2016九年級英語語法知識點複習

2016九年級英語語法知識點複習如下：

1. 賓語從句

2. 現在完成時

3. 一般過去時與現在完成時的用法比較：

【名師講解】

1. Maybe/ may be

(1) maybe是副詞，意思是“大概，也許”，常用作狀語。

Maybe you put it in your bag.也許你把它放在包裏了。

“Will he come tomorrow?”“Maybe not.” “他明天來嗎?”“也許不”。

(2) may be相當於是情態動詞may與be動詞搭配一起作謂語，意思是“也許是…，可能是…”。

It may be 9:00 when they arrive.他們可能於九點到達。

The man may be a lawyer. 那人也許是律師。

2. borrow/ lend/ keep/ use

(1) borrow表示的是從別人那裏借來東西，即我們通常所説的“借進來”。

We often borrow books from our school library.我們經常從學校圖書館借書。

I borrowed this dictionary from my teacher. 我從老師那兒借來了這本字典。

borrow是一個瞬間完成的動作，因此不能與時間段連用。

You can borrow my recorder for three days. ( 錯誤 )

I have borrowed this book for only one week. ( 錯誤 )

(2) lend表示的是把自己的東西借給別人，即我們通常所説的“借出去”。

Thank you for lending me your bike.謝謝你把自行車借給我。

He often lends money to his brother.他經常借錢給他弟弟。

lend與borrow一樣，也是一個瞬間完成的 動作，不能與一段時間連用。

(3) keep的意思也是“借”，但一般是指借來後的保存或使用階段，是一段持續的時間，因此可以與時

間段連用。

You can keep my recorder for three days.我的錄音機你可以借用三天。

I have kept this book for only one week.這本書我才剛借了一星期。

(4) use也可以當“借用”講，但它的本意是“用，使用”。

May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下嗎?

He had to use this public telephone.他不得不使用這部公用電話。

3. leave/ leave for

(1) leave意思是“離開，留下”。

We left Shanghai two years ago.我們兩年前離開了上海。

He left his cell phone in the taxi last week.他上週把手機落在出租車裏了。

(2) leave for意思是“前往”，表示要去的目的地。

We will leave for Tibet next month.我們將於下月去西藏。

The train is leaving for Moscow.這趟火車即將開往莫斯科。

4. since/ for

(1) since用於完成時態，既能用作介詞，也能用作連詞，後常接時間點，意思是“自從”。

He has been a worker since he came into this city.

自從他來到這個城市，他就是工人了。

I have never seen him since we last met in Shanghai .

自從我們上次在上海見過之後，我再也沒見過他。

since作連詞，還有“既然”的意思。

Since you are interested in it, just do it. 既然你對它感興趣，那就做吧。

You can have fun now since you’ve finished your work.

既然你已經做完了功課，就開心玩會兒吧。

(2) for用於完成時，用作介詞，後常接一段時間，意思是“經過…”。

I have learned English for five years.我已經學了五年英語了。

They have waited for you for 30 minutes.他們已經等了你三十分鐘了。

for也可以用作連詞，但意思是“因為”。

They missed the flight for they were late.他們由於完到了而誤了航班。

He fell ill for many reasons.他由於多種原因病倒了。

9. except/ besides

(1) except是指不包括後面所提人或物在內的“除了”，可以理解為“撇開…不談”,表示兩部分的不同。

Everyone is excited except me.

除我以外的每個人都很激動。(他們激動，而我卻不激動)

All the visitors are Japanese except him.

除他以外的所有遊客都是日本人。(其他人是日本人，可他不是)

(2)besides是包括後面所提人或物在內的“除了”，可以理解為“除之外…還、除之外…又”，表示兩部分的相似性。

Twenty-five students went to the cinema besides him.

除他以外，還有25個學生去看了電影。(他和另外25人都去了)

We like biology besides English.

除了英語外，我們還喜歡生物。(生物和英語都喜歡)

besides還可用作副詞，意思是“此外;而且”，常用於句首或句尾。

He is a great thinker, and besides, he is a politician.

他是一名偉大的思想家，除此以外，他還是一位政治家。

They encouraged me, and they supported me with money, besides.

他們不僅鼓勵我，而且與我以金錢上的支持。

10. keep doing/ keep on doing

(1) keep doing指的是連續地、堅持不斷地做某事，中間不間斷。

It kept blowing for a whole day.颳了一整天風了。

The temperature keeps dropping.温度持續下降。

(2) keep on doing是指反覆堅持做某事，但動作之間略有間隔。

They have kept on writing to each other for many years.他們已經互相通信多年了。

After drinking some water, he kept on talking.喝了一些水後，他堅持講話。

11. seem/ look

(1) seem一般着重於以客觀跡象為依據，意思是“似乎、好象、看起來…”。

The baby seems to be happy.嬰兒看上去似乎很高興。

He seemed to be sorry for that.他似乎為那件事感到抱歉。

seem能與to do結構連用，而look不能。

It seems to rain. 似乎要下雨了。

They seemed to have finished their work.他們似乎已經完成了工作。

在it作形式主語的句型中只能用seem。

It seems that he is quite busy now.他現在看起來很忙。

It seems to us that there is nothing serious.在我看來沒什麼大不了的。

(2) look用作“看起來;好像”時，常從物體的外觀或樣貌上來判斷，是以視覺所接受的印象為依據的。

The room looks clean.這間房看起來很乾淨。

The girl looks like her mother.那女孩看起來向她的媽媽。

12. such/ so

(1)such常用作形容詞，用來修飾名詞。

Don’t be such a fool.別這麼傻。

He is such a clever boy.他是如此聰明的一個男孩。

(2) so是副詞，用來修飾形容詞或副詞。

He is so kind! 他真好心!

Why did you come so late? 你為何回來得如此晚?

當名詞前有many, much, few, little等表示多、少時，應該用so。

He has so many friends.他有如此多的朋友。

Only so little time is left! 才剩這麼一點兒時間!

13. either/ too/ also

(1)either用作“也”時是副詞，常用於否定句句尾。

She is not a Japanese, I’m not, either.她不是日本人，我也不是。

My sister doesn’t like this song, either.我妹妹也不喜歡這首歌。

(2)too常用於肯定句或疑問句尾，表示“也”。

He likes China, too.他也喜歡中國。

Are you in Grade 3, too? 你也在三年級嗎?

(3)also也常用於肯定句或疑問句，但一般位於句中。

We are also students.我們也是學生。

He also went there on foot.他也是走着去的。

Did you also want to have a look? 你也想看看嗎?

九年級英語知識點學習方法：

重視訓練

九年級學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閲讀，這樣就有可以在會考會考出水平。

早晨與睡前

九年級學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。

做到勤背

勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。

查漏補缺

理清各知識點的關係，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網絡，並學會對知識進行演繹和拓展。

提高能力

根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。

完成作業

認真完成老師每天佈置的家庭作業，切不可應付。

分析錯誤

認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。