文化活動方案通用多篇

文化活動方案 篇一

為進一步推動全鎮羣眾性文化活動全面發展，滿足人民羣眾日益增長的精神文化需求，充分發揮羣眾文化在構建社會主義和諧社會的作用，全面貫徹黨的十七屆六中全會及縣委、縣政府對我鎮農村文化工作的指示精神，結合我鎮羣眾文化工作的特點和實際，營造積極向上、健康文明的生活方式，提高全民幸福指數，經鎮黨委、政府研究通過，制定此方案。

一、指導思想

按照“三個代表”重要思想，緊緊圍繞以“建設人文z”為主要內容，全面提高農民思想道德素質和科學文化素質這條主線，圍繞“創文明z、建和諧z”主題，以豐富多彩、形式多樣的羣眾喜聞樂見的文化活動為載體，以滿足羣眾文化需求為目標，弘揚主旋律，凝聚人心，振奮精神，以羣眾性文化活動和全民健身活動宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳我鎮的中心工作，為構建和諧社會和推進文明建設做出積極貢獻。

二、活動主題和目的意義

主題：發掘農村文化底藴，構建人文和諧z。

目的意義：搭建一個平台，以農村文化活動為載體，進一步繁榮農村文化，推進社會主義新農村建設。

三、活動形式

今年全鎮羣眾性文藝活動主要以廣場演出為主要表現形式，大力發掘z秦腔底藴，以活躍農村基層文化活動為重點，把羣眾文化活動，特別是把傳統民俗文化表演同全鎮中心工作緊密結合起來，為創建人文z營造良好的文化氛圍。

1、廣場文化活動。各村要充分利用這個文化陣地，精心組織秦腔、健身操、快板等形式的各類文化活動，大力鼓勵自編節目，充分展示村鎮文化，以廣場文化的多樣性、廣泛性、藝術性來吸引羣眾廣泛參與，不斷提升廣場文化的品位和輻射力。

2、農民業餘文藝匯演。各村可利用農閒時節，組織愛好文藝活動的羣眾開展廣場舞、秦腔自樂等形式的文化活動匯演，進一步豐富、帶動村民開展各種形式的文化活動。

三、時間安排

xxxx年3月--xxxx年12月，具體安排見附表

四、表演地點

鎮中心廣場

五、組織機構

成立由鎮長鄧崗鋒擔任組長，分管領導王龍為副組長，何豔麗、王白娥、池海軍擔任成員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在產業發展辦公室，具體負責開展活動的組織、協調、指導工作。

六、推進步驟

（一）籌備和宣傳階段（xxxx年3月）

鎮成立領導小組，制定實施方案，並提交鎮黨委、政府研究通過，同時下發文件到各村通知xxxx年度文化活動各項工作安排。

（二）全面實施階段（xxxx年3月至12月）

活動期間，鎮領導小組將根據各村實際，充分整合資源，動員社會力量，開展形式多樣、內容豐富、適合農村特點的主題活動。

1、產業辦成立以z村為主的秦腔自樂班，並由鎮上置辦演出所需樂器，交由自樂班負責人管理，負責演出時配樂及農閒時在廣場組織羣眾自行娛樂。（4月3日前）

2、城管辦負責接通中心廣場電源，並安裝4盞太陽能路燈。（4月5日前）

3、各村組織村內羣眾進行編排節目，按照安排時間在廣場演出，節目以秦腔、快板、舞蹈等為主，每場不得少於90分鐘。（4月-12月）

4、在沒有安排演出的時間，羣眾在廣場進行自由表演，以豐富農閒時節羣眾文化生活。（3月-12月）

（三）總結階段（12月底）

1、總結活動過程中形成的有效經驗，探索活動有效開展的工作機制，爭取將該項活動形成一個長期堅持的品牌項目。

2、對在活動中湧現出的優秀人才和村，做好評先工作，並進行獎勵。

七、獎勵與補助

鎮上採取以獎代補的方式鼓勵各村開展此項活動，每場演出鎮上給予800元的獎勵資金，同時給自樂班200元的活動補助。

八、幾點要求

l、各村要高度重視羣眾性文化活動，加強對文化活動的組織、協調和領導，要把文化活動作為展示本村整體形象，檢閲本村幹部整體文化素質、精神風貌的窗口，與當前開展的建設主義新農村結合起來，確保活動順利開展。

2、要發動廣大人民羣眾積極參加羣眾性文化活動，發揮人民羣眾自我參與、自我娛樂和自我教育作用，使文化活動成為宣傳黨的方針、政策，抵制歪理邪説、封建迷信，開展羣眾性文化活動的主陣地。

