美術教學計劃（含3篇）

【概述】美術教學計劃共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：美術教學計劃

這篇美術教學計劃範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

新學期伊始，教學工作也將全面展開，為進一步推進全校的美術教學工作，培養優秀的美術人才，特制定美術活動小組計劃如下:

一、學生分析：

凡在美術小組的學生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中，郭峯、朱家寶等學生是比較有代表的學生，他們的作品用筆大膽，想法創新，可以帶動其他的美術愛好者，也有少部分學生基礎差，對美術知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導。總之，這些學生都是各班美術方面較好的，能促進各班的美術工作的順利開展。

二、活動奮鬥目標：

在本學期，通過對美術特長生的培養，使學生能掌握一定的技能、技法，力爭在各級比賽中獲獎，培養優秀特長生30—40名。

三、活動人數：42人

四、措施要求：

1、在活動中有組織、有計劃、有紀律，不同年級的學生有不同的活動內容，各年級分出小組，統一組織活動。

2、實行全面輔導和個別輔導的形式，要輔導到位，加強啟發引導，針對學生的不同的作品特點進行輔導，注意學生表現力的`發揮。

3、擴大繪畫及表現形式範圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國畫、布貼、紙貼，豐富學生的業餘生活，讓學生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。

4、每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀、學習，之後讓學生談談自己的想法。

5、定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優秀作品並給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛繪畫，描繪生活。

周次 內容

1---3 組建美術小組

4 兒童畫創作

5 想象畫：美麗的宇宙

6 國慶節放假

7 色紙拼貼畫

8 彩筆畫創作

9 蠟筆畫創作

10 欣賞：優秀的兒童繪畫作品

11 期會考試

12 為我的同學畫張像

13 布貼畫練習(一)

14 布貼畫練習(二)

15 彩筆畫創作

16 油畫棒創作畫

17 蠟筆畫創作

第2篇：美術教學計劃

給你一篇美術教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入國小，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

二、教學目的任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

五、主要措施：

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

六、教學進度安排：

第1周 看，我們的畫

第2周 走進大自然

第3周 七彩生活

第4周 新花布，新衣服

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的物

第7周 找找三角形

第8周 拼拼搭搭

第9周 太陽、月亮你們好！

第10周 水墨遊戲

第11周 玩泥巴

第12周 秋天來了

第13周 手印、指印變變變

第14周 像什麼呢

第15周 站起來站起來

第16周 畫聲音

第17周 難忘幼兒園

第3篇：美術教學計劃

美術教學計劃範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

一、課程簡介

（一）課程教學目的與任務：

素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養併為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

（二）課程教學的總體要求：

通過課程理論講授、教師示範技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

（三）課程的基本內容：

靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

二、課程教學總體安排

（一）學時分配建議表

學時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據開設課程每月測試一次

成績構成：構圖30%，形體40%，塑造30%

三、課程教學內容及基本要求

（一）靜物結構素描（7課時）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面瞭解線條在畫面中的作用，透視關係對畫面的影響：線條對畫面虛實關係的作用。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

（2）教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

（3）教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。

4、教學主要內容：

（1）透視的原理認識與應用

A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。

（2）內結構與外結構

（3）結合幾何形體的表現

（4）構圖學基礎知識

（5）線條與空間的關係

（6）曲線形體的表現

5、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

（二）靜物全因素調子素描（42課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面瞭解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關係。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示範與實例訓練相結合。

4、教學內容

（1）三大面、五調子的構成與應用

（2）結構線與明暗交界線

（3）觀察能力訓練

A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。

（4）調子與形的關係

（5）畫面的深入刻畫

5、作業練習：

幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏（21課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面瞭解石膏像的結構及調子分佈，整體概括處理對象。

（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關係的訓練。

（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與實例分析相結合。

4、教學內容：

（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。

（3）石膏頭像繪畫步驟。

（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關係

5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係，五官之間的結構及其關係。

（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：整體形象與五官之間的關係。

（2）教學難點：根據人物特徵氣質採用不同的表現手法。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與實例分析相結合。

4、教學內容：

（1）真人頭骨與肌肉的關係。

（2）真人的五官結構和明暗局部訓練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關係（脖子的透視關係，衣領與脖子肩膀的關係和表現）

（4）頭髮的表現訓練（頭髮與頭骨的關係，頭髮的概括與表現）

（5）真人頭像調子表現和五官塑造

（6）人物特徵與表現手法（造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練）

（7）男女青年特徵區別與刻畫

5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

（四）人物頭像（42課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關係，手的刻畫與表現。

（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：人物各局部比例關係的掌握及刻畫。

（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與實例分析相結合。

4、教學內容：

（1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關係。

（2）構圖組合關係小圖訓練。

（3）衣服紋樣的概括處理與表現

5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫

四、課程設計要求：

在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，範圖，按照循序漸進、因材施教的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！

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