國中教導處工作計劃集合多篇

國中教導處工作計劃1

一、工作思路

本學期全面貫徹落實市教學工作會議精神，以學校工作計劃為依據，紮實推進素質教育，促進學生的全面發展，努力創新，開拓進取，求質量、樹形象仍將是我們的奮鬥目標。以“立德樹人、提高教學質量”為核心，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，力爭使學校教育教學工作再上新台階。

二、工作重心

學科教研組建設;骨幹和青年教師培養;課堂教學效率;教學質量監督管理。

強隊伍——強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平;

重常規——關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力;

抓質量——講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量。

三、主要工作及措施

(一)繼續深化課改，促教師專業化發展。

為了適應新時期教育教學改革，需要我們轉變觀念，建設一支素質高、能力強、有創新精神的教師隊伍。在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂於奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利於學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。因此，我們要繼續加強以下工作：

1.組織好教師參加市級及市級以上的系列培訓活動

2.繼續開展校本培訓活動，通過自學和研讀，把握教材;聘請專家進行專題講座和業務指導;同時開展以説課 、聽課、評課為核心內容的教研活動。

3.安排好新上崗教師的培養輔導工作;選拔教師，精心輔導，參加片級及市級的比賽，爭取好成績。

4.搞好“青藍”結對工程，通過師徒結對、與結對學校的業務交流活動，組織學科帶頭人、學校骨幹教師課堂教學展示活動，促進青年教師的成長。

(二)做實常規工作，提高學校教學質量。

1.嚴格法規管理，有序開展教學工作。

良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期根據教研室的要求加強教學常規管理，尤其是“六認真”教學常規的要求，積極試行層層負責制，有效開展各項工作。

(1)組織學習教學常規要求。

開學初，根據教研室要求以及學校安排，組織全校老師認真學習《XX市中國小學科教學六認真常規要求》，以集體學習和分組學習相結合的方式全面展開，以此為契機，細化六認真規範。

(2)嚴格執行課程法規。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，根據教研室要求

以及學校安排，組織全校老師認真學習《XX市中國小學科教學六認真常規要求》，以集體學習和分組學習相結合的方式全面展開。採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持每月檢查考核制度。

(3)嚴格教學過程各環節的監控管理。根據《XX市中國小教師教學常規基本要求》，學校領導將經常性地深入課堂隨堂聽課，瞭解並督導教師的教育教學工作，將教學常規落到實處。

2.加強教學管理，穩步提高教學質量。

本學期要嚴把備、教、輔、批等教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位，有效地提高教學質量。

(1)抓實備課：要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，重視“三維目標”(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)的制定。倡導教研組集體備課和個人備課的合理組合，抓基本知識和基本技能的培養，切實提高備課的實效，促進教師的基本業務素養的提高。同時，也要加強教學實踐後的反思，要求每位教師寫好有質量的教學反思。

(2)抓活課堂：要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間聯繫消化，以達到當堂鞏固的效果。要體現課堂教學中學生主體性。創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流於形式;“活”不僅在於現代教學手段運用，更在於知識呈現方式參與，最終讓每個學生都有最大收穫。

(3)抓勤輔導:要求學生能明確學習內容，教師要及時加以輔導。確保學生能更好地完成作業，温習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。

(4)抓精練習：重視課堂訓練，課外練習(不照搬照抄)。作業的批改即要規範又要有創新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級每天保證10分鐘左右的課堂練習，20—30分鐘的課外練習。一、二年級儘可能不留書面回家作業，以口頭練習或是開放性的練習為主。其次，技能學科也必須根據教學目標佈置一些階段性的課外練習，並做好這方面的記載和反饋工作(作為作業檢查的範圍之內)。教導處將在教學流程管理中注重平時、注重過程的檢查督促，以組內和校內檢查互相結合。

(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體舉措，面向全體學生，着重培養的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的學生良好的學習習慣。做好培優促中補差工作，全面提高教學質量，不僅要完成校內各年級各學科質量要求，更要為六年級學生能在市畢業學業水平測試中取好成績而努力。

(三)營造優良的育人氛圍，全面提高學生的綜合素質

我們要在抓好學科教育的同時，致力把學生從課堂引向課外，從書本引向社會，從知識引向能力，從接受引向發現，從合格引向特長，為此，本學期要做以下事項：繼續開展各類興趣組活動，使學生的能力和特長得到更有效的培養和展現，使他們健康快樂地學習、生活，並且獲得成功的體驗。爭取能在市級以上組織開展的各級各類競賽中，獲取更好的競賽成績。

四、具體工作安排

二月份

1.作息時間表、課務、課表，分發課本簿冊等開學工作;

2.“三表”上牆、上網、上報;

3.組織學習《XX市中國小學科教學六認真常規要求》;

4.制定各學科教學計劃 ;

5.分教研組佈置各組工作、制定計劃。

6.教師六認真抽查。

三月份

1.市國小語文教學專題研討活動;

2.繼續做好“一師一優課，一課一名師”活動;

3.國小語文20xx屆微課比賽;

4.新教師培訓活動;

5.六認真檢查;

6.學校大教研活動;

7.音樂教師評優課活動;

8.20xx屆英語教師會教。

四月份

1.市語文教學專題研討活動 ;

2.市國小英語教師基本功競賽;

3.“書香班級”評選活動;

4.國小體育教師論文評比活動;

5.國小體育教師基本功比賽;

6.學校大教研活動;

7.教師六認真檢查。

五月份工作計劃

1.市語文教學專題研討活動;

2.二年級整班鉛筆字比賽;

3.數專題研討活動;

4.文藝會演;

5.學校大教研活動;

6.教師六認真檢查;

7.學校運動會。

六月份

1.學校慶“六一”活動;

2.教師六認真檢查;

3.六年級學業水平測試。

國中教導處工作計劃2

堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一年的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展教務處的工作，實施規範、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升國中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

一、重點工作

1、抓好九年級、八年級會考複習備考工作。

2、推廣集體備課，打造高效課堂。

3、繼續閲讀工程，打造書香校園。

二、特色工作

1、突破課改瓶頸，以“先學後導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。

2、關注教師成長，通過國中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。

3、進一步完善七、八年級學案。

三、常規工作

1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。

2、做好開學各項準備工作。

3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。

4、協助年級組組織好九年級月考，及時反饋教情、學情。

5、完成九年級、八年級會考報名工作。

6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。

7、每月完成教學常規檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。

9、繼續辦好國中教學園地。

10、組織好各項學科競賽及教學競賽。

11、協助語文組抓好學生“閲讀工程”。

12、組織好九年級體育考試，九年級、八年級會考。

四、工作安排

二月：

1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。

2、學生入學考試、評卷。

3、發書、調整課表及早晚自習表。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、教務處出刊：國中部學生英才獎學金髮放學生名單公佈。

6、學生學籍整理。

三月：

1、年級組組織學習小組長培訓。

2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優提供可靠依據。

3、舉行九年級老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。

4、各年級組抓學生的閲讀活動。

5、課改聽、評課。

6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。

7、常規檢查。

四月：

1。組織期中複習

2、部召開音、體、美、電腦老師會議。

3、召開九年級特長生會議。

4、數、理、化、生競賽。

5、學籍整理。

6、對學生進行教學調查。

7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。

8、常規檢查。

五月：

1、組織九年級學生會考報名。

2、組織九年級學生體育畢業測試。

3、組織九年級特長生測試。

4、組織九年級學生全縣統測。

5、七年級新生測試命題。

6、小六升七年級組考、評卷、

7、課改情況小結，年級組推出彙報課。

8、常規檢查。

六月：

1、九年級會考指導、組考。

2、新老師上年度彙報課。

3、會考成績揭曉，開始宣傳與留優。

4、七年級、八年級期末複習。

5、常規檢查。

七月：

1、七年級全縣統測。八年級期末考試。

2、將學期量化考核分彙總到學部存檔。

3、上交學期總結與部辦。

4、各備課組上交校本學案修正稿。

5、七年級新生第二次測試、評卷。

6、整理資料存檔。

國中教導處工作計劃3

一、指導思想

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進一步落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《關於做好20xx年XX區未成年人暑期工作的通知》和《XX區未成年人思想道德建設三年行動計劃》為指導，緊緊圍繞“體驗家國情懷，暢享快樂暑期”和“共創幸福南翔”兩大主題，積極整合學校、村、社區和職能部門等社會力量，組織全校師生廣泛開展豐富多彩的暑期教育實踐活動，引導廣大師生在暑期中積極參與各類社會實踐體驗活動，理解國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”內涵，過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑期，爭做一個有道德、有理想的人。

