校長經典講話簡短多篇

新的學年、新的老師、新的同學、新的工作和學習任務，孕育着新的希望新的憧憬。此時此刻我們又站在了新學年新徵程的起跑線上，我衷心的祝願全校師生滿懷信心，下定決心，克服困難，同心同德，發奮努力，接下來是小編為大家整理的關於校長經典講話，方便大家閲讀與鑑賞!

校長經典講話1

對待大學聯考的態度用一句話來概括，就是“戰略上藐視，戰術上重視”。

戰略上藐視

戰略上藐視，就是要正確認識大學聯考，有一個好心態，處理好大學聯考中遇到的各種問題。大學聯考是一次全國性的測驗，是選拔性考試，只要按平時水平發揮，就會有相應的好成績。考場心態和考前心態至關重要，心態好，發揮就好。那麼，怎樣調整心態呢?

強化信心 信心是考生的靈魂和精神支柱。中國大學聯考研究第一人、心理學專家王極盛教授對1999、_ 年全國大學聯考的 135

名狀元進行採訪中發現，他們成功的一個重要因素都是他們對大學聯考有着必勝的信心。

優化情緒 以積極的心態來對待大學聯考和一切，如考試是挑戰，要激發鬥志，考試是鍛鍊，要積極興奮，考試是機會，要高度珍惜。既要心平氣和，又要精力飽滿。

進入狀態

運動員在競賽場上能否進入競技狀態，直接影響競賽成績。運動員全身心投入、奮力拼搏、真正地進入狀態，就會正常發揮甚至超常發揮，若受情緒的影響，不能進入狀態，動作就會變形，技術就不能充分發揮，就會影響成績。考試也是這樣，是否進入狀態，直接影響考試成績，如不能進入狀態，就會發揮失常，致使本來熟悉的知識遺忘，該會的不會，考的一塌糊塗。怎樣才算進入狀態呢?即是沉着、冷靜，情緒飽滿，聚精會神，深入思考，雷打不動。

要以積極的心態處理好考試期間遇到的各種問題。如

壓力大，情緒緊張，吃不下，睡不好怎麼辦?有壓力是正常的，緊張也沒關係，適當的壓力、輕度的緊張更有利於水平的發揮。江西宜春中學周芬芬，學習很好，就是考試好緊張，在_年大學聯考時第一科語文緊張，數學是弱科又緊張，開始時手打哆嗦寫不成字，但是她能很快調整，很快恢復，自我暗示：我學習最好，我怕啥，結果取得總分643分的好成績，其中語文132、數學114、政治135、英語133、歷史129，奪得江西省文科狀元，考入北大法學院。冠軍也緊張，緊張也能當冠軍，還有什麼可怕的?

考前受別人影響或自己緊張沒睡好，也沒事。心理學家經過40年潛心研究得出的結論已證實了這一點。據《中國考試》報道，心理學家實驗中對

200個小時不休息者檢測，除極度疲勞、昏昏欲睡外，身心功能正常，對持續10天不睡的受試者，智力基本沒受到影響。研究表明，人的心理潛能很大，在良好的心態下，在期盼考試的強烈願望下，可以超常發揮，創造奇蹟。因此，考前一天、二天沒睡好並不可怕，可怕的是對這一事實過分擔憂，這種內心評價可能會影響你積極參與、迎接挑戰的心態。考前吃不下去也沒事，一個雞蛋，甚至半碗麪條也能撐一天，照樣能考好。

第一門沒考好怎麼辦?有一門出了事怎麼辦?沒關係。第一門尤其是開始可能緊張。這很正常，語文2.5小時，緊張一會兒也沒事，當然不緊張最好。安徽蘆江中學刑自強，_年大學聯考，第一門語文覺得沒考好，出場後很懊喪，但很快又想：後四門是我的強項，強項考好了可以彌補，調整後四門都很好，結果語文130、數學140、英語123、政治126、歷史134、總分653分，獲安徽省文科狀元，考入北大經濟學院。山東莘縣實驗高中李紅玉_年大學聯考考物理時鼻子出血，10多分鐘不止，30多分鐘沒進入狀態，通過及時調整，物理考了116、數學和化學都是149，成為山東省理科第五名、聊城市理科狀元，考入清華大學。狀元也出事，出了事也能當狀元。所以出了其他情況也沒事，心態好，處理好，照樣發揮好。

校長經典講話2

親愛的朋友您好：

感謝您對_培訓機構的關注與信任!

