詩歌朗誦會活動方案（實用9篇）

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篇1：詩歌朗誦會活動方案

活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養。

參賽對象：三年級所有學生

活動地點：三年級教室

活動要求：

1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽採取抽籤為序。

3、朗誦時間為3――5分鐘。

4、參賽選手必須用普通話脱稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動步驟：

1、任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，做好準備。

4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）

5、請老師給獲獎的同學頒獎。

6、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞。

7、請獲獎同學談談自己的感受。

篇2：詩歌朗誦會方案

活動目的:

1,通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神,學做國家的新主人.

2,配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境

活動要求:

1,以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情.

2,二至六年級以班級的形式參加朗誦會.

3.各年級以年級組為單位參賽 ,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責.

4.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節奏恰當;(4)表達感情準確,自然; (5)服裝統一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.

5.內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,儘量多樣化.

6,所需音樂自備,詩歌內容於9月27日前交少先大隊部.活動地點:學校操場

四,獎項設置:以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎 名.低段組設一等獎1名

活動時間:xx年9月28日2:30分

活動程序:

一,主持人宣佈活動開始

二,全體起立,唱國歌

三,學校領導講話

四,學生代表致國慶祝辭

五,主持人宣佈詩歌朗誦開始

1,詩歌朗誦《 》(朗誦者 )

2,詩歌朗誦《 》(朗誦者 )

3,學前大班 《 》( )

4,詩歌朗誦《 》(朗誦者 )

5,詩歌朗誦《 》(朗誦者 )

6,詩歌朗誦《 》(朗誦者 )

8,詩歌朗誦《 》(朗誦者 )

六,主持人宣佈活動比賽結果

七,頒獎

八,比賽結束

詩歌朗誦會方案（2）：

一,活動目的:

為強化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課餘生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動.孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗愛的真諦.

二,活動時間:準備階段:5月1日-5月7日

節目申報:5月3日前將節目名稱報到大隊部

比賽時間:5月8日下午2:25-4:15

三,活動地點:火星二小大禮堂

四,活動內容:以感恩祖國為主題

五,活動形式:各班以班級為單位,可以為幾個人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加.

六,比賽順序:按從第到高年級的順序進行.

七,比賽要求:

1,朗誦內容切合主題.

2,參與學生有一定的朗誦技巧.

3,參賽成員着裝整齊.

4,有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.

八,評委:何潔哲 樊秋玉 吳徵 胡蓉芳 許經躍 管薇 劉莉 劉晴

九,評分標準:總分為100分

序號

內容切合

(20分)

精神面貌

(15分)

着裝

(15分)

形式

(10分)

朗誦技巧

(30分)

十,活動評獎:特等獎:一個 一等獎:三個 二等獎:9個

十一,注意:請各班班主任和學生認真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結合進行表演.請各班副班主任協作共同訓練,爭取展現最佳水平.

篇3：詩歌朗誦會方案

一、活動目的：

為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課餘生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、活動時間：

準備階段：5月1日—5月7日

節目申報：5月3日前將節目名稱報到大隊部

比賽時間：5月8日下午2：25—4：15

三、活動地點：

火星二小大禮堂

四、活動內容：

以感恩祖國為主題

五、活動形式：

各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。

六、比賽順序：

按從第到高年級的'順序進行。

七、比賽要求：

1、朗誦內容切合主題。

2、參與學生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員着裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

八、評委：

XXX

九、評分標準：

總分為100分/序號

內容切合（20分）

精神面貌（15分）

着裝（15分）

形式（10分）

朗誦技巧（30分）

十、活動評獎：

特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個

十一、注意：

請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協作共同訓練，爭取展現最佳水平。

篇4：詩歌朗誦會方案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。

（2）運用普通話，聲音洪亮。

（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。

（4）表達感情準確，自然。

（5）服裝統一。

（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，儘量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容於9月27日前交少先大隊部。活動地點：學校操場。

獎項設置：

以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

活動時間：

20xx年XX月XX日2：30分

活動程序：

一、主持人宣佈活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣佈詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

