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關於節約用電的建議書精品多篇

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關於節約用電倡議書 篇一

各系(部)、各單位:

為規範用電行為,有效防止用電事故發生,保障師生財產和生命安全,同時到達節儉能源、杜絕浪費的目的,結合學校實際,提出如下用電要求,請各部門嚴格遵照執行。

一、各系(部)、各單位行政主要負責人為用電安全、節儉第一職責人,要經常性的組織學生、本部門職工學習安全、節儉用電知識,全面強化安全、節儉用電意識,自覺遵守安全、節儉用電相關規章制度,維護學校電力基礎設施、設備,確保本部門及其所轄區域的用電安全、節儉。

二、要經常性的檢查本單位所轄區域內的用電線路、設施、設備,及時發現用電安全隱患,報後勤處水電公司維修。教學、科研、辦公單位零星維修費用自行承擔,從部門包乾經費中列支,涉及公共線路、基礎設施改造費用由後勤處水電公司負擔。

三、要嚴格按規定使用照明燈具,不得隨意增加。如確因工作需要需增加安裝照明燈具或其它用電器,必須報後勤處批准,由後勤處水電公司負責安裝。嚴禁不經批准隨意改變線路,亂搭亂扯線路。

四、嚴禁超負荷用電,嚴禁使用大功率電加熱器具,包括電爐、電暖氣、電水壺、電飯鍋、電熱杯、熱得快等。否則,將嚴肅追究各系(部)、各單位主要負責人職責。

五、嚴格杜絕教室、辦公室長明燈現象。最終離開辦公室、教室的師生員工,要關掉所有電器電源。晚自習後,物業工作人員要對各樓層教室、辦公室進行用電檢查,確保節儉用電,確保夜間用電安全,防止意外事故發生。

六、寒暑假單位或教室用電必須經相關部門確認為我院教學、科研使用並提前向後勤處提出用電申請,否則不予供電。

七、各公寓、食堂,各經營攤點等實體單位的投資人、承包人或學校指定負責人為本單位用電安全第一職責人,對本單位安全用電負全責。各經營實體要服從後勤處水電公司的監督、管理,在經常性自查的基礎上,要協助後勤處水電公司做好用電安全檢查,對水電公司下達的用電安全隱患通知書要認真執行,嚴格按要求時限整改、落實到位。

八、後勤處對全院各部位安全用電負總責。後勤處水電公司必須定期不定期對全院用電安全進行檢查,對違反本用電規定的單位進行處罰,情節嚴重的,提交院長辦公會議,嚴肅追究用電安全、節儉第一職責人和相關職責人職責。

關於節約用電的建議書 篇二

全校師生員工、各用電户:

受近期持續冰凍天氣等多種因素影響,南昌市電力供應十分緊張。為緩解當前電力緊張的局面,共克時艱度過低温冰凍天氣,近期一段時間,南昌市國家電網和灣裏區供電局在區域內開展限電工作。為減少學校用電負荷,避免用電量過大導致停電的現象發生,根據學校有關精神,特提出如下倡議:

一、牢固樹立節約用電理念

節約用電既是弘揚傳統美德、節約資源和保護環境的基本要求,也是平抑高峯負荷、緩解電力緊張的有效手段。全體用電户要切實增強節約用電的意識,從自己做起,從身邊做起,從小事做起,積極應對冰凍天氣用電高峯期,共同構建安全、穩定、舒適的用電環境。

二、切實採取節約用電措施

1、家屬區要以保障日常生活用電為基本需求。儘量減少使用空調、烤火器、電爐等大功率用電設備。減少待機能耗,及時關閉不需使用的電腦、電視、空調等用電設備。

2、各單位辦公場所和辦公室近期原則上不開啟空調、烤火器等大功率用電設備。要充分利用自然光,杜絕“白晝燈”、“長明燈”等現象。要減少計算機、複印機等辦公設備電耗和待機能耗,下班時關閉不需要的辦公電源。嚴禁無人使用時甚至下班後不關閉用電設備。

3、學校轄區內的商店、賓館、餐飲等場所應在用電高峯時段自覺減少用電負荷,減少或停用大功率用電設備及非必要的照明燈具。

4、學生宿舍內嚴禁使用電爐、電熱杯、電熱毯、電飯煲、熱得快、電吹風、電熨斗等大功率電器。

三、嚴禁違規用電行為

嚴禁任何個人或集體私接電源、亂拉電線等現象。嚴禁私自更換限電設備上的任何裝置。學校將採取明察暗訪等形式,對各區域、各單位、各辦公室等違規用電、節約用電等情況進行檢查和處置。

四、配合學校限電安排

根據南昌市國家電網和灣裏區供電局在區域內開展限電工作的有關要求,學校將採取有效措施,科學合理地對部分區域進行限時供電,限時供電的時間和措施也將通過有關公告告知,請大家充分理解,積極配合,以實際行動共同度過用電高峯期,確保學校用電平穩、安全、有序。

__農業大學

20__年1月2日

關於節約用電的建議書 篇三

老師們、同學們:

受多種因素影響,目前全國多省電煤庫存告急,電力供應趨緊。為維護國民經濟正常運行,建設節約型社會,國家強力號召節約用電。自_月_日起,__電網對__地區用電量採取了平均日限26%負荷的措施。

電力是關係國計民生的重要能源,與教學、科研、生活、經營密切相關。據統計,1度電可以供家用冰箱運行一天、可以將8公斤的自來水燒開、可以使電視機工作10小時。節約1度電,就相當於節約4升水、400克煤。節約用電是落實科學發展觀、建設節約型校園的基本要求。為配合節電、限電工作的開展,我們倡議:全校師生迅速行動起來,從我做起,從小事做起,從身邊做起,養成節約用電的良好習慣,在全校形成節約用電、合理用電、安全用電的良好氛圍。

