班級管理工作計劃【新版多篇】

班級管理計劃 篇一

一、全程盯靠，融入班級，與學生“同舟共濟”

班主任是一個班級的“靈魂”，是一個班級精神力量的源泉。當前班主任的言行舉止潛移默化地影響着學生的迎考狀態，此刻學生比任何時候都需要班主任及時出此刻他們面前。我力爭做到：1、全程盯靠，融入班級，深入學生中去，真切地去體會學生緊張的學習生活，用心去感受學生複雜的心境，真實地去把握學生學習、生活中細微環節。2、在學生面前表現出樂觀、鎮靜、自信的精神面貌，用自己充滿鬥志和拼搏的工作氣勢去影響激勵學生。3、把自己當成即將參加大學聯考的學生，讓學生感到老師同他們“共擔風雨，同舟共濟”。平時所做工作的每一個細節，甚至所説的每一句話都要對學生起到用心的影響。

二、合理設計，精選主題，組織好主題班會

臨近大學聯考，針對學生不同階段可能暴露出來的不同問題，能夠有力的及時的進行疏導、化解和調整，我精心計劃了四次主題班會，立足解決問題的同時，讓每週的班會成為學生一週的一個興奮點，成為學生一週學習的加油站。

第一次班會的主題為《笑迎考試，完善自我》。主要針對於大學聯考複習第三階段“大學聯考適應性訓練階段”而組織的，由於考試比較頻繁，思考到學生會對每次考試成績過於敏感，導致心態不穩定，影響訓練效果。透過這次主題班會引導學生以這樣的心態對待每一輪的模擬考試：考前調整心態，精心準備；考試中身心投入，淋漓盡致；考後查缺補漏，完善自我，淡化成績。這次班會已在上一週組織召開了，效果較好。

第二次班會的主題為《簡單考場，我的絕招》。組織部分學生介紹自己在考試中答題技巧，應試策略等方面的“絕招”，引導學生有針對性的借鑑，完善適合自己，富有個性的應試策略。這次班會計劃在4月21日下午組織召開。

第三次班會的主題為《苦樂年華，快樂高三》。目的是減輕或消除由於大學聯考臨近給部分學生帶來的壓力，緊張，焦慮等不良情緒。引領學生平和心態，優化情緒，執着自信，繼續前行。這次班會計劃在5月19日組織召開。

第四次班會的主題為《養精蓄鋭，大學聯考亮劍》。這次班會計劃在6月1日召開，這個階段進入了大學聯考前的調整階段，引導學生三餐吃好，充分休息，勞逸結合，有計劃的回扣知識。以飽滿的精神，充足的信心，高昂的鬥志，必勝的信念迎接大學聯考。

三、團結協作，齊抓共管，突出尖子生培養

做好班主任工作離不開任課教師的大力協助和支持。為把高三後期工作做細做穩，我用心主動地與協作組其他五位教師密切聯繫，共同研討，達成一致意見。在以後工作中我們協作組六位老師採取“齊抓共管，分工協作”的措施，共同做好學生工作。

四、抓心理輔導，平和學生心態，輕裝上陣

大學聯考既是打知識戰，也是打心理戰。越臨近大學聯考，心態在大學聯考中作用愈加突出，我認為抓心理輔導是後期工作的重中之重。在具體工作中，我感到應着手解決好學生中存在的以下四種不良思想狀態。

1、莫名其妙的煩躁不安，情緒低落，心不在焉，效率低下。

2、常常擔心自己漏掉某個知識點，常常擔心大學聯考結果不理想，對未來感到迷茫，開始自我懷疑。

3、看到別人進步迅速，會感到一種潛在的威脅，害怕失敗，看到不如自己的同學超過自己，表現出憤憤不平。

4、模擬考試中，考好了自以為是，盲目樂觀，考差了，煩躁不安，不知所措。

針對以上狀況專門安排了主題班會羣眾預防，疏導，課餘時間連同協作組老師個體狀況分析。

1、鼓勵學生上午，下午的兩操時間，及下午飯空時間離開教室，走進校園，走進操場，參加鍛鍊，透過運動減輕壓力，放鬆身心。或者聽聽音樂和同學散散步，聊聊天，將心中的鬱積的壓抑煩悶釋放出來。

2、常用激勵性的名言警句激勵學生：塵埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目標前進的人整個世界都得為他讓路。失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在於再堅持一會的努力當中。只要大學聯考最後一科沒有結束，就要不懈努力，只爭朝夕。

