與朋友離別的文章美文【精品多篇】

有關於離別的文章美文 篇一

不經意間，三下鄉實踐活動到達了尾聲。回首當日，明媚的陽光陪伴我們到達新有國小。開班儀式上，校長的寄語、隊長的承諾言猶在耳。初來乍到時，廣闊的綠油油的火龍果地、村民好奇的目光依舊曆歷在目。轉眼間，習以為常的孩子的嬉笑聲不見了，清脆悦耳的鳥鳴聲不見了，璀璨的星空也不見了。鄉村的恬靜與城市的喧囂形成了鮮明的對比。

短短十天，我體會到跟以往不一樣的生活。作為宣傳組的一員，每天負責寫稿、投稿、計算投稿量以及跟進其他組的工作。因此，除了日常工作，我也會體驗到其他組的工作。

後勤組的隊員們起早貪黑地為我們準備一日三餐，為我們工作的開展提供強有力的後盾。在後勤組幫忙的時候，我得知了他們日復一日地從對每一頓食材的營養搭配的考慮，到購買時的貨比三家，繼而是具體烹飪，充分感受到他們都傾注了熱情。雖然存在來自不同地方的飲食文化差異，菜的做法有所不同，但是八個人依舊會齊心協力完成四十人的用餐量。

為了讓學生更好地接受知識和技能，支教隊員們紛紛使出渾身解數。曾經擔任助教的我感受頗深。一大早，部分支教組成員為了迎接孩子們的到來，早早就來到校門口等候。每天夜深，從教師辦公室的窗間，總會透出一抹亮，那是支教組隊員在修改課件和準備教學用具。隊員們雖然一天下來會有勞累，但是也嘗試了身為人民教師的孜孜不倦的園丁精神並獲得了育人的成就感。我感受最深的是一節摺紙課。在多功能教室裏，一年級的學生正跟着支教組的隊員們學折千紙鶴。在老師初步描述折法後，每個隊員就開始進行分組教學。一縷縷渴望知識的目光，一雙雙稚嫩的小手，一段段清脆的童聲。到了最後，雖然真正會摺紙鶴的小孩寥寥無幾，但是難能可貴的是他們有一股強烈的求知慾。

在與學生的逐步深入的交流中，我們得知他們很多都是來自單親家庭或者貧困家庭，而且他們當中很多都是留守兒童，在為他們感到痛惜的同時，衷心希望他們能在我們的影響下，有走出鄉村的決心和目標，走向更好的未來。

離別的笙簫已經奏響，看着你們的天真無邪的笑容，心中有很多話想跟你們説，但是不知從何説起，只能化為一絲微笑與你們告別。望着你們小小的身影漸行漸遠，我們只是希望這短短十天能夠給你們留下美好的回憶，得到更多關愛。

與朋友離別的文章美文 篇二

那一次，我跟他吵了一次架，但他一直沒有跟我和好，我挺難過的，但想來想去這件事還是我不對，跟他道歉了，心裏還是彆扭，事情是這樣的：

一天下午，我在學校乒乓室打乒乓球，打得正起勁時，他正好走了過來，於是我不打了，拿起球，一扔，正好扔到他的頭上，他很不高興的對我説：“幹嗎？”我笑滋滋的説：“玩兒唄！”他白了我一眼，走了出去（不來了），我小聲嘀咕道：“這麼小孩子氣，幾歲了，哼！”於是，我又把球扔了過去，他一躲，再一踩，我的乒乓球喪氣身亡，他又回過頭來説了一句：“神精病！”我撿起“犧牲”的乒乓球，説：“你幹嘛踩我的球，白痴！”“誰叫你扔我的！”“好好，我不跟你吵，我跟一個白痴吵有什麼用！”“我也在懶得理你！”我也再沒理他，又從口袋裏掏出了僅剩的一隻“珍貴”的乒乓球又打了起來。

過了幾天，我越想越納悶，他怎麼一直都沒來找我呀！前幾次吵架，都不過24小時，到現在已經都快96小時了，還看不見他的蹤影。每天一起回家，一起上學多愉快呀！一個人獨個兒，多沒意思。

後來，他終於來找我了，只對我説了一句話：“我要轉學了。”我一聽，猶如五雷轟頂，他不在的幾天裏，我是多想他呀！一聽要轉學，心裏很難過。我對他説了上回的吵架事，他早忘了。我終於明白了，失去朋友是多麼痛苦，一個人失去了朋友，就等於失去了一切。