二、工作主題：

體驗家國情懷，暢享快樂暑期

三、學校工作

1、學校成立暑期工作領導小組，根據區教育局及鎮教委暑假工作精神，妥善合理安排好師生的暑假生活。

組 長：武衞清

副組長：孟紅豔 龔志萍

組 員：張仁根 黃建新 殷莉華 陳蕾 高瓊 何雅萍 邵秋英 許愛芳 楊勤珍

2、按照鎮教委暑假工作會議要求，認真挑選責任心強，業務水平高的教師到有關的居委、村委擔任暑期活動點的輔導教師，要求指導教師切實做好本校區居委、村委暑假活動點的輔導工作，在社區開展小型活潑，豐富多彩，富有教育意義的暑假活動。

3、做好門房值班和行政值班工作。

4、做好學校資源開放工作。

圖書館和電腦房向全體師生開放，開放日期及時間：每週一上午8：00～10：00 （陳聰聞、張樹玉）

5、做好體育運動隊訓練（具體內容見表格）

6、做好新生的入學登記、班級安排、暑期夏令營等工作

7、做好各類資料歸檔整理工作。

8、做好滬宜公路古猗園路口的志願者服務活動。

9、校舍維修工程（領操台新建工程和體育館屋頂維修7月1日———8月31日） 。

10、做好學期結束物品歸還及整理工作。

11、落實20xx年區級課題申報工作。

12、加強校本培訓與學習。

13、完成完善學校信息公開內容。

14、做好“七一”建黨94週年、“建軍節”慶祝活動。

四、教師工作

1、樹立教師形象，嚴禁參與賭博、邪教、迷信等活動；全體教師準時參加假期返校活動，不無故缺勤。

2、加強自身學習，關心時事政治；積極參加各類讀書活動，參加“四個微”網上閲讀系列活動；開展讀一本好書，撰寫一篇讀後感活動；做好教育教學的經驗總結，撰寫一篇教學案例。

3、新學年班主任在開學前後做好二分之一學生上門家訪工作。平時利用好家校網絡平台對學生的學習生活和活動多加指導和關心。對單親家庭、學習經濟困難學生以及其他特殊類型學生給予關心，對行為偏差學生落實具體幫教措施。

4、做好班主任培訓工作。推薦班主任參加XX市骨幹班主任培訓以及做好班主任工作校本培訓。

5、班主任教師在假期中做好對回鄉過暑期學生的安全聯絡工作，指導他們合理安排假期，瞭解假期生活情況。每週與家長溝通或聯繫，知道學生動向。

6、黨支部組織好建黨94週年慶祝活動。

7、班主任中心組完成行規校本教材的編寫和修改。

8、做好見習期教師崗前系列培訓。（師德、基本技能、班主任工作、教育教學等方面）

五、學生工作

（一）加強安全教育，提高防範技能

1、集中開展以法制教育、交通安全教育、禁毒教育、網絡道德教育為主要內容的安全教育。印發《關於暑假學生安全致家長的一封信》，通過各種形式對全體學生進行預防溺水、防火、交通安全、治安防衞、反邪教等的宣傳教育和訓練，特別加強外來民工子女溺水防範、交通安全等方面的安全教育，讓學生掌握危機狀態下的應急小常識和技能。

2、加強對鐵路沿線中國小生的“知路、愛路、護路”以及增強自我安全防範意識的宣傳教育，有效防止中國小生髮生鐵路交通事故。通過宣傳教育活動，使廣大中國小生了解鐵路安全的基本知識、法律法規和鐵路對社會、經濟發展的重要作用，通過剖析事故案例，達到教育一個學生、引導一批家長、影響一個社區的效果。

3、組織學生積極參加XX市20xx年中國小生公共安全知識和技能展示活動，瞭解識險避險，自護自救的知識；組織學生參加20xx年“禁毒365”暑期系列主題活動；組織學生參加“綠色網上行”活動，為學生開闢綠色網絡學習通道，體驗網絡學習樂趣，在玩玩樂樂中學知識、增見識，為他們健康快樂的成長保駕護航。

4、指導學生合理安排生活，勞逸結合，按時作息，做到生活有序。每位同學制訂一份合理的暑假計劃表，請家長督促子女完成。教育學生能主動分擔家務，孝順父母、尊敬長輩，在實踐活動中培養良好的道德品質。

5、號召全體學生堅持每天收聽、收看國內外新聞，關心國家大事，不要成天沉溺於玩耍、看電視，不買、不看、不傳有害青少年身心健康的“口袋書”和盜版光碟，不進營業性歌舞廳、卡拉ok廳、電子遊戲房、網吧等娛樂場所。

（二）開展主題活動，暢享快樂暑期

1、“成長進行時，快樂伴我行”學生夏令營活動。組織三年級隊幹部參加XX區夏令營活動，為期兩天，共有89名學生參加。帶領學生尋訪無錫龍頭渚、常州等，開展營火晚會，弘揚少年兒童熱愛祖國、團結友愛、積極向上、勇於探索的傳統精神，進一步加深他們的團隊意識。

2、挖掘本土資源，文化科技之旅。落實好《南翔鎮學校社區實踐指導點》活動護照發放和使用。學校組織個別學生暑期到南翔地區的武警部隊進行慰問活動，學會了解南翔的文化歷史。

3、參與職業體驗，爭做職業達人。組織學生積極參與豐富多彩的暑期職業體驗活，在實踐體驗中建立初步的職業意識，培養創新精神和實踐能力。並用文字和照片記錄下自己親身參與的實踐感悟，度過一個快樂、有益的暑期。

4、觀看推薦影片，撰寫影視徵文。組織學生以“中國夢、民族魂”為主題，根據推薦影片中最感動、最震撼、最勵志、最難忘的精彩事件，從影視藝術方面進行分析評論，或以片段內容抒發真情實感。

5、勸阻不良陋習，宣傳文明行為。與社區聯合開展“向陋習説不，為文明點贊——愛嘉學子在行動”活動，教育引導學生主要針對“高空拋物”、“車窗拋物”和“寵物擾鄰”三大突出不文明行為，爭當“文明宣傳員”、“文明勸導員”和“文明示範員”，落實“四個一”，即發起一次文明行為倡議，勸阻一起不文明行為，參與一次文明公益活動，撰寫一篇文明感悟文章。

6、“國學達人”挑戰賽。為了激勵青少年學生繼承和弘揚中華優秀傳統文化，共青團中央、全國學聯、全國少工委聯合舉辦第一屆中華學子青春國學薈活。

網址：xx，進行網絡答題，然後選拔參加決賽。

參加對象：1、2年級自願參加，三年級全體參加。

7、徵集家教案例，普及科學理念。在家長中徵集家庭教育優秀案例，案例內容要突出教育引導子女的具體做法以及所取得的成效，要反映在教育引導子女過程中從小事抓起、從細節抓起的經驗，從中體現科學的家庭教育理念、知識與方法。

8、激發服務意識，引領健康成長。引導學生為身邊生活有困難的同學、鄰居、孤寡老人等弱勢羣體奉獻愛心，感受志願服務帶來的樂趣。鼓勵學生從身邊的小事做起，樹立關心他人、服務他人、保護環境的意識。引導學生加強體育鍛煉，堅持每天鍛鍊1小時，學習掌握多項體育運動技能，開放各種文體設施和場館，健全資源開放、共享的管理組織機制和管理工作制度，滿足不同學生的需求，營造“陽光體育”的濃郁氛圍。