3、各村要做好對文化活動的宣傳，使文化活動產生積極、廣泛的影響。

4、各村在組織演出時，要大力支持和鼓勵自編節目，特別是宣傳黨的惠農政策帶來的好處、新農村建設取得的成就。

5、無特殊情況各村按照安排時間進行演出，如有特殊情況演出時間則向後順延，保證每個村都能進行演出。

文化活動方案 篇二

一、宣傳活動目標

圍繞企業文化核心理念，以“理念統一思想，文化提升品牌”為主題，在公司內部統一進行宣傳。每一位員工參加企業文化集中培訓課應不少於8個課時，員工對企業文化認知及格率達到90%。

各部門應從企業發展的高度，充分認識宣傳推廣企業文化體系的重要性和緊迫性，要以學習企業文化為契機，提升公司各項管理水平，為實現公司願景統一思想認識，紮實努力奮鬥。

二、宣傳活動內容

以企業文化體系為中心，結合其他的制度，以開展宣傳活動為重點，豐富企業文化宣傳內容、完善企業文化體系，使企業文化貼近基層、貼近實際、貼近員工。

三、宣傳活動步驟

宣傳活動分為3個階段。

第一階段，準備。發放以企業文化為核心的書籍到各部門和項目部，通過張貼户外廣告、製作宣傳牌、文化理念學習牆等方式，形成濃厚的學習氛圍，使企業文化漸入人心。

第二階段，深入學習。以一系列企業文化活動為載體，通過開展全公司培訓、各部門組織學習和培訓、企業文化知識競賽等活動，在全公司範圍內營造濃厚的企業文化宣傳氛圍，使企業文化系統得到廣泛認知，企業文化的軟管理作用得到有效發揮。

第三階段，對外文化擴展。以召開會議和開展個來活動為載體，向公司外部人發放相關書籍，並邀請其聽講座、參加活動，廣泛宣傳企業文化的理念等。同時，通過各類媒體廣泛宣傳企業文化。

四、宣傳活動工作安排

（一） 成立企業文化建設領導小組。

成立企業文化建設領導小組，統一領導企業文化建設工作，主要負責企業文化建設重大問題的決策，重要工作的安排部署，研究審定企業文化建設的指導思想、規劃、計劃、實施、推廣方案及其他重大事項。

（二） 宣傳活動內容

1、培訓宣傳人員。各部門推選企業文化宣傳員，使其經過培訓後達到熟練講解企業文化理

念，熟知企業視覺識別系統的應用程度。

2、宣傳人員開展培訓工作。宣傳人員在各部門開展企業文化的培訓工作，是企業文化深入

基層，形成全員瞭解、認知的局面。

3、開展企業文化知識講座。由行政部配合企業文化建設領導小組開張企業文化知識系列講

座。

4、開展企業文化知識競賽，由行政部負責策劃、實施組織。

5、開展企業文化徵文活動。由行政部配合企業文化建設領導小組面向全體員工開展徵文活

動。

（三） 檢查考核

由建設領導小組組織各部門進行企業文化宣傳考核，並設立獎懲制度。

（四） 總結評價

各部門對宣傳推官企業文化的計劃、活動、過程控制以及取得的效果、發揮的作用等進行認真總結，撰寫總結報告，提出意見和建議，上報企業文化領導小組審閲。

文化活動方案 篇三

一、活動主題：

“百善孝為先”，孝心是人類最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始點。結合當前學生“孝文化”缺失狀況。我校決定開展以“孝行童年”為主題的孝文化教育系列活動。

二、活動思路：

1、“學孝”，通過國旗下講話、板報、手抄報、班會、視頻、紅領巾廣播等多方式多渠道向學生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，讓他們在學習中認識什麼是孝，瞭解幾個孝敬故事，收集有關“孝”的古今中外故事及名人名言，使同學們充分認識到“孝”不僅是中華民族的傳統美德，也是人類的美德，我們應繼承和發揚。在“學孝”活動中，體現認知、明理、導行的教育過程。

2、“行孝”，在豐富多彩的孝德教育實踐活動中，讓學生實踐孝行。做到：

常問好，講禮貌，讓父母老師舒心；能寬容，多幫忙，讓父母老師省心；

求上進，走正道，讓父母老師放心；重感恩，孝父母老師，鑄社會愛心。

三、活動過程與措施

（一）動員發動階段（20xx年12月——20xx年1月）

1、健全機構

為本次活動有序開展，特成立領導小組：

顧問

組長

副組長

組員：全體教師

2、宣傳發動：

廣泛開展宣傳動員，引導學生積極參加“孝文化”活動，學校通過國旗下講話、黑板報、班會、觀看孝文化視頻、溪郭一小廣播站廣播等，多形式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的傳統美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝親敬老的活動氛圍。