我會記住這個教訓的。

與朋友離別的文章美文 篇三

曾經的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開來。

——題記

夏日的蟬鳴伴隨着熱辣辣的太陽光一起來到我們的身邊。趕走春天的綿綿細雨，也趕走快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……

似乎都感覺到分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護着共同的友誼。多麼希望時間就此停靠在岸邊；多麼希望時間不再前進；多麼希望時間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語……

往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日裏一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發現我們是那麼脆弱，經不起一絲的風吹雨打。

朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿於我們的生活！

朋友，在這個離別的時刻，讓我們一起祝願彼此：友誼，天長地久！

與朋友離別的文章美文 篇四

同樣的鈴聲，同樣的教室，今天這裏卻瀰漫着離別的氣氛。我們的同學唐宗懿要去日本了，這節課特此為他舉行歡送會。

歡送會開始了！主持人是詹熔成和嚴樂天。“唐宗懿要去日本了，我們依依不捨地為他送行”主持人開門見山，一下把氣氛帶到“離別。廖斯諾巧妙的改編詩，加上朗誦時眼含淚花，最後一句“能不憶唐兄？”還沒落音，剎時，教室裏由安靜變成一片“嗚嗚”和抽泣的聲音。“下面請楊澤晟——”主持人嚴樂天哽咽了一下，“為唐宗懿唱首《我和你》。”這又是一首改編的歌，改到送別的場面，格外令人傷感。“我和你 ……心連心……同住地球村……”楊澤晟雖然唱得不好，改編的歌詞卻深深地感染着全班同學的心。他流出了激動的熱淚，緊緊地抱唐宗懿，因為他知道今後也許再也見不到同學燦爛的笑，見不到他瘦瘦的身子，他跑步的長腿……“嗚…嗚…嗚嗚……”全班同學哭得一把鼻涕一把淚。四年的友誼難忘，誰又捨得四年同窗共讀的同學就要匆匆離開我們遠走他鄉！我想到這兒，也情不自禁失聲痛哭。男兒有淚不輕彈，雖然這樣説，但全班男生仍然哭成一團，此時此刻，有無數的話想要對唐宗懿説，怎麼也捨不得他離開我們……唐宗懿要給大家發糖果了，全班同學不再像以前那樣爭着要，而是一片寧靜，寧靜得反常。

歡送會結束了，唐宗懿要漂洋過海走遠了，但他和我們的友誼永遠留在我們的心中，我們會珍惜這四年在一起的美好時光。

與朋友離別的文章美文 篇五

過幾日還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲於高興！或者你認為我不會有他們的高興，那麼你錯了，因為我不能完成的心願由他們替我完成。

這段時間可能是所有的高學生不太願意度過的，因為這段時間的精神壓力不壓於任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情！

昨日是8月12號，是我的同學回高三複讀的日子，為了能夠見他最後一面，我冒着大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，所以用這種方式來表達他的不滿！

那晚我們所有的同學都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不捨得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，所以就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不説的好友，雖然我因為我不是和他們一個學校，有三年沒有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變！人生由此友情足以！

老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，但是有點事情需要解決，所以提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不捨於祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會有另一片的天空在等待他！

過幾日還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲於高興！或者你認為我不會有他們的高興，那麼你錯了，因為我不能完成的心願由他們替我完成！

與朋友離別的文章美文 篇六

“離得漂亮”只不過是一種幻想，因為在離別之際雙方理所當然地會暴露出自私和醜惡的面目。

離別使人在悲傷和艱難的同時消耗掉許多能量，所以，不到萬不得已，千萬不要去嘗試離別。

人云：“相逢乃離別之始”，此言得之。有相逢也就會有離別。既然去愛別人，那麼，“離別”也就成了不可避免的宿命。當然誰也不會從一開始愛對方就作好了離別的準備。

相愛之初，人們都期望着自己的愛能夠永久，但是，隨着時間的推移，不知從何時起，離別的念頭就會降臨到兩個人之間。

對於離別，大多數認為：“既然一定要離，就要離得乾淨漂亮。”然而，“離得漂亮”這個字眼聽起來容易，但是，有些言過其實而令人難以置信。尤其是具有密切的性關係、互相間真正相愛的男女，他們的離別決不是説些漂亮話便能草草了事的。説不定她們之間會發生感情糾葛或令人不快的爭吵。

