高一家長會講話稿精品多篇

高一家長會講話稿 篇一

尊敬的各位家長：

下午好！首先我代表高一十二班的全體任課教師和同學對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，僅從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。在此，請允許我對各位家長表示我的敬意和謝意！

一轉眼，同學們進入高中就已經兩個多月了。孩子適應高中的學習生活了嗎？在學校的表現如何？學習情況怎樣？校園生活愉快嗎。我想這是每一位家長都迫切想了解的。下面我就從五個方面對我們這段時間的工作及同學們的。表現向家長們做一個彙報。

一、我們學校和班級的情況。

1、學校情況：

2、我們班的情況：班級由54位同學組成，他們大部分來自新津本地，有小部分是來自眉山地區和成都周邊區縣。入學時按會考成級分班，我班是學校的實驗班之一，重點目標是培養本科以上的學生。

我們再介紹一下我們的科任老師！

二、半期來我們所做的主要工作

1、制定班規，規範行為習慣

學生在學校表現如何，不只是學習成績！操行分是學生表現的一個基本標準！針對同學們在班上的情況，在班幹部的幫助下，根據學校的校規及中學生守則初步形成了我班的班規，也公開民主的選舉出了我們班的班委和科代表。同學們公開評選出來的班委和課代表分別是：xx。這些同學在協助老師管理班級的過程中，不僅在各方面嚴格要求自己作出表率也發揮提高了自己的管理能力。

2、樹立想理，明確學習目標

上高中就是為了能上一所很好的大學，同學們究竟想上哪所大學？剛開學的時候，我們就開了“插上理想的翅膀”的主題班會，介紹了全國的許多重點大學，要求每一個同學都在自己的心裏選好一所大學，併為實現自己的夢想開始奮鬥。

3、傳授學習方法，培養良好學習習慣

良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關重要的，它甚至可以決定一個學生的成敗。因此這也是高一階段我們常規工作的重心。同學們才剛從國中進入高一，還是國中的學習方法和學習習慣，時間觀念不強。還象國中一樣，被動學習，放下書包就耍，只應付老師佈置的作業，不知道晚自習該做什麼。為此，我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排，指導同學們制定出自己每天的學習時間表，並要求他們堅持執行；各科老師也針對各科的具體特徵對各科的學法做了講解和要求；在學習的過程中，各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導，幫助同學們改進學習方法；學校在上個月也專門邀請了浙江大學的教授來我校做學習方法的演講。

4、德育教育，學會做人

我們學校一直提倡"學會學習，學會做人"。而且把學會做人放在了教育的首要位置。從開學到現在，學校每個月都提出了一個德育主題。九月是"儀容儀表"月，規範了同學們的衣着打扮：不染髮、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等；十月是環保月，提倡同學們愛護環境衞生，不亂扔亂丟，做高素質的人。十一月是感恩月，教育同學們學會珍惜，學會感恩，感激父母，感激師長，感激生活。

5、鍛鍊身體，培養健康體魄

堅持督促學生認真做好三操上好兩課：早操、課間操、眼保健操；體育課，課外活動課。學校在本學期也加大了這方面的管理檢查力度。上星期舉行了課間操比賽和運動會。

三、與家長一道共同探討教育子女的方式方法

孩子是我們的未來。我們家長把一切希望寄託在孩子的身上，怎樣把孩子培養成為對人類、對家庭有一定貢獻的一代新人，是我們每一個家庭關注的話題，也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一個參加教育工作十多年的教師，談談自己的看法，請家長參考。有不正確的地方，請大家批評、指正。

我認為要教育好學生，首先必須懂得一點教育學和心理學，瞭解新的一代高中學生的心理特點。

高一家長會講話稿 篇二

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是我們高一x班這個“新家庭”的班長，我叫xx，十分榮幸能作為學生代表發言，首先十分感謝大家能在萬忙之中抽出時間來到學校參加這次的家長會，這次的家長會是我們來到這個學校的第一個家長會，現在正值開學之際，也是我們高中新一輪學習的開始，高中的知識難易程度可不比國中，家長們對待孩子的教育方式也應該有所改變，現我就拿我們新學期的學習以及生活來作為本次發言的主題。

