電氣工程及其自動化專業描述（多篇）

電氣工程及其自動化專業就業前景 篇一

當今是知識和經濟飛速發展的時代，經濟的發展離不開科學技術的帶動和支撐，只有科技的突飛猛進，才能使經濟向前發展。電氣自動化專業屬於科學技術中的高端頂尖行業領域，其發展前途遠大，就業前景輝煌。所以，應該加大電氣自動化專業這方面的投入力度，擴大電氣自動化專業的研發項目，開拓電氣自動化展業方面的人才市場，促進我國經濟又好又快健康發展。建立創新型國家離不開電氣自動化方面產品的研發和電氣自動化專業人才市場的投入和培養。同時，電氣自動化專業的多元化發展更能使其在各行各業領域中佔有發展空間，電氣自動化專業人才多元化將更能降低我國就業壓力，就這一就業問題的解決將使電氣自動化專業長足發展。

電氣工程及其自動化專業解讀 篇二

一、專業解析

什麼是電氣工程及其自動化？

電氣工程就是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學，涵蓋電能的轉換、利用和研究三方面。小到一個開關、一個手機，大到航天飛機、宇宙飛船都離不開電。電是怎麼來的？在我們的生活中，人類如何能夠順利、安全地使用電能？如何通過發電、變電、輸電、配電，把電能送入千家萬户？……這都是電氣工程及其自動化專業主要研究和解決的問題。

工學中的電類專業可分為強電和弱電兩類。具體到專業上來説，電子信息工程、通信工程等專業是以弱電為主；而電氣工程及其自動化專業是以強電為主，弱電為輔。

培養未來的電氣工程師

在2012年《普通高等學校本科專業目錄》中，電氣工程及其自動化屬於工學中的電氣類。專業目錄調整後，以前電氣信息類中的部分專業合併為電氣工程及其自動化專業。這一專業所涉及的範圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側重點。

電氣工程及其自動化專業要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機等方面的專業技術基礎和應用知識，主要特點是強弱電結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合、基礎科學與工程技術結合。該專業的主幹課程通常包括：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、工程電磁場、微機原理與接口技術、自動控制原理、電機學、電力電子技術、電力系統分析等。電氣專業的課程在工科類專業中屬於比較難的，一般對數學和物理的要求比較高。

傳統的電氣工程專業主要培養的是在電能的發、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來説，就是培養電氣工程師的專業。如發電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝後的調試，這些都是電氣工程師的工作內容。

二、專業與就業

教育部公佈的本專科專業就業狀況顯示，該專業2013年全國普通高校畢業生規模在60000-65000人，近三年全國就業率區間在85%-95%之間。與那些“熱門”專業相比，電氣工程及其自動化雖然沒有那麼火熱，但卻有較高的穩定性。

對口就業領域

電氣工程對口的就業領域當然是國家電力系統，主要是指國家電網公司、區域電網公司；各省電力公司；五大發電集團公司（如華能、國電、大唐、華電、中電投）；電力設計院（如華北、西北、西南、中南、華東等）；各省設計院、電力勘測設計院；各城市供電公司、地區縣級供電公司等。這些單位也是畢業生比較好的就業選擇，同時這些單位也需要大量優秀的電氣工程專業人才。目前電力行業在我國屬於壟斷行業，這樣的單位一般門檻較高，用人單位較喜歡名牌大學畢業生或者電氣工程專業全國排名靠前院校的畢業生，想進入這個系統需要很強的個人能力。

除了國家電力系統以外，大多數人的工作崗位更多偏向電氣設備（如變壓器）製造公司、電氣設備廠和其他與電相關的工作。如果能進入一些大型的跨國企業，如通用、西門子等，年薪也相當可觀。

其他發展空間

值得一提的是，幾乎所有的製造類企業都需要電氣工程及其自動化專業人才，這也是土機電（土木、機械、電氣）三大工科類專業中電氣專業的優勢所在。一般來説，學科背景往往決定了就業前景。電氣工程專業作為一門基礎的學科，具有交叉學科的性質，與很多熱門的行業有着密切的關係，如電力、電子、控制、計算機等，因而有這些學科背景的畢業生可以比較輕鬆地向自動化、自動控、電子、計算機等專業領域轉型。這也使得電氣工程及其自動化專業畢業生就業渠道進一步擴大。

