小升中語文關於讀書的名言警句及修改病句的資料

小升中語文修改病句的資料

【備考點】

內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

成份殘缺;搭配不當;重複羅嗦;語序顛倒;前後矛盾;用詞不當;指代不明;分類不當;不合事理;含糊不清等.

【應考點】

1、先找出句子的主幹，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

2、如果句子主幹沒有毛病，就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

【鏈接考題】

(1)學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

(分析)這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課?誰受到了教育?

(2)我遊覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古蹟。

(分析)這個句子的病因是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬於古蹟。

(3)秋天的北京是一個迷人的季節。

(分析)這個句子的病因是語序不合理。“秋天”和“北京”兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。

(4)全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。

(分析)這個句子的病因是前後自相矛盾，“全班同學”中包括王娟同學。既然都到了，怎麼王娟同學沒有到呢?

(5)看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國遊客都不住地讚歎不已。

(分析)這個句子的病因是重複羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“讚歎不已”是不停地稱讚。

(6)一進花園，我就聞到一陣陣清香和悦耳的鳥叫聲。

(分析)這個句子存在不合事理的現象，怎麼能聞到聲音呢?

小升中語文關於讀書的名言警句

1、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。朱熹

2、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果

3、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。《格言對聯》

4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。《增廣賢文》

5、養子莫徒使;先教勤讀書。《對聯集錦》

6、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”陶行知

7、區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。

8、養心莫若寡慾;至樂無如讀書。鄭成功

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

10、讀書在於造成完全的人格。(英國)諺語

11、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基

12、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基

13、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重複他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫 蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕鬆，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運 動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

14、讀書對於我來説是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩

15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