廳2023年培訓工作計劃通用多篇

廳2023年培訓工作計劃篇1

本學期，我校認真貫徹執行xx古鎮中心學校工作計劃，緊緊圍繞學校藝術教育特色，積極開展形式多樣的藝術活動，以特色藝術活動為抓手，進一步挖掘學校藝術工作，認真實施藝術工作的改革，統籌安排各級各類藝術活動，切實提高學校藝術教育工作水平，全面提高學生的文藝素養，突出學校特色，使學校的藝術工作更上一層樓。

一、具體目標

1、學校成立藝術教育小組。組長由xx老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導督促學校藝術工作的開展。

2、嚴格執行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術課，提升音樂、美術等各方面素養。

3、如今的xx已經努力把文藝作為創建學校特色之一。並逐漸形成一條適合自己發展的與眾不同的特色發展之路，本學期繼續把藝術特色校本課程做紮實。

4、培養音樂、美術藝術特長學生，積極參加各級各類比賽。

5、積極開展豐富多彩的藝術活動，推動我校藝術的蓬勃發展。

二、重點工作

1、制定音樂、美術各科教學計劃；規範音樂、美術各科課堂教學常規；整理音樂、美術室，增添教具、器材；組織有音樂、美術特長的學生開始訓練。

2、繼續開展校園文化藝術節，策劃排練質量優秀的文藝節目參加文藝匯演，開展少兒手工、書畫大賽；組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術教師的教學能力和教學質量；讓藝術教師做到精心設計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學有新意、有創意；積極組織音樂、美術教師苦練基本功。

3、組織制定節假日藝術活動實施方案，動員全校師生人人蔘與，個個動腦動手，紮實訓練（定時間或定數量），形成一個積極的創建氛圍。

4、組織學生進行音樂、美術學科的期末考試；舉行各科總結及有關資料的歸檔。

三、具體工作及措施

1、今年，我們要以xx藝術為特色，開展藝術教育活動，提高藝術教師的工作熱情，努力促進學校音樂、美術教師在各自的教學和活動中突出表現，注重對學生藝術素質的培養與薰陶，重視對學生藝術才能的挖掘和能力的培養；學校為藝術教師搭建展示的舞台，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽；加強藝術教師的專業理論學習，提高自身業務水平；鼓勵教師指導學生參加各種藝術類活動和比賽，為學校爭光。

2、為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：

（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生於一體，學校開設藝術類的第二課堂興趣活動，培養學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，以形成學校的特色項目。

（2）抓訓練，提高藝術教育水平。

3、器樂教學進課堂。音樂課堂增加器樂教學，針對器樂教學加強教研，制定切實可行的學段目標，通過器樂教學，使每個學生學有特長，音樂素養得以提高。

4、認真抓好學生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會有歌聲”。

廳2023年培訓工作計劃篇2

一、指導思想

堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，繼續以規範常規管理、研究新學考及大學聯考的改革、改進教學模式為工作方針，以提高教育教學質量、促進學校教師專業成長和學生的成績提高為目標，以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓為立足點，有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

二、工作目標和任務

1、積極組織教師參加各級各類培訓，努力提高教師隊伍業務水平

努力做好教師學習、培訓工作，推進教師專業成長，並要求教師積極關注課改、大學聯考的改革等有關內容，進行鍼對性的學習和培訓。時刻關注各教育教研網站的培訓、會議等信息，選派教師參加；組織並引導好培訓平台內的教師進行自主選課，與校辦、政教處等部門加強交流，做好各種指令性培訓項目的人員推薦工作。

2、加強教研組建設，穩抓校本培訓，注重研訓一體

以教研組為單位，開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動，學期初發放校本培訓手冊，督促教師按時完成。組織各教研組長按照規定製定校本教研目標，開展校本教研活動，將教研和培訓相結合，讓老教師、骨幹教師起帶頭作用，通過師徒結對給年輕教師提供學習機會，促進其儘早成長。

3、深入教科研研究，促進教研水平提高

舉行第四屆功勛教師評審課、新教師彙報課等方式進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，以增強課堂教學的實效性。關注縣、市級各類活動、評比信息，組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能等評比，安排骨幹教師做好學生的競賽輔導，爭取得到好成績，並以此促動教師的發展。關注已立項課題的研究進程，監督和幫助各課題組完成課題的研究與結題工作。改進教科研的評比制度，促進教師的積極性。

4、做好月考命題的佈置和評卷安排的工作

依據教學的安排，科學合理的佈置月考的命題工作，以考試促學習，並規範命題教師的命題工作，建立學校試題庫。安排好每次月考的評卷工作，準確統計學生的月考成績並及時進行分析，對優秀的學生進行表彰。

