教學計劃（綜合8篇）

【説明】教學計劃共含8篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：教學計劃

教學計劃怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，紮實開展體育衞生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。

2、充分利用每週一次的衞生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衞生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

5、瞭解碘缺乏病的症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

三、教學措施

1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、聯繫學生實際，對學生進行心裏健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，並且有愛心，能夠互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

五、實施措施

1、鑽研教材，瞭解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。

六、教學進度

加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮鬥，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮鬥！

第2篇：教學計劃

希望你能喜歡這篇教學計劃範文。

一、學生基本情況：

本人本期承擔六年級的信息技術教育教學工作任務，每週每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情況：

本期入學的新生，儘管國中階段均開設了信息課，但由於受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據我們調查個別學生尚不具備計算機的基本操作能力，但學生大多語、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。

二、教育教學目標：

（1）德育目標：

培養學生學習品質和信息素養，為加快社會信息技術的發展而努力學習。使學生遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

（2）智育目標：期評及格率達到100%，優秀率達60%。

（3）雙基教學要求：

1、使學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養良好的信息道德品質。

2、提高學生的信息技術素養，全面而又富有個性發展學生的信息技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業意識和一定的人生規劃能力。

3、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發中心信息技術教材，經全國中國小教材審定委員會20xx年審查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發佈與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內容體系。

課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節內容當中。全書共分為五章，各章內容前後呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內容為後面作鋪墊。對於課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然後再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。

該教材選擇了學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心繫奧運”、“選課管理”等；每節通過實例引入正文內容，在呈現過程中提供相關學習資源，並利用“實踐”欄目引導學生思考和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對學生養成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助學生內化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內容與閲讀資料，我們會發現兩者除了內容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關係，這對學生閲讀教材以及啟發學生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色：

（1）各章內容之間前後呼應，形成一個完整而嚴謹的學科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內容線索，信息資源管理的內容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。

（2）從技術思想、文化價值發現進行課程內容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內外碼；表格中反映出來的二維關係；技術與技術價值——數據與關係；文化陣地——話語權；算法與程序設計——如何呈現技術？翻譯軟件的使用。

（3）教材中沿着明確的信息處理過程來安排實踐內容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合學生認知規律和基本需要。信息發佈的活動以第二章網絡資源獲取過程為基礎，讓學生對網絡文件在網絡上的發佈過程和方法進一步加深理解。

四、教研教改自學活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術如何進行課改

2、參與集體備課8次，相互聽課16節，上公開課2節。

3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

4、主要措施：

（1）落實好學校常規管理制度，認真備好、上好每一節課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培養學生能力，尤其是學生的自學能力和創新能力。

（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。

（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業務水平；

（4）及時檢查學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。

（5）把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；

（6）引導學生合作與交流，不僅要讓學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現出來。

第3篇：教學計劃

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的教學計劃範文精選，僅供參考。

本期我接受了學校交給的體育課的教學任務，國中體育課教學計劃。新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想：

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛 教育、熱愛 學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習 ，翻閲有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的'主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統化，注重學生的興趣的培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、學期工作目標：

通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今後繼續學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發展。

第4篇：教學計劃

關於教學計劃的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

一、教學目的：

(一)引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；

(二)培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

(三)培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學中應該注意的問題：

(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人，只有處於主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中藴含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據他們的反應及時調整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生，可採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。

(二)加強演示和學生實驗

國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。

(三)重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

(四)重視物理知識的應用

在教學中要注意與學生生活實際聯繫，幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養學生解決問題的能力，並在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

(五)進行思想教育

物理教學必須結合有關內容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養學生探究、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事蹟，介紹我國曆史上的科學技術貢獻，紹我國現代的科學技術成就，講述祖國和家鄉建設的發展前景及其對青年一代的殷切期望，培養民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉的繁榮富強而努力奮鬥的志向。

(六)培養刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力

物理知識的理解和應用是需要動腦、動手，並克服一定困難才能達到的。刻苦學習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今後的成長也有重要意義。所以，在教學中應鼓勵學生克服困難，培養刻苦學習的精神。培養學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。要培養學生認真觀察、勤于思考、勇於實踐的習慣，發現問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養自學能力應鼓勵和指導學生髮現問題，思考問題，進行相關的資料收集和有針對性的閲讀，設法解決問題。

第5篇：教學計劃

以下是本站小編整理的教學計劃範文，希望能幫助到你。

一、情況分析

我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜並講解粗淺的營養知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，瞭解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，並知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