9、開展20xx年南翔鎮社區網上讀書活動，以“弘揚傳統文化，營造書香社區”為主題，旨在培育網上學習交流的良好氛圍，豐富和活躍學生暑期的精神文化生活，營造良好的終身學習環境。本次活動積極整合、盤活現有閲讀資源，着眼“弘揚民族傳統文化”的閲讀與指導，開展四個微系列閲讀活動，涵蓋“微點評”、“微朗誦”、“微編劇”、“微報道”，構建良好的網上讀書體驗環境，以多種渠道展示網上讀書的學習成果。

六、返校日安排：7月18 日（星期六） 8月8日（星期六）

七、上班日期安排

1、後勤、行政8月25日（星期二）開始上班

2、教師8月26日（星期三）開始上班。

3、8月29日（星期六） 報名註冊：上午8：00～11：00。

4、8月30日（星期日）休息 8月31日（星期一）教師上班

5、9月1日（星期二）開始上課。

國中教導處工作計劃4

一、指導思想

本學期學校教導處將在黨總支、校委會的正確領導下,以強化常規管理為保證,以優化教學過程為手段,通過落實週週清和分層教學為抓手,進一步加強班集體建設和班主任工作,探索學校德育特色工作,全面加強校園文化建設,深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育,培養學生社會責任感、創新能力、實踐能力和自主能力,不斷提高教育教學質量,為學校進一步發展奠定基礎。

二、基本目標

1、進一步加強年級組管理規範,通過制定年級組管理意見,強化年級組對班級學生的管理。

2、做好班主任培訓,提升班主任管理班級的能力。

3、做好家校聯盟工作,構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。

4、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動,4月底-5月初組織開展社團活動成果展示,為學生搭建展示自我能力的平台。

5、逐步完善教學目標管理考核方案,激發教師工作的積極性。

6、進一步落實週週清工作及分層教學實施操作,制定具體操作規程。

7、完成校本教材初稿的編寫,從多層面激發學生的潛能和學習積極性。

8、進一步完善學校試卷庫的建立工作。

9、進一步加強教師隊伍建設。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動,提升教師教育教學能力的提升。

10、繼續強化教育科研與管理。通過與兄弟學校名師指導團建立長期合作關係,通過開展聽評課、名師講座等活動促進我校教學質量的提升。

11、加強畢業班教學監控和研究力度,提升畢業班教學質量。

12、樹立服務意識,力爭部門工作常態化、精細化、程序化。

三、達成措施

(一)加強德育工作,建設和諧校園

1、通過制定年級組管理規範,充分發揮年級組在教育教學管理中的作用,強化年級組對班級的管理,使學校德育工作提升一個台階。

2、加強班主任培訓工作。通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高,抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課,提升班主任管理工作的能力。

3、加強班級建設,樹立良好班風。

(1)實行全員育人,班主任要協同任課教師共同抓好本班學生的品行教育,發現問題及時溝通,將不良現象消滅在萌芽狀態。

(2)利用好班約班規及學生操行評定表,充分發揮學生自主管理班級的作用。

(3)利用好讀報課,發揮以德育人的作用,加強班風、學風建設。

(4)鑑於我校學困生較多的實際情況,班主任要加強對後進生的轉化工作,對差生不能歧視,要有信心,有耐心,以慈母般的愛去挽救。

4、充分發揮家校聯盟的作用,構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。

(1)通過網絡平台將學生的在校情況及時向家長通報,讓家長做到心中有數。

(2)定期召開家長會,辦好家長學校,必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪,對存在問題及時予以解決。

(3)積極邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀,使他們瞭解學校教育,為學校教育出謀劃策,提供必要的支持和幫助。

5、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動,如“國旗下的講話”、特色主題班會、校園文化藝術節、道德大講堂、中華傳統教育等,給學生營造自我展示的空間,使各類學生都有自己展示個性與才能的機會。

(二)教科研工作

1、強化常規管理,保證教學目標管理考核方案有效落實。

(1)為使常規管理落到實處,採取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責教學活動的調度,教研組落實具體的教科研各項任務的完成,同時瞭解教師的一些意見和建議,在教學管理中起到教導處與教師之間的橋樑作用。

(2)以年級組為單位,實行年級組負責制。旨在通過管理改革,充分發揮年級組智慧和核心作用,進一步創新管理模式,提高管理水平,進而提高教育教學質量,促進學校各項工作的全面進步。

(3)加強教學過程管理,不斷提高教學質量。加強對教學各個重要環節的管理,加強督察,完善常規要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業及教學測評⑤考試),不斷提高教師的自身素質和教學水平。

(4)通過推門聽課,及時溝通反饋,提升教師課堂教學能力。

(5)進一步規範考試管理,從命題要求、試卷印製、考試過程管理、監考、閲卷、成績分析、試卷講評等進一步明確要求,責任到人,確保目標管理考核有效落實。

2、進一步落實週週清工作的跟蹤。由教導處負責制定週週清操作規程,年級組負責落實本週學生需要過關的知識,確保基礎知識人人過關。

3、探索分層教學模式的具體操作,使每位學生在校都有收穫。

(1)根據分層教學的理念,教師要精心佈置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層佈置作業,作業批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數。

(2)根據學生的學情,加強學生的課外輔導,圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細緻,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

4、抓好畢業班工作,爭取超額完成指標

(1)抓好高三、九年級的複習備考工作。進一步加強對中、大學聯考動向的研究,為學生提供有效的備考訓練,避免在教學中多走彎路。

(2)高三、九年級各備課組要加大複習教學研究力度,從學生實際出發,認準目標,突出重點,注重培優,重視補差,提高效率。

(3)做好高三烏市二模、三模考後的深加工、精加工,使學校教學真正實現:重本有亮點,一本有突破,二本、三本有提升,確保我校大學聯考成績再上新台階。九年級參加昌吉州舉行的模考,找差距定計劃,把教學任務精準到人,努力完成升學目標。

(4)加強對畢業年級的教學指導,督促培優幫困的落實,檢查對弱生的跟蹤輔導。通過定期召開專題會議解決教學中的難題,對教學內容、教學過程、教學進度掌控到位。

(5)紮實基礎,強化訓練。4月份到5月中旬高三、九年級實施“考、評、改”教學策略,強化學生應試能力。

5、加強教務處常規工作管理,做好師生服務工作。

(1)管好遠教設備,開發課程資源。按上級指示要求接收節目,多收集一些知識性,實用性的內容給師生們看,做好遠教設備的管理,確保遠教發揮其應有作用,為我們的教育教學服務。同時,引導教師積極利用基礎教育專網提升個人的業務素質。

(2)加強圖書室管理,發揮圖書作用。每班在上完閲讀課後,可在閲覽室的宣傳版上寫下同學們的讀書心得和名言錦句,讓同學們在書香下開闊視野,豐富和提高學生的課外生活。

(3)規範文印室管理,做好節能減排工作。

(4)規範實驗室管理,做好實驗室器材的清查工作,力爭實驗室工作師生滿意度達85%以上。

(5)做好中大學聯考及學業水平考試的組織管理工作,規範學籍管理,力爭此項工作滿意度達85%以上。

2、加強教學研究,促進教師專業化成長

(1)加強師德師風建設,有計劃的開展教師職業道德專題講座,以“弘揚敬業精神,提升育人水平,塑造師德風範”為宗旨,以積極引導我校教師確立嚴謹治學,敬業愛崗,樂於奉獻,善於鑽研的良好師風,以高度的責任心去關愛學生,以積極的價值觀去引導學生,鼓勵並支持教師參加不同層次的業務學習,更新教育觀念,跟蹤現代教育思潮,並用以指導課堂教學。

(2)通過聽評課,提升教師課堂教學的能力。對各類聽、評課抓住節點,突出實效針對開學初、放假後教師上課狀態和學生上課狀態,安排規範教學行為的常規聽課;針對考後成績分析後發現的問題學科、問題班級進行考後糾偏聽課。聽課面積擴大,聽課次數增加,對於有問題的'學科要形成跟蹤聽課的模式,力爭聽課中發現問題、發現解決問題的辦法。