3、融洽同學關係，告誡學生身邊的同學不就應只是競爭對手，更是攜手並進的夥伴，朋友。多給自己一點鼓勵，在每一次考試中建立自信，支撐自己勇敢地走下去。

五、抓應試技巧，不留遺憾，確保正常發揮

學生理想成績的取得，除了有紮實的知識，良好的心態外，還要掌握應考的一些策略技巧。為此我搜集整理了各科的應試策略，經任課教師把關認可後，透過班會和晚自習前的時間，帶領學生學習借鑑。同時要求學生按以下八個方面規範各科考試過程：

1、穩定情緒，進入主角。

2、迅速瀏覽，把握全貌。

3、惜時如金，合理搭配。

4、仔細審題，先易後難。

5、簡明扼要，卷面整潔。

6、排除干擾，沉着冷靜。

7、盡力答卷，不留空白。

8、仔細複查，專心致志。

六、重視大學聯考前三天，細心抓好四個調整

大學聯考前三天，是一個特殊階段，科學合理地安排好這三天的時間，有助於學生髮揮正常應考水平。在這個階段我重點抓學生的四個調整。

1、學習計劃的調整。推薦學生這三天的複習要回歸課本、迴歸基礎，要把老師要求的知識點回憶一遍。不要超多做題，要瀏覽一遍平時積累的課堂筆記，錯題檔案。做到：少課外，多課內；少做題，多反思；少難題，多易題；少微觀，多宏觀。

2、心態的調整。要求學生在這三天裏不要過多地消耗精力和體力，學習之餘要散散步，聊聊天，聽聽音樂。要從思想上重視將要來臨的考試，但要從心理上放下負擔，簡單前進。要相信，只要發揮出自己的正常水平，就能獲得滿意效果。

3、適當調整作息。合理的做法是按時作息，每一天6點左右起牀，10點前必須要睡覺，每一天()用6個小時左右複習。

4、飲食的調節。切忌暴飲暴食，無需大魚大肉，過冷過熱的食品最好也不要涉及，以防出現身體不適。這段時間的食品以清淡、合口味為主，食物的選取標準是有利“益智”和充實體力。

學生十年苦讀，在此一搏，老師耕耘三年，渴望碩果。我將盡全力做好大學聯考前的各項工作，讓學生考出一個完美未來，讓老師的勞動換來累累碩果。

班級管理計劃 篇二

班風：禮貌守紀、勤奮進取

奮鬥目標：張揚學生個性建設班級特色

一、班級概況：

全班總人數：46人男生：24人女生：22人。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習狀況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德狀況：學生愛羣眾，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的羣眾榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、教育資料以及措施：行為規範教育：

（1）繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。

（2）明確一日常規細則，做到人人知曉。

（3）充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

（4）用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。

（5）創設榜樣之星活動，班級裏開展競爭意識。禮貌禮貌的“禮貌之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

2、班幹部工作：

（1）推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的`訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。

（2）工作方針：

a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都就應尊重，沒有權利發號施令。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起職責，不辜負其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上。

e、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

f、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，用心為少先隊工作。

（3）做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

（1）發揮班級裏的羣眾榮譽意識，加強班級的羣眾榮譽感。讓學生用心參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛羣眾意識，成為一個有凝聚力的班級。

（2）發揮班級裏部分出色孩子的特長，並有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發出來，構成一個有自己獨特特色的人，構成一個有自己獨特特色的班級。

班級管理計劃書 篇三

一、指導思想

按學校工作要求，以創優異成績為動力，以落實“以人為本，以學生髮展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“德育”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據九年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新台階。

三、班級情況分析

本學期我班，共有46個學生，其中男生20人，女生26人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

四、具體措施

（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、藉助“學校德育教育活動開展”之際，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議（每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議），聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整，確定下週行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。

（三）、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閲讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，昇華愛心教育。