二、目標

1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品嚐經驗,瞭解一些簡單的飲食注意方法。

3、瞭解一些交通準則，具有一定的安全意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。

4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

5、具有一定的抵禦困難、抵禦疾病的能力。

6、喜歡並能較積極的參加體育活動，初步養成參加鍛鍊的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則，並願意主動的收拾玩具器械

三、具體措施

1、創設活動區，教師將一些可以讓孩子繫鞋帶的操作材料放到活動區，讓孩子操作，根據班上孩子情況進行繫鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、瞭解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。

3、 請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。

4、 每天保證兩小時的户外活動時間，每次户外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，並獲得愉悦的心情。

5、 開展系列比賽活動，如：穿脱衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。

第6篇：教學計劃

教學計劃範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺 ，相反，卻給了我更進一步搞好 工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：

一、學科內容與學生概況

本學期我擔任7、8年級音樂課。根據校區的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究其他知識，不能侷限於音樂專業，在工作中不斷完善 自己。

下面我將重點介紹一下本校7、8年級學習音樂的情況：學生在入學前，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。這些現象都説明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高，時值概念，則將有利於以後的學習使他們具備敏鋭的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想

為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想，面向全體學生，全 面瞭解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入瞭解和引導學生。

2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性 參與性。

4、參與學生活動，注意觀察並引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康 。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，同時在德、智、體美等全面發展。

6、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動，並進行記錄與總結。

7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

以上是我對本學年的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出。

第7篇：教學計劃

本站提供的教學計劃範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

3月份幼兒教學計劃需要各位幼師提前制定好，以便在三月順利開展教學計劃!

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合羣，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標：

1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

三、內容及措施：

(一)教育保育工作：

1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：

健康：

①能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衞生知識，有較好的生活、衞生習慣，有初步的生活自理能力。

②能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。

③認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。

④瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

⑤培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言：

①學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師説話，願意在集體面前表達自己的意願。

②會説普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

③能主動參與聽、説、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

科學：

①對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。

②觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

③喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

④區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

⑤認識三角形、圓形、正方形。

藝術：

①樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

②學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

③認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

⑤學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

①熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。

②幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衞生要求，養成初步的衞生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

③能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

④能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

2、保育工作：

①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衞生習慣。

②抓好班級日常性衞生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

③教給孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

3、德育工作：

①高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關係等。

③在日常生活中做到三“輕”：説話輕，走路輕，放下東西輕。

④和同伴友好相處。

⑤繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。

4、安全工作：

①繼續嚴格貫徹實行接送制度，防範於未然。

②時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

③認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

④不和陌生人説話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

⑤讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。

(二)英語，識字，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行鍼對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。

(三)家長工作：

1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況並理解、支持和配合我們的工作。

2、開辦家園聯繫欄，密切家園之間的聯繫，定期進行更換。

4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

第8篇：教學計劃

這個網站教學計劃範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

散打教學計劃--教學工作計劃

散打教學計劃 散打教學計劃一

教學對象:有一定武術基本功的但未接觸過散打的學生。 教學目標:通過一個學期的學習，初步掌握散打的拳法，腿法，摔法，跌法，防法，步法，及基本實戰姿勢

教學內容:A 準備活動部分 B 教學部分 C專項身體素質練習 A 1頭部 肩膀 手指 腰部 髖關節 膝關節 踝關節 手臂

1 以及腿部的柔韌練習

2行進間的練習 前滾翻 後滾翻 跳躍 旋轉 步法練習 後期可結合拳法和腿法 正踢 裏合 外擺 B教學部分 C身體素質的練習

每次課時後20分鐘進行身體素質的練習 1 俯卧稱 ,拳面, 15 20 25 30 2 扛人深蹲 20 15 10 3仰卧起坐,腹部的擊打, 30 30 30 4俯卧背起 30 30 30 5 等

散打教學計劃二 第一週 : 教學目標: 學習散打的基本姿勢，學習直拳的進攻技術。

二、教學方式及手段: 1 、學習散打的基本姿勢 2 、學習直拳的基本技術

組織:按體操隊型散開練習，集體練習，然後兩人一組可以打靶練習直拳。 教法:教練不同方面進行示範、講解，主要是動作要領，然後集體教學，糾正動作

2 要點: 要講動作的意義

三、教學要求:要體會用力順序，力從腰發，要會蹬腿、轉腰、送肩。 第二週: 教學目標:學習直拳的防守技術、直拳的攻防練習。 教學組織方法與步驟。 總複習直拳的防守技術

