幼兒園班務計劃多篇彙總

幼兒園班務計劃多篇彙總為本站會員“不要這樣看我”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

為了給幼兒提供一個健康的學習環境，讓幼兒熟悉集體生活，需要做好計劃。今天小編在這給大家帶來幼兒園班務計劃，接下來我們共同閲讀吧!

幼兒園班務計劃1

新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，我們將本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先”的原則開展各項工作。本班制定了班務計劃如下：

一、班況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名，其中，周托幼兒有6名，日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的，他們經過半年的集體生活，這些孩子已初步樹立集體意識，同時社會交往能力、學習生活常規也已初步建立。但部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上各方面情況，本學期我班將繼續豐富各項活動內容，和家長密切聯繫，配合一致，從幼兒的情感、興趣着手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。

二、本學期工作的任務目標：

(一)對園計劃的貫徹

1、按時參加園裏的政治、業務學習。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學，更新觀念，提高教育技能

(二)班級目標管理

(1)身體發展：

1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。

2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脱衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠離成人，不跟生人走。

5.學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發展：

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。

3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。

4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

(3)社會性發展：

1.説禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

4.不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。

(三)生活

1.學會正確洗手的方法，並知道餐前、便後要洗手;

會用自己的毛巾擦手，飯後用毛巾擦嘴。

2、樂意為自己服務，學習一些簡單的自我服務方法。

3.在成人的提醒下，不隨地扔垃圾，有初步的環保意識。

4.進一步瞭解、學習集體生活的常規，遵守公共衞生規範、集體生活的規則。

5.學習一些簡單的衞生勞動。

願為集體、同伴做一些力所能及的事。

6.逐步養成各種良好的生活習慣，適應集體生活的環境，使幼兒逐步積累對集體生活規範的認識和經驗。

三、各方面的具體內容要求：

(1)常規工作：

1.班級衞生保健管理：

抓好班級日常性衞生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3.抓好幼兒生活常規和學習常規。

(2)教學活動：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

四、家長工作：

(1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

幼兒園班務計劃2

一、班況分析：

我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衞生及自理潛力方面有了明顯的進步，大多數幼兒已初步構成良好的常規，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，透過遊戲等各種活動促進幼兒想象力、創造潛力、動手操作潛力、交往潛力的發展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求：

1、在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案。

認真堅持每週二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區與幼兒發展研討，認真閲讀各類幼教書刊，用心參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，並將分享閲讀滲入其中。

根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透於幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。

3、認真實施班內製定的特色教育計劃，對班內的問題及時反思、揣摩，用心參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發展。

4、透過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。

三、具體資料與措施：

({一}、教育教學方面：

1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。

(1)堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，並能主動有禮貌的打招呼。

(2)培養幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每週都加入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、做好活動區的創設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高潛力，並且讓活動區為羣眾服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。

3、分享閲讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閲讀滲透於各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣。

4、定期進行環境創設與更新：

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒用心動手創作，突出主題性、教育性、共同佈置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬鬆的環境中獲得發展。

(二)、採用不同方式，加強家長工作的力度：

(1)利用來園、離園時間與家長進行交流。

(2)定時召開家長會，向家長彙報幼兒的成長過程。

(3)充分利用每週週四、週五與家長集中交流的時間進行交流。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三)、衞生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯繫薄，嚴格執行接送卡制度

2、認真做好衞生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》並認真填寫消毒記錄。

搞好幼兒查體和季度測量，並及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

3、做到環境衞生持續整潔，透過每一天一小掃，每週一大掃的方式給幼兒創設一個乾淨舒適的生活環境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒營養均衡。

5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報並及時修理，做到預防於末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。

人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。

7、妥善保管好藥品，並做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用

幼兒園班務計劃3

一、情況分析：

( 1)在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕鬆、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體遊戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體遊戲中初步學會了遵守遊戲規則。

( 2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為複雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。

( 3)在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算遊戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況並做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索慾望。

( 4 )在遊戲方面，幼兒能自主選擇遊戲，能根據製作成品的不同需要，選擇合適的材料，在遊戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。

( 5)通過觀察、瞭解，我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待於提高，他們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題

( 6 )個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，並注重家園的共同配合。

( 7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由於平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對於幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯繫，從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標：

1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，並能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、瞭解環境與人們生活的依存關係，初步形成關心和保護環境的意識。

6、瞭解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8、瞭解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美，願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。

能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標誌與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學動態。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯繫的形式。

