教育名人名言佳句語錄【精品多篇】

描寫教育的名言佳句 篇一

1、我不信上帝信科學，雖然我現在還不能正確回答這個問題，但我相信科學會找到令人信服的結論。——談家楨

2、國小教育的價值，就在於打定國小生一輩子有真實明確的人生觀的根基。——葉聖陶

3、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為範疇。——吳玉章

4、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。——葉聖陶

5、如果你被一些小問題纏住，那你就一輩子也學不成。千萬不要為這些小困難停下來，那樣是捨本求末。——錢偉長

6、不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落後，亞洲崛起有黃人。——吳玉章

7、理想必須要人們去實現它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。——吳玉章

8、能夠面對困難問題而給以好好解決的，往往不是那些只有小聰明的人，而定是那些鍥而不捨者。——李遠哲

9、人只需要解決主要矛盾就可以了，次要矛盾隨着時間的推移會自行解決的。——王國權

10、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

11、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

12、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

13、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。

14、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

15、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

16、教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

17、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。

18、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

19、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。

20、真正的教育與其説是言辭，無寧説是在實踐。

21、做平凡的教師，創不平凡的事業。

22、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。

23、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

24、對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。

25、教師與學生課堂溝通的紐帶和橋樑是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心傾聽。

26、教是為了不教；管是為了不管。

27、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。

28、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

29、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敍事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

30、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。

著名的教育名言名句優秀話語 篇二

1、淡泊以明志，寧靜而致遠。（劉麗華）

2、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峯開始，努力走向基礎；後者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然後進到終點，升到頂峯。[德]阿·第斯多惠

3、關愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

4、青春，意味着活力；青春，意味着拼搏；青春，意味着希望！。（張楠）

5、蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育！

6、立足三尺講台，塑造無悔人生。

有關教育小孩的格言

7、學如逆水行舟，不進則退

8、努力讓學生的每一天都充滿希望。

9、教育無小事，教師無小節。

10、寬容別人等於祝福自己。

11、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

12、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

13、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

14、葉小英:言而有信為人，腳踏實地做事。

15、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌

16、林敏:教師的幸福就是把一羣羣孩子送往理想彼岸。

17、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。

18、抬頭做人，低頭做事。（陳宏）

19、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。

20、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

21、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神聖。

22、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

23、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

24、常懷律己之心，…本站 …常思為學之道。

25、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。

26、的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的。（凱興斯泰納）

27、用品德去影響學生，用人格去薰陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

28、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。

29、天道酬勤

30、用愛奉獻一生。

關於教育的名言 篇三

1、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

2、建國君民，教學為先。——《禮記·學記》

3、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於惰。——韓愈

4、行是知之始，知是行之成。——陶行知

5、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

6、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

7、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

8、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

9、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

10、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

11、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

12、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

13、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

14、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

15、做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴

16、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》

17、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

18、人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關係的總和。——馬克思

19、學為人師，行為世範。

20、教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

優秀教師的經典教育名言説説 篇四

1、大家齊努力，科技教育盛開花。

2、以德感人，為人師表。

3、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

4、每一個學生都是好學生。

5、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

6、智者樂水，仁者樂山。

7、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。

8、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以温暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

9、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

10、在陽光下做人，在風雨中做事。

11、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

12、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。

14、靜心的做老師，盡心的教學生。

15、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

16、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

17、教室的階梯才是展現才華的舞台。

18、關愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

19、把愛帶給每位學生。

20、孩子的健康成長，是我們的希望。

教育名言名句 篇五

1）勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發現的眼睛，在工作中發現快樂發現美，工作並快樂着。

2）當孩子們每天進入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。

3）兒童的心如藴藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時精耕細作不意不躁循序漸進。讓我們保衞童心保衞兒童的天性，純淨的生態環境中，綠水常流物質豐饒富於創生能力！

4）清晨，迎着第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我願意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊遊戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。

5）在這個大家庭中，我們將用最真摯的愛心為孩子們創造出快樂的每一天，讓每一個孩子都體驗到愛與被愛。

6）每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動孩子的心絃！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！

7）尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；學習孩子，因為孩子的世界是一片純淨的天地！願我們的孩子健康快樂地成長。

8）我們願用心中最真摯的愛，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設一條五彩的童年之路。讓我們用親切的'話語會心的微笑鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長。把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