一、合理使用燈光照明。自然光線充足時,儘量不開燈;人員較少時,儘量少開燈。努力做到人走燈滅,杜絕長明燈現象。公共照明按需啟用,避免浪費。

二、合理使用空調、電扇。使用空調時,應關閉門窗,自覺將温度設定在26℃以上。限電期間自覺按要求關閉空調。避免無人時空調、電扇空轉。儘量開窗使用自然風降温。

三、計算機、飲水機、電視機、熱水器等耗電設備不用時要隨時切斷電源,減少待機耗電。

四、大型、高耗電設備的使用要儘量避開用電高峯,限電期間自覺停運。

五、積極推廣使用節能燈具、節能電器、節能設備。

值此國家電力供應緊張之際,讓我們攜起手來,勇擔重任,,以節約每一度電的實際行動為國分憂!

_________

____年_月_日

關於節約用電的倡議書 篇四

我們時常能看到這種現象:辦公室、走廊無人,燈卻照開,白天光線充足時燈也全部打開,長明燈隨處可見;電腦不關機,習以為常;廁所、公用水龍頭等人走水照流,對長流水見慣不驚。應對這些無處不在、浪費水電資源的行為,節水節電刻不容緩,所以,我們發出節儉用水、用電的倡議,讓我們立即行動起來,從身邊的小事做起,從一點一滴做起:

1、節儉用水,用水時水龍頭儘量開小,用後隨手關掉,避免“長流水”。

2、辦公場所儘量採用自然光,做到人走燈熄;使用電腦、打印機等設備時,減少待機消耗,做到人走機停;衞生間在無人使用時關掉照明,減少用電量,做到人走燈熄。

3、養成良好的節水、節電習慣,杜絕“長流水”、“長明燈”等現象,見到有浪費水電資源的現象,及時制止;發現水管有漏水、電器開關損壞的現象,請立刻反映。

4、根據天氣變化情景,儘量不開空調或少開空調;夏季使用空調時,按時段調節空調温度。夏天温度較熱的鐘點為早上10點到午時5點,在這個時間段能夠適當調低1到2度。其餘時間則能夠維持在26-28度之間。這個温度區間最貼合人體對環境的適應温度,感覺起來也會比較舒服,將空調温度設定在這個區間還能最大程度的節能省電。同時也要注意不要開門開窗又開空調。

讓我們行動起來,從點滴做起、從身邊做起,把節儉用水用電作為一種習慣落實到日常工作中,“珍惜每一滴水、節儉每一度電”。

關於節約用電的建議書 篇五

親愛的老師、同學們:

近日,學校節能辦公室委託研究生民管會對教學樓燈光使用情況進行了為期兩週的調研,結果不容樂觀,一方面白天“長明燈”現象非常普遍,另一方面晚間學生自習過於分散,每個教室平均為5-7人,浪費了大量的燈光資源。面對這些無處不在、觸目驚心的浪費電資源的行為,我們應該立刻行動起來,為此,我們向全校師生髮出如下倡議:

1、樹立節約用電意識並廣泛宣傳,使“節電光榮費電可恥”深入人心;

2、合理使用燈光照明,杜絕“長明燈”現象,白天光源充足的教室不開燈,光源不充足的教室儘量少開燈或只開頭頂燈,遵循人少燈少的原則,做到人走燈滅;

3、減少不必要用電,儘量減少門廳、走廊、通道、衞生間的燈光照明,使用後及時關閉照明開關。

4、積極配合學校自習室時段式管理措施,晚間根據課程安排和自習學生人數關閉部分教室,學生集中自習,減少照明浪費。

節電貴在自覺,貴在堅持,讓我們全體師生積極行動起來,珍惜每一度電,為建設節約型校園貢獻自己的力量!

___學校

20__年__月__日

關於節約用電的倡議書 篇六

敬愛的教師、同學們:

水電同樣是寶貴的資源,厲行節儉、反對浪費是中華民族的傳統美德。隨着天氣漸漸轉暖,學校水電用量也會隨之增加,節能降耗,創立節儉型學校,節水節電刻不容緩,為此,我們向全校廣大師生髮出如下倡議:

一、從我做起,從此刻做起,從節儉每一滴水、每一度電開始,牢固樹立節儉、科學使用意識。

二、日常用水注意調節出水量,提倡使用面盆洗臉洗手;遇到滴水的龍頭,請隨手擰緊。

三、倡導循環用水、一水多用,避免過量用水,制止浪費用水。

四、光線充足時,儘量不開或少開照明燈,杜絕長明燈,做到人走燈滅。

五、減少電腦顯示屏、打印機、複印機等辦公電器的待機時間,下班或離開之前,養成關掉電熱水壺、飲水機等電器電源習慣。

六、室內温度在26度攝氏以下不開冷空調,攝氏16度以上不開熱空調,並杜絕空調和門窗同時打開或人不在、空調開的浪費現象出現。

七、嚴禁私拉亂接電線,嚴禁在辦公室、教室、寢室、值班室等場所使用電烤爐、熱得快、電熱毯、電炒鍋等大功率電器。

八、廣泛監督,發現水電設施設備壞損,請及時報修;遇到浪費水電的行為,請及時制止並向學校後勤水電管理部門反映。

教師們、同學們,節儉能源就在你我身邊,讓我們立即行動起來,做勤儉節儉的傳播者、踐行者、示範者,進取參與到創立“節儉型學校”的行動中來,為學校的發展建設貢獻自我的一份力量。

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