一、學習方面

高中相對國中而言，增加了幾門學科，學習任務自然也就變得多了起來，而且在高中一節課老師所教的知識量遠比國中時一節課要多得多，這就要看各位同學的適應能力了。而且，高中很多學科可以説是全新的內容，跟國中所學的知識關係並不大，所以那些自己家孩子學習成績差的大可放心，可以想辦法讓孩子提起對學習的興趣，還是很容易跟上老師的節奏的，進而學習成績大幅度提升，不過國中的知識也並非我説的這樣就沒用了，國中學的都是基礎，有基礎的同學，高中學起來自然而然的就快很多，輕鬆很多。由於高中知識點眾多，家長們一定要協助孩子制定一套適合自己的學習計劃，這套計劃中不僅要有各科學習方面的，也要有自主學習方面的計劃，在高中切記不能只學老師講的，要學會知識點延伸學習。找到合理科學的學習方法，才能讓我們在高中的學習中如履平地。有了學習目標，才能讓我們在學習中有無限的動力。

二、生活方面

孩子一旦到了高中就意味着要徹底自主生活了，寢室就變成了他的第二個家，我們只有月假，所有一個月裏絕大多數的'時間都在學校裏度過，自己吃飯洗碗洗澡洗衣服，學會計劃着去生活。新學期第一週已經過去了，我發現現在許多的同學，生活能力很差，我不知道他們從小接受着怎麼樣的教育，很多同學不會洗衣服，帶來的衣服都穿了一遍沒得換了，可把他愁死了；有的同學自律性嚴重缺失，早上不想起牀，晚上不想睡覺，導致一整天都沒精神，甚至有幾位同學這一週基本上就是在教室睡覺，至於是那幾位我就不在這點名了；還有的同學，根本不會過日子，本來家長給他一個月的生活費，他能三四天就花光，沒有一點自控能力，對生活沒有一點計劃，以至於後面只能向同學借錢，否則就要捱餓。

親愛的家長們，對孩子的關心一定要足夠，不然你很難發現自己孩子現階段存在的問題，現在的孩子幾乎沒有幾個會跟父母談心吧，這就需要你們多花時間去觀察，孩子的學習成績雖然重要，但是身心健康也是不可忽視的。

我的發言完畢，謝謝大家！

高一家長會講話稿 篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是xx，特別榮幸老師讓我作為學生代表在這兒發言，我也是我們班的紀律委員，這也是同學們對我的認可，才讓我能在這個崗位上去為同學們做一些事情。

今天在這裏，各位家長們的來臨，也是對我們學習的關注，對我們在學校生活的關心，我知道各位家長對我們都是抱着很大的期望的，現在還是高一，我們也清楚明白我們肩上揹負着一份責任，是必須要認真的去學習，認真的打好基礎的。這次的期會考試，我們班級的成績在整個年級也是排名第一的，很多同學的成績更是在年級里名列前茅的，我想這是非常值得我們去驕傲的。也説明我們在學校裏面沒有辜負各位家長們的期望，都是在認真的學習。

在紀律方面，我們也是認真的遵守，從入學到現在，我們班沒有出現重大的`違紀行為。每一次上課，每一次的自習，我們都是認真的學習，沒有講話，做其他事情的，當然每個同學對於學習的都是有的，但可能反應在成績上，也是有名次好的，有名次差的，畢竟只要有排名，總會有前面的也有後面的，可能有些家長對我們在名次上不是那麼的滿意，但是我覺得我們更應該看到我們平時的努力，我們的分數，而且每個人對於每個科目的學習也是有難易的，可能有些同學學英語感覺很容易，有些同學覺得學數學很難理解，這樣也是會反饋到我們的成績當中的。

我們今後也是會根據我們期會考試的成績去關注我們哪些科目是應該多花些時間的，我想我們高中的學習才開始不久，我們今後的學習也是會繼續努力的，可能有些同學目前的名次不是那麼理想，但我還是希望各位家長們不要給我們太多的壓力，我們自己也是知道自己要學好的，會認真的去努力，爭取在下次的考試當中有所進步。一次一次的進步，我想，只要我們肯努力，我們願意去學習，高中的三年我們必不會辜負的，也會讓家長們的期望不會落空。

最後也是希望家長們看到我們的成績，看到我們取得的榮譽，對我們有更多的瞭解，知道我們的付出，同時我們也明白家長們在生活中不容易的賺錢來讓我們讀書，對我們的期望也比較高，也希望我們能更加的優秀，我們也一定會讓各位家長看到我們更大的進步的。