2、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

3、學前大班《 XX》（朗誦者）

4、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

5、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

6、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

8、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）

六、主持人宣佈活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束

篇5：國小詩歌朗誦會活動方案

國小詩歌朗誦會活動方案

國小詩歌朗誦會活動方案

一、指導思想

呂叔湘曾經説過：“語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀。”為了讓學生能夠紮實掌握必備篇目，擴大閲讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓琅琅讀書聲響徹校園。

二、活動主題： 詩文朗誦會

三、活動時間：2014年6月9日---13日

四、誦讀內容：

本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。

五、活動地點：本班教室

六、活動形式：

1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，並製作PPT,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。

2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。

3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。

4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成PPT穿插進行展示，也可邀請家長參加。

5、參賽班級必須儀表大方，着裝整齊。

七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優勝班。

八、活動時間安排：

1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節課開始）

6月10日：052、053、041----045

6月11日：031----036

6月12日：021----026

6月13日：011----017

篇6：五四青年節詩歌朗誦會活動方案

一、活動目的:

1、通過詩歌朗誦會對幹部職工進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,提高管部職工對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養之歌為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神,學做國家的新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展,進一步提高我局幹部職工的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識,美化語言環境。

二、活動要求:

1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。

2、以單位的形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。

3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節奏恰當;(4)表達感情準確,自然; (5)服裝統一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.

4、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,儘量多樣化。

5、所需音樂自備,詩歌內容於9月27日前交局人事科.活動地點:局後二樓會議室。

三,獎項設置:

共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名。

活動時間:20**年5月4日8:30分

四活動程序:

一、主持人宣佈活動開始

二、全體起立,唱國歌

三、局領導講話

四、我局青年代表致“五四青年節”祝辭

五、主持人宣佈詩歌朗誦開始

五、比賽要求:

1、朗誦內容切合主題.

2、參加選手有一定的朗誦技巧.

3、參賽成員着裝整齊.

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.

六、評委:

局班子成員。評分標準:總分為100分。

一、指導思想

為積極響應團市委的號召，在廣大青年中開展紀念“五四”運動90週年和建團87週年，大力弘揚愛國、科學、民主、進步的“五四”精神，引導廣大團員青年繼承發揚團的光輝傳統，激發團員青年投身於現代化建設的熱情，使同學們在遊園中陶冶情操；在遊園中獲取知識；在遊園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施，努力為建設和諧羅中多做貢獻。

二、活動主題：高舉團旗跟黨走，共建和諧新羅中

三、活動項目：1、彈球2、猜謎語3、小李飛“刀” 4、乒乓球接力5、跳繩6、打保齡球7、套圈8、定點投籃9、同心同德10、袋鼠接力賽 11、單車慢行12、繞口令13、盲人擊鼓。

四、活動時間：20**年5月4日星期一下午2：15—4：00

五、活動要求：

1、活動過程必須按照排隊先後順序有秩序地進行，必須佩戴校徽，排好隊伍，有插隊或違規的同學，一經發現應調至最後或取消參與資格；

2、系團員的同學佩帶好團徽，並持有本人的團員證，如果在活動中獲獎的，則可獲得雙份獎勵。

3、各項活動參與者，必須服從負責人指揮，負責人有權取消某些不服從者的參與資格。

4、整個活動期間，全體師生要注意活動安全，講究文明禮貌，保持衞生整潔。

5、活動結束後，各班要打掃好教室、包乾清潔區、產草區衞生，乾乾淨淨迎五四青年節。

六、活動描述及遊戲規則：

一、彈球

1、比賽一次1人蔘加，設2個賽區（男、女各一個）。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起後落入桶內。

3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。

二、猜謎語

1、參加者可以猜掛在教室內a、b、c、d四個區域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號（如a-1）答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。

2、每題限猜2次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜3個謎語。

三、小李飛“刀”

1、參賽者用飛標射擊2米外的圓靶，圓靶從10環至1環計積分。

2、每位選手發3支飛鏢，在1分鐘內的射中幾環獲幾分（如射中8環，得8分），總分18分者可獲獎券1張，21分以上者可獲獎券2張。

四、乒乓球接力

1、每小組2人接力，每輪比賽可設3個小組同時進行。男、女組交替進行。

2、每組甲用乒乓球拍反面託着球將球運至五米處，由乙接過將球運回終點，先到終點線隊為贏隊（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。贏隊每人獲得1張獎券。