(3)組織開展以體現“分層教學”為主要特色的課堂教學大賽,一方面為同行之間的相互學習搭建平台,另一方面探索分層教學實施的有效策略。

(4)抓好青藍工程,通過師徒聽評課、備課指導等,提升青年教師的教學能力;

(5)實施名師工程。積極組織教師參加區、州舉行的各類比賽和培訓,提高我校教師的業務能力和綜合素質,把一批優秀教師推向全州,充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範引領作用。

(6)加大社團活動的建設及督導檢查工作,對成績不理想的學生鼓勵他們學習藝術體育,逐步形成學校的藝術體育特色。學校設專職老師對藝體特長生進行跟蹤輔導,爭取不同層次的學生在學校都有收穫。

(7)建立電子備課庫,充實完善教學資料,打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負擔,使教師有更多的精力關注學情、關注教法,提高課堂效率。

國中教導處工作計劃5

一、指導思想。

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發展”為核心理念，通過加強教學常規建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量監控，完善學校教育質量保障體系建設。引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。

發揮學校教師的團隊力量，結合綠色指標體系，根據學校實際情況探索教學常規的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規中求實效，引導學校教風優化。

二、具體工作。

（一）重點工作。

1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐。

（1）繼續在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業成長。

（2）重視骨幹教師的培養使用。要發揮骨幹教師的示範、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。

（3）開展校本作業設計與實踐研究。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，組織教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業的設計。

2、堅持科學分析，穩步提升教學質量。

（1）堅持階段監測數據的分析，並能科學、合理地運用，幫助教師總結並優化經驗。

（2）加強“綠色指標”學習與實踐，根據綠色指標體系，引導教師關注改良教法，營造良好學習環境。

3、優化學風，創學生喜歡的課堂。

（1）根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規。要求各學科根據學科特點，制定本學年度學科競賽計劃。

（2）繼續舉辦優秀作業、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

（3）建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優秀學生，倡導追求上進的良好校風。

（4）樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發展。

4、配合學校其他部門，做好市現代化教育督政迎接工作，組織好區教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。

（二）常規工作。

1、完善課程建設。

本學期繼續以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義（每學期提供四個專題）。

2、堅持以學生髮展為本，關注全體學生提高。

（1）通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發展”文化，營造公平的教育環境。

（2）重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣。評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發展。在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生髮展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養的養成。

（4）關注高端學生培養。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續發展的平台，激發學生主動探究的慾望，培養學生主動學習的習慣。

3、堅持教學常規建設，建設學校教研文化。

（1）加強教研組與備課組建設。

鼓勵教研組承擔市、區級大型教學交流活動，增強服務能力。落實二週一次的教研組活動，落實每週一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準。“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。

（2）繼續實行“推門聽課”活動。

落實校長室要求，行政每週聽課兩節，並抽查執教教師的教案，瞭解教學一線情況，並能針對性地提出改進建議。鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少於12節，其中8節為本組教師。任課教師聽課不少於8節，其中本組教師不少於4節。

（3）繼續完善教案檢查制度。

使用學校提供的統一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周。一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）繼續注重教學中的“作業、答疑、評價”環節的管理與指導。

教師要着眼於學生髮展，精心設計和選擇作業，作業形式多樣，採取分層作業，嚴格控制作業數量，提高作業的實效，關注作業的反饋功能。繼續倡導從學生需求出發，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基於課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。

（5）做好信息技術與課程整合工作。

繼續開展優秀課件評比，鼓勵教師開發課件，促進教學效益，發揚信息技術與課程整合先進經驗。以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，組織學生參與信息技術評比活動。

（6）繼續做好隨班就讀工作。

增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。

4、加強教學研究，提升教師專業水平。

（1）做好“辦學生喜歡的學校”子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。

（2）鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。

（3）本學期學校科研常規考核主題為“基於‘生本’的科學命題”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。

5、落實畢業班工作。

（1）重視畢業班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究。

提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養學習自信心，落實統測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業班複習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業班工作效率和課堂教學質量。

（2）加大對畢業班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發展。認真進行教學質量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。

（3）做好畢業班有關的教務工作

6、做好預備班招生工作，與對口國小協調，做好相關工作。

7、其他工作。

（1）加強與光明的聯繫，發揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

（2）安全、衞生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防範能力，繼續開展衞生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。

（3）完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學、教務等服務。

（4）繼續以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規範工作，推進普通話的應用。

（5）完成上級部門交辦的任務。

國中教導處工作計劃6

一、背景分析

上學期，南航國中積極響應教育局要求，開展新課改，提升執行力，推進質量穩步提高，各項工作穩步有序，在期末全區質量調研中三個年級均取得令人滿意的成績。九年級達到全區總均分第四，且各項指標達到或超過教育局基本要求。七年級、八年級穩步推進，質量較學期初有明顯提升。雖然我校教學工作取得一定成績，但仍要看到工作中的不足，在教學常規、師生關係、高效減負等方面我校仍需努力，為辦人民滿意的學校而奮鬥。

二、工作思路

本學期我處將認真貫徹執行區教育局的工作要求，將教學質量的提升當作本學期工作的重中之重。落實本學年學校工作計劃中所提出的各項要求，加強教學管理，建立高效課堂，向“學”的課堂要質量;樹立“服務意識”,為師生提供優質服務，為學校發展做出更大貢獻。

三、工作目標

1、突出學校中心工作，保證教學質量穩步提升。

2、進一步增強教師的責任意識，質量意識。

3、倡導團結協作，互幫互學，以老帶新，培養嚴謹紮實的工作作風。

4、嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強質量意識。

5、積極推進新課程，落實新課標，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，增強教研意識。

6、抓九年級，促八年級，帶七年級，力爭今年會考取得好成績。

四、工作重點

1、強化教學常規化管理

負責人：張文、周德根、洪萍

效能目標：加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據課改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

工作舉措：

(1)繼續認真學習貫徹落實國家新課程方案，開齊開足規定的各類課程，嚴格執行學校的課程計劃，維護課表的嚴肅性。

(2)堅持“推磨研究課”制度，開展好聽課活動，並做好分析、評課工作，要求各備課組做好本組的互相聽課，校內聽課至少8節，提高全校教學研究氛圍。

(3)教導處與教研組長分階段對教師的教案、記分冊、學生作業、聽課筆記進行檢查。本學期重點檢查作業的批改情況，看是否全批全改、是否有二次批改、是否規範批改，並做好檢查情況的研究反饋工作。

(4)定期召開各年級教師和家長會，宣傳本學期教學常規要求，期會考試後在各年級開展無記名評教評學活動。

(5)加強教學常規管理，組織教務員和有關人員進行課堂教學常規檢查，並及時反饋給違規的教師。本學期教學常規重點檢查以下五項：遲到、拖堂、隨意調課、體罰、目標早自習規範書寫情況。

(6)用現代化手段進行教學資料，教學檔案和學籍管理工作。

(7)加強學校的考務工作，組織好校內外各類考試。

(8)做好文印室、音樂室、生理化實驗室、網絡室、多媒體等的管理工作，樹立服務意識，提高服務質量。

2、增強教學質量意識，提高工作效率

負責人：周德根、洪萍

效能目標：搞好各項教研活動，推進以導學案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學模式，培養學生“會學、好學、善學”的品質，促進學生可持續性發展。

工作舉措：

(1)加強備課組集體研修意識，開展有效的備課活動。七年級、八年級年級教師進行新課改教學模式，教案的書寫要求是將教學目標、重難點、教學流程、板書設計、作業佈置、教後反思等手寫在教學案的側面。九年級年級仍然用教案本手寫教案，無論新授課還是複習課，均要求教師集體研討、認真備課，保證九年級的教學質量。

(2)加強教研組和備課組活動，堅持教研組長例會制，定期召開備課組長會，切實抓好備課組備課活動。教研組每兩週活動一次，備課組每週活動一次。教研組活動突出“研”的成分。明確教研組長及備課組長工作職責，加強對教研組長和備課組長的考核，充分發揮教研組、備課組的研修功能，使教研產生實效。