5、以競賽激發學生學習興趣，促進學生學習

在全校範圍內，分年段、分學科組織知識競賽，不僅促進校園內的良性競爭、促進學生學習，也為組織各級各類學生競賽做好選手儲備。在這個基礎上，根據學科特點和學生實際情況，組織學生參加各類評比活動，如指導普高學生參加學科知識競賽，藝術、園林、計算機等專業的學生參加各類技能評比。

6、以檢查促規範，以規範促教學

要求教研組每大周至少開展一次教研活動，確定主講人，並繼續強化集體備課制，每大周舉行一次集體備課，形成文字材料，上傳校本博客，同時認真組織各種類型的公開課，公開課之前需通知到位，開課時必須人員齊到，課後必須材料收齊，以備檢查。

三、保障措施

1、行政領導聯繫教研組工作。每位行政領導聯繫1至2個教研組，開展課堂調研，參與教學常規檢查，嚴格把關教育教學質量。

2、邀請專家進入校園，開展教育教研的各類培訓，在校內組織沙龍活動，引導教師參與到教育教研工作中來，提高教師隊伍的整體教科研水平。

3、通過師徒結對、徒弟教師統一彙報課等多種形式提高我校青年教師的整體素質，以增強課堂教學的實效性。

廳2023年培訓工作計劃篇3

近期為一個公司明年的培訓進行一個全面的安排，擬定了一份簡潔實用的員工培訓工作計劃，讓大家分享的同時是想聽聽有何更好的建議，互相學習交流，共同提高。

為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少於一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少於一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每週不少於一次，每次不少於一小時。利用每天的班前會班後會，反覆學習本崗位職責和安全操作規程。

二、各分公司專業業務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓;每週一次，每次不少於一小時。

三、各部門(如銷售、財務、採購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每週一次，每次不少於一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少於三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間後(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少於6小時，使每個員工到崗後明確本崗位的工作職責範圍，本崗應知、應會，應做什麼，不能做什麼;本崗位工作做到什麼標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月後要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對於平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，並要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓後的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、紮實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃於一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業文化和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。

廳2023年培訓工作計劃篇4

為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高班主任隊伍的整體素質和能力，根據教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》、《中國小班主任培訓方案》結合學校實際，特制定班主任培訓方案：

一、宗旨和意義

班主任是中國小教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、國小生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社區的橋樑，是實施素質教育的重要力量。由於我校年輕教師較多，班主任隊伍趨於年輕化，缺乏班級管理的經驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力，從而加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、培訓目標

通過培訓，使班主任教師瞭解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

三、培訓原則

1.針對性原則

針對不同階段學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。

2.實效性原則

堅持理論聯繫實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

3.創新性原則

積極創新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

四、培訓內容

根據上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內容確定：文明禮儀規範、心理健康教育指導、班級工作管理、家校溝通四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。

五、培訓管理及方式

1. 德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

2. 採用自學、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓，並做好學習筆記。

3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進學校、優秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高思想認識。

4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習《班主任一日常規》《學生禮儀規範》等常規制度，並採取採取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們儘快的熟悉班級管理細節，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，繼續實行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

5、每月召開班主任經驗交流會，相互學習、相互促進，取長補短，共同提高。

六、班主任培訓名單

王 宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛

徐 菲、陳 傑、欒魯華、李寧寧、苗文靜

邵 娜、張 蓉、辛曉佩、曹 正、高 濤

於天剛、劉 洋、秦莎莎、賈 軍、曲春賢

谷 靜、於愛芳、苗 偉、孫健秋

師徒結對安排：

邵 娜——曹 正、高濤

劉 洋——於天剛

曲春賢——賈 軍

七、培訓工作安排

九月份：

1、結合學校實際確定培訓方案。

2、班主任沙龍：主題班級管理工作之怎樣安排值日生，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。

十月份：

班主任培訓：組織學習田村國小學生禮儀規範細則，並結合學生實際進行討論、修改、完善。

十一月份：

班主任論壇：主題班級工作管理之如何組織培養班幹部。圍繞這一小的主題進行經驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。

