國小社團計劃方案【新版多篇】

社團活動計劃 篇一

一、社團目的

1、通過課本劇表演訓練，培養學生的語言能力、表演能力、舞台發揮能力等等，並提高學生的合作能力、表演的默契能力。

2、通過實踐訓練，培養學生編排課本劇的興趣，享受表演的快樂，提高學生的表演實踐能力。

3、培養課本劇表演必備的能力。如朗讀、感受與體會劇情、表演、二度創作等能力。

4、編排課本劇作品，準備期末彙報成果。

二、社團培訓方案

1、招生工作

這個學期是課本劇社團第二次開展活動，上個學期有八年級的學生參加，八年級的學生馬上要升入九年級，學習任務緊張，所以有的學生退出了社團，這就需要再招收新學員。考慮到低段學生的表演能力較強，所以本學期從低段招收一批團員。讓同學們認識、瞭解課本劇社團、進一步宣傳課本劇社團，提高同學們參與的積極性。所以我們努力開好這個頭，把這個社團帶好，求效、求精。

2、基礎訓練

基礎訓練是培養學生表演能力的重要環節，直接影響到課本劇社團的學習效果，因此必須予以重視，訓練學生語言能力、表演能力、舞台發揮能力、即興發揮能力、二度創作能力等。在訓練過程中我們也會適當地安排各類課本劇的欣賞解析，提高學生編排創新能力。

三、排練作品

1、選定排練的劇本。

2、根據劇本角色的需要分配角色，調整角色。另外，引導學生課餘時間看一些課本劇視頻資料，組織孩子看一些現場的課本劇表演，讓孩子能夠現場感受課本劇的精髓。

四、活動開展安排

根據劇本角色的需要分配角色，調整角色。排練地點暫定北教學樓。

另外，引導學生課餘時間看一些課本劇視頻資料，有機會的話組織孩子看一些現場的課本劇表演，讓孩子能夠現場感受課本劇的精髓。

五、活動開展安排

前期準備：招募社團成員，組建社團。本學期預計開展十次活動，

計劃如下：

第1次：招收新團員。

第2次：介紹什麼是課本劇，初步進行演員意識滲透。

第3次：介紹目前要做哪些準備工作，培訓學生看劇本的能力。

第4次：怎樣把握劇本內涵。

第5次：基本表演手段。（語言）

第6次：基本表演手段。（動作）

第7次：基本表演手段。（神態）

第8次：選定劇本進行排練。

第9次：選定劇本進行排練。

第10次：總結收穫，評選表彰優秀社員。

社團活動計劃 篇二

以普及提高學生的攝影興趣愛好為目的，以社團的形式招募有一定攝影基礎，並對攝影感興趣的學生，對他們進行更為專業的培訓與引導，通過每週的攝影課讓學生參與攝影，學習攝影。社團作為課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。社團在於培養學生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養攝影人才起着積極推動的作用。

一、活動目的

本學期開設的攝影社團為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的興趣愛好和一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的攝影活動。進一步瞭解攝影的基本知識，掌握攝影的技能技巧，提高學生鑑賞美及創造美的能力。同時讓學生在活動中體驗攝影的樂趣

二、活動要求

1、社團人數計劃招募20-25人，組織學生按時參加活動。

2、招募對象：對攝影有興趣愛好，擁有一部數碼相機，的六七八年級的學生均可報名。（原則上在上學期學員基礎上增補部分學員）

3、活動時間:週五下午六、七、八節課。每週3課時的固定活動時間。

4、活動地點：社團活動學習召集地點，國小樓四樓410室（四年級活動室）

5、攝影社團成員應嚴格遵守紀律，不得無故缺課，不準大聲喧譁，不準做與攝影學習無關的`事。

6、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

7、愛護公共設施和用品。

8、到户外拍照要遵守紀律，不得離開老師指定的地點。

三、活動內容

1、向學生介紹一些簡單的攝影知識。

2、介紹單反相機的使用方法，攝影技巧。

3、欣賞優秀攝影作品，培養學生對美的鑑賞能力。

4、攝影實踐活動，開展攝影採風創作等實踐活動。

5、每次攝影實踐活動後，及時上交攝影作品，相互交流評價，相互學習，取長補短。

6、舉辦迎新年社團攝影彙報展。

四、組織機構

社團輔導老師：付雁斌

社 長：待定

副社長：待定

五、制定社團活動內容安排表

社團活動計劃 篇三

一、指導思想：

以學校新三年主動發展規劃為指引，真正落實以人為本的理念，立足於兒童文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發展，積極主動地交往，於互助中共同進步，形成實國小生的特質。

