七年級美術教學計劃多篇

七年級美術教學計劃篇1

新的學期，應對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破

二、教學目標：

本學期我將根據以往的教學經驗，針對於國中學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。並在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脱離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於七年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對於對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利於學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，就應注意課室衞生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

七年級美術教學計劃篇2

一、學生現狀分析：

作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由於是七年級學生，因此他們學習美術的用心性很高，用心參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構。

二、教學資料分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足於面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐潛力；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點資料涉及到繪畫創作和設計的資料，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標誌、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點，難點在於培養學生的各項技能和潛力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力，最終到達自主欣賞和自主創作。

教學目標：

（1）、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，瞭解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

（2）、智力潛力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型潛力；培養學生的設計思維潛力。

（3）、美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下：

一、教學原則：

結合我校實際情況，處處體現着美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平台。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脱離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯繫身邊資源，以學生髮展為中心，依託各種資源環境，學習並實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯繫實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現，及時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，並且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。

3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依託，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯繫實際，為進一步學習積累寶貴經驗。

5、為加強學生行為習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注重課內外的聯繫，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯繫上，既能體現學以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習並虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設師生共同努力，在活動中展現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴於律己，團結他人，愛崗敬業，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

七年級美術教學計劃篇3

一、教材分析：

修訂後的教材每課增加了兩個頁面,教學內容更加豐富。新增了“思考練習”欄目，作為教學活動中解決關鍵問題的環節。“資料庫”“學習大空間”簡化為“相關鏈接”，作為學習拓展材料或建議。

本學年為國中學習階段的起始，學習過程應儘量避免概念的牽引和解讀，注重聯繫學生生活經驗，激活情趣，淡化學科，降低難度，以符合學生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學中應注重知識的可通融性，依據不同的知識類型設置學習情境，建構學習程序。

“造型、表現”是四個學習領域的基礎，在七年級的設置中相對集中。在“造型、表現”的學習過程中無疑也會設計“欣賞、評述”和“設計、應用”等領域。“綜合、探索”在各個單元都有體現，不侷限於某種形式，使學習做到既源於生活中得到的審美經驗，又在實際運用中得到綜合應用和提升；既保證了學科內多樣知識內容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。

七年級上冊學習內容： “造型、表現”：第1～3課。

第1課 《畫畫你我他》（包含“欣賞、評述”）：觀察和表現人物頭部的形狀特徵和五官表情特徵。

第2課 《卡通故事》：嘗試表現卡通形象的神情動態，繪製生動有趣的卡通故事畫面。

第3課 《畫家筆下的色彩》（包含“欣賞、評述”)：體驗色彩的情感和分析畫面的色彩關係。

“設計、應用”：第4課。

第4課 《標誌設計》：設計標誌，應用於生活。 “欣賞、評述”：第5～6課。

第5課 《喜慶吉祥的民間美術》（包含“造型、表現”和“設計、應用”）：瞭解民間美術的圖形及其寓意，學習製作剪紙與中國結的基本技法。

第6課 《書法的點畫之美》：探究中國書法的筆墨形態之美。 “綜合、探索”：第7課。

第7課 《讓圖表説話》（包含“設計、應用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設計和運用。

■中國美術作品展覽（一） 七年級下冊學習內容： “造型、表現”：第1～3課。

第1課 《畫家鄉的風景》（包含“欣賞、評述”）：觀察和表現景物的形狀特徵和色彩層次特徵。

第2課 《 黑白世界 》 ：熟悉木刻版畫製作流程，初步接觸木刻版畫製作。 第3課 《 畫家筆下的質感》 ：瞭解繪畫質感的形成原因，理解繪畫中表達質感的方法。

“設計、應用”：第4～5課。

第4課 《扮靚生活的花卉紋樣》 ：瞭解圖案的變形手法和圖案紋樣的構成方法，在圖案紋樣的組織與形式圖案的設計中，讓學生了解生活中處處有美，美的裝點會讓生活錦上添花。

第5課 《千姿百態的水》 ：用合適的線條來表現不同的形態水 “欣賞、評述”

第6課 《燈飾設計與製作》 瞭解民間美術的圖形及其寓意，學習製作剪紙與中國結的基本技法。

第7課 《 書法的結構之美 》 探究中國書法的筆墨形態之美。 ■中國美術作品展覽（二） 美術欣賞

二、教學目標：

有意圖的運用課程所學的造型元素和形式原理，嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現，探索不同的表現方法，發展具有個性的表現能力，表達自己的思想與情感。

通過學習標誌的知識方法原理，表達自己的設計意圖。評述他人的設計和工藝作品，形成初步的設計意識。

欣賞民間美術作品和束縛作品以及每課選用的美術作品，瞭解不同時代和不同文化的美術，以及重要的美術家。通過描述、分析、比較與討論等方式，對美術作品和美術現象進行簡短評述，表達自己的感受和見解。結合其他學科的知識、技能，學習圖表設計，瞭解美術與其他學科之間的聯繫，以及美術與學習、生活的關係。

賞析中國書法的形式美感，通過學習體驗，瞭解構成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術表現、書法作品欣賞所必須具備的基礎知識，豐富內心感受和生活情趣。