（四）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。五、班級主題活動安排：

第一週

1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3、對學生進行安全教育。

第二週

1、。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、制定班級工作計劃。

第三週

1、挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。

2、主題班會：做一個健康的人。

3、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。

第四周

1、開展“一幫一，結對子”學習互助活動。

2、開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第五週

1、主題班會：遠離網吧和枱球。

2、對學生進行網絡道德教育。

3、繼續抓好常規教育。

第六週

1、班幹部、科代表會議。

2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1、抓好紀律和學習目的教育。

2、對學生進行安全教育。

第八週

1、對學生進行安全教育。

2、做好“培優扶差”工作。

第九周

1、學習經驗交流主題班會。

2、培養學生正確的是非觀念。

3、複習迎期會考

第十週

1、期會考試動員、考風考紀教育。

2、期會考試。

第十一週

1、期會考試總結表彰。

2、繼續抓好常規教育。

第十二週

1、慶元旦準備工作

2、繼續抓好法制和安全教育。

第十三週

1、樂與學同在。

2、加強學習要求。。

第十四周

1、在班上開展慶元旦活動。

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

3、繼續對學生進行安全教育。

第十五週

1、在班上舉行鋼筆比賽。

2、繼續對學生進行安全教育。

3、聯繫家長。

第十六週

1、培養學生的集體主義觀念。

3、心理健康教育主題班會。

4、聯繫家長。

第十七週

1、主題班會：理想信念教育。。

2、強抓學習風氣。

第十八週

1、主題班會：學習經驗交流會。

2、繼續對學生進行常規教育。

3繼續做好“培優扶差”工作。

第十九周

1、制定期末複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、學習評先評優條件，準備評比。

4、考前心理輔導與考風考紀教育

第二十週

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、考風考紀教育和期末複習考試。

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

4、寫好學生操行評語

班級管理工作計劃 篇四

依據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1、一日活動方面

班級三位老師同心協力搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活；

日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規培育中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖鋭物件），遊戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班支協作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衞生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等），不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衞生，斷水斷電，管理好班級物資。

3、家園聯繫方面

利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行學問的宣揚，，請家長主動協作幼兒園做好平安衞生、保教工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡潔被環境的喜歡點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，並與老師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，並説明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救能力的培育

幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常主動協作醫務室做好

幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

設計一些活動，引導幼兒識別特殊名碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行任意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。

遇到危急時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培育。時時刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康快樂地成長。

幼兒園班級教育管理計劃 篇五

一、指導思想

為了切實加強中學生思想道德建設，促進學校教學質量的提高，必須轉變工作思路，突出工作重點，加強“留守學生” 管理與教育。大多數“留守學生”無論從心理、生理、生活、學習等諸多方面都與正常學生存在一定的距離，生活無規律，心理不健康，學習自覺性差，行動自由散漫，明顯露出無家長監控所存在的失控的缺陷。這些學生隔代照管，親友託管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學生”問題不僅僅是學校問題，更成為一個社會問題，學校教育工作的重點是如何促進“留守學生”健康成長，使他們受到正常的關愛和教育。

二、領導小組：

三、工作要點

1、“留守學生”摸底建檔；

2、“留守學生”在校期間的管理教育；

3、學生教師家長保持聯繫，交換信息。

4、“留守學生”管理教育工作考核評價。

四、主要措施：

1、各班對“留守學生”進行摸底清查，建立“留守學生”個人檔案。

2、學校開通親情電話，設立親情信箱，讓“留守學生“有傾吐心聲的地方。

3、加強對“留守學生”的監控與管理，經常與監護人保持聯繫，及時瞭解這些學生的學習、生活情況，隨時反饋學生在校表現。

4、對“留守學生”開設心理健康課，每週進行兩次集體授課，主要內容是對“留守學生”進行心理疏導。

5、開展一幫一關愛活動一個教師幫一個“留守學生”，一個學生幹部幫一個“留守學生”，為“留守學生”營造歡樂、和睦、幸福的生活和學習環境。

6、開辦“家長學校”，對“留守學生”的代理監護人進行培訓，使他們懂得家庭教育的新理念、新知識、新方法，讓他們能積極配合學校做好“留守學生”各方面的工作。

7、開辦法制教育課，適時對“留守學生”進行法制觀念和自我防範的能力，加強自覺遵紀守規的能力。

8、學校積極配合文化部門加強校園周邊環境的綜合治理，讓學生積極參與正常的文體活動，培養學生健康的心理。

9、學校要做好在校住宿的“留守學生”的日常管理工作，保障住宿良好的環境，重點保障他們的食宿安全，對在校個別住宿的“留守學生”學校要有專人定期巡查，隨時瞭解他們的生活情況。

10、學校要建立健全較為完善的“留守學生”工作方案，工作制度，成立工作專班，讓我校“留守學生”工作能真正落到實處，取得實效。

班級管理工作計劃 篇六

一、班級基本情況

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁製作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯繫，瞭解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較複雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生到蘇州補考，並及時對學習上重視的教育。

2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

4、組織學生一次秋遊活動。

5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。