3、制訂計劃：

班主任制訂詳細的“孝文化”教育計劃，保證活動有序進行。學生填寫申請表，制訂“爭星計劃”，保證活動有效開展

（二）具體實施階段（20xx年12月——20xx年1月）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，學校是孝德教育的主要陣地，社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學生在活動中實踐孝德。

1、舉行了“孝文化進校園”簽名活動——暨“孝行童年”孝文化進校園系列活動啟動儀式。

20xx年2月2日上午晨會舉行啟動儀式，首先由大隊幹部宣讀倡議書，接着由大隊輔導員z老師宣讀溪郭一小20xx年“孝行童年”“孝文化實施方案，最後舉行“孝文化進校園”簽名儀式。

2、寒假體驗活動（2月）

給長輩端一杯茶

給長輩夾一次菜

給長輩洗一次腳

幫父母洗一次碗（或做其它家務）

陪長輩聊一次天

當一天的家

要求在寒假裏幫助父母做一些自己理所能力的事情，並寫下孝行感悟。

3、一次班會，兩個行動（3月）

開展一次“感受親恩，弘揚孝德”的主題班會，談談學習《弟子規》感受，發動廣大同學積極參與，加強對本次活動的宣傳力度，營造濃厚的德育氛圍，以班級為單位，落實活動方案的具體實施

行動一、瞭解家長的生日、愛好（吃、穿、玩等）、特長、對自己的期待等等，做好記錄。

行動二、記錄自己日常中的孝德行為（一二年級一兩句話，三-六年級記錄孝行及感悟）。

4、一本好書，兩個行動（4月）

通過閲讀傳統美德的故事，誦讀《弟子規》，閲讀有關榮辱和孝敬的文章，反思自己的不足，明白自己的責任。

行動一、收集孝心名言

行動二、1——3年級開展朗誦《弟子規》比賽

4——6年級開展誦讀《弟子規》讀後感評比

5、一首歌曲三個行動（5-6月）

通過學唱《感恩的心》，感悟孝德，懂得感恩，在父親節、母親節獻唱。

行動一、每個學生都要採訪父母小時候的故事，並和父母一起回憶自己小時候的故事，從對比中感受兩代人的差距，從回憶中瞭解父母對自己的付出，以此激發學生要回報父母的情感。

行動二、我來讚美媽媽

行動三、我來寫爸爸

行動四、舉行1——6年級“孝文化”手抄報評比

6、暑期體驗活動（7-8月）

暑期社會實踐之温州大學“暢優”孝行温州活動（溪郭一小為實踐點）

7、一句文明語，一封信、一次互動（9-10月）

行動一、出門和家長説“xx,再見”，進門和家長説：“xx,我回來了。”

見到老師説“老師好”，放學見到老師説“老師再見”

行動二、給老師寫一封感謝信。

行動三、開展“弘揚民族精神月”活動

8、社會實踐活動（11-12月）

通過社會實踐活動，瞭解社會，從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學生分別到自己所在社區調查，到敬老院等打掃衞生、演出等活動。根據實際情況組織，寫出活動計劃。

（三）總結推廣階段（20xx年1月-2月）

學生整理自己的“孝行”材料，撰寫孝行活動小結，舉行彙報演出，家校結合，組織開展自評、互評、教師評、家長評，推選出本次活動的學校“十大孝星”候選人（每班2人），學生工作處將評選出校園“十大孝星”及若干“班級小孝星”，給予獎勵，並大力宣傳他們的典型事蹟從而推動孝文化教育的可持續開展。

溪郭第一國小

20xx年1月19日

附：1、“校園小孝星”申報表

溪郭一小“校園小孝星”申報表

姓名 性別 出生年月 班級 家庭住址

爭星計劃

家長評語

同學評語

教師評語

學校意見

年 月 日

文化活動方案 篇四

為了配合區創建全國文明城市工作部署，進一步推進創建全國文明城市的工作，深入開展“迎國慶 講文明 樹新風促和諧”活動，迎接六十週年國慶的大喜日子，根據穗蘿文明辦《關於組織開展創建全國文明城市“社區文化月”主題實踐活動的通知》，區婦聯結合工作實際，深刻體會，圍繞主題，開展豐富的文化進社區活動，具體活動方案如下：