通過學習，初步認識美術不同門類及表現形式，瞭解美術與人類生存環境、傳統文化、多元文化之間的關係，培養尊重人類文化遺產的意識。

教學的重點難點：

（一）重點：

1，描繪人物造型特徵，並用於肖像、卡通故事的表現。 2，感受色彩，認識色彩，運用色彩表達情感。 3，標誌的設計方法與運用，圖表的設計方法與運用。 4，瞭解民間美術的圖形與寓意，賞析書法的表現形態。

（二）難點：

1，繪畫表現人物頭像造型性格特徵。 2，運用色彩表達情感。 3，設計的個性表現。

4，運用所學知識，賞析、評述美術書法作品。

三、教學情況分析：

本年度是學生進入國中學習的第一年，這一階段年齡的學生活潑好動，參與性很強。觀察、記憶、想象、認知能力迅速發展，思維的獨立性和批判性顯著增強，不滿足於簡單的説教和現成的結論。知識面和社會接觸面的擴大使他們的好奇心、求知慾、表現欲加強，對探求事物的認識傾向表現出極大的興趣。

基於年齡特點，在知識學習方面應注意到選擇適合學生生活經驗的傳達方式，深入淺出，迴避生硬、冷僻的知識術語。國中學生思維發展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。

活動方式與教學組織基於這些特點，教學中便於展開互動交流。同時也要注意加深同學之間的友誼，培養關愛他人、尊重他人的`品質的引導。

逐步改變評價方式，以適應剛從國小進入國中的學生。尊重學生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。

七年級美術教學計劃篇4

一、指導思想

在上級教育部門和學校教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。

二、學生基本情況

本期擔任七年級三個班的美術教學。通過初步摸底，七年級學生美術基礎較好，對於美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。

三、教學內容分析：

本學期擬定19課時的課程，分為六個單元教學：

第一單元《世界遺產之旅》，屬於欣賞與評述，欣賞、鑑賞、討論、評述課。

第二單元《生活中的點、線、面》是學習點、線構成的知識。 第三單元《源於自然的啟示》，介紹的設計方面的知識，以大自然的花卉為設計元素的平面構成。

第四單元《靜物畫構圖與色彩》學習運用三角形構圖的知識，進行靜物畫構圖練習。

第五單元《我心中的大海》用紙版畫的製作方法進行海洋題材的創作。

第六單元《發現與創造》探究、感知生活中的美術門類及其特徵。

四、教學總目標

1、認識和了解祖國優秀文化的情感，開闊學生視野，瞭解世界的美術文化；進一步學習色彩和構圖知識。

2、培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。

3、通過學習素描、構圖、製作等知識，使學生的思維更開闊，並用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。

五、主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、我認真地分析國中美術教材的編寫特色及體系，瞭解學生原有的知識技能的質量

3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業。

4、做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

七年級美術教學計劃篇5

為使七年級新生更好地適應國中美術教學，充分調動學生學習美術的積極性，充分發揮特長，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情操，發展健康個性，充分發揮學生潛能，使學生全面地發展。

二、教學任務與目標

本冊劃分為五個單元，共17課時，內容如下：

第一單元：主要通過對錶現勞動題材的優秀繪畫作品的欣賞培養學生對勞動的情感、態度和正確的價值觀念。

第二單元：通過對校園環境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現，培養學生熱愛校園生活的情感，並瞭解對相關環境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。

第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養同學之間相互團結、密切合作的人際關係，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

第四單元：通過對學生裝、校園環境藝術品的設計與模擬製作活動和校園規劃模型的設計製作活動，創設人與環境的自然和諧情景，激發學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發現美創造美的願望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發學生積極關注生活中一些日常用品。

三、提高教學質量的主要設想與措施。

1、採用靈活多樣的教學方法，並結合具體實際運用，採用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，紮紮實實上好美術課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯繫。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，藉助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的衝實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

4、欣賞課部分，主要採用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

5、技能技法課部分，本學期將着重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目的，將採用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會製作，充分發揮學生的自主性。

七年級美術教學計劃篇6

一、教學目標

修訂後的新教材突出了“美術、人文、科技”文化融於一體的創新教育理論，以“美術與人文”、“美術與科技”兩個方面組課，觀念適度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創新意識和動手實踐能力的發展，展現視覺藝術的魅力，注意拓展其內涵與外延，並溝通與其他相關學科的關係，以提高學生綜合素質和創新實踐的能力為目標，培養學生成為“學會學習，學會做人，學會愛美，學會創造”的小主人。

二、教材分析

1、認真鑽研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據，重思維素質創新的培養，以學生應用能力為重點。

2、力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。

3、以美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的願望與能力。

4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現的一些疑難問題。

5、在實施探究式教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇於探索。讓學生的學習主動性得以充分的發揮。

三、教材重點、難點

本內容涉及到繪畫和設計的內容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。

難點在於培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

四、學情分析

作為剛剛步入新學習環境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環境還不是很適應。由於是七年級學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

五、教學措施

1、認真學習課程標準，鑽研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、認真備課、上課，注意蒐集相關的美術資料服務於課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收穫。

3、積極發揮學生的創新、創造能力，培養高素質有特長的人才。

4、加強特長生培養，成立興趣小組，利用課餘時間，更好地培養其藝術才能。

5、經常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

6、注意聯繫生活，聯繫實際，到生活中發現美、創造美。

7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養行為美、心靈美的高素質人才。