謝謝！

高一家長會講話稿 篇四

尊敬的各位家長：

大家上午好！

孩子來到北大附中x分校第一個學年的學習生活即將圓滿結束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！在學校各級領導的關注指導、各位家長的關心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一x班這個剛組成不足300天的新家，已經展現出了驕人的風姿，團結友愛、孝敬誠信、務實求真、追求卓越的良好班風和踏實認真、積極進取、比學趕幫、合作創新的良好學風已經基本形成，自主管理、自主學習、合作學習的基本框架和良好氛圍已經形成並初見成效，班級向心力、凝聚力和戰鬥力正在不斷增強和穩固；我和孩子們之間不僅已經建立起了良好和諧的師生關係，而且已經有了相當成分的友誼和親情。毫不誇張的説，孩子在學校的這個家，每天都充滿着陽光，是相當温馨和非常有“人氣的"，每個孩子在這個家的成長都是健康向上、快樂幸福的！非常感謝您再次來學校參加家長會，並藉此機會感謝你對學校工作的大力支持，感謝您對孩子成長的時刻關注。

北大附中x分校辦校8年來取得了輝煌成績。面對成績，北附人不會滿足，我們會在學校二次創業的浪潮中，力爭再展宏圖，再創佳績。

今天首先跟大家彙報一下班級和學生現狀，然後跟大家交流三個問題，都涉及到家校思想統一的問題，關係到孩子教育前景的問題，我相信，今天的內容一定能引起家長的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。

一班級和學生現狀：

總體上看，孩子們進入高一下學期以來，各個方面都有不同程度的進步，尤其是實行課堂改革後，更是發生了可喜的變化。

1、學生的紀律觀念不斷增強，學習環境不斷優化。課前無遲到現象，課堂無違紀記錄，自習課鴉雀無聲，教室佈置優美，地面乾淨整潔，桌凳擺放有序，整體的學習環境是良好的，是優化的，家長儘可放心。

2、孩子們學習的目標越來越明確，知道為什麼而學，將來準備做什麼，學習有緊迫感，有競爭意識，主動學習的孩子越來越多。

本學期我們讓高一的學生參加了"高三百日誓師"，學生觸動很大，《假如我是高三生》等主題班會使學生深受鼓舞，讓高三優秀學兄學姐到班為學生介紹學習經驗，效果很好。

3、自學能力逐步提高，合作意識不斷增強，學習成績不斷提高

早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲琅琅，常期堅持；每週班級要求必須留教室學習至少兩次，課外補課一直進行，特別是數學、英語兩科，每週年級至少各安排兩次；小組合作學習，成效顯著；上學期獲得"學風模範班級"稱號，本學期獲得期會考試高一年級普通班第一名。

4、同學們思想活躍，有創新意識，課外活動豐富，上學期同學們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎盛典》，本學期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆週末文化廣場，學生的綜合素質不斷提高，團隊意識不斷增強，班級凝聚力不斷提升。

其次談一下學生成績的問題。

有一部分家長提出，孩子的學習成績在國小都能考到八，九十分，國中也能考到七八十分，為什麼到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，國小時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。國中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以大學聯考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。以x年高中畢業生為例，他們在x年參加中招考試的時候，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬，而x年，包括專科在內所有大學的升學率，僅為38.66%，也就是説，當年的那260萬國中生，只有不到38萬人上了大學，一個國中生考上大學的機率只有14.87%，所以拿國中甚至國小的分數來衡量高中的學習，是不合時宜的。

孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在大學聯考的面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。家長們也許會問，孩子為什麼會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關（案例：20x屆的一個學生，中招入校時的成績僅為366分，在當地連最普通的高中也不會錄取，可以説基礎很差，但是在我們學校，經過三年的學習，20xx年大學聯考超過當年重點大學錄取分數線26分，以589分的成績被心儀的大學錄取），而且還與孩子的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，目前高三畢業生，部分同學感慨，現在我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，現在備考的時候，只能是心有餘而力不足。