(3)在校長的領導下，協助各年級長，做好各年級的提優補差工作，七年級抓基礎，八年級抓分化，九年級抓提高，全面提高教學質量。指導七年級、八年級年級組織好學科活動，做到週週有落實、有檢查、有成效。

(4)繼續落實幹部分管制。校長及中層幹部下到備課組，調研備課組活動的實效性，參與聽課、議課，分析統測的成績，找教師談話等。定期在中層幹部會上彙報聽課情況，並每月將聽課評價在全校教師會上彙報、點評。

(5)加強對音、體、美、勞學科的教學質量的檢查，使各項教育相互滲透，協調發展，全面提高學生的素質教育水平，做到有佈置、有落實、有檢查、有總結、有提高。

(6)配合七年級年級長，開好18門《選修課》，培養學生實踐興趣，切實提高學生的綜合素質。

(7)加強對學生作業的佈置和批改監控。以省“五嚴禁令”為指導，嚴格控制各學科作業佈置量，要求做到少而精。作業儘量在學校完成，難題集中在課堂講解，題量適中。佈置學生會做的、教師能改完、第二天能講評完的作業，作業佈置前教師必須先做一遍(下水作業)，九年級書面作業每天時間嚴格控制在：語數英低於30分鐘、物化低於20分鐘、政史儘量在課堂完成，全批全改、有錯必糾、糾後必改(上課後收上再批)。

(8)為切實提高學生成績，我校繼續開展會考學科階段性檢測，幫助學生鞏固雙基知識，以過硬的基本功面對會考。

3、加強九年級工作，為會考做好準備

負責人：張文

效能目標：圍繞九年級會考目標，在九年級領導小組的統一指揮下制定好九年級總複習計劃，認真組織調控各個複習階段按計劃進行。認真組織好各項模擬考試，做好九年級各次考試的質量分析與階段性總結工作

工作舉措：

(1)開好年級教師會，通過參與式的研討，將工作目標的制定轉變為教師自覺的認識和自發的行為。堅持階段目標自主研製、簽署責任書的方式，加大目標的引領作用。

國中教導處工作計劃7

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在着不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：

學校教導處由於自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協調、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期後期管理上，都還有許多值得深思與總結的地方。

從教師看：

教育理念與實踐相脱節，價值取向與實際現實不相符，付出時間與收穫效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，會考成績該科無一優生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現；有的老師雖然嚮往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鑽研教法學法不夠；在例題的選擇，作業的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現象嚴重；班主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現象嚴重等等。從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規定不相符的事情。新學期計劃與打算一。

指導思想：

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實幹就是能力，落實就是水平”和“敢説真話，敢下深水，敢於碰硬，敢於管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。

主要工作：

（一）教導處處室文化方面：

1、加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

2、樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，儘量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網，把教導處的工作安排、管理措施等公佈有網上，讓教師們積極留言，便於收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑑；教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）制度建設方面：

1、完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續推行月考制和學科聯考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試製度，規範學校考紀考風；與科研室協作，規範完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研製度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2、公佈了就實施，一項一項落實，不光説不幹，光佈置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。

（三）教師教學常規管理方面：

嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確國中音、體、美教學的目的的任務，九年級及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程並告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。

國中教導處工作計劃8

一、成績回顧

上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的國中部取得了較好的成績。總體而言：七年級抽考科總分居鎮第一，抽考總成績位居縣前列，語數外三科總分居鎮第一，七科人均總分居鎮第一，七科中有五個單科居鎮第一；八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮第一，優勢明顯；九年級成績喜人，二中上線16人（比07級少了3人），單科進入縣前十位的有語文、數學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位後，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。

二、問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在着不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由於自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協調、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期後期管理上，都還有許多值得深思與總結的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脱節，價值取向與實際現實不相符，付出時間與收穫效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，會考成績該科無一優生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現；有的老師雖然嚮往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鑽研教法學法不夠；在例題的選擇，作業的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現象嚴重；班主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一、指導思想

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實幹就是能力，落實就是水平”和“敢説真話，敢下深水，敢於碰硬，敢於管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。

二、主要工作

（一）、教導處處室文化方面。

1、加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

2、樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，儘量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網，把教導處的工作安排、管理措施等公佈有網上，讓教師們積極留言，便於收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑑；教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）、制度建設方面。

1、完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續推行月考制和學科聯考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試製度，規範學校考紀考風；與科研室協作，規範完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研製度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2、公佈了就實施，一項一項落實，不光説不幹，光佈置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。

（三）、教師教學常規管理方面。

1、嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確國中音、體、美教學的目的的任務，九年級及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程並告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。

2、堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯繫領導平時查與推門聽課制（一學年至少要聽每位教師一節課），加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由於明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，並要及時寫好教學反思。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），教務處將對上述情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。有問題的根據《潮河鎮學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算後計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。

3、實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反應和學月、學科聯考成績，學校和教導處親自督查，採取問學生、聽講課、查作業、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4、加強考試管理工作（具體參見《潮河鎮學校考試和管理辦法》）。本學期仍實行學月考試製（如有可能實行九中片區十校聯考制）和學科聯考制（特別是語、數、外、八年級生物、地理、物理及九年級各學科）。制定制卷、監考、閲卷、統計、分析、上報的考試製度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閲及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。

5.規範教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規範培訓，為班級考核提供準確依據。

6.培訓並利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。

7、定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

8、工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。

（四）、教研與學科組建設方面。

1、提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2、由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協調會，統一要求，再分學校統一和教研組自主活動制定教研計劃。

3、各教研組根據工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，()學校領導層中各學科各組聯繫人直接下深水參與教研。

4、充分發揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行並上交資料，要有主題，有中心發言，並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”即統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。

5、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。三年級以上教師每週聽課一節，每個教師每學期聽課不少於15節；三年以下年輕老師每週聽課兩節，每個教師每學期聽課不少於30節；老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。

6、搞好與鎮內兄弟學校和縣內外先進學校的教學聯動，加強教學交流，學以至用，共同提高。

（五）、班級管理方面。

1、發放《潮河學校班主任工作手冊》，並按要求進行工作。

2、完善班級管理考核制度，並實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。

國中教導處工作計劃9

一、指導思想

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。

1.各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將於本學期第八週、第十五週進行備課檢查，

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師佈置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將於第十三週召開學生會議，進行作業檢查，第十七週進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在九年級年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五週。七年級、二年級在第十二週實行期會考試。通過質量監控,及時瞭解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時瞭解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視並推進教學研究工作

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視並大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集並上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案,並做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，並根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區教育局《關於開展20xx年xx區中國小中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學後教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究會考試卷，把握會考方向。學校分別於第八週、第十五週組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保會考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級工作室，組建校級工作室並開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展

在按照國家規定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生髮展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將彙總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在七年級年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織並辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示範學校等創建活動

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規範學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規範用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示範學校、交通安全示範學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透於課堂教學之中。

xxx市xx初級中學教導處

二0xx年一月

國中教導處工作計劃10

一、指導思想

根據我校與教育局簽定的目標責任書及20xx年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學彙總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想。

二、總體思路

1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量；

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率，提高優秀率；

3、工作方法：深入班級，深入宿舍，深入教學；

4、工作難點：年級作業，月度質量檢測評估有效化；

5、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。

三、工作措施

（一）確保學生安全，確保教學安全

教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善大營中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節班會課，並且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

（二）抓教師的教學常規，抓教學風氣

1、教導處將根據市教研室有關教學常規的檢查規定和大營中心學校教學常規“五認真”制度（備課、上課、作業、批改、輔導）促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。

2、本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3、合理徵訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

4、充分發揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

5、規範教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

6、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作；協助體育組組織學生陽光體育運動。

7、做好20xx屆九年級畢業生綜合素質測評工作。力爭作到公開、公平、公證。做好20xx年口語測試工作，理化實驗的考查工作。

（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力

1、組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨幹教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量，加強對新教師的業務指導。

2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每節校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導處存檔，學校才承認其為一節公開課不然不予承認。教師每週聽課至少1節，聽課記載認真，評課及時，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，並做好詳細的記錄。