五、跳繩

每次參賽2人，一分鐘內跳繩次數多者獲得獎1張獎券。

六、打保齡球：

每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張。

七、套圈：

每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者， 獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

八、定點投籃

分男、女兩個場地進行，男同學投三分球，女同學投兩分球。每人最多投籃兩次，投中者得獲獎券一張。 （若第一次投中者不能投第二次）。

九、同心同德

參賽者每次分三隊，每個隊派5個選手，將他們挨在一起的腿在膝關節下面綁在一起，然後一起跑完來回共10米行程，先到達終點線的每名隊員獲獎券一張。

十、袋鼠接力賽

參賽者分為8人一隊,一邊4人。聽組織者發出信號，各隊的2名隊員迅速跳進布袋，雙手提起布袋口，用雙腳跳躍至對面，然後由另兩名隊員跳回,依次類推,率先完成的隊獲勝。

十一、單車慢行

3人同時騎單車，計時最慢的獲勝，得獎票一張；

十二、繞口令

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不

停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

十三、盲人擊鼓：

每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

七、頒獎：

（一）獎項設置：

一等獎：得獎票9張， 獎大筆記本1本，共50名；

二等獎：得獎票6張， 獎小筆記本1本，共60名；

三等獎：得獎票4張， 獎圓珠筆1支， 共150名；

四等獎：得獎票2張， 獎鉛筆1支， 共60名；

五等獎：得獎票1張， 獎糖籽1個， 共1000名

（二）獎票：

1、本次活動共設獎票3000張，所有獎票派完即止；

2、獎票必須保存完好，損壞的獎票不予對獎，所有獎品送完即止。

八、分工職責：

1、總協調人員：指導現場所有活動的準備工作，及時協調並解決活動過程中出現的臨時問題，保證整個活動有序開展。

2、現場活動負責人：做好活動開展前的準備工作，包括道具準備、張貼活動規則、活動氛圍、組織好現場活動的秩序，讓學生做到有序排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧，及給每項活動勝出者獎券一張（團員兩張）。

3、領獎處負責人：嚴格參照兑獎細則頒發獎品，做到公平公正。

4、各班班主任：活動前向學生宣講活動規則及安全教育，反對弄虛作假。教育好學生在活動參與過程中要自覺遵守活動場所秩序：排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧等，活動結束後安排學生做好本班級場地的衞生工作。

5、現場巡視領導：檢查活動現場有關秩序、安全、衞生工作，及時協調活動過程中出現的問題，

活動項目、規則及分工：

遊園活動總協調：岑健雄 黃繼榮

領獎處負責人： 姚鋭海 鍾 妮 鄧天瓊

攝影：蒙功聯 報道：黃繼榮

場地劃分：李傑林 李小勇 黎祖淦 楊法全

其他分工見如下表格：略

青年幹部是工商事業發展的生力軍，更是工商事業蓬勃發展的未來與希望，為進一步引導青年幹部的歷史使命感和責任感，不斷髮揮青年幹部在新時期紅土地職業化工商幹部隊伍中的`骨幹力量，展現青年工商人的新風尚、新形象，在“五四”青年節期間，我局擬開展系列主題活動，具體實施方案如下：

一、活動主題

“激揚青春，我為紅盾添光彩”

二、活動對象

XX縣工商局35週歲以下青年幹部職工

三、原則要求

深入貫徹落實黨的“十八大”精神，不斷增強青年幹部聽黨話、跟黨走，踐行科學發展觀的堅定性和自覺性,引導青年幹部自覺把個人的成長進步與工商事業的發展緊密聯繫在一起，在“求真務實、一心為民，建設美麗上杭”的主題中，唱響上杭工商人在新時期的學習之歌、進步之歌、奉獻之歌。