另外，這是一門實踐性很強的學科，無論是哪個行業、什麼樣的單位，都需要畢業生有較強的專業能力和現場經驗。那些具有過硬理論基礎和技術能力的畢業生更加受到企業的青睞，未來發展空間也會更廣闊。從該專業畢業後從事的工作內容和工作環境來講，比較適合男生，目前就讀該專業的女生相對較少，2013年全國普通高校畢業生性別比例為男81%∶女19%。

三、報考指南

各高校側重不同

目前，全國本科階段開設電氣工程及其自動化專業的院校有520餘所。由於開設院校眾多，這個專業在各個高校的培養特色和課程設置上也有不同側重。有的側重於電力系統、電力部門，有的偏向於交通鐵路部門，有的偏重於自動化。

如目前清華大學電機系的學科領域涵蓋“電氣工程”一級學科及下屬的全部五個二級學科，分別為：電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電機與電器、電工理論與新技術、電力電子與電力傳動，其中前4個為國家二級學科重點學科。是國家重點學科。

華北電力大學的電氣工程及其自動化是國家級特色專業，本科專業中包括電力系統及其自動化、繼電保護與自動遠動技術、電力電子技術、高電壓及信息技術4個專業方向。學生具有本專業領域內一個專業方向的基本專業知識與實際操作技能，獲得較好的工程實踐訓練，具有綜合解決工程實際問題的能力。學生的職業目標是電氣工程師。就業去向：電網公司、電力設計院等。

西南交通大學“電氣工程及其自動化”專業下設四個專業方向：電力系統及其自動化、鐵道電氣化、電力牽引與傳動控制、磁浮與城市軌道交通自動化。前三年課程相同，第四年分專業方向進行教學。

很多院校的電氣工程及其自動化一級學科下細分為多個二級學科，在二級學科裏，強電與弱電專業劃分的較為清楚，研究方向也有較大區別。

部分高校按大類招生

清華大學、華北電力大學、北京理工大學等520餘所院校都是按電氣工程及其自動化專業的名稱來招生的。有的院校招生後再分具體的專業方向。如北京交通大學的電氣工程與自動化專業是依託電氣工程一級學科，包含電力系統及其自動化、電力電子與電能變換、電機與電氣傳動、可再生能源發電、電氣信息與控制、軌道牽引電氣化等專業方向。

考生和家長要注意的是，有些高校雖然開設電氣工程及其自動化專業，但在其招生專業中卻找不到這個專業名稱。這是因為部分高校是按“電氣類”招生的，該大類專業中包括電氣工程及其自動化專業。如河南理工大學的電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、電子信息科學與技術、電子信息技術及儀器、光電信息工程六個專業按電氣信息類招生。考生在填報專業志願時只需選擇大類招生專業名稱“電氣信息類”，入學後經過一年半的大類基礎學習，學生可根據自己的學習成績、興趣愛好申請選擇相應專業進入專業課程學習。考生在考慮院校時，要對該專業的特色和方向瞭解清楚後，再選擇符合自身情況的高校。

什麼樣的學生適合報考？

上面我們提到電氣工程及自動化專業所學課程相對較難，所以學習這個專業需要具備紮實的數學、物理基礎和較強的綜合素質。

此類專業對身體條件並沒有特別苛刻的要求。考生的身體狀況只要符合教育部、衞生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢指導意見》即可報考。同時，考生也要留意各院校招生章程對該專業有沒有特殊要求。

如華北電力大學的招生章程中就寫明，電氣工程及其自動化專業不適宜辨色能力異常（色盲、色弱）的考生報考。還有的學校在專業簡介中也有報考提示，一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大於400度、色盲、不能準確識別單顏色導線等的學生不宜報考該專業。考生在報考時，應該仔細閲讀所報院校的招生章程，查看是否有特殊要求，以免發生疏漏。

.4電氣保護 篇三

某公司大樓的計算機機房正進行裝修，設計施工人員採用的是單點接地連接方式。施工人員從計算機機房引出一根VV235mm的單芯電纜，令其經過地下穿至室外30m處，並將其做一組接地電阻為4Ω的閉環式邏輯接地電極。