複習直拳技術，組織:兩人拿靶進行練習。 學習防守技術，組織:集體學動作，然後兩個一組分組進行。 攻防結合練習，組織:兩人一組進行。

素質練習

上肢力量:俯卧撐 20*2 下肢力量:深蹲 15*2

三、教學要求:兩人對打時要注意安全、攻防轉換要合理。 第三週: 教學目標:學習擺拳的攻防技術，側踹腿進攻技術。 教學組織方法與步驟: 散打技術練習

直拳攻防練習， 組織:兩人一組拿靶進行練習。 學習擺拳防守技術、側踹腿技術，組織與教法:教練集體講解、示範，然後分組進行，兩人一組。

三、教學要求:要求學生聽從分配，合理利用時間。 第四周: 3

一、教學目標:學習勾拳的攻防技術，側踹腿的防守技術。

二、教學組織方法與步驟: 1 、學習勾拳的進攻防技術 2 、學習側踹腿的防守技術 組織:兩人一組進行，學動作時集體學習，然後分組。 教法:教練先示範，講解，然後分組指導，糾正錯誤

三、教學要求:防止動作幅度不要太大，重心前移。 第五週:

一、教學目標:學習轉身擺拳的攻防技術，複習所學內容。

二、教學組織方法與步驟

1 、拳法複習

2 、學習輕身擺拳的攻防技術

組織:兩人一組進行，戴拳套進行練習，攻防結合 教法:教練先示範、講解，然後分組教學。

三、教學要求:轉身時要先轉頭，上身要先轉。 第六週:

一、教學目標:複習所學內容、實戰練習。

二、教學組織方法與步驟。 1 、集體複習各拳法、腿法、介紹散打規則。 2 、素質練習 組織:集體學動作，然後分組進行練習

教法:教練示範、講解、集體教學完後，分組指導 4

三、教學要求:動作連貫。素質練習時要認真完成。 第七週 :

一、教學目標

複習所學內容，學習側彈腿(鞭腿)技術。

二、教學組織方法與步驟。 1 、拳法複習

2 、學習鞭腿的進攻技術 3 、素質練習

組織:每兩人一組進行，戴拳套進行，可以攻防結合，四種拳法自由進行 教法:教練分組指導 要求:組合拳進攻

教學要求:要體會鞭腿的用力順序，要全發力。 第八週:

一、教學目標

教學目標:複習所學拳法、腿法、學習側彈腿攻防技術。

二、教學組織方法與步驟。

1 、拳法、腿法複習。 2 、學習側彈腿防守技術。 3 、實戰練習。

組織:兩人一組進行，帶拳套練習，攻防結合。 教法:教練制定練習內容後分組教學。

5 要求:拳 + 腿結合

附:散打教學的基本特點與步驟 散打教學的特點

1 、以德為本，貫穿始終? 武德是從事武術活動的人在社會活動中所應具有的道德品質和行為標準。“未曾學藝先學禮，未曾習武先習德”散打教學不僅是增進健康能夠、培養一定格鬥技能的過程，而且是陶冶情操、培養高尚道德品質的有效手段。? 教師首先對自己的言行要嚴格要求，不僅要有高尚的武德和精湛的業務能力，有針對性地進行武德教育，以不斷培養學生良好的道德品質。尤其在當前改革開發和社會主義市場經濟條件下，武德教育應緊密結合當前社會主義精神文明建設，賦予它以鮮明的時代特徵，寓武德教育於社會規範中，使學生進一步明確學習的目的和意義。? 通過練武習德不斷培養學生尊師重教、講禮守信、見義勇為等良好的心理素質和高尚的道德情操;教育學生以弘揚民族文化、發揚民族傳統體育項目為己任，為提高全民族素質而努力。? 6 2 、動作規範，注重實用? 散打技法豐富，在實戰中更是變化多端。但是無論多麼複雜的動作，都是由最基本的技術動作組成的。因此，在學習散打技術時要注意動作的規範性，嚴格動作運行路線、技術要領、發勁特點、着力部位等，做到路線明、方法清、力點準、發勁順。? 對錯誤動作和方法一定要不厭其煩地進行糾正，尤其對於初學者更要嚴格動作規範，否則，一旦形成錯誤的動力定型就很難糾正。? 教師在教學過程中必須從對抗性的特點出發，不僅注重動作的外在表現而且要注重動作的實用性，使學生明確每一個技術動作在實戰中的應用價值，避免技術練習與實戰應用脱節。學生練習時，要引導他們仔細體會每一個技術動作實戰中的不同用法，以提高動作的實效性為主要目的。? 3 、循序漸進，區別對待? 任何技術動作都是由初練到嫻熟，由嫻熟到精巧、到應用自如，都是一個逐步適應的過程，學習散打技術同樣要遵循運動技能的形成規律，循序漸進地進行學習。? 學習時要從最基本的拳法、腿法、摔法學起，從單個技術到組合技術，從簡到繁，從條件實戰到實戰，循序漸進，切不可操之過急。對於不同的個體，其身體狀況、接受能力以及生理和心理特點不盡相同，因此，在散打教學中既要根據學