二、工作重點：

1、從面上推廣社團活動，積極推進學校銀杏娃素養工程的實施，豐富學生生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發展，形成互助共進的分享文化。

2、加強社團組織建設，制定社團管理及評價制度，嚴格選拔具有開放的心態，領袖的氣質這種特質的社長，促進社團活動有特色、有效率地開展。

三、具體工作及目的：

我們將緊扣指導思想，大處着眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。

（一）不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發展需求。

上學期的學生社團活動，作為國小生互助共進交往策略的研究的主要研究內容，以四年級為試點扎實開展，受到了學生的歡迎和家長、教師的支持。為了滿足更多學生的交往需求和發展特長的願望，從面上推廣社團活動有其必要性。為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質量，形成實小的特色文化。

結合上學期的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意願，進行有目的的篩選、調整、補充，分六大類（藝術天地、信息時代、體育競技、手工勞技、科學探趣、思維創新）擬定學校的社團主題，增加主題數量（約30個），既要弘揚學校的傳統特色，又要體現學校新的育人理念，為學生的提供更多的自主選擇空間。這其中，將會有體現學校傳統特色的烹飪、航模、藝術體操陶陶樂等社團，也會新增禮儀隊等特色社團，還將增設思維體操、文學創作、英語天地等學科性質的社團，滿足不同學生主動發展、提升素養的需求。

（二）科學統籌社團活動，保障每次活動的有序開展。

1、充分保證活動場地。儘管學校場地有限，空間較小，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動場地。目前可用於開展活動的教室共有40個（三六年級教室25個，微機教室2個、美術、音樂、科學、形體等教室12個，閲覽室、階梯教室2個），外加學校操場、籃球場和乒乓台，共可容納約46個社團。

2、合理安排活動時間。活動時間統一集中於每星期二下午3：55開展，一方面可減少其他活動的衝突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。

3、有機安排社團人員。預計三六年級的全體學生約1200名，五六年級學科性質的社團活動可吸納約150名學生，其餘學生分配到各社團，平均人數仍較少。我們將延續上學期報名的成功做法，在學生自願報名的基礎上，進行有機調配，既滿足學生需求，又尊重學生的意願。

4、不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可藉助有一定技能的家長或社會人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。本學期，我們將聘請弈天棋社的專業棋師擔任社團的指導教師，打造學校的棋文化。

5、加強與校本課程的整合。以學生社團的方式開展選修式校本課程（不一樣的我），不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕教師的工作負荷，調整其工作狀態，保障活動的有效開展。

（三）積極營造社團文化，確保每個社團的活動質量。

1、完善並落實社團公約。本學期，我們將繼續組織部分學生代表進行座談會，結合學校管理層的意見，對上學期擬定的社團公約（試行稿）進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團公約。

2、制定社團管理制度。新學期，將在科研部的組織下，與課題組核心成員共同商議制定社團管理制度。在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質量。

3、建構社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上，建構有效的評價體系，努力體現分享文化、兒童文化，用文化引領社團發展。

4、加強社長的選拔培養。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協調能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領社團積極健康地發展。作為社長，應具備開放的心態和領袖的氣質。加強對社長的培養，就是要充分發揮其應有的作用，提升社團活動的質量。