該連接方式既花費大量人力物力，且計算機不能正常工作。事實上，在對計算機接地時，常採用交流工作接地、直流工作接地、防靜電接地及安全保護接地，而在智能建築這種特殊環境中，應採用聯合接地方式。首先因為在智能建築中，採用聯合接地可將建築自身的基礎鋼筋及結構鋼筋作為接地裝置，效果良好，接地電阻值一般為014Q以下。

其次，在同一智能建築中，採用同一個聯合接地系統後，可避免不同系統間的電位差引起的相互干擾。當智能建築物中採用等電位聯結、局部等電位聯結和星形等電位聯結後，利用鋼筋做接地裝置，其接地電阻將小於014Q，遠遠小於計算機直流接地的電阻，也符合行業標準要求。因此，在該建築物機房內進行局部電位聯結和聯合接地後，計算機運行良好

引言 篇四

1.1在淨化空調設備中的應用

對温度與濕度的控制：裝設在通風管的迴風濕度近似於潔淨室的温濕度傳感器所檢測到的温度與濕度，用比例加積分運算控制把送到控制器與設定濕度進行比較將輸出的電JK信號來控制迴風的濕度使其保持在45%

為了使潔淨室濕度以滿足GMP要求將蒸汽電動調節閥的動作控制在65%。對温度的控制：裝設在迴風管的淨化空調系統採用DDC控制其温度傳感器所檢測到的温度送往DX-9100輸出相應電壓信號並與設定點相比較

控制迴風温度保持在12℃～26℃之間控制加熱電動調節閥或冷水電動調節閥的動作，使潔淨室温度符合GMP要求。

電氣工程及其自動化專業課程名稱：數字電子電路及實驗 篇五

課程簡介：本課程是電氣工程及自動化本科專業的主要技術基礎理論課程之一，是該專業的主幹課程。本課程的教學目的是使學生掌握數字邏輯與系統的基本工作原理、基本分析方法和基本應用技能，使學生能夠對各種基本邏輯單元進行分析和設計，學會使用標準的集成電路和可編程邏輯器件，並初步具備根據實際要求應用這些單元和器件構成簡單數字電子系統的能力，為後續專業課程的學習奠定堅實的基礎。

實踐性教學內容與安排：本課程的實驗非常重要，實驗內容應緊靠理論大綱。每個實驗2學時，共16學時。實驗應以設計型和綜合型為主，以驗證型為輔。由於實驗技術和儀器設備的不斷更新，實驗應能以最大限度動態地跟蹤新技術。

考核與評價方式：作業平時，期終閉卷測試（主卷），實驗測試（副卷）或課程設計

教 材：《電子技術基礎（數字部分）》 康華光主編 高等教育出版社 2003年

參考書目：1、《數字邏輯與系統》 侯建軍主編 中國鐵道出版社 2003年

2、《模擬電路實驗》 自編講義

3、《數字電路實驗》 自編講義

電氣自動化的發展現狀 篇六

最早發現並認識電的人是希臘學者米利都。但是17世紀時，人們才開始系統科學地研究靜電。1600年初，在英國醫生吉爾伯特的書中出現了對“電”最早的闡述。最早發現電的導體和絕緣體的是英國人格雷，隨後，法國人杜菲首次探討了靜電現象。到了18世紀，美國人富蘭克林的“風箏實驗”首次證明了電的存在。19世紀，安培發現了電流磁效應，法拉第發現了電磁感應定律，麥克斯維爾則總結前者提出自己的理論，為電氣工程的發展奠定基礎。19世紀末，西方國家紛紛開設電氣工程專業，隨後我國也加入其中。

1908年，南洋大學第一次設立了電機專科工程專業。1932年，電機系在清華大學開設。新中國成立之後，一大批工科類院校相繼開辦。1958年，成立了第一所電力學院一一北京電力學院。1961年至1962年，10名來自哈爾濱工業大學電氣專業的一些老師和學生加入北京電力學院，並開辦了培養研究生的模式。國務院在1986年批准“電力系統及其自動化”為博士學位授權學位。之後，華北電力大學成立，2002年，“電力系統及其自動化”被評為國家級重點學科。之後，我國電力工程不斷髮展，“電力系統保護與動態安全監控教育部重點實驗室”也正式評審通過。