14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內容豐富的

“ 開學三天大活動 ”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。

2、開展

“ 你變、我變、大家變 ” 這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒瞭解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹

“” 的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衞生習慣。加強日常衞生檢查工作。

4、引導幼兒積極參與各項户外活動，認真鍛鍊身體，增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的

“ 器械操 ” ，使幼兒能聽着音樂正確使用器械做操。

7、“

家園共育 ” ：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

十月份：

1、開展

“ 我是中國人 ” 的主題活動，使幼兒瞭解自己是中國人，瞭解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒瞭解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。

學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。

3、開展各種户外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，並能用繪畫、製作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。

十一月份：

1、開展

“ 亮眼看世界 ” 的主題活動，引導孩子願意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。

2、能通過上網、閲讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。

3、開展形式多樣的體育競賽遊戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提醒幼兒根據氣温穿適當添衣。

在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯繫，做好家園一致教育。

十二月份：

1、開展

“ 動物大世界 “ 的主題活動，能瞭解動物的生活習性，及人 在遊戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。

根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衞生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。

以便更好的實現家園共育。

一月份：

1、開展

“ 開心一刻 ” 的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。

2、開展

“ 迎新年 ” 的慶祝活動 ” 鼓勵全把班幼兒積極參加，並在表演表現活動中體驗節日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。

幼兒園班務計劃4

一.班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒42名，女孩28名，男孩14名，其中10名是本學期新轉進來的幼兒，通過2年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語，並初步學會關心他人，生活方面進餐也有了一定的進步，都能獨立進餐，且飯量也大大的增加了。但也有許多不盡人意的地方，如：個別幼兒大便後還要老師幫助擦屁股，衣服汗濕後不知道自己換，許多幼兒規則意識淡薄，課間會出現追逐打架的現象，針對以上不足，我們在幼兒一日生活活動和教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力，幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二.指導思想：

以《幼兒園工作規程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據，以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，將給幼兒創造一個寬鬆，愉快，和諧的教育環境，以促進每位幼兒自主地，富有個性地發展為指向，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規範班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。

三.工作重點及具體措施：

(一)教育教學工作：

1.積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆，快樂的遊戲氛圍，合理佈置與安排各個區角。

2.重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每次體育，户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心裏品質。

3.發展幼兒的獨立性，培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性，具體措施：結合主題遊戲的開展，與幼兒一起商討，制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇，當活動結束後，指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能獨立收放而感到自豪。

4.開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀，計算，識字，拼音，英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽，説，讀，寫，算滲透在幼兒的一日生活中，為幼兒創設英語環境，營造英語學習氛圍，培養幼兒對英語的興趣。

5.在文明禮貌方面，培養幼兒會正確使用禮貌用語：請，對不起，沒關係等，並會向客人，長輩問好，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛，互動，謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

(二)衞生保健及安全教育工作

衞生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衞生工作，根據衞生常規，認真做好每日巾杯的衞生消毒，並堅持做到天天84消毒拖地，日日紫外線消毒教室，卧房，為幼兒提供一個安全，舒適，整潔的生活環境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全，營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生，在生活習慣上培養幼兒良好的進餐習慣，用眼習慣，午睡習慣，個人衞生習慣等，並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾，整理，保管自己的物品，學會在户外活動歸來，自己增減衣服。

(三)家長工作：

在上學年家長工作的基礎上，本學期我們仍會進行全面家訪，並做好定期的家園聯繫，及放學後與家長的交流，主動向家長彙報孩子在園的情況和表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步，對於工作忙 家長，我們將以電話聯繫，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

新的一年，新的希望，相信通過幼兒園，教師，家長的愛心和耐心，我們一定會和孩子們一起愉快，順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園班務計劃5

一、環境分析：

本學期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境感到生疏，情緒很不穩定，是以剛入園的一週內，班級內哭鬧徵象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不願意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的不足：

1、餬口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脱褲子和鞋子，但不願意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊説話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不願意收拾等。

三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事後表現突出。常常表現為不願與別人分享皮球、一不對於勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。

有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不願意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成説話先舉手的好習慣。

(2)養成良好的衞生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衞生。

(3)進行自理能力的培養，進修本身穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。

(4)養成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。

總之，對於每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長，加強健康水平，培養傑出的餬口習氣、衞生習氣和參加體育運動勾當的樂趣。