四、具體安排及大致時間：

九月：

1、制定社團活動方案。（9月2日前）

2、擬定社團活動主題。

3、召開部分學生座談會。（9月7日）

4、組織社員報名並統籌安排。（9月12日前完成）

5、召開指導教師動員會。

6、各社團正常開展活動。（9月16日正式開始活動）

7、修改學生社團公約。

十月：

1、各社團正常開展活動。

2、擬定社團管理方案。

3、修改並通過社團管理方案。

4、社團指導教師會議，明確社團管理制度。

十一月：

1、各社團正常開展活動。

2、各社團活動情況反饋。

3、擬定社團評價體系。

十二月：

1、各社團正常開展活動。

2、召開學生座談會。

3、籌備社團展示活動。（展板+新聞）

一月：

1、社團評議工作。

2、資料整理。

3、學期社團活動小結。

學校社團活動計劃方案 篇四

為進一步活躍學生的校園文化生活，提高學生綜合素質，搭建學生社團活動平台，構建綜合能力教育體系，經研究決定，從本學期開始，把學生社團活動納入正常教學體系中，把每週設為學生社團活動課。為便於活動正常開展，特制訂本實施方案。

一．指導思想

構建健康和諧校園文化氛圍，促進學生技能、興趣和特長的個性化發展。

二．總體目標

學生社團活動包括技能社團、文體社團、安全知識講座與疏散演習、健康知識講座、技能培訓、大型招聘會等內容，並將學生社團活動納入實施性教學計劃中，體現“以學生全面發展為本”的教育理念，使學生通過參加社團活動，充實校園生活，開拓視野，提高技能水平，培養藝術情趣，鍛鍊強健體魄，提升綜合能力。

三．組織領導

學生社團活動是校園文化建設的重要載體，把學生社團活動作為課程納入正常教學體系中是一項新的工作試點，需要各個部門全力配合。為使工作順利開展，成立學生社團活動領導小組和工作小組，協調解決試點工作中出現的問題。

1．領導小組

組長：

副組長：

工作職責：

領導小組下設工作小組，工作辦公室設在教務處，教務處負責統籌社團活動的各項工作。

2．工作小組

組長：

副組長：

組員：

工作職責

1)教務處負責統籌協調社團活動的各項工作，制定社團活動的總體方案；

2)教務處組織教學計劃調整，把學生社團活動作為課程納入正常教學體系，監控學生社團活動的總體情況；

3)各教學系（基礎部）負責對教學計劃進行修訂，把學生社團活動與教學計劃有機融合，制定本專業技能社團的活動方案並組織實施，對本系學生參加社團活動進行管理和監控；

4)學生處負責志願者協會等公益類及文體社團的組織、實施與監控；

5)教務處統籌輕工大講堂，將各系、各部門組織的道德講壇、專業講座、各類知識講座等大型全校性講座項目納入其中並實施監控；

6)教務處制定和實施讀書會的工作方案及質量監控；

7)總務處、技能培訓處、招生就業負責分別負責生理健康知識講座、技能培訓、大型招聘會等活動。

8)各實施部門、辦公室負責社團活動的宣傳工作；教務處、網絡中心籌劃製作宣傳資料。

四．社團活動內容

將學生社團活動作為公共課程，全校統一開設，便於學生參與和教師指導。本學期學生社團主要分三大類，共計50多個社團：

一．社團活動實施操作細則

1、社團活動項目的開展

學校將每週三下午定為“社團活動時間”，要求各學生社團必須利用此時間開展社團活動。

各系（部）安排一名中層、各校區一名行政人員負責社團活動工作。

公益類社團由教務處統籌組織，技能社團由各系部策劃並組織開展活動，文體社團由學生處策劃並組織開展活動。各相關組織部門負責制定社團活動方案報教務處備案，公益類項目（如：各部門需開設專業講堂、播放影視等）需提前一週報教務處彙總、協調，若社團活動有調整，申請調整的部門需在週五上午前把下週的調整情況報教務處，教務處在週日將下週社團的有關安排上網公佈。

2、組織學生報名

社團活動面向全校所有在校學生，每人先可預報名，限報技能社團、文體社團各一個，公益類項目不限報，除學校有特別安排外，座位先到先得。

各專業系佈置班主任組織各班報名，並進行分類統計後，將名單發給各指導老師，各指導老師可根據需要適當遴選，以便組織管理。

考慮場地等實際情況，每個社團人數一般不少於10人、不超出50人，由指導老師根據本社團特點確定並進行社員篩選，篩選後，把確定的社員名單發回班主任處，通知學生參加社團活動。

3、指導老師職責

每一社團設指導老師1名，指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團計劃、組織、執行及考核工作。指導老師應於每次社團活動時間到場指導，負責指導社團幹部擬定社團實施計劃，執行社團活動、維護秩序、考核社員成績。社團活動納入指導教師的工作量。