十二月份：

班主任沙龍：主題家校協同之如何家訪，主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術。

一月份：

班主任沙龍主題：心理健康教育指導，結合典型案例分析，圍繞問題學生的教育與轉化展開研討活動。

評選校級優秀班主任

廳2023年培訓工作計劃篇5

一、指導思想

堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的後勤保障。

二、工作思路

以檢查促安全，以交流促提高，建制度促規範，抓管理形特色。

三、工作重點

1、規範後勤工作，設立崗位責任。

2、加強財物管理，減少物資浪費。

3、規範財產管理，簽訂保管責任。

4、抓好安全工作，保證教學安全。

四、工作措施

(一)後勤工作

1、嚴格遵守財務制度，切實貫徹校長審核制度，嚴格執行資金預算，做好資金收入、支出的管理。

2、開學初做好學生收費工作，做到收費合理，堅決杜絕亂收費。

3、建立健全財產保管制度，進行固定資產清查，明確分工責任到人，本學期重點做好課桌椅編號工作。

4、繼續完成新購圖書整理、分類登記工作，定期檢查維修體育器材、學生課桌椅。清查辦公用品，做好財產登記、核銷工作。

5、加強綠化管理，美化校園環境。校內現有的花草樹木做好養護和專人管理工作，努力使校園四季如春，綠意盎然。今年重點進行綠化改造。

(二)安全保衞工作

做好以下安全保衞工作

1、按時參加各級安全工作會議，及時向校領導及師生彙報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。

2、定期對學校各類設備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改，以整改促防範。

3、加強節假日前的安全自查，發現問題及時整改，如有重大隱患及時通報上級領導。

4、嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防範，保證學校教育教學工作的正常開展。

5、加強門衞保安和值班力量，把好學校的第一道門，加強值班制度的檢查和落實，堅持來客、來訪登記制度。

6、配合德育搞好對學生的安全教育，經常開展適合學生特點的宣傳活動，提高學生的自護、自救的能力。

7、午休值班教師本着對學生負責的態度，嚴格按規章制度去做，每天及時到崗。

廳2023年培訓工作計劃篇6

一、指導思想：

以"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以當地經濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區、自治洲關於做好城鎮就業和農村勞動力轉移就業的有關精神。根據勞動力市場需求和勞動者就業再就業需要，以提高就業能力，創業能力和適應職業變化能力為目標，以強化技能培訓和創業培訓為主線，以落實就業再就業優惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業再就業的工作實效，使更多的下崗失業人員和農村富餘勞動力成功實現轉移就業。

二、20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：

20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：城鎮就業再就業培訓1500人;在崗職工培訓200人;農村勞動力轉移培訓3000人;創業培訓50人;農村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，201x年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓後的就業率在80%以上。

三、20xx年職業培訓採取的具體措施：

(一)、進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。

目前，我縣已經有大部分的下崗失業人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現就業和實現自主創業。但是，還有一部分人由於個人的就業觀念落後，再加上沒有一技之長，在實現再就業方面存在很大困難，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了儘快的幫助新的下崗失業人員實現再就業和有效解決好我縣在前幾年的企業轉制過程中遺留的下崗失業人員實現再就業，我們將認真貫徹落實《自治區黨委、人民政府貫徹、落實國務院關於進一步加強就業再就業工作的通知》(新黨發

2、關注留守兒童，我們會供給20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3、我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流本事和認知本事。

4、我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種本事。

5、我們的教學資料生動靈活，現場為孩子準備了很多開發智力的玩具，還開發了一些有益的遊戲，讓學生在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、歡樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的情景，是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自我招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學生、家長，服務於學校。

廳2023年培訓工作計劃篇7

一、狀況分析：

1、年齡結構：在25歲左右

2、學歷結構：大專100%（其中一位教師正在進修本科）

3、專業結構：90%

優勢分析：

1、年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時光自我在提高學習。

2、年輕教師創新意識、現代化教學技能比較強，善於理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有衝勁，對工作的用心性十分高。她們能相互學習，用心的團隊工作氛圍正在構成。

4、能根據自我的需要拜師，提高自我的專業化水平，珍惜外出學習何園內的各種學習機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業教師缺乏相應的專業理論知識。同時0—2年新教師較多，實踐經驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。

3、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

4、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脱節的現象普遍存在。

5、由於對幼兒的年齡特點把握不準，教師在羣眾活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意，活動環節缺少聯繫性。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“幼兒發展為本”的理念為準繩，依據幼兒園教師隊伍培訓規劃，以師德教育為核心，以教師專業成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業化發展。

三、培訓目標

1、加強新教師師德修養，透過理論與實際相結合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業化水平和實際操作的潛力。

2、聚焦羣眾教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師羣眾教學活動的潛力。

3、採取有效培養措施，使我園新教師遵守師德規範提高師德水平，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學潛力基本達標。

四、具體措施：

（一）0年新教師

培訓目標：

1、加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的潛力。

2、透過各種學習活動和實踐活動，使新教師儘快發展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據幼兒園三年發展規劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、透過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師儘快成長。

3、透過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的潛力。

4、透過每月的考核課及課後的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的潛力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。

5、加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思潛力和調整潛力。

6、用心觀摩其他教師的活動，並能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運用網絡等平台不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展。

8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學潛力。

9、除了幼兒園羣眾的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好學習筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨幹教師、教研組長對新教師進行聽課指導。

11、創設機會，組織新教師階段彙報展示活動。

（二）1—2年成熟型教師

培訓目標：

1、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的潛力和各學科領域的組織與設計的潛力，使自我更趨於成熟。

2、創設能者為師的`相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平。

具體措施：

1、透過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展羣眾教學活動的水平。

2、運用“優秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計潛力。

3、以“一課三研”“同課異構”等方式，開展實踐研討活動，提高教師羣眾教學的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。