如果説真能“離得漂亮”的話，那麼它只能發生在以下場合：兩人之間的交往不深，沒有產生達到一定程度的愛；或者男女雙方同時厭煩起對方，都想分手。尤其是在兩個人都另有他人的場合，輕鬆分手的比率較高。

然而，像這樣雙方同時厭倦對方的情形只佔極少數，大多情況下是一方想分手，而另一方卻戀戀不捨。

可見，一般情況下的離別，男女雙方就像在微妙的纖繩上較勁一樣，只要一方強烈地眷戀着另一方，那麼他們就不可能順利地分手。即便最後能夠離得成，也勢必發生諸多麻煩，有時甚至會反覆爆發激烈的爭鬥。

與朋友離別的文章美文 篇七

這一天終於到來了，我的心情就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一應俱全。今天，我們珍惜着每一節課甚至是每一分鐘。就連喜歡搗亂的“海瑞”都變得認真起來。

時間走的真快啊，不知不覺就到了下午。在歷史課上，老師在我們的邀請下唱了一首韓紅的《來吧》，我們的眼眶變得濕潤了。接下來輪到我們了，“氣球”是我們的代表。“我唱了你們該哭了。”“唱吧，我們想聽。”接着教室裏想起了一片掌聲。 “第一次你陪我坐着 我的手心是空空的——”

我想起我剛進入這個班級大家都還不熟悉，但很快大家就成為好朋友了。還有老師，盡心盡力的教我們，讓我學到了很多，最重要的是我學會了堅強。“我捨不得 可是時間回不去了—— ”我哭了，大家也陸續流下眼淚。

轉眼間第三節課已經上課了，老師把考試事項説完之後。數學老師來了。“三年了，我又工作了三年，你們是我教的最後一屆學生。”老師的眼眶濕了。

班任並沒有多説什麼，她讓我們最後唱一遍《鄂倫春小唱》，無疑指揮還是“氣球”誰讓她是才女呢？這首歌我們唱了三年，也是憑藉着這首歌我們班在合唱比賽中年年奪冠。“高高的興安嶺一片大森林呦，森裏裏面住着勇敢的鄂倫春——”我們都哭了，哭的泣不成聲，我們仍堅持唱着，畢竟這是最後一次了。老師走下來和我們握手、擁抱，老師的眼睛紅紅的，淚水從眼眶中流落下來。數學老師的淚水也像流水一樣不停落下。

與朋友離別的文章美文 篇八

注視着，注視着，注視着那熟悉而又越看越模糊的臉，我的心好疼，我的思緒好亂——我最好的朋友將要離我而去，隨着她的家遷往它方，同時她將帶走我往日的欣慰，此時此刻，我就像插在花瓶的鮮花，依舊存活，但少生氣。

朋友，請你不要吝惜時間，匆忙離去，讓我再看你一眼，再緊握一下你的雙手因為它是那麼熟悉而熾熱；你曾經將它伸出，伸向我這個即將被老師淘汰的學生，把我從那冰冷的歲月里拉出來，擺脱籠罩在我內心深處的黑暗，讓我看到光明。如今，你要離我而去，我依然緊握你的雙手，彼此望着對方。天色漸暗，徐徐的微風吹來，繚亂我的頭髮，同時也繚出我的不捨與無奈。

朋友，你不要匆匆離去，讓我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因為它是那麼堅固而温暖；我曾經像一個小孩子似的，依靠着你的肩膀，嚎啕大哭，用我的淚水與抽泣傾訴着我內心的感傷與痛苦。真的，在那時，我好難過，好難過，但是，我又好欣慰，因為畢竟有一個可以讓我傾訴的港灣，如今，你要離去，我依然依着你的肩膀，似乎回到從前，想當初那個毛丫頭那樣，只不過這次是用淚水向你傾訴和告白我的不捨與無奈。

我多麼希望你能留下去，那份千言萬語化成的不捨，盡在這不言之中，但那已經不可能。

在這分別的車站，風打着卷地吹着，夾雜着幾片樹葉，無力的吹着。我含着淚水，獨自一人站在那裏，真心地對你説‘再見’但我相信，你不會離我太遠。即使天各一方，我們也會‘心有靈犀’我相信“海內存知己，天涯若比鄰”哪怕我們相隔千里，彼此的情誼也會近在咫尺。我想，在不久的將來，我們還會見面，生化這份友誼。

朋友，相互惦念，我們不會相隔太遠。