_培訓機構全體師資真誠的歡迎您加入我們的學習隊伍!

當你不辭辛苦，遠道而來，心中所想的一定是要選擇一所理想的學校，成就自己未來的夢想，

當你選擇了_培訓，也就找到了自己信賴的家---

_培訓尤如一個大家庭，不管你來自五湖四海、四面八方，走進這裏，您就是這個大家庭的成員，

“家”文化是我們成長的基礎，相信融入這個大家庭中，你會滿載着親情、友情、學識、技藝的碩果踏上自己精彩的人生之路。

_培訓不僅為你提供

生存的本領，更重要的是為人為事的學問，_培訓主張“先做好人，再做好事”，

走出這裏的都將是敏學好思的人、意志堅強的人、睿智精進的人、健康快樂的人、品學兼優的人_培訓更弘揚“水”文化，希望每位學員都有不竭的戰鬥力，當遇到阻力或障礙時，一面倍加努力釋放全部潛能，表現堅韌和剛強，一面機動靈活、進退自如、榮辱不驚，在學習上棄而不捨、水滴石穿，在技藝方面海納百川，極具吸納和包容的精神，在修性方面會滌盪污垢，吐故納新，具有持續的自我更新和超越能力，永保自潔，堅持進步。

親愛的朋友，學習是一切力量的源本，在學習的道路上沒有盡頭，一個不斷學習型的人才，才是一個真正的人才;

親愛的朋友，將學習融入我們的工作和生活吧!在這技術不斷創新的時代, 我們只有比競爭對手學得更好、更快,才會在事業上取得更大的進步!

親愛的朋友,相信今天你以_培訓為榮，明天_培訓一定會以你為驕傲!

校長經典講話3

過去的一學年，我們_國小在教學質量上取得了一點小小的成績，受到了鎮黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。

_國小是元子街鎮教育系統的一部分，_國小的教師是元子街鎮教師隊伍的組成分子。我們的成績就是元子街鎮教育事業的成績，我們的榮耀也是元子街鎮全體教師隊伍的榮耀。我們成績的取得，也是鎮黨委、政府和中心校的正確領導和大力支持的結果。下面，我將我校在抓教學質量上的點滴做法向各位領導和同仁做以彙報。

一、加大獎懲力度，激勵教師工作

沒有嚴明的獎懲制度，學校就無法按照章程獎優罰差，鼓舞士氣。我們根據校情制定了以下質量獎懲制度：

一是在縣質量檢測中獲得單科第一名者，獎給600元人民幣，第二名獎給400元人民幣，第三名獎給300元人民幣，前30名者，均有獎勵;年級總評前1—6名者，分別獎給：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣;在鎮質量檢測中，獲得單科第一名者，獎給200元人民幣。

二是無論在縣或鎮質量檢測中，凡有缺考者，所有獎勵全部取消。

三是無論在哪一級質量檢測中，凡查出有弄虛作假，投機獲獎者，學校不但不給於獎勵，還要進行嚴厲的批評教育和責任追究，而且當年不能評優進職。

四是在縣質量檢測中，單科倒數1—3名者，分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮質量檢測中，單科倒數第一名者，處罰績效工資200元。

五是凡在縣、鎮質量檢測中獲得優秀成績者，評優晉職按獲獎名次順序優先考慮。若在縣質量檢測中倒數10名，鎮質量檢測中倒數第一名者，本年度評優晉職概不考慮。

二、學校人性化管理，感動教師工作

學校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優點和缺點，也都有各自的優越和困難，學校的人性化管理尤為重要。

一是學校領導換位思考，將自己比教師，將教師比自己，充分了解和理解各個不同層次，不同年齡，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務於教師，做教師的摯友。

二是在教師最困難、最需要幫助的時候，學校及時伸出温暖的雙手，關心呵護同志。如：在這次小組總結會上，一位女教師含着淚水説，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是學校領導帶領幾名教師用手將她抬着，很艱難的走了好長一段路才將她送上車，並果斷的叫出納墊支_元錢，以備檢查、住院急用。同時，立即派兩名教師護送她去_住院，並調整了課程，讓她安心住院治療;現在腿傷已經完全恢復正常，她説，今後要加倍努力工作，提高教學質量，回報學校的關懷。