4、社長，副社長

每一社團應選社長1名，在老師指導下辦理社團事務，對外代表該社團；副社長1名，人數較多的社團可設具有專長的學生幹事若干，協助社長處理社團事務及現場管理。社長、副社長可由學生自薦，或全體社員推選，或由指導老師指派。

5、活動場地

社團的活動場所在社團活動時間開放使用。如有特殊情形，由該社團於活動前一週通知教務處，以便統一安排。

6、活動設備

社團活動所需個人設備應由社員自行準備，消耗性物品由各社團社員自行籌措購置使用。長期性固定設備由社團申請，學校根據情況提供。社團成員要愛護學校的設施、設備，並作好衞生保潔工作。

二．社團活動考核

1、指導教師應注意社團活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動內容及活動目標明確，有指導過程及活動情況記錄。期末結束收集和整理相關材料（每次

活動內容、學生作品、過程性資料、相片等），教務處備查。

2、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名簽到工作。

3、指導教師在每次社團活動開始前（或後），到指定部門簽到：公益類社團在教務處、技能社團在系（部），各簽到表由專人負責，系（部）主任負責審核，每週五上午前交教務處統計工作量。文體社團由學生處派專人巡查到位情況，一個學月統計一次工作量。

4、社團活動開始前，各班學生均先集中到班考勤員進行考勤，各班考勤員做好到校登記後，學生原則參加已報名的社團活動，也可參加其它任意一項社團活動，已報名的學生本週不參加本社團活動的，需提前向指導教師請假。

5、學生參加活動時，出示簽到卡，給指導老師蓋社團印章、簽名。參加讀書會活動的，需提交讀書心到圖書館，方可獲得印章及簽名。

6、學生應積極參加各種社團活動，本學期獲得12個社團印章方能合格，並要求參加技能社團活動不得少於3次。

7、指導教師、班主任根據學生出勤情況、態度、過程和結果結合進行考核，給出成績，報各專業系審核，交教務處認定。

8、學生處、各系（部）負責每一次社團活動的檢查工作（包括指導教師的到位情況和活動開展效果等），指定相關人員在各校區巡查，有問題及時報教務處。

三．社團活動總結和評比

1、各系（部）、社團指導老師負責做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校社團的各項活動，提升學校知名度。

2、學期末社團指導教師做好社團活動的書面總結工作，反饋社團活動中的優秀成果，各系（部）認真組織好社團活動成果的收集、彙總，在各系（部）的相關網上進行展示。

3、學期末教務處、學生處協同各專業系，根據社團活動實際效果做出相應考核。

社團活動計劃 篇五

一、指導思想：

全面貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》精神，優化基礎型課程，積極開發和建設校本課程，構建具有學校特色的課程教材體系，為學生提供可選擇、滿足個性發展和潛能開發需要的優質教學。

二、活動目標

豐富學生的課餘生活，培養學生的協調能力和智力，舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功，鍛鍊身體各部位以及站、坐、走路等姿態，培養學生形成良好的習慣，提高學生素質。同時能夠潛移默化地受到思想教育，以及訓練人體的內在氣質，形成良好的品格。