大學聯考究竟有多難，孩子的學習成績距大學聯考的要求有多大的距離，也是家長們普遍關心的一個問題，現在我們通過數據，來見證一下大學聯考真實的面貌。

x年x大學聯考考生總數為90.5萬人，x年x大學聯考招生總數38.6萬人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也就是説，傳統意義上的大學聯考成功所指的考上本科大學，在x年，只有不到15萬考生。

那麼我們怎麼拿現在的成績去談論大學聯考呢？那我們最科學的方法就是參考學生的得分率。

以x年大學聯考成績為例，滿分750分，一本線為563分，學生要得到總分的75%，二本線為517分，學生要得到總分的69%，三本線為480分，學生要得到總分的64%，專科一批為425分，學生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與大學聯考之間的距離。

請家長正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然後一起幫助分析原因，切不可過於武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴等等，班級的孩子總共就那麼多，有人進，必然有人退，此消彼長。我們一定要從很多中學生不堪忍受學習壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心願，但在高一更應注重孩子學習習慣，綜合素質的培養與提高，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規律。

第一，加強學生學習習慣的培養，着重於以下幾個習慣的養成。

其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效紮實的課前預習。高三二模考試分析會中，大學聯考一線教師強調了自學的重要性，因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓學生預習新知，老師在黑板或者多媒體上呈現精心準備的高質量的預習題，讓學生帶着問題看書，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來，並且解決一些老師不用講，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。

其二，討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中，在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組，一般由6人組成，分為優中差，預習結束之後，有疑難問題，首先由後進學生質疑，先進學生回答，實現兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。

其三，表達的習慣，在每一節課中，都會空出幾分鐘的時間，由學生擔任小老師講解知識點，不僅鍛鍊了學生的表達能力，而且培養了學生思維縝密的習慣。在實際操作中，幾乎每一個學生都有當小老師的經歷，越講越好，得到了學生們的一致認可，甚至比老師講解的效果更好。

其四，認真聽課的習慣，為了培養學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最後剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態下，能實現高效率的學習。

其五，作業的習慣，作業是學生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學生當堂完成作業，並且提前完成的同學，老師會當堂面批，提高作業效率，即使當堂不能完成批改，也會由小組長批改，並將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優補弱的方案。

其六，訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！第二，加強對學生學習方法的指導。

通過夕會、主題班會及年級學科組利用廣播會對學生進行學習方法的指導

第三，培優補弱。

課堂上，我們對優生進行知識點特訓，分層次設計題目，讓優生吃飽，對於差生，我們實現一對一的幫扶，由學生教學生，保證後進生的輔導。其實我們培優補弱的主戰場是在課外活動或者電視課時，目前我們培優補弱的學科是數學和英語，每一科分別有個培優班和補弱班，每個班上都有兩名老師，一個老師主講，一個老師輔導，第一課時老師精講，第二課時前二十分鐘做針對性試題，後二十分鐘批改並講解，目的是讓學生充分掌握知識，下一學期，我們將開設物理、化學、生物、地理的培優補弱班，爭取達到只要學生願意學習，就能有提高的目的。第四，學校的藝術生大學聯考輔導。

我校的藝術生大學聯考，慢慢形成自己的`特色，有多名專業過關，藝術生x省統考過關率連續三年100%。藝術生學習熱情高，心態好，風氣正，重視文化課、專業文化課學習兩不誤。（一個傳奇學生的案例。各校藝術生文化課錄取分數線的幻燈片）第五，關注情緒變化，加強心理疏導：

寫一日反思，發現問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。最後，再跟大家談一下文理分科的問題。

一段時間以來，全國的中學都在談論這個問題，究竟分還是不分，可以説是爭執不下，沸沸揚揚。

在彙總學校學生和教師抽樣調查以及對家長進行電話家訪反饋的信息來看，教育部更多傾向於分科。學科由9門變為6門，減輕了學生的學習負擔，能使學習更深入更系統，而且有一部分學生因為學科興趣的原因已經提前放棄了不喜歡的部分學科。高二分科基本是學生、家長、教師眾望所歸的結果。

關於不分科的説法，也有人贊同。國家教育部的一些高層領導，以及一些大學專家認為不分科強調了學科與學科之間的聯繫，有助於培養全面發展的人才。

我們認為，不分科，會從我們這屆或下屆畢業生開始，減少復讀生對應屆生大學聯考錄取造成的衝擊。復讀生會減少，應屆生的升學率必定會提高，對我們的學生來講是一次比較好的機遇。其實關於究竟分不分科，全省的高中都還是處在爭論狀態，家長沒有必要因為這個問題而焦慮，應該平靜面對，國家教育部會在八月下達文件，我們學校會第一時間掌握信息，制定相應的教學措施，以適應大學聯考的新要求。温馨提醒