三是_雖然是公交車終點站，但有時，由縣城發往_的班車，在元子街坐滿了人就調頭又進縣城，在_國小工作的教師，星期五放學回家錯過了有些車次，就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車，每逢週五學校都要臨時調整課程，讓遠路同志都能按時回家。

四是星期日下午例會前，學校向所有教師免費提供一頓手工面，解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯，晚上餓肚子的問題。

三、班子成員帶主課，帶動教師工作

學校班子成員帶必考課，既能體驗教師辛苦，又能帶動教師工作。

一是校級領導帶必考課。副校長楊剛同志，除分管學校安全工作外，近幾年一直帶高年級主課，在縣、鎮質量檢測中多次獲獎;王丹同志，既當六年級班主任，又帶六年級語文、英語。由於她工作務實、管理有方，所帶課程在縣質量檢測中全部獲獎，她本人也被提拔為副校長。

二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志，除管理師生兩灶、營養改善計劃之外，一直擔任高年級課程，他所帶的五年級語文，去年和今年在鎮質量檢測中，連續兩年獲得了獎勵。

四、青年教師挑大樑，自覺性工作

青年教師學歷高，知識淵博，見識廣，創造性強，他們充滿活力，胸懷着夢想，只要學校給他們創造展示才能的平台，他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經驗不足，但是學校也要給他們足夠的鍛鍊機會，讓他們勇挑大樑，快速成長。

一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任，清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任，充分給他們鍛鍊班級管理的機會。

二是絕對信任青年教師。高年級主要課程，絕大部分由青年教師擔任，給了他們展示才能的機會。

三是全力支持青年教師。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現代資源設施，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設施，教學有場地，最大程度的發揮優質教育資源的利用價值。這樣，教師工作，方便、高效、舒心;學生學習，直觀、易懂、省力。

校長經典講話4

各位老師，大家上午好!

今天是我們大家非常高興的日子，中心校領導把這次分來的老師中最優秀的分到了我們學校，今天我們迎來了全體新教師的到來，非常高興和他們成為同事，開學第一次和大家交流交心，我想説四個詞表達意思--------有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，有幸，榮幸，幸運的意思。為什麼講有幸呢，今年教體局對咱們的操場開始硬化，咱們的教學樓頂全部換新，如果不是天努力氣原因，咱們學校真的變了樣，這就是教體局和中心校對我們的真正關懷，今年鄉中心校又給我們充實了這麼多新鮮的血液，咱們的老教師是那麼地敬業，咱們學校招生形勢喜人，槐樹，玉山，和興的許多學子慕名而來，咱們學校已經變成人人嚮往的地方，爭當鄉內學校的標杆和排頭兵的目標有了切實的保證，我們有信心打造出一支師德高尚，業務過硬，開拓進取的教師隊伍，我帶領大家繼續工作和大家和諧相處，真是備感榮幸。

第二個詞，有緣。我在沈寨鄉中心國小已經20_年，今後我們將朝夕相伴，榮辱與共，休慼相關，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。請在座各位老師放心，我們一定會打造出沈寨鄉教育系統最好的領導班子，最好的領導班子的標誌就是在管理上嚴格要求，在事業上和大家一起進步，在素質與能力上與大家一起成長，生活上全心全意關心，支持，理解全校教師，不斷提高個

人修養和領導能力，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友。如果我走後，大多數教師能真心地講，和咱們的校長，領導，老師，相處融洽，像一家人一樣，雖然累點，辛苦點，但精神愉快，每天上班很開心，很充實，我覺得這就是有緣。

第三個詞，有感。我們學校雖小，但部門也比較複雜，工作千頭萬緒，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規律和要求，要説對新學期的要求，我想可能我們要做到“六講”。

一講“人本”，教育，人是最終目的。學校的一切工作都是為了人，為了學生和教師，“人本”的一個重要含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，領導對廣大教師的關懷，老師對學生的關懷，這就是為什麼我們的管理行為和教育活動要始終充滿着愛，包含着情，要用愛心澆灌花朵，這一點我們要尤為注意。

二講秩序。一所如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。

三講責任。個人忙好個人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我想人人要有這種意識------“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任。”人人都做好了份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力，當然在合作與共享及維護團隊榮譽上，同樣需要責任感。

四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實驗學校的身份相符合，在沈寨鄉小，今後多一些深刻獨持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動，文體活動。品味造就品質，才能鑄就品德。