一、舉行廉政文化建設座談活動

九月初，召開廉政文化建設座談活動。全體黨員暢談本年度開展廉政教育學習活動的收穫和體會，讓大家充分認識到築牢拒腐防變的`思想道德防線，確保廉潔從政的關鍵是教育學習，不僅要從理論上過關，還要在工作實踐中落到實處，樹立廉政道德新風。

二、舉辦“迎國慶 講廉政 樹新風”廉政文化進家庭書畫作品展

九月上旬，與區紀委、區文聯聯合在行政服務中心舉辦“迎國慶 講廉政 樹新風”廉政文化進家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚廉政文化之風，使廣大機關幹部職工和羣眾在鑑賞之中，既受到高雅藝術的薰陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進我區的家庭文化建設和社區文化建設。

三、舉辦婦女幹部“迎國慶 賀中秋”工作聯誼會

九月中旬，舉辦婦女幹部“迎國慶 賀中秋”工作聯誼會，傳達人們共度傳統節日的美好願望，並通過豐富多彩的文藝表演，展示我區精神文明建設的成果，活躍社區羣眾的文化生活，推進團隊精神的建設。同時，還通過工作交流學習，加強各級婦聯組織之間的聯繫溝通，促進婦女幹部之間的聯誼交流，加強婦女幹部羣眾對我區創文工作和廣州亞運會的瞭解。

本次活動將使廣大婦女幹部羣眾的溝通得到提升，精神文化生活得到豐富，社區文化特色品牌建設得到加強，社區文化創新得到進一步發展。

四、舉辦父母大學堂

九月下旬，在街道和社區舉辦父母大學堂，以講座的形式，把文明科學的教育方法帶進社區、帶進家庭。區婦聯將邀請著名的教育專家現身説法，與社區的家長們交流家庭教育的體會和親子教育的感受，傳授如何寓教於樂，營造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學習、掌握良好的學習方法、養成良好的學習習慣，提高社區未成年人教育工作的整體水平。