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校裏的一切問題都會在家庭裏折射出來，而學校複雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。

温馨提醒1

（1）幫助孩子確定適當目標

（2）幫助孩子增強自信心

（3）關注孩子的進步而不是名次

（4）溝通―――――多傾聽孩子的訴説

（5）多和老師聯繫，及時瞭解情況

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，儘量要恰到好處。

期望值過高：孩子拼命按家長的意願生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力後仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

高一家長會講話稿 篇五

尊敬的家長：

你們好！首先，請允許我代表高一二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體二班的學生感謝大家的到來。

一、翻看學生的作業。介紹各科情況。

二、介紹班級情況

1、共44人，其中男生有28人，女生16人。住宿生24人，走讀生20人。從組班到現在，在全班同學的共同努力下，從各個方面我班都有明顯的進步，雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會一直努力！

2、在整個年級中，一班是年級前40名學生，二三班為40名到120名之間的學生，四至六班為後120名的學生以及部分借讀生。因此，我班學生就介於努力一下就上去，不努力就滑下去的。尷尬位置。

3、和高20xx級以及高xxxx級的縱向比較，這一級呈現出比較好的態勢，總體比以前的好。

三、班級表現介紹

開學以來，學生表現得比較好。

1、課堂聽課效果較好。

2、作業抓的效果也較好。

3、紀律在年級可以説是最好。

4、學生的習慣有了很大的改進。

5、細節方面逐漸增多。地面、早讀前、

四、一日常規

1、早晨7:15前到教室。

2、7:30到8:00分別為英語和語文早讀。

3、8:10到12:00是早上四節課，其中9:50為大課間活動。

4、下午2:00到5:30，先上三節課，再上一節自習。所以估摸着時間，沒有按時到家的走讀生，家長就要留心了。

5、晚上6:40開始上晚自習，每節50分鐘，9:30分結束，其間有各科教師。如有學生未到，教師便把電話打到你們家長那裏去，請家長放心。

6、晚上11:00就寢。

7、週五下午大約4:50放學，請家長留心。

五、期會考試分析。

説明情況：我沒有把成績打到屏幕上，是因為這僅僅是一次考試，而且這也僅僅是高中的開始，什麼情況都可以發生，所以這時候的成績代表不了什麼，各位家長也不必太過在意。

1、大學聯考分析。分文理科……

2、我班成績分析，前50名5人，（不理想）前100名18人，而今年我校考上的學生大約是90人，也就是説，我班可能只有15到20人能考上大學，當然是以目前的成績來看的。但剔除文科政史地，我班前50名8人，前100名24人，所以，我班學生偏理，不重文。

3、各科平均分介紹，總體較好。

4、部分學生偏科現象比較嚴重。最突出的就是數學和英語兩科。

六、請家長正確定位自己的孩子，不能寄希望於現在各科都比較差的學生三年後能考上一本大學，等等。

七、我班的各科教師：突出勤。

八、開學來，我所做的事情。

極力做學生的思想工作，（抓學習的動力）抓課堂聽課效率，抓學生的作業，抓學生的筆記和改錯，抓紀律，抓學生的人品……

九、接下來的打算

1、首要的抓課堂。

2、協調各科教師抓學生知識掌握情況。

3、以紀律促進步。

4、把做人教育貫穿於教育教學的每一個環節之中。

5、想辦法解決偏科問題。

十、需要家長做的一點事情。

1、關注一下孩子，必要時來見一見老師。

2、手機問題。

3、走讀生的晚上學習問題。

4、週六週日學習問題。

5、家長一定要關注孩子的身體和心理健康，如果孩子在什麼地方比較倔，家長一定要及時告知老師。

6、在孩子面前，或許我們幫不了什麼，但我們絕對可以嚴格要求自己。

7、我的教育理念或許和別人的不盡相同，我覺得該批評一定要嚴厲批評，該表揚的一定要表揚，一定要有原則。

8、有什麼問題多和老師溝通交流。