（四）加強新課改，以科研促進教育改革

1、鼓勵全體教師在業餘時間多鑽研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。

2、及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料。

4、加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

5、組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。

（五）加強教導處各相材的收集整理工作

每月及時統計彙總各類教師業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長做好記錄。

國中教導處工作計劃11

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以為全體教師服務為宗旨，以多媒體設備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點，加大信息技術與課程整合的研究力度，為紮實推進學校教育的現代化做出應有的貢獻。

二、工作目標

1、做好電子備課室的建設、維護工作，保證教師的正常使用。

2、鼓勵全體教師使用多媒體進行教學，實現由單一型向向面型過渡。

3、深化信息技術與課程整合，推進我校教育教學的現代化。

三、具體工作

（一）備課室管理方面

1、做好備課室機器的日常維護工作。

2、教師使用備課室機器時要嚴格執行《電子備課室管理制度》，使用後填寫好微機使用記錄和打印記錄。

（二）多媒體教學方面

1、加大多媒體教學設備的管理工作。

（1）積極籌建學校電子備課室，保證硬件環境達標。

（2）做好多媒體教學設備的日常維護工作。

（3）鼓勵教學中多媒體教學設備的使用

2、規範全體教師的電子備課，鼓勵使用多媒體進行教學。

（1）每位老師要認真學習計算機，以提高自己的電子備課水平。

（2）教師使用教室多媒體後必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。

國中教導處工作計劃12

一、指導思想

以學部工作計劃為指導，遵照學部周工作安排，落實好各項教育教學活動。畢業班工作中，確保中招綜合評價的霸主地位，保狀元位置，力爭實現中招前十名人數有增加，實現各學科各項指標都不低於全縣第二名的成績；非畢業班教學突出學法指導和自學能力培養，提高學生整體成績、優秀率和及格率；學生管理中，以規範行為為出發點，教育學生熱愛學校，尊進師長，突出教學中心地位，全面提高學生素質，全力打造質量品牌。

二、工作目標

1、常規教研活動在落實好三課活動的同時，注重歷年河南中招動向及其試題研究，立足基礎年級，提前滲透中招考試能力培養，將重點難點分散在三年的每一個教學過程中。

2、規範課堂教學，繼續引導課堂教學的實效性，突出師生雙邊活動，培養學生自學習慣和自學能力，加大學生自由學習時間，將自習課歸還學生，在老師引導下上好自習，杜絕自習課堂講課。

3、非畢業年級教學質量（人均分、及格率、優秀率）在全縣不低於第二名。

4、畢業年級把狀元的培養納入常規工作，選好有實力的個別尖子，重點培養，使其競爭狀元和前十名，力爭實現中招前十名人數有增加，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評價全縣第一，學科各項指標在上一屆成績的基礎上保第一或上台階，學科各項指標不低於第二名。

5、通過各種活動加強學生管理，提升班級凝聚力，引導學生健康成長，防止惡性的事件發生，杜絕部分學困生形成不正常的小團體。

三、教導處教育教學常規要求：

（一）規範教學行為，抓好教學常規管理。

1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教研活動計劃，及時上交教導處。

2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法；練習和作業要有針對性，及時寫出課後教學評價。

3、抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業佈置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統一、規範，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業有錯要及時更正。

4、落實教學檢查制度。單元知識檢測儘量按計劃進行，檢測後做好批改、分析、評講等工作，教導處在業務檢查時安排專項檢查，作業檢查突出批改和糾錯環節。

（二）抓好教研組建設，紮實有效開展教研活動。

1、抓好教研組建設，健全並重視教研組資料積累。教研組重點組織好三課活動的開展，活動要突出時效性，每一次活動都要解決一些實際問題，在確定主評重點全面評價的同時，要讓每一位老師均參與評課，防止活動流於形式。

2、以“有效性課堂教學”為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式。

3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內互相聽課、評課活動，同級段老師要加強自由聽課活動，要求記錄齊全，有聽後思考記錄，期末上交聽課記錄本。

4、為青年教師成長搭建平台，通過理論學習、骨幹教師示範、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平。

（三）學科教學質量，堅持常抓不懈。

1、各任課教師認真抓好教學質量關，團結整個年級段的力量，做好培優補差工作，建立優秀生檔案。

2、做好學科質量過關、考查、分析工作。在單元測試、月考等命題中，調整過去命題突出基礎的思路，增加能力測試內容，起到引導作用。、

3、抓學生基本能力的形成，重點落實下面要求：

（1）重視資料的選擇，精心挑選具有代表性的試題，適當淡化在網上下載試題；

（2）平時教學適當增加綜合試題訓練，平時檢測時增加綜合試題數量，必要時增加選做試題，提高訓練難度。

（3）堅決落實自習課的學生自主學習時間，老師只給予部分點撥指導，讓學生突出自學，以補充老師包辦的不足。

（4）課堂教學突出學、講、練的有機結合，重視學生之間的交流，在自習課上，部分時間應該允許學生走下座位，和同學之間進行問題交流。

（5）重視平時單元檢測的反饋環節，通過糾錯促進遺漏知識點的補救。

（6）每次考試對級段前四十名學生成績均要進行分析，這些學生對於某一學科達不到優秀，老師要給予關注，指導。並按照層次，加強各層次學生的學習提高，特別重視前一百二十名學生綜合成績的提高。

（7）八、九年級階段，逐步形成每個班級均要有自己的班級特色，使班級目標符合班情，突出自己班級的學習特色優勢，突出中招某一方面的成績。

（8）重視學生作業的書寫，始終將作業書寫作為學生作業的最基本要求一抓到底。

（9）各學段老師均要研究河南課改後每一年的中招試題，八年級開始就要讓學生逐步有中招考試意識，要讓學生從難度值、板塊命題趨向、綜合試題的知識點分佈、重點章節方面提前認識中招考什麼，如何考，老師通過命題導向，綜合題訓練，幫主解讀課標。

（10）九年級教研活動突出中招試題研究的總結交流，重點放在研究各地中招試題方面。

（四）學生學習常規管理

1、常規教育常抓不懈

抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教導處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

2、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

（1）以校園禮儀為重點，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣。

（2）感恩教育。本學期加強開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

3、加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，讓問題學生在某一方面找到特長，讓問題學生成為某一方面的特長生。

4、加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是國中部必須重視的重要內容，班主任要通過班會、談話開展好學生的心理健康教育、青春期教育，通過學生，任課老師及時瞭解把我學生心理髮展狀況，及時做好學生心理的疏導，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。

5、繼續抓實體育衞生工作。

對早操、課間操和眼保健操要加強檢查。教導處要下大力氣調動班主任對兩操的重視，加強學生檢查的同時，要發揮教導處管理人員的檢查作用，對不規範不認真的班級、學生通過各種形式進行及時培訓。

衞生方面，將牆體保護管理納入常規，教導處對衞生做到每天早上必查，各班級每天晚上下自習必做，經常保持乾淨整潔。

6、安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

學生離校必須完善手續，必須及時和家長溝通，對請假到期或者週日沒有及時返校的學生，要及時和家長取得聯繫。

（五）畢業班工作

畢業班是國中部面向社會的窗口，近幾年來均有優秀成績面向社會展示，連續的全縣狀元，前十名的絕對人數、總分、各學科人均分、及格率、優秀率均名列前茅，指標第一名的佔了很多項，幾年來在管理上積累了好多經驗，為本屆畢業班取勝打下紮實的基礎，但面對實際情況，也有了新的壓力，為使畢業班成績保持優秀且部分指標有所突破，現提出以下要求：

1、資源取捨：過去畢業班老師留下的教學資源，是一筆寶貴的財富，本屆老師在教學中要有選擇性的參考，杜絕照搬或者置之不理，並將修改完善後的資料認真保存，傳給下一屆畢業班，各備課組按照實際情況設立資料管理員，專門負責教學資料整理，印刷。

2、向管理要質量，班主任緊跟學生，密切關注學習動態，及時召開班會，引導學生積極主動學習，達到大面積提高教學質量的目的。

3、教學中突出學法指導，增加綜合能力訓練，平時測試逐步向中招靠近，將難點重點分散在平時。

4、指導學生自主學習能力提高，給學生學習時間空間，加強學生之間的互相學習，堅決杜絕講課滿堂灌，自習全部佔有的做法，特別是晚自習，一定要在老師的管理下學生自己學習，提倡學生交流，白天公共自習時間完全由學生掌握。