9）做孩子們的老師，做孩子們的遊戲夥伴，做孩子們的媽媽，做孩子們的知心朋友，這是我們最大的心願。

10）走近孩子，傾聽孩子，理解孩子，相信孩子。把愛灑向每一個孩子，把方便留給每一位家長。

11）我們將用無私的愛心走進孩子的心靈，用心的呵護，耐心的教導，智慧的引導，使每一位幼兒健康快樂的成長

12）用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長臉上的喜與憂。

13）以心關注孩子的快樂以愛激發孩子的自信以賞識豐滿孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢想！

14）用賞識的目光提高孩子的自信，用謙遜的態度贏取家長的信任。

15）用心去感受孩子的純真，用愛去撥動孩子的心絃。

16）我們化身為快樂的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢想，在心中種下愛和希望的種子。

17）讓愛和鼓勵與孩子相伴！用真誠的心善待孩子們的天真直率，引導他們走向成功的彼岸！

18）以賞識的目光親切的話語去關注發現激勵每一個孩子，使每個孩子健康快樂的成長！

19）為延續教育世家這份獨特的“愛”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到兩鬢增添了白髮還依然默默地守侯，這其中的五彩經歷，讓我有感動有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。雖歲月匆匆，卻痴心未改，讓我在有限的時間裏為平凡的光環再添色彩。

20）尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨立；學習孩子，因為孩子的世界是一片純淨的天地！願我們的孩子健康快樂的成長！

21）如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎着朝霞播種，踏着夕陽收穫，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。儘管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

22）傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

23）用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。

24）幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

25）用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。

26）讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

27）熱心對待工作，真心呵護幼兒。

28）我們的每一個孩子都是好孩子。

29）讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

30）我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

經典教育的名言句子 篇六

1、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

2、玉不琢，不成器。人不學，不知義

3、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峯開始，努力走向基礎；後者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然後進到終點，升到頂峯。——[德]阿。第斯多惠

4、一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠

5、在道德教育方面，只有一條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來説都最為重要，那就是：絕不損害別人。——(法)盧梭

6、我們要提出兩條教育的誡律，一“不要教過多的學科”；二“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——(英)羅素

7、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。——梁啟超

8、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修

9、要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。——(法)盧梭

10、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

11、能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的最高本領。——(德)愛因斯坦

12、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

13、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

14、心繫孩子，言傳身教，家庭教育名言警句。情灑家庭，溝通重要。舒(書)香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。

15、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。

16、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

17、要帶孩子衝破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。

18、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

19、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

20、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

名言美句 篇七

1、蘇格拉底説過:“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”

2、法國思想家盧梭認為:“真正的教育在於使兒童的自然本性得到發展。”

3、蘇霍姆林斯基曾説過:“兒童就其天性來講，是富有探索精神的探索者，是世界的發現者。”

4、教育家馬卡連柯説過:“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”

5、“只要生活有詩意，幸福和快樂就會與你相伴。”——全國模範教師。郴州桂東縣“一品” 6. “施教之功，貴在引路，妙在開竅。”

7、“善意的謊言”在特定情況下使用一次也未嘗不可，但是，倘若將這種方法作為一種工具性方法經常使用的話，很有可能會出現負面效應。

8、學校的核心競爭力是什麼？陳玉琨教授一針見血地指出:學校領導的課程開發與教學指導能力才是具有“不可替代”的核心競爭力。在英文中，校長被稱為headteacher”，其意就是領頭的教師。

9、杜郎口中學對老師有這樣的認識:差的老師上課會敍述，一般的老師上課會講解，良好的老師會提問，優秀老師重在啟發，傑出的老師讓課堂開放。

10、著名學者胡適曾説過:“理想中的學者，既能博大，又能精深，博大要幾乎無所不知，精深要幾乎唯他獨尊。”

11、“愛學生，愛每一位學生；相信學生，相信每一位學生。”

12、“培養人，就是培養他對前途的希望。”

13、國學大師南懷瑾先生説:“觀今宜鑑古，無古不成今。”

14、黎錦熙先生説過:“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法。”

15、著名中國台灣教育心理學家張春興教授説:“對能力一詞的概念可以得到如下兩點認識:其一，能力分為實際能力與潛在能力兩類，前者稱為成就，後者稱為性向（即能力傾向）。其二，性向又分普通性向與特殊性向兩類，前者稱為普通能力，後者又稱為特殊能力。普通性向或普通能力也就是平時所指的智力。”

16、著名法國作家福樓拜有句名言:“閲讀是為了活着”。

17、加拿大學者阿爾維託？曼古埃爾在其《閲讀史》中寫道:“我們每個人都閲讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處。我們閲讀以求瞭解或是開竅，我們不得不閲讀。閲讀，幾乎就同呼吸一樣，是我們的基本功能。”