區婦聯將圍繞“社區文化月”的創文活動主題，深入領會“社區文化月”的精神，和我們的日常工作緊密結合，有效開展各項工作。

【範例】

二、文化節活動安排

（一）開幕式

1、承辦部門：學生處

2、時間：20xx年4月29日16：30

3、地點：北苑籃球場

4、要求

（1）各學院分管學生工作領導、全體輔導員在開幕式前15分鐘到達現場，參加開幕式。

（2）責任單位要確定一名輔導員為領隊，組織社區學生代表着運動服和運動鞋並提前30分鐘整隊到達現常

5、開幕式結束後舉辦社區間拔河比賽，各社區提前做好參賽準備。

主題一 温馨之窗

（二）“學習型”宿舍評選

1、承辦部門：學生處、團委

2、評選條件：

（1）宿舍成員學習目標明確，宿舍內學習氛圍好，多人獲得一、二等學金或其他各級各類獎勵；

（2）室友和睦相處，團結友愛，具有較強的團隊協作精神；

（3）遵守《學生宿舍規範》等有關規定，無夜不歸宿及其他違紀現象；

（4）每次的宿舍衞生成績都在90 分以上。

3、申報時間及要求：20xx年5月20日前將申請材料報各學院彙總後交學生處宿管科。

（三）“温馨之家”形象設計大賽

1、承辦部門和單位：學生處

2、活動要求：

（1）對宿舍進行美化設計，提交宿舍實景照片一張；

（2）照片背面註明社區號、學院、班級、宿舍號和成員姓名；

（3）照片尺寸：7寸，127mm×176mm。

3、時間及要求：20xx年5月20日。以學院為單位收集照片並交至學生處宿管科。

（四）社區文化長廊設計大賽

1、承辦部門和單位：學生處、藝術學院

2、作品要求：

（1）內容以宣傳文明、安全、

健康的學生社區生活方式為主；

（2）圖文並茂；

（3）展板規格：1.2m×2.4m白色底kt板；

（4）在展板正面右下角標註學院名稱。

3、展評時間及要求：20xx年5月20日前各學院將作品交至學生處宿管科，並在8個社區巡迴展評。

（五）“一區一品”高雅興趣培植方案徵集

“一區一品”是指在學生社區通過開展志趣高雅的活動，薰陶和養成同學們的興趣愛好，努力打造並形成“一個社區、一個品牌”。

1、承辦部門：學生處、團委

2、方案要求：

（1）承辦學院通過走訪座談，廣泛徵集社區學生意見，瞭解學生興趣愛好，確定1-2個項目，制定培植方案；

（2）各學院立足學生專業所學，以專業素養和人文素質相結合為切入點，確定1-2個項目，制定培植方案；

3、徵集時間及要求：20xx年5月30日前各學院將作品送交宿管科。

（六）學生社區生活公益廣告設計大賽

1、承辦單位：藝術學院

2、作品要求：

（1）以“温馨、安全、健康、感恩、和諧”為表現主題；

（2）作品形式以圖片、文字及其組合為表現形式，規格要求為4開或2開；

（3）背面註明作者聯繫方式；

3、截稿時間及要求：20xx年5月30日，作品以學院為單位於20xx年5月20日前送交藝術學院學工辦。

（七）社區開放周

1、承辦部門和單位：學工處、各學院

2、活動時間：20xx年5月10日—14日

3、活動形式：男女生在給定時間內彼此宿舍進行互訪。

主題二——安全之旅

（八）安全知識宣講及圖片展

（九）消防演練

1、承辦部門：學生處、保衞處

2、活動時間：20xx年4月29日—5月30日

3、地點：活動地點時間另行通知

文化活動方案 篇五

一、活動背景為積極開展形式多樣、豐富多彩的第二課堂教育活動，激發學生的求知慾望，以促進學生綜合素質提高為目的，營造濃厚的校園文化氛圍。

二、活動目的：本活動主要為培養學生團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的學習態度；增強學生間的相互信任和理解。

三、參賽對象：高一、高二、中專各班

四、訓練與比賽的時間、地點：1、20xx年4月13日上午八點，高一高二中專全體學生，在校足球場按做操隊形集合，清點人數之後，再到指定地方，完成“鐵甲戰車”的製作及訓練工作。具體地點是：舊籃球場4到7號球場，分別是101至108班，（每兩個班共一個球場）；新籃球場1到3號球場，分別是109至113及1301班。足球場的南邊是201至206班；北邊是207至212班。2、20xx年4月13日十點學校足球場，正式開始比賽，抽籤決定，高一與中專分別分成兩組，每組7個隊；高二分成二組，每組6個隊。

五、比賽程序：1.20人一組利用現有材料製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環2.將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊推動大圓環前進。3.以數組進行竟技，從起點到終點，花最短時間到達終點的三隊為獲勝隊。

六、比賽規則：

1、各組統一在鐵甲戰車內站好，由總裁判長統一發布口令出發；2、行進途中，鐵甲戰車必須垂直地面，報紙必須緊密相連；3、所有組員必須在圈內，身體的任何部分不得直接接觸地面，；4、行進過程中若鐵甲戰車斷裂必須在原地修復，在裁判許可後才可以繼續行進。此時隊員可以接觸地面但不能阻擋他組行進的路線，否則將被取消資格；5、各班應安排一名同學作為隊長，隊長為本班統一喊口令及調整行進路線。另外安排兩名同學作為修理工，負責修理本班戰車履帶。6、出發前，所有鐵甲戰車不得超出起點線，以鐵甲戰車全部通過終點線為項目截止時間7、各班自行準備報紙、粘膠帶及剪刀。8、服從裁判原則。七、獎項設置高一中專組、高二組分別各取前三名，兩組分別設置冠軍、亞軍、季軍、優秀組織團隊獎。

文化活動方案 篇六

活動宗旨:

本屆英語文化節將以“勇敢展示自我，培養良好的聽、説、讀、寫的學習習慣”為原則，積極倡導“生動活潑”學英語，“想説、敢説、能説”説英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現學生在聽、説、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學生視野，激發學生學英語的興趣，培養學生綜合運用語言的能力。

時間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20

地點：徵長國小操場

校園氛圍營造：

1、插彩旗、懸掛英語文化節橫幅 （負責：總務處 美術組）

2、播放英文歌曲 （負責：德育處）

3、刊板展示學生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組 美術組）

攝像:z 照相:z

統計處:z

班級組織安排：

9月21日（星期一）以班級為單位收齊學生作品。

1、學生手抄報 （凡是認真製作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標籤，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

3、時光機器科幻畫

活動議程安排：

一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

二、英語遊藝活動 （歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星）

1、排球傳話（負責教師：z）

規則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊説一句英語，學生拍着球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，並告訴老師這句話。第一名返回且敍述正確的得3顆星，第二名返回且敍述正確的得2顆星，第3名返回且敍述正確的得1顆星，敍述不正確的不得星。