5、教學資源的參考上逐步淡化網絡資源，增加名校學案資源，有取捨的為我所用。

6、高度關注級段前四十名學生各科成績變化，關注前十名的學生變化，為他們做好學法方面的指導，關注學科人均分、優秀率，及格率。

國中教導處工作計劃13

一、指導思想

以《十直中學XX年秋學校工作計劃》和《十直中學XX年秋國中工作計劃》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學質量有新的突破。

二、國中部現狀

國中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由於生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上國中，但他們的工作重心不在國中部，而在高中部，這就更加大了國中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校國中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。

三、本期工作目標

（一）立足課堂，深化教學改革。

40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恆的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強化聽課、評課

本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

（二）加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行教導處的課程計劃，強化教學法規意識，採取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，並將成績以課時津貼掛勾。

1、落實並抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的佈置與批改，要求作業佈置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層佈置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析、反思，採取補救措施，全面提高教學質量。

2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、乾淨。

3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或説以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。

5、與教科室一道，加強課堂巡查，建立巡堂檢查機制，督促教師課前備好課，進課堂帶好備課本，上好每一節課。

6、加強畢業班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的突破。國中二合一考試是國中部工作中的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們要認清形式，加倍努力，準確把握課改後二合一考試的要求和方向，加強領導，制定目標（九年級監控學科位居全縣15位，豐都中學上線人數40人人），落實責任，加大管理力度，認真總結去年二合一的經驗教訓，揚長避短。嚴格抓好二合一的常規落實，不斷加強畢業生的學習指導。通過科學的複習指導，促進教學成績的提高，嚴格組織期終考試，指導年級組搞好月考，及時搞好質量分析，為畢業班工作提供服務。加大宏觀調控力度，落實獎懲制度，挖掘教師、學生之間的主動性、積極性、創造性，確保XX年二合一考試目標的實現。

7、規範考試製度，抓考風、促教風、正學風，本學期將在原有嚴格考風考紀的基礎上，進一步完善規範考試製度。通過抓考風、促教風、正學風，對成績好的學生予以表彰、獎勵。激發全體學生的奮勇爭先的學習積極性，形成“比、學、趕、幫（帶）、超”的學習氛圍，力爭教育教學成績有所上升。

8、堅持備課、作業等教學常規的月檢工作。

9、按照上級要求，抓好藝體衞工作。

四、本期各項活動

1、開學舉行開學典禮，總結上期成績，表彰優秀學生和教師，激勵師生的向上的激情。

2、舉行一次國中班隊比賽，體育單項比賽。

3、嚴格監控各年級的月考和中期考試。

4、舉行一次國中生書畫比賽。

五、附行事曆：

第一週 新生報名；分班；學生註冊；分發學生課本

第二週 穩定學生情緒，舉行開學典禮，召開全體國中部教師會議；佈置全期工作；；制定各科教學計劃。

第三至五週 隨堂聽課，指導新教師；第一次教學常規檢查。

第六週 國慶放假

第七週 各年級舉行階段性考試（月考）。

第八至十週 教學進度督查，中期考試。

第十一至十三週 質量分析；班主任工作會議；學校體育運動會。

第十四至十七週 學生學習方法交流；學生書畫比賽。

第十八週 元旦放假。

第十九周 教學環節大檢查，複習迎考。

第二十週 期末考試、改卷、質量分析，上交各科總結；

第二十一週 放寒假。

十直中學國中部教導處

XX年9月5日

國中教導處工作計劃14

伴隨着教育改革的不斷深入，新的學期面臨新的形勢，新的挑戰，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革的洪流中，大膽開拓，鋭意進取，緊緊圍繞全面深化教育教學改革，全面實施“語文定向教學系統”和“六步實效教學流程”，提高學校教育教學質量，為使我校的教育教學工作取得更大成績，為使我校教導處工作順利開展，特制定如下工作計劃：

一、指導思想

立足我校教育發展的實際，以全面提高素質教育為出發點，以實施課程改革，進一步貫徹全縣教學改革工作會議工作精神，全面實施六步實效教學策略操作方案（以下簡稱方案），以提高教育教學質量為重點，以課堂教學為抓手，以語文教學改革為突破口，結合我校實際，大膽探索，勇於實踐，加強教學常規管理，不斷深化改革，全面提高學生的素質，打造一支高素質的教師隊伍。

二、工作重點

通過深入地學習、實踐，領會“六步實效教學流程”操作方案，進一步把握操作要領，並結合我校教改工作的實際，在教學中不斷地探索實踐，創造性地實施落實好“六步實效教學流程”，不斷推動我校教學工作向縱深發展。

三、工作任務

（一）加強教師培訓力度，全面提高教師素質

本學期繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校成為學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，努力打造一支“修養高、理念新、底藴厚、發展快”的教師隊伍，着重從以下三方面做好培訓工作。

1.加強學習，更新觀念

本學期把校本培訓作為促進教師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，並把校本培訓與學科培訓結合起來，把校本培訓與教學結合起來，加大教師的培訓力度，9月初，召集老師開展“菜單式”培訓教學問題座談會，徵集好的意見和建議。把“六步實效教學流程”真正實施於教育教學中，增強研究、實踐的積極性、主動性和創造性，結合我校實際情況，堅持集中培訓和個人學習有機結合，採取自主學習，網上自學，交流心得，研究討論，真正落實。構建學習型教師隊伍，不斷提高教師整體素質。擬定9月份開展全體教師基本功競賽，包括説課（5—8分鐘）、課堂展示（20分鐘無學生授課）、評課（5—8分鐘），選出各科的優秀教師參加10月份的縣教師基本功比賽。10月份組織骨幹教師參加縣“六步”實效骨幹教師培訓。11月份中旬組織教師參加縣“十一五”教師崗位培訓驗收。下旬組織全校教師進行新課標培訓和考試。

2.以課代訓，採取走出去、請進來等形式。倡導教師自主學習、自我提高、自我反思。組織全體教師上網學習、交流、研討，進一步領會“六步實效教學流程”的思想，學習兄弟學校的先進做法。學習後借鑑好的經驗和做法，根據我校的具體情況研究實施、落實。

3.建立“校本教研日”制度

每週二早上第一、二節為數學和科任教師的校本教研時間，每週三早上第一、二節為語文校本教研時間，每週五的下午兩節課後定為全校教師的校本教研時間，集中開展校本教研活動，解決老師所記錄的問題，總結、交流、反思教學情況，通過教學觀摩、説課、評課、案例分析、問題會診等形式，在交流與探索中實現信息交換、經驗分享和專題研討。

（二）加強教學常規管理，規範教師教學行為

教學常規工作是教學質量的根本保障，為此，認真細緻地做好教學常規工作的管理，是我們工作的首要任務。

1.進一步完善、實施各項教學管理制度

開學初，我們將針對“六步實效教學流程”實施方案對學校原有《教學常規管理細則》、《教科研管理規章制度》、《教學工作考核細則》、業務學習、備課、上課、作業批改、輔導等制度，進行修訂和完善，使教學工作有章可循，有法可依，有序運行。

2.繼續抓好日常教學的科學管理

本學期要突出教學管理中的三個重點工作。

a.抓集體備課備課。

根據“方案”要求把集體備課分三種形式：

(1)學期初整體集體備課

開學初組織各學科組教師學研課標，明確學段目標各本學期教學目標；統觀教材，確定教學重難點；基於以上兩點制定適合的教學計劃以及集體備課計劃，確定出集體備課的時間、內容主備人。通過學期初集體備課，使全體教師吃透學段目標，找準和教材結合的點，讓教學目標真正落實。並把備課內容及時發到教育論壇上，以便於大家交流。