三、活動任務

1、使學生了解和掌握舞蹈的基本知識、基本技術和基本技能，全面發展身體素質。

2、以提高靈活性、增強可塑性為目的，通過形體素質的基本訓練和技巧訓練，修飾、改善和矯正身體的不良姿態，提高對正確姿態的控制能力，塑造健康、健美的體形。

3、通過對音樂的節奏感、韻律性的反覆感受，提高對音樂節奏的把握，初步培養動作表現力，培養高雅的氣質和風度。

4、提高對舞蹈的興趣，培養學生自覺鍛鍊的能力，使其終身受益。

四、活動時間

每週二、週四第8節課

五、活動地點

學校舞蹈訓練場

六、指導教師

丁鶴 潘秀榮

七、活動內容及具體安排

第二週： 組團，提出要求，明確目標，確定活動主題

第三週： 舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習

第四周： 舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習

第五週： 舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習

第六週： 國慶節

第七週： 舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背

第八週： 舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下後腰練習

第九周： 舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習

第十週： 期會考試

第十一週：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習

第十二週：舞蹈基本功組合訓練（一）

第十三週：舞蹈基本功組合訓練（二）

第十四周至第十七週：排練成品舞蹈

第十八週：彙報表演

注： 舞蹈隊員均從七年級各班中選拔，共24人。

社團活動計劃 篇六

一、指導思想

以拓寬學生知識領域為主要方式，以培養學生實踐能力和創新精神為主要目標，以提高學生的“歷史意識、文化素質和人文素養”為辦社宗旨，積極開展的豐富多彩的學生歷史社團活動。伴隨着課改的春風，她越來越展現出巨大的活力，社團活動已經成為我們全面貫徹落實國中歷史課程改革精神、推動國中歷史課程改革的有力槓桿之一。以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，豐富學生的課餘生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗。

二、活動時間

每週二下午第三節課後

三、活動地點

八（一）班教室

四、活動次數

兩週一次

五、參加人員

全體社員

六、活動內容

歷史知識與學習方法講座活動內容、歷史故事演講比賽、岳飛廟實地考察和知識探究活動、歷史知識競賽、走進文王廟、歷史與文化傳承、歷史與國家關係。

七、活動目標

制定溯源社計劃及：“優秀社員”評價制度，各機構職責明確，並指導其有效地組織開展活動。充分挖掘社員的創造潛能，開展多樣性的歷史及社會活動，生活與知識結合，擴展他們的第二課堂，豐富課外生活，營造校園歷史文化氣氛。在有關老師的指導下，定期開展活動，激發學生的愛國主義意識，提高學生的綜合素質，讓學生真正感受快樂學習，快樂生活！加大知識競賽力度，定期進行專題講座。

a）通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，提高歷史素養，充實課餘生活，促進身心全面發展。

6、培養主動積極的學習態度和實踐活動能力，形成自己的學習策略與方法，養成制定學習活動計劃和總結的習慣。

社團活動計劃書 篇七

一、【活動主題】“瞭解你我，從這裏開始”

二、【活動主辦方】瀋陽化工大學學生處心理協會

三、【活動目的】

寢室，就相當於是大學生在大學期間的一個家。而有的寢室同學因為一些原因同學之間相處的並不是十分的融洽。本次活動目的就在於通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理知識，培養陽光的生活態度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悦的生活環境不僅能促進個人素質品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。

四、【參賽對象】瀋陽化工大學在校學生

五、【比賽時間】

初賽時間:201x年5月11日---5月12日下午13:00

決賽時間:201x年5月22日下午15:00

六、【比賽地點】

初賽：輪滑廣場決賽：大學生活動中心多功能廳

七、【活動要求】

（一)報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標準，若人數不符則自行調整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）

（二）比賽場次：本次比賽設有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽籤分為A、B兩場，分兩天舉行，根據最終得分，取前六名進入決賽。

（三）、比賽流程

初賽

1、主持人開場，並對比賽流程進行介紹；

2、每隊組長抽籤確定各隊序號。主持人向大家宣佈結果；

3、第一環節：踩報紙；

4、第二環節：瞎子走路；

5、第三環節：背氣球；

7、第四環節：大家來尋寶；

8、公佈各團隊的最終得分已經進入決賽的團隊。

9、對在初賽中表現好的團隊進行頒獎

決賽

1、主持人開場，宣讀比賽規則；

2、每組組長上台抽籤，主持人宣讀參賽次序；

3、第一環節：心理知識競答；

4、第二環節：參賽者展示並解説自帶原創PPT;

5、第三環節：才藝展示；

6、第四環節：默契大比拼；

7、主持人宣佈比賽得分及結果，由老師上台主持頒獎儀式並與獲獎者合影，宣告比賽結束。

（四）比賽題型説明

初賽

1、第一環節：踩報紙

現場工作人員劃定十六支參賽隊伍對應比賽區域，將準備的十六張A2大小、質地一樣的報紙展開攤放在各賽區地上，規則是要求參賽隊員全部站到己方賽區的報紙上，根據規則，腳不能觸碰到報紙以外的地方，這樣保持十秒視作該次嘗試成功，在主持人指揮下繼續將報紙對摺，依此繼續。比賽開始時，由主持人宣佈各參賽隊伍進入各自賽區內進行比賽。比賽結束後根據每支參賽隊伍的排名給予相應的分數。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

