、活動組織：政教處、各年級組

3、匯演節目編排：藝術中心

4、後勤保障：總務處

5、攝影攝像：政教處、電教中心

六、籌委會成員：

XXX

讀書節活動方案 篇五

一、活動主題：

大手拉小手，牽手共閲讀

二、活動時間：

20xx年4月5月

三、活動對象：

全體教師、幼兒及幼兒家長

四、活動組織機構：

組長：

副組長：

組員：

五、活動內容：

（一）教師讀書活動

1、倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閲讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

（二）班級讀書活動

1、開展“閲讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個温馨小故事。

2、完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閲讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

3、中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊乾淨。

（三）親子共讀活動

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。

3、利用班級網頁、家長qq羣及家長學校，分享交流親子閲讀體會，並進行好書推薦。

六、其他事項：

1、做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節的相關活動信息報道。

3、做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

讀書節活動方案 篇六

活動目的：

理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底，為人生奠基。

活動主題：

感激書籍享受閲讀暢遊書海擁有智慧

活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

活動時間：

10月~11月上旬

活動實施：

第一階段：宣傳準備階段（9.30～10.15）

1、明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

（2）佈置、完善圖書角，備有借閲記錄。

（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

第二階段：活動實施階段（9.30～10.30）

1、“分享你的快樂，獻出我的'愛心”紅領巾跳蚤市場（具體方案另見）

2、舉行讀書節開幕式暨“紅領巾愛心基金會”成立儀式（具體方案另見）宣讀倡議書，明確本屆讀書節活動主題、活動口號。

3、讀經典知識競賽。各年級指定篇目，同閲讀經典文章，開展讀書知識競賽。

4、好書推薦卡

每位同學製作一張好書推薦卡，推薦經典書籍。（學校統一印製，學生填寫，並豐富內容，添加插畫，力求美觀。學校評比）

評比要求：圍繞書籍推薦內容，豐富內容，添加插畫，力求美觀。可以用學校印製的紙張，也可以自己製作，但是大小盡量一樣。每班交5張優秀作品進行評選。（10月31上交）

5、經典詩詞展示活動。安排部分年級學生觀摩學校詩詞進校園展示活動。

6、書香班級我來評：根據以上各項活動開展情況進行總結評選出書香班級。

備註：

1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。

2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應分數。

3、未盡事宜，由德育處解釋。

讀書節活動方案 篇七

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的

1.指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2.全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3.讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閲讀”到“悦讀”的。境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織(4月)

1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生髮出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3.發出讀書節活動倡議書，並於4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

4.組織好海南中學讀書節徵文評比活動，動員各班學生投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5.全體家長髮“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閲讀的相關知識。

7.徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8.各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1.5月1日之前發放致家長一封信。

2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

4.開展 “好書伴我成長”學生徵文、家長讀書經驗徵文等作品上報參與全校評比。

5.開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰(6月至9月份階段進行)

1.“好書伴我成長”學生徵文比賽，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗徵文選編。

2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加徵文篇數及質量)。

2022年讀書節活動方案 篇八

讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際，XX區圖書館擬在全區開展“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”閲讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”

活動時間：

xx月xx日——xx月xx日

活動對象：

廣大讀者及在校大中國小生

主辦單位：

XX區文體局XX區圖書館

活動內容：

（一）“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”閲讀推廣主題講座

時間：xx月xx日

地點：XX區圖書館七樓多功能室

內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閲讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閲讀興趣、閲讀書目的選擇、閲讀方式、家庭閲讀和親子閲讀的重要性等。培育和發展閲讀羣體，營造更為濃厚、活躍的閲讀氛圍。

（二）品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悦讀”平台，進行實名註冊後閲讀本次主題活動推薦的經典著作。

（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文

為培養讀者良好的閲讀習慣，開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下：

1、根據推薦閲讀的經典著作的內容，撰寫下讀後感。作品要求原創，字數在1500字以內。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：xx@xx。com，來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯繫方式。徵文截止日期為xxxx年xx月xx日。

3、評選方式：本次徵文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，並將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

（四）童音誦讀——文學經典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，並讓更多少年兒童同享閲讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至xx月xx日

活動時間：xx月xx日上午

活動地點：文化活動中心5樓XX區少兒圖書室

（五）評選xxxx年度“悦讀獎”

通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出xxxx年度前十名的“閲讀之星”，對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“XX區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閲讀學會”，並定期舉辦各類讀者活動，並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

讀書節活動策劃 篇九

一、指導思想

營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閲讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

二、活動目標

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的。讀書氛圍，推動閲讀型學校、閲讀型班級、閲讀型家庭的建設。

三、活動措施

1.加強組織

學校有閲讀組織，校長要親自負主要責任；班級有閲讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2.營造氛圍

學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閲讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

3.落實活動

（1）建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。（很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃）。

（2）保證閲讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閲讀、雙休日大閲讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

（3）明確閲讀要求。對於學生：低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有佈置有檢查，每週至少批閲學生讀書筆記一次。

（4）開展閲讀活動。

① 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設為“校園讀書月”，讀書月明確的閲讀主題。

② 開好“班級讀書會”。各班每週或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。

③ 開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

同時，學校發揮紅領巾電視台、廣播台和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4、落實評價。

（1）學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

（2）學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

四、時間安排

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年3月初，為發動、準備階段。

主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，學校利用各種機會、各個平台向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年3月——20xx年4月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閲讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：20xx年4月，為總結、評估階段。

主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

五、活動要求

1、加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“創建書香班級”活動組織小組，為活動提供各方面的保障。

2、規範管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，做好檔案管理工作。

3、確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 為原則，全員參與，以班為主，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

六、組織機構

組長：

副組長：

成員：各班主任。