2、flee market 自由大賣場 （負責教師：z）

規則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標上物品名稱和價格。然後大家都把東西放在展台上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在櫃枱內進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）

3、time machine 時光機器 （負責教師：z學校老師）

規則介紹：充分展開想象，畫出20年後你的未來世界的樣子，然後用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（為節省時間，學生可以在活動前提前畫好自己的作品）

4、face painting （負責教師：z學校外教）

規則介紹：首先外教帶領學生看看板圖片，並介紹歐美節日風情，領會西方文化，然後外教帶領學生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據畫好的臉譜、彩蛋和製作的南瓜燈的質量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星） （注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）

5、Calsunshine cinema 加州陽光電影院 （負責教師：z）

規則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學生，二組是三、四班的學生，三組是五、六的學生，四組是孫家疃的學生。觀看10分鐘的電影后，學生回答教師根據電影內容提出問題，或者讓學生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領會電影意思的學生每人得到一顆星，再根據回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）

6、快速找句子（負責教師：z）

規則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

7、外教互動遊戲（負責教師：z外教加州教師 ）

規則介紹：外教帶領學生邊跳邊唱邊説，凡是認真跟着外教説唱的學生每人加2顆星，不認真者不加星．

獎品組：（負責教師：z）

每個學生闖過所有的關後，把闖關卡交到辦公樓前的統計處統計無誤後（帶回班級無效），再拿着闖關卡到獎品組領獎品，然後把闖關卡交回統計處。

文化活動方案 篇七

馮莊國小重視學生品行教育，倡導“學校要有書香氣、教師要有書卷氣、學生要有書生氣”，堅持“規範辦學，和諧發展”的辦學理念，以“傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才”為活動主題，以“與課程計劃相結合；與德育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合”為原則。成立了家鄉文化進校園活動領導小組，由校長為組長，由德育副校長抓落實。制定了“家鄉文化進校園活動實施方案”，結合多年的誦讀、禮儀、書法等特色文化教育，開展系列家鄉文化教育活動。

一、“愛祖國，愛家鄉，懂歷史，知風俗”系列活動

學校印刷了由李暉校長編寫的《可愛的家鄉》和李暉、肖慧校長編寫的《中國節日》兩套教材，全校開設每週一節家鄉文化課、書法課、禮儀課。遊覽了長城公司，瞭解今日保定工業；參觀馮莊古槐，瞭解其歷史；組織參觀三十八軍軍史館，瞭解軍事和武器裝備；與武警部隊警校共建，學習軍人作風；組織“環保一日”活動，學生撿拾垃圾，美化家鄉。組織“長征精神代代傳”和三八演講比賽，使學生懂得感恩。每次參觀學生們或用畫筆描繪見聞，或用文字抒發夢想，激發了建設家鄉的情感。

二 、開展家鄉文化展示活動

（1）利用校園櫥窗，整理家鄉文化資料，與學生進行家鄉文化的交流。

（2）馮莊村古槐位於學校附近，帶領學生實地參觀，增強對古樹的保護意識。

三、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展家鄉文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

四、以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規範。從學校的實際出發，積極為學生營造學習家鄉文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚家鄉文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

五、依託家鄉文化彰顯書法特色

馮莊國小注重家鄉文化與書法特色教育相結合。組織展覽部分師生書法作品，讓人在領略筆墨風采的同時受到家鄉書法文化

薰陶。重視校園整體文化佈置，在圍牆上懸掛介紹家鄉文化櫥窗，讓學生在歷史古蹟中感受家鄉保定的深厚文化底藴。同時，學校每週一節書法課，積極開展“書法入課堂”活動。全校開設硬筆書法課程，配備兼職書法教師，組織書法興趣小組定期開展活動。通過開展家鄉文化進校園活動，使我校學生在活動中感悟，在感悟中成長。通過這樣的教育實踐活動，馮莊國小的學生們也在發生着潛移默化的改變。現在，課堂紀律好轉了，學生的課餘生活豐富了，他們的主人翁意識增強了，日常行為習慣也規範了，學生們更富有書生氣了，整個校園則也充滿了迷人的'書香氣。

“傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才”，伴隨着保定多彩的文化，保定馮莊國小，會永遠跟隨時代的腳步，發揚傳統、創造未來，綻放出更加奪目的光芒，為古城保定的教育事業增光添彩。

20xx年5月15日

家鄉文化進校園活動總結

馮莊國小

20xx年5月15日