7 生的平均水平制定相應的教學計劃和目標，又要考慮到個體的差異性。另外，即便是同一學生在學習的不同階段，在心理等方面也不盡相同。所有這些都要求教師根據教學對象的具體情況區別對待，有針對性地採用教學方法和練習形式。? 4 、以點帶面，觸類旁通? “不怕千招會，就怕一招絕”。其意思是學習技術不要只求多，更要求精，要有自己的最熟練、最獨特的“一絕”，才能給對手威脅。? 培養練習者的進攻、防守及反擊的戰術意識和應變能力，有利於提高對時機、空間和距離的把握能力，培養克敵制勝的智力和心理品質等。通過一些簡單實用的方法進行練習和實戰，不僅可以使練習者提高興趣、集中注意力、降低心理壓力，而且有利於重點技術的熟練和提高，有利於戰術意識的形成。? 隨着教學進度的不斷深入，學習者在實戰中運用技戰術的能力不斷提高以後，再逐漸豐富攻防技法，以達到全面掌握散打踢、打、摔的技術內容。? “ 以點帶面，觸類旁通”的教學特點，其核心是在教學的初級階段要抓基本、抓重點、抓規律、抓共性，做到舉一反三，一通百通。不要一開始就面面俱到，貪多求快反而沒有

8 了核心，沒了重點。待學習者基礎牢了，再從廣度和數量上發展。? 5 、雙人配合，貴在和諧? 散打是兩人的對抗項目，雙人的配合練習是提高散打技戰術的有效途徑，也是重要的練習形式之一。雙人配合練習的形式多樣，有攻防技術練習、打靶練習、喂招練習、條件實戰。? 提高在攻防中技戰術的運用能力是雙人配合的主要意圖。在平時的練習中，一定要教育學生樹立“為對方服務”的思想，從對方實際水平出發，以對方的最佳適應性為度。? 散打教學步驟? 1 、學會動作? 在教師的指導下初步學會動作，對動作的運動路線、發力順序、擊打力點等有一個感性認識。此時，學生的條件反射剛建立，尚不鞏固，教師在教學中不要過多強調動作細節，而應抓住技術的主要環節，多運用示範講解方法來幫助學生對技術動作的初步體會。? 2 、強化、體會技術及用力技巧? 在初步掌握動作後，教師應引導學生認真體會動作要領和用力技巧，消除多餘動作，幫助學生不斷改進動作細節，避免出現動作預兆，使動作更加協調、準確，並通過反覆練習，不斷強化攻防意識，強化條件反射。? 9 3 、配合運用? 在初步建立正確的動力定型後，必須有針對性地進行兩人配合練習。配合練習，要根據不同的教學階段和目的提出不同的條件限制，從單個技術到組合技術、從單一戰術到複合戰術的運用，循序漸進，任何過高或過低的條件限制都不能達到最佳教學效果。? 4 、條件實戰? 在對動作有了一定理解和掌握後，可在一定的條件限制下進行兩人的實戰練習。條件實戰要根據學生的實際情況和練習的目的選擇相應的實戰內容。在不同的條件下，培養學生對不同技術、戰術的理解和運用能力，培養對距離、時機、空間的精確感覺和把握能力，培養在實戰中特有的快速反應能力和應變能力，為過渡到實戰階段打下良好基礎。? 5 、實戰? 實戰是技術學習的最高階段，也只有通過實戰才能真正檢驗技術動作的質量和教學效果。它可以不斷錘鍊對技術動作的把握程度和運用能力。在實戰中，教師要引導學生學會自我分析和總結提高的能力，找出自己的不足，不斷提高自己的實戰技能。? ?? 10 11

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