四、活動的主要內容

（一）“思”——舉行一場“五四”青年節座談會

一是學習習總書記“五四”重要講話精神。

二是“聽一段故事”：邀請局領導講訴自己工商工作經歷與工作經驗及對青年幹部的寄語。

三是開展“我為建設美麗上杭獻言獻策”大討論活動：就對“我為建設美麗上杭做什麼”涉及工商行政職能的14個議題展開討論；

四是“講訴我的工商夢”，講訴自己理想中的工商行政管理事業，並如何實現自己的工商夢。

（活動時間：5月17日）

（二）“行”——舉行一次參觀學習和實踐活動

一是到紅色聖地才溪鎮參觀學習，參觀才溪鄉調查紀念館及學習才溪鄉調查的核心精神；

二是縣局領導帶隊深入企業大走訪，目的是學習如何入企業走訪，通過走訪應發現的問題及走訪方法、技巧等。

（活動時間：5月24日）

（三）“獎”——表彰一批優秀青年幹部

一是舉行一次“我為建設美麗上杭做什麼”金點子評選活動，主要圍繞涉及工商行政管理職能的14個議題撰寫論文或獻計獻策。（5月份評比項目）

二是舉辦讀書節活動，組織全體青年幹部對各類優秀書籍進行精讀、研讀，讓讀書成為習慣。以黨支部為單位，支部書記為輔導員，縣局將出台指導讀書名錄，每位青年幹部每季度寫一篇讀後感。（每季度評比項目）

三是執法辦案、消費維權“好線索”評比，全體幹部職工都可參加，每季度進行一次“好線索”評比活動。（每季度評比項目）

以上活動評選工作由局黨組成員為評委，每季度評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；一等獎獎勵價值300元辦公設備1份，效能建設得分加3分；二等獎獎勵價值200元辦公設備1份，效能建設得分加2分；三等獎獎勵100元，效能建設得分加1分。

篇7：五四青年節詩歌朗誦會活動方案

五四青年節詩歌朗誦會活動方案

一、活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對幹部職工進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，提高管部職工對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養之歌為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。

2、配合全國第x屆推廣普通話宣傳週活動的'開展，進一步提高我局幹部職工的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，美化語言環境。

二、活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。

2、以單位的形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。

3、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

（2）運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當；

（4）表達感情準確，自然；

（5）服裝統一。

（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

4、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，儘量多樣化。

5、所需音樂自備，詩歌內容於9月27日前交局人事科。活動地點：局後二樓會議室。

三、獎項設置：

共設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

活動時間：20xx年5月4日8：30分

四、活動程序：

一、主持人宣佈活動開始

二、全體起立，唱國歌

三、局領導講話

四、我局青年代表致“五四青年節”祝辭

五、主持人宣佈詩歌朗誦開始

五、比賽要求：

1、朗誦內容切合主題。

2、參加選手有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員着裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

六、評委：

局班子成員。評分標準：總分為100分。

篇8：國小元旦詩歌朗誦會活動方案

一、指導思想

為提高師生閲讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的.一種生活習慣。學校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的開展，使師生享受閲讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢着濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節日。

二、活動主題：

篇9：國小元旦詩歌朗誦會活動方案

三、活動時間：

2012年11月--12月

四、誦讀內容

經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。

五、活動地點：待定

六、活動對象：全體老師、學生、家長

七、比賽規則 ：

1、全班學生和家長代表共同參與

2、內容切合主題，適合國小生朗誦

3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行

4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果

5、參賽班級必須儀表大方，着裝整齊，符合詩歌表現內容

八、獎項設置

原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。

九、評分事項及評委

1、評分採用十分制

2、分數彙總，然後取總分進行評比

3、評委：行政、老師、家長代表

九、評比標準：

評 分 標 準

分值

內容、

參與程度 2

1、內容健康、普通話標準  1分

2、有老師和家長參與   1分

語言表達 （4分）

1、脱稿。1分

2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分

3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分

4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分

儀表神態（3分）

1、衣着整潔，儀態端莊大方，符合學生特徵。1分

2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分

3、上下場敬禮致意，答謝。1分

朗誦時間 （1分）

時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）

十、組織保障：

1、現場總指揮：計琳麗

2、會場佈置負責人：少先隊

3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師

4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師

5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老

6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任

向南國小

2012年12月6日