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對於環境的熟悉，培養有益的樂趣和動手能力，成長智力。

三、萌生幼兒愛家鄉、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規律等優秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、五大範疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩定的情緒。

2、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養獨立進餐，不把手指、不潔淨的東西放進嘴裏，不摳鼻孔，會將脱下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

三、在成人的幫助下，有自理的心願，學習收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，並對於身體各部分發育感興趣。

五、願意參加體育運動，感受身體鍛鍊所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。

(二)語言

1、願意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂並遵循成人提出的要求。

三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子説出故事的主要內容。

五、聽懂並學説漢語的標準語，精確學會發音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1、樂意參加集體活動，瞭解並慢慢適應新環境。

2、熟悉本身，知道本身是個神州人，願意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

三、瞭解幼稚園一日餬口中最基本的規則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。

4、合理地表達自己的意願，願意學做自己能做的事情。

五、喜歡教員、阿姨，瞭解家務勞動，開心參加節日活動。

(四)科學

1、熟悉幼稚園環境，熟悉常見的交通工具和餬口用品，熟悉本身身上的五官及用場。

2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特徵，感受冬天的特徵。

三、區別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對於應地對於物體多少舉行比力

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示範下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

(五)藝術

1、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的麪塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕鬆、愉快的情緒，包管2鐘頭的户外活動，用遊戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理設置活動量，並讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對於運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信心，併購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣。

2、不雅察

按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發幼兒的好奇心、求知慾，培養幼兒的察能力，創設自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然徵象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的體式格局，、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特徵，擴展視野，拓寬孩子的知識面。

三、作業

設置語言、藝術、科學、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點，路程經過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學環節中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優化教誨組合，以達到最佳的教學成效。別的在作業活動中，我們還要注意培養孩子傑出的進修習慣，如當真理聽，正確的坐姿，説話先舉手，用清脆的聲音迴應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽迴應不懂的題目，表達自己的見解。同時對於個別能力差的幼兒適當降低規範，使其在原有基礎上得到提高。

4、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環節，成心地激發幼兒愛勞動的心願。進修穿脱單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，並進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

五、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂遊戲內容。如參社區環境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人蔘加，豐富活動內容，並結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。

六、遊戲

有計劃地開展各類遊戲活動，結合地區範圍內容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環境，便宜一些傢俱、家用電器、居家用品。開闢地區範圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區角內容，實時更換遊戲材料等。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份介入遊戲，配合探討富厚遊戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識遊戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養傑出的品德品質，對於個別不合羣的幼兒則要積極引導，激發其對於遊戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衞生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

五、環境創設

在環境創設中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節的變化及正題內容的更改，實時富厚教室牆面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環境：如九月份兒：完成正題牆飾、氣象角、自然角、評比角等區角的安插，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創設相應的內容，10月1日月份兒：結合季節與正題，師幼合作，富厚正題牆。十仲春份結合冬天安插冬天的牆飾。一月份兒完美新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的生理環境的創設，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，瞭解她們的需要、心願，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

六、家長工作

路程經過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、出行勾當。發放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態、小常識等，並舉裏手訪，具體瞭解幼兒在家環境，<蓮山~課件 >幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七、安全教誨：

1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，並實時處理。

幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。

4、進歺時的安全衞生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。

晝寢時不矇頭睡覺，並查抄幼兒是不是帶有異物(髮夾、鈕釦、珠子、拉鍊等)，發現並實時處理。

五、户外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣着是不是整齊，鞋帶是不是繫好，以防摔跤。

六、幼兒離園時，生疏人接着幼兒時細心瞭解環境，在家長容許的環境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發現後即時處理。

八、環境保護教誨：

1、結合幼兒的年齡特點，調整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易於孩子自由取放。

幼兒知道皮球放好後要放回原處，敬服皮球。

2、結合正題活動的內容，與幼兒一起安插正題活動牆面，真正發揮牆飾的相互作用。

三、結合季節的特徵富厚自然角內容，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。

4、結合幼稚園的環保計劃內容，以培養幼兒傑出的環保習慣為主，知道基本的涉及環境、噪音、動物保護的常識。

參加幼稚園的環保社區活動

5.每一週舉行1-2次的環保活動、餐前等時間開展環保小知識，培養幼兒不玩水、敬服動物、不製造噪音等行為。

六、從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。

7、家長的環境保護意識和行為對於幼兒的影響是顯而異見的，<蓮 山~課件>為了使家庭環境教育和幼稚園的環境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

幼兒園班務計劃5篇彙總