(2)學期中常態集體備課

主備人備學案，其他人備預案，集體研討形成共案，再根據實際形成個案。每位教師都要在集體備課的基礎上，進行個性化備課。根據自己班級的情況，對集體備課的學案做深入的推敲、斟酌，設計出適合自己班學情，體現自己教學風格的個性學案。另外，同組教師可以互相聽課、評課，進一步初充和完善導學案，突出集體備課的實效性。學期末的集體備課，重點進行教後的反思，學案的整理和昇華。

備課形式為組內集體備課。

定時間：每週一下午為數學和科任學科集體備課時間，週二為語文學科和英語學科集體備課時間。

定地點：教研組（包組教學領導深入到各組參與集體備課）

集體備課方式和內容：集體備課的方式主要採取“説課”的方式進行。學科備課組要根據集體備課的中心議題，由主備人進行説課，要説教學目標制定的依據、教材、教法、學法、重點難點、設計思路等達成教學目標的措施。組內其他成員在自行備課的基礎上根據主備人的説課，提出修改意見，進行補充完善，最後形成成熟的教（學）案。

備課的類型： 新授課、複習課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

（3）學期末集體備課

一學期結束後全體教師針對教學效果、教學質量以及學案的使用等情況進行反思性集體備課。

b.抓上課。

課堂教學是教學工作的中心環節，要求教師上課要實，紮紮實實上好每一節課。同時，嚴禁教師上無準備課。克服課堂教學的隨意性。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中。四、五年級根據教學內容繼續使用學案導學教學法，三年級可以結合教學內容選擇使用，也可以針對教學重難點使用，鼓勵老師結合實際研究創新。教學中能結合學生實際調整教學設計，課後及時進行反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一週的貯備課。

c.抓輔導。輔導是全面提高教學質量的有效手段。要求教師輔

導要“全”，要面向全體學生，因材施教。加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性的自由發展。各學科教師對學生學習狀況要全面瞭解，重視對學困生的個別輔導，加強思想溝通，採取針對性強的方法幫助轉化，要有實效。本學期擬定每週六利用以上午的時間針對學困生補差，輔導幫助學生提高學習成績。

d.抓作業批改。作業是教學反饋的重要環節。作業要求新，即有創意。提倡佈置分層作業，作業佈置要適量。提倡佈置課前預習。強調作業批改的質量及實效性。批改要做到及時、認真、細緻、規範。提倡學科作業形式多樣化，各年級統一作業本的基本種類及使用格式。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

要求教師要嚴格執行各科作業的批改量，語文作業 ，數學作業要求一日一批，英語、美術、寫字作業一課時一批，其他帶本學科每課都要有筆記，並做到一課一批。教師批改中發現問題及時採取補救措施。要適時採用面批、學生互批的形式，提高批改的實效性。教導處將不定期抽查任課教師的作業，批改情況將列入考核成績中。

3.加強對日常教學工作的監控

加強早自習和課間、中午教師看護的管理，加強巡課的力度。要求各班利用早自習進行晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由教師進行看護和補差。在上學期的基礎上，本學期繼續加大對課堂教學的監控力度，進行不定時查堂，發現問題及時反饋，嚴格執行課程計劃，深化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的方法，加強對教學日常工作的監控。堅持級部主任、教導處、學校三級檢查制度，採取常規聽課、聽推門課、門外監察等形式來了解課堂教學情況，發現問題及時反饋溝通解決，並把檢查結果記入考核檔案，擬定在學期初、學期中、學期末對各班級學生進行問卷抽查，以瞭解各科老師上課情況，落實“六步實效教學流程”和“語文定向教學系統”的力度等問題。尤其加大對英語薄弱學科的關注力度，主抓領導經常深入課堂聽課，充分調動學生學習英語的興趣，發揮班主任的協調作用，使英語教學質量有所提高。

對教師的教學考核成績，一月一公佈，期末彙總。繼續堅持拉動性考試、消化性考試、關注性考試相結合的考試製度，要求同年級同學科基本統一教學進度,同步落實月考檢測，做到及時檢測、批改、講評。每次月考結束後,教導處及時彙總,級部主任和各年級分管領導及時組織本年級教師召開質量分析會,提出相應措施並加強落實的監督。並根據各種考試情況進行教學質量調研、分析查找問題、及時調整教學全面總結和反思，及時採取有效的補漏措施，全面提高教學質量。

（三）努力探索六步實效教學流程的新方法

本學期，我們仍要以語文學科為牽動，認真學習、研究、實施六步實效教學流程的新方法，並進一步探索研究，使其更能體現課改理念，更適合我校學生的實際，更具有可操作性。主抓業務的領導經常深入班級聽課、指導，共同參與研究。在原有教學設計資源庫的基礎上，學期初組織建立學校的試題庫，課件庫，繼續充實學校教學設計庫。號召教師及時總結經驗，積累經驗，擬定在12月份召開“六步”和“語文定向”相關課題主持人經驗交流會，共同交流教學實踐中積累的經驗，研討如何解決教學中遇到的問題。

學校擬定在11月份召開“六步實效教學流程”和“語文定向”引帶課，主要以語文、數學學科為主，由骨幹教師把“六步實效教學流程”和“語文定向系統”中幾個課型的實踐情況做一個展示。通過以上活動的開展，把我校教學改革的教研活動引向深入，促進課堂教學質量的全面提高。

（四）加強五年畢業班的教學指導

教學質量是學校的生命線，是每一名教師生命質量的體現，是學生終生髮展的基礎。因此，不斷提高教學質量，是我們全體師生共同的目標。

五年級做為一個畢業的年級，是檢驗一個學校教學質量的關鍵年級。為此，本學期，我們要加大對五年級教學的指導力度，打好五年級畢業考試這一攻堅戰。教研組要加強集體備課研究，制定教學方案。包組領導要經常深入年組，瞭解教學情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關注學困生的思想動態及學習表現，同任課教師一起做他們的思想工作，鼓勵他們勤奮學習，不斷提高學習成績。同學科的任課教師要加強協作和溝通，共同研究提高學生學習成績的方法。畢業班的教師要加強學生的心理分析，開展豐富多彩的班隊會活動，使學生能愉快地學習，快樂地成長。

學校將堅持對五年級學生進行不同關注點的考試，每次考試後都要進行質量分析，找出教學中存在的問題，及時調整教學策略，促進教學質量的全面提高。

（五）開展各項競賽活動

學校將定期組織課外閲讀交流活動，開展豐富多彩的活動，展示讀書收穫。擬定在11月份末舉行讀書彙報系列活動。活動內容包括：優秀讀書筆記評比、優秀手抄報評比，讀書徵文比賽等活動，並進行表彰獎勵。要求各班也要相應的開展系列活動。

為了張揚個性，促進學生全面發展，學校擬定11月末繼續在學生中開展各種競賽活動。如：低年級的寫字、中高年級的講故事、命題作文等競賽，同時在一直五年級進行英語、趣味數學等競賽活動。同時，將分項測試與各種形式的考試結合起來，使學生的綜合素能得到全面提高。

為了提高學生寫作的積極性，在上學期的基礎上我們繼續要求教師把學生的作文整理裝訂成個人文集，用精美的裝訂，使孩子們認識到自身的價值。平時老師可以把優秀的作文發到教育論壇學生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級刊物推薦，讓學生有更多的展示的平台。

相信在全體教師的積極努力下，發揚求真務實的精神，會使我們五小的各項工作呈現出蓬勃發展的新局面。

國中教導處工作計劃15

作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立以人為本的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、指導思想

以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。

二、工作思路

牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、認真檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

1、要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。

2、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

3、學校的骨幹教師擔當着學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己充電。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

具體要求：上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各科的考試。組織安排好畢業班的模擬考及非畢業班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理，教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事蹟以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。

2、組織好各種類型的考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

3、組織教師和學生座談，隨時瞭解教學情況，及時瞭解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。

（三）增強畢業班質量管理意識，確保會考突破120人。

畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨會考，時間緊，任務重。畢業年級備考工作中，畢業班教師要在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期着重做好服務，做好信息蒐集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的會考報考、職中報考工作。

（五）做好三心服務工作，全力以赴為學校教育教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，儘量為處在第一線的教師提供必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。