2、第二環節：瞎子走路

每組參賽隊伍選出一名成員扮演本環節中瞎子的角色，“瞎子”被要求在比賽過程中用工作人員分發的黑布矇住眼睛。比賽開始後，“瞎子”需在剩餘三名隊友的言語指示下順利通過設定的障礙路，期間隊友不得對“瞎子”前行路上的障礙物進行違規變動，否則視作違規，取消本環節比賽資格。障礙路總長50米，障礙物為水瓶。按通過障礙路時間的長短給予各隊相應積分。另要求在比賽過程中若“瞎子”碰倒障礙物，邊上的三名隊員負責重新放置後，“瞎子”需退後一步再繼續前行，否則視作無效通過。標準時間設為兩分鐘，在該時間內達到終點完成比賽的隊伍獲得5分的基礎分。超過兩分鐘的隊伍則不獲得基礎分。最後根據最終各參賽隊伍所用的時間給予相應的分數。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

3、第三環節：背氣球

此環節設有長25米的賽道，要求參賽隊伍選出兩名隊員到終點，留下的兩名隊員被要求在比賽開始前背對背站好且背間留下足夠空間讓現場工作人員放置一個氣球。比賽開始後，起點處的兩名隊員只能靠背夾着氣球前往終點。限時兩分鐘，在2分鐘之內數量多的隊伍獲勝。過程中氣球若被擠破，則要求其回到起點放置氣球並重新開始，同時，場上其他組的參賽者照常比賽。從起點出發的兩名參賽者成功到達終點後，將氣球交給原先在終點的另外兩名同伴，然後返回起點，繼續將氣球運送到終點。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

第四環節、大家來尋寶

本環節限時3分鐘。在到達規定時間時，遊戲結束。工作人員事先在輪滑廣場周邊根據計劃在相應地點藏好“寶藏”。參賽隊伍選出一名成員到主持人身邊隨機抽取卡片，在卡片內寫有提示信息，提示信息內容就是有關於第一處“寶藏’。全部參賽隊伍抽取紙片後，主持人宣佈比賽開始，參賽者即可出發尋找“寶藏”。與此同時，計時開始。要求參賽隊員在規定時間儘可能多的尋找“寶藏”，每組在將自己所有的寶藏尋找完畢之後，回到出發點。以回到原點時間為該隊比賽所用時間。（注：若3分鐘內未找完提示單上所有“寶藏”則以規定時間內所找去的寶藏個數給予相應分數。）該環節結束時，由主持人公佈該環節各隊伍成果。完成提示信息任務的隊伍將獲得10分的基礎分。然後根據每隊所用的時間，給予相應的分數。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

決賽

1、第一個環節：心理知識競答（滿分30分）

此環節共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。限時3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽籤的順序上台作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統一，否則亦視作答題無效。

2、第二個環節：大學生活之“室友情”--PPT講解（30分）

3、本環節每隊選派一名代表成員依次上場，內容主題為“室友情”參賽選手對於自己寢室中發生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，限時5分鐘。講解內容要求積極向上，體現出自己寢室獨有的優點和特點

評分標準1、PPT效果（10分）

2、選手現場效果（5分）

3、講解內容（15分）

3、第三環節：才藝展示（30分）

在本環節，每組進行才藝展示，才藝展示的內容要求積極向上，能體現當代大學生的精神風貌，由評委老師根據選手錶演情況進行打分。

4、第四個環節：默契大考驗

本環節主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環節每隊一共有5道題，規定時間到或選手確認答題結束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結束，亮出答案。由工作人員統計答案，並計分。（例如，你們寢室英語最高分是誰。某學院的A同學回答的是小強，如果該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數）。

八、【獎項設定】

本次大賽將本着公平、公正、公開的原則，採取心理學專業教師評審和大學生評審組相結合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學生處頒發獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在瀋陽化工大學學生處心理諮詢中心網站專題展示。

九、【比賽須知】

1、請各院系參賽團隊仔細閲讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排；

2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必於每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，進行抽籤，以利於賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行；