18、亞里士多德名句:“所有人在本性上都願求知”。

19、巴西著名教育家保羅·弗萊蕾指出:“沒有對話就沒有交流，沒有交流就沒有真正的教育。”

20、北京五中老校長吳昌順有句名言:“集我2019年中學校長工作的經驗教訓於一條:抓教師隊伍才是抓住了主要矛盾，抓教育科研才是抓住了主要矛盾的主要方面。”

21、陶行知先生説:“教育就是教人變，教人變好就是好教育，教人變壞就是壞教育，活教育教人變活，死教育教人變死。”

22、國家總督學顧問。中國教育學會副會長陶西平認為，教育的本源是為人的發展服務。

23、麥克爾·富蘭:“課程改革不是一張藍圖，而是一個不盡的旅途。”

24、“好學近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇。”——蔡元培

25、北京匯文中學第一任校長高鳳山認為，“健全的頭腦只寓於健康的身體之中。”（高鳳山任匯文中學校長26年1926-1952年）

26、蘇霍姆林斯基説過:“要無限相信書籍的力量。”

27、有人將教研員的能力要求綜合概括為四句話:“拿起粉筆能上課，坐在台前能講座，下到學校能指導，提起筆來能寫作。”

28、著名物理學家盧鶴紱（fú）認為，“為教不在言多”。這裏是指教師語言要清晰凝鍊。教師上課説話，一是要把話説明白，把意思表達清楚；二是語言要精煉，一語中的，不拖泥帶水，不婆婆媽媽；三是通俗易懂，不故作高深。

29、歷史教學有效性的第一要素，就在於是否關切學生的“現在”人生。現在歷史教育存在的最大問題，恐怕恰恰在於“現在”意識淡漠，“現在”關切缺乏。——《中史參》主編任鵬傑

30、康德説:“有兩樣東西，人們越是經常持久對之凝神思索，它們就越是使內心充滿常新而日增的驚奇和敬畏:我頭上的星空和我心中的道德律。”

教育名言名句 篇八

1、知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽。——王充

2、兒童受教育的環境，應當是在一個以人的愛為指導精神的天地裏。——《泰戈爾評傳》

3、教育的最出色的功能，在於能夠使我們意識到做人是了不起的。——《泰戈爾評傳》

4、中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個世界將在她的腳下發抖。——拿破崙

5、任何新生事物的成長都要經過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。——邸玉平

6、一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺小。先相信自己，然後別人才會相信你。——馮春豔

7、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

8、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。——黃宗羲

9、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。——高爾基

10、科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣。——丹皮爾

11、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知

12、情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

13、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅

14、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒

15、做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。——程永平

16、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行知

17、評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦

18、好習慣是學生思想認識提高的基礎上自己養成的，好的習慣會使你受益終生。講衞生是為自己為他人為生活為將來的大事。——牛懷文

19、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。——童第周

20、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

21、科學地探求真理，要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設。——莫洛亞

22、科學技術的發展和作用是無窮無盡的，科學是了不起的事情。——佚名

23、不斷的告誡、訓斥和懲罰的結果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內心失去了歡樂，青春失去了活力。——泰戈爾

24、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”——陶行知

25、科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉。——貝爾納

經典教育的名言佳句 篇九

1、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

2、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——(美)愛德華茲

3、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

4、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

5、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心。——蘇霍姆林斯基

6、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

7、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜

8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯

9、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞

10、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生

11、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

12、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德

13、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

14、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

15、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

16、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

17、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章

18、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

19、教育植根於愛。——魯迅

20、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

21、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾

22、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

23、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基

24、活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師範生第一變》

25、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——(美)愛因斯坦

26、智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹·拉·洛威爾

27、兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

29、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

30、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

優秀教師的經典教育名言話語 篇十

1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

2、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來説，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

3、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

4、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

5、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

6、踏踏實實做人認認真真做事。

7、奉獻人生，付出才會有收穫。

8、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。

9、誠實做人，踏實工作。

10、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

11、德高為師，身正為範。

12、喜歡孩子，善待孩子。

13、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

14、太陽下最光輝的職業是教師。

15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。

16、博觀而約取，厚積而薄發。

17、揚黃牛精神，做平凡工作。

18、不要隨便給一個人定性。

19、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源於對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。

20、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

21、學生的滿意，是的幸福。

22、嚴師出高徒。

23、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

24、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

25、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

26、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

27、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收穫精彩。

28、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

29、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

30、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。