五講實績。每個人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實績取勝”。

六講境界：我們的領導和老師要不斷提升自己，做有奮鬥感的教師，要以事業為重，學校為重，團隊為重，做有榮譽感的教師，要樹立目標意識，成長意識，做有責任感的教師。

第四個詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是醜話説在前頭，只是有幾個想法和大家交個底，做個溝通，五句話，也是與大家共勉。

第一句話，勤奮敬業，不辱使命。

美前總統肯尼迪在就職演説中有一句經典名言，“不要問祖國能為我們做些什麼，而要問我們能為祖國做些什麼”，拾人牙慧，我也對自己説“不要問沈寨鄉小能帶給我什麼，而要問我能為沈寨鄉小做些什麼”，我想老師們也可以對自己發此一問。

第二句話，凝心聚力，同心同德。

這四個詞的含義大家都清楚，我只想表達，在我們這個浩大的團隊裏，即使有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。第三句話，制度第一，校長第二

在我們學校，任何人不能凌駕於制度之上，制度是學校文化的根本和前提，制度關鍵在執行，所以我們要特別強調執行力。

第四句話，追求細節，做好小事。

細節決定成敗，細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是影像。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精緻化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學校是一定會出大亂子的，至於説到小事，我認為其實小事就是大事。最後一句話，成就教師，發展學生。

這是我們教育的出發點和歸宿，對於教師來説，發展教師是校長的第一要務，但教師發展需要內因和外因的共同作用，所以更多的時候，我們將搭建舞台，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵，對於學生來説，我們要打造適合學生的教育，要及時改進自己的教育方法和教育觀念，來適應不同程度的學生。

我要講的四個詞就是這麼多，也是第一次和大家講話説説感想和工作思路。先説説我這個人吧，工作中也取得過一些成績，人家給我封個工作狂，可以常年包括寒暑假紮根在學校，那些努力工作，責任心強，學生喜愛的老師一定會是我最好的朋友，稀裏糊塗，不守紀律，缺乏責任感的人在沈寨鄉小一定沒有市場。在沈寨鄉小，我們要樹立一種規矩：讓能幹的人享受到應得的榮譽，讓多幹的人不吃虧，讓老實人不受欺負，對偷奸耍滑不幹活的人大家鄙視。老師們，我們要秉承“學高為師、身正是範”的古訓，甘於奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮鬥的事業，用心品味教育，用心感悟人生，老師們，讓我們一起打造一個團結、温暖的沈小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂。

校長經典講話5

各位領導、老師：

大家下午好!

今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，佔教師總量的四分子一還多，已經成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業素質與教學水平，直接決定着我校的整體教學質量;新教師成長與進步，直接關係着學校的發展。新教師的培養是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今後的工作中你們會取得更加優異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。

1.用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。

選擇了教師這個職業其實就等於選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調皮，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不着，雨淋不着，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂;走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。

2.認真學習新《中國小教師職業道德規範》。

愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這裏我重點談三方面的看法：

(1)教書育人。曾經聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來説，或許只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對於一位教師來説，或許你出現差錯之後可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對於孩子們來説卻不能重新來過，這對於學生來説是十分不公平的，所以我們要儘量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

(2)為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的着裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多説好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。

(3)終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授説：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業，時間不長，理論經驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣;在工作中我們要多向學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等着學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善於把握;我們可以多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網絡，不會出現在上班時間上網聊天或打遊戲等行為。王金戰教授説教師的成長，大致分為四個階段：(1)經驗缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長期;(4)學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。

3.要有自己的成長計劃和奮鬥目標。

俗話説：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據自己的實際制定自己的成長計劃和奮鬥目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。

4.要正確對待自己學校安排的工作。

(1)在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的境界。我們雖是師範畢業的專業學生，但是或許由於學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業的學科，但是我想説：我們仍要“勇往直前”。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。(2)學校對於新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變為動力來嚴格要求自己。俗話説：人只有經過重重磨練，才能有所作為。(3)或許所接的班級各方面情況並不好。我想對大家説：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌!

5.工作中要為成功想辦法，不為問題找藉口。

在今後的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰，或許還會面臨很多問題。但是我想説：在出現問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找藉口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對症下藥，而不是抱怨、找藉口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執着的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。

6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。

教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

最後，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀;一個人想要優秀你必須接受挑戰;一個人，你想要儘快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，儘快適應新工作、新生活，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為唐先國小的棟樑。謝謝大家!