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“三抓三促”行動應知應會知識合集

“三抓三促”行動應知應會知識合集

“三抓三促”行動應知應會知識合集

“三抓三促”行動應知應會知識集錦

一、主要內容

抓學習促提升、抓執行促落實、抓效能促發展

二、基本原則

一是堅持以上率下;

二是堅持問題導向;

三是堅持求真務實;

四是堅持系統觀念。

三、主要目標

通過開展“三抓三促”行動,推動全省上下在學習上下苦功、在執行上鉚足勁、在效能上見真章,促進思想觀念明顯轉變、能力素質明顯提升、工作作風明顯改進、效率效能明顯提高、各項事業明顯進步。

全面提升“八項本領”“七種能力”;切實提高發展領導力、組織動員力、貫徹執行力;提振發展信心,激發發展豪情;增強敢為、敢闖、敢幹、敢首創的拼勁幹勁;爭做抓發展、謀發展、促發展的行家裏手、內行領導。

四、主要目的

一是突出能力為先的導向,激勵督促各級各方面勤學苦練強本領,如飢似渴促進素質大提升;

二是突出執行為要的導向,激勵督促各級各方面暢通政令保運轉,千方百計促進工作大落實;

三是突出效能為王的導向,激勵督促各級各方面追求卓越挑重擔,竭盡所能促進*大發展。

五、步驟安排

從2023年2月開始,12月底結束,分3個階段進行:

(一)安排部署階段(2月)。成立“三抓三促”行動領導小組,進行動員部署,制定印發方案,統籌安排任務,明確責任分工、工作措施和完成時限。

(二)統籌推進階段(3月至12月)。採取專題調度、督查督導、定期通報等方式,盯緊抓牢責任任務。

(三)總結提高階段(12月底)。對“三抓三促”行動開展情況盤點檢視、查漏補缺、總結經驗,形成常態長效機制。

六、抓學習促提升“八項本領”“七種能力”

“八項本領”:學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、羣眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。

“七種能力”:政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、羣眾工作能力、抓落實能力。

七、抓學習開展四項專題行動

一是開展“思想要提升,我該懂什麼”專題學習;

二是開展“*要發展,我該謀什麼”專題研討;

三是開展“問題要解決、我該幹什麼”專題調研;

四是開展“能力要增強、我該會什麼”專題練兵。

八、抓執行促落實五項措施

一是台賬清單促落實;

二是牽頭掛帥促落實;

三是攻堅突破促落實;

四是檢視整改促落實;

五是督辦督導促落實。

九、抓效能促發展五“大”措施

一是推動營商環境“大優化”;

二是推動招商引資“大突破”;

三是推動項目落地“大提速”;

四是推動機關作風“大轉變”;

五是推動擔當作為“大激勵”。

十、四個“最”要求

把工作標準調整到最高、把精神狀態調整到最佳、把自我要求調整到最嚴、把服務水平調整到最優。

十一、“六個”緊密結合

一是同搞好即將開展的主題教育緊密結合起來;

二是同推動高質量發展和中國式現代化*時間緊密結合起來;

三是同鞏固脱貧攻堅成果、促進共同富裕緊密結合起來;

四是同保護生態環境、建設美麗*緊密結合起來;

五是同加強社會治理、防範化解風險緊密結合起來;

六是同優化營商環境、擴大招商引資緊密結合起來。

十二、“七不為”突出問題

一是麻木僵化不思為;

二是懶散疲沓不勤為;

三是能力平庸不善為;

四是求穩怕亂不敢為;

五是粗枝大葉不細為;

六是拈輕怕重不想為;

七是私心作祟不正為。

十三、“三抓三促”具體指:

抓學習促提升、抓執行促落實、抓效能促發展

1.抓學習促提升

問題:理論武裝不深、知識儲備不足、學用結合不緊

目標:全面提升“八項本領”“七種能力”;

切實提高發展領導力、組織動員力、貫徹執行力;

提振發展信心,激發發展豪情;

增強敢為、敢闖、敢幹、敢首創的拼勁幹勁;

爭做抓發展、謀發展、促發展的行家裏手、內行領導。

措施:(1)開展“思想要提升、我該懂什麼”專題學習;

(2)開展“*要發展、我該謀什麼”專題研討;

(3)開展“問題要解決、我該幹什麼”專題調研;

(4)開展“能力要增強、我該會什麼”專題練兵。

2.抓執行促落實

問題:不執行、亂執行;執行不到位;選擇性執行

目標:鉚足勁頭真抓實幹,形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面

措施:(1)台賬清單促落實;

(2)牽頭掛帥促落實;

(3)攻堅突破促落實;

(4)檢視整改促落實;

(5)督辦督導促落實。

3.抓效能促發展

問題:效率不高、效益不好、效果不佳

目標:堅持立説立行、跳起摸高,着力在工作效能提升、重點任務落實、發展指標晉位上下功夫,形成全省上下一心一意謀發展、埋頭苦幹抓發展、全力以赴促發展的鮮明導向和濃厚氛圍,推動經濟社會各項事業高質量發展

措施:(1)推動營商環境“大優化”;

(2)推動招商引資“大突破”;

(3)推動項目落地“大提速”;

(4)推動機關作風“大轉變”;

(5)推動擔當作為“大激勵”。

十四、四個出發點

1.領袖囑託殷殷,讓我們深感責任重大、如負千鈞;

2.羣眾期盼熱切,讓我們深感惴惴不安、如坐鍼氈;

3.現實差距明顯,讓我們深感如牛負重、如芒在背;

4.區域競爭加劇,讓我們深感標兵林立、如恐不及。

十五、突出“三個導向”

1.突出能力為先的導向;

2.突出執行為要的導向;

3.突出效能為王的導向。

十六、明確“三要”

1.要圍繞大局、聚焦重點;

2.要緊盯問題、靶向施治;

3.要跳起摸高、加力推進。

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