3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯繫，以便協調安排，保證活動圓滿成功；

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於參賽團隊在比賽中發揮出自己的最高水準；

5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協人員聯繫；

6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響比賽現場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協成員都有權阻止，情節嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現場。

7、本次比賽的最終解釋權歸心理協會所有。

8、要求各二級學院為本次活動出版，要求於初賽前展出。

聯繫人：王靜雪__

__

炳辰____

學生處心理諮詢中心辦公室

學生處心理協會

社團的活動計劃 篇八

一、指導思想：

秉持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發展個性為中心，圍繞“讓藝術走進校園，走進班級，走進每一個學生”的主題活動，利用課餘時間打造豐富的校園音樂文化環境，實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞台，創建和諧的校園氛圍為指導思想創設小金牛音樂社團。

二、社團宗旨：

快樂樂音，有你有我。

三、社團的期初目標：

本社團初成立，首先必須是先招募全校有着音樂愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛鍊，真正成為一支有實力的社團。因此，每週的音樂交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則由社團部社長翁思聰、副部長鄭雨婷等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然後共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

四、社團的發展目標：

社團不同於興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基於共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團社員尤其是社團幹部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間，組織會議，相關學習和開展活動，這些全憑着個人的`興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

五、活動時間：

分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時為集中安排時間，安排在週二下午，小課時安排在每週二、四中午。

六、活動月曆：

9月：重組社團機構，選拔各部門負責人和成員，聘任任教教師

10、11、12月：制定第二輪教學計劃，分班授課。

12月：舉行各類校藝術節音樂比賽和慶元旦文藝匯演活動。

下年1月：學期社團活動結束，評定成績，評選優秀學員，舉辦優秀學員音樂展，交流、回顧、總結學習成果。

3月：組建社團機構，選拔各部門負責人和成員，聘任任教教師。教師制定教學計劃，分班授課。

4、5、6月：按計劃授課。

6月：舉辦慶“六一”音樂活動。

7月：活動結束，評定成績，評選優秀學員，佈置獲獎作品展示。

小金牛音樂社團規章制度

1、由社長組織每週固定搞4次社團集體活動，分民樂、鼓樂、舞蹈、合唱四個部門進行。

2、各部門的具體活動由各部門部長負責。

3、新聞部每學期至少在校園網上發一篇新聞報道。

4、宣傳部每學期至少在校內和校外各搞一次社團的宣傳活動。

5、民樂部、鼓樂部、舞蹈部、合唱部成員每學期至少搞一次全校性的彙報展。

6、社團幹事每月月底交流，小結該月的活動情況，由社長主持，副社長做記錄。

7、制度正在完善中，未盡事宜由音樂組解釋，本制度2007年9月起實施。

社團的活動計劃 篇九

一、活動背景

課間，我發現有的同學喜歡摺紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課餘生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課餘生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界，鍛鍊能力。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝製作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛曆紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養學生的綜合能力，我們學校開設了摺紙、繪畫、手工製作等興趣小組來滿足學生的需求。因此，學生具備了摺紙、繪畫、手工製作的各項技能，適合開展以“摺紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“摺紙樂園”作為一個課題引入課堂。

二、教學目標：

1、鍛鍊、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能， 豐富學生的課外生活，、培養學生思維能力，想象力、創造力。

2、培養學生的動手能力，手眼腦的協調能力。

3、培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

4、培養學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，

擁有的不僅是作品，更有着滿滿的強烈的成就感。

5、培養學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。

三、教學內容：摺紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯製作、捲紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

四、教學安排：

第一週：1、介紹手工製作相關知識。 2、佈置學生準備上課常用工具。

第二週：摺紙——兔子

第三週：紙杯製作——斑馬、青蛙、城堡、金魚 第四周：插片掛飾

第五週：橡皮泥

第六週：紙風車

第七週：吸管制作——小星星

第八週：乒乓球製作——卡通人物

第九周：摺紙製作——菠蘿

第十週：捲紙製作——房屋

第十一週：剪紙

第十二週：卡紙製作——書籤

第十三週：廢料盒製作——收納盒

第十四周：卡紙貼畫

第十五週：自由創作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，製作出有個性的作品。