文明風采正能量演講5分鐘

文明禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。共同閲讀文明風采正能量演講5分鐘，請您閲讀!

文明風采正能量演講1

回首過去，20__年，全校上下攻克千難萬險，齊心協力，從東西兩校區搬入新校，那一年，期頤合弦，百廢待興，千頭萬緒，一元初始，但在大家的砥礪心志、傾心耕耘、共同奮鬥下，看今天的卧虎山下，我們的校園已經變得美麗壯觀，我們的校園文化呈現着典雅和豐厚，注入我們生機與活力;現在校生無論在數量還是在質量上都實現了新的飛躍;我們的畢業生升學率和就業率，在舞蹈、雜技等專業實現了歷史性的跨越與提升。近兩年來，我校學生參加全國、省市級各類大賽，先後取得了教育部組織的全國職業院校文明風采競賽多項一、二等獎;文化部組織的“紅銅鼓”中國—東盟藝術教育成果展演“優秀成果獎”;教育部、文化部共同組織的全國舞蹈大賽三等獎;省教育廳組織的健身操大賽、__省中國小生戲劇合唱比賽多項一等獎;__市組織的首屆合唱節金獎;第十屆精神文明建設“精品文藝工程”獎等一系列驕人的成績。這些成績的背後，體現了學生的專業成長和積極上進的精神狀態，刻苦努力有所作為的決心與毅力，更體現了老師們精湛的業務水平，立足本職、無私奉獻的高尚情懷。當然，成績的背後，還有無數後勤服務人員的不計名利、無私付出;以及各處室教職工的通力合作，。正是在大家的共同努力文明履職中，連續四年，學校一年一個台階，穩步前行，不斷進步。20__年，我校被評為__市教學示範校;2012年，我校被評為國家非物質文化遺產傳承基地;2013年，我校被評為__市教育系統先進單位;2014年，我校被評為__省教育系統先進集體。

今天，站在學校發展新的歷史起點上，展望前方，我們看到了省級文明單位的目標再向我們招手，已不再那麼遙不可及。雖然我們深知通往目標的衝刺中從來不缺少競爭對手，但我們堅信只要腳步紮實，不自我跌倒，心無旁騖跑在創建文明的路上，我們期待收穫勝利的吶喊。為此學校及各部門將緊緊圍繞“創文明單位，建文明校園”這個主題，以創建活動促進學校管理、教育教學等各方面的'提升和發展，以創建活動營造校園育人新氛圍，以創建活動推出一批文明教師，文明學生。

為了實現這個美好的目標，在此，我代表學校黨委，希望大家：要充分認識創建活動的重要性、必要性和緊迫性，形成創建活動是大家共同的事情與你我的言行息息相關的共識;要從身邊小事做起，不亂扔垃圾，不説髒話，禮貌用語，微笑待人，人走燈滅，做文明學生，當文明教師;要牢固樹立社會主義核心價值觀，在規範與提升中自我塑造，勤奮學習，潛心育人，以實際行動為創建活動增添光彩。

老師們，同學們，共同的心願把我們緊緊連在一起，讓我們從自我做起，舉全校之力，樹文明新風;以知行合一，建文明校園。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們多年來美好的夙願將不再是鏡中花，水中月，省級文明單位的創建成功也一定能夠成為學校百年發展史上又一座新的里程碑。

文明風采正能量演講2

經過近兩個月的精心準備，三明市工商系統“工商文化杯”文明禮儀知識競賽圓滿地落下帷幕。本人很榮幸作為三元區工商局代表隊的一員取得全市第二名的優異成績，並獲得了此次競賽“最佳風采獎”的個人榮譽。獲得該榮譽我的心情無比激動，感觸頗多。兩個月的時間如同白駒過隙，從準備“工商文化杯”文明禮儀知識競賽初期到最終進入決賽並獲獎，恍如一場真實的夢境。參賽的過程其實也是獲益良多的過程，不僅汲取了很多有關文明禮儀方面的知識，而且在團隊協作中也燃起許多思想碰撞的火花，收穫了對生活、工作等領域的點滴感悟。感悟人生需要歲月的磨練，也避免不了必須經歷許多困頓與挫折，對人生的感悟我要走的路還很長，但此次經歷所帶來的感受卻也值得記錄。

感悟一：衷心感謝!

我要感謝我的單位領導在比賽過程中對我一如既往地支持,感謝他們給我這個機會;感謝三明市工商局競賽組委會,感謝他們精心組織這次活動,為我們提供這次展現自我風采的機遇。

感悟二：精神指引!

參加此次競賽，我的內心是無比期待而又忐忑的，是什麼一直在指引着我，激勵着我不斷前進?不僅是此次競賽“樹文明新風，展工商風采”的主題精神，還有那三元區工商局“元為始，敢爭先”的新時期工作理念的指引，以及作為一名紅盾衞士所懷揣的責任感和榮譽感。我始終堅信“學習需要努力，成功在於堅持”的座右銘，因此，無論何時何地，精神的指引作用是無比強大的。

感悟三：內強素質!

此次競賽不僅是比理論水平，還要比心理素質、比自身修養、比賽場風格。身在工商大家庭的我們，擁有各級組織為我們所搭建的各種歷練自身、展現自我、參與競爭的平台，但如何把握好來之不易的機會，在這些舞台上揮灑自如，這就要求我們堅持“內強素質”，任何時候都不能停下學習的腳步這便是此次競賽帶給我最切身的體會。個體的素質固然重要，然而團隊素質的展現更能體現整體效應。個人的力量畢竟是有限的，只有聚沙成塔，積水成淵，才能真正體現出個人的力量和價值。正如同此次競賽，團體作戰的整體效應建立在集訓和比賽過程中互勉互勵、互促互進的基礎上。加強工商系統幹部隊伍素質建設亦是如此，在這個艱辛的、團隊共進的過程中，只有每位同志都參與其中發揮聰明才智、展現自我風采，只有隊伍整體素質的提高和集體協作的充分開展才能實現工商隊伍整體素質的提高，進而實現個人價值，這應該是我們在隊伍建設中所不斷追求的。

文明風采正能量演講3

陶行知先生曾説：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”都説明了愛的重要。陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發揚光大。然而在我們的教育中，還存在着不少有關“愛”的問題需要解決，如學生接受了愛，卻並未感受到愛，更想不到付出愛;又如學生很愛自己，卻沒有想到去關愛身邊的人、自己所處的集體。對這一點，我在剛接任0710A班的班主任時深有體會。

接手0710A的教學最初使我很焦慮。當我聽到這個班以前的所有老師教學測評時幾乎都是教學事故時我有點害怕，也很清楚這不只是老師的問題。據我分析，如果一個人對他周圍所有人都不接受時説明這個人的心理需要調試。而一個不容易接受別人的人恰恰是最希望別人能夠接受他的人。換句話説，他之所以不接受別人是因為他在某些方面不能被別人接受，久而久之，就形成了一種消極的處世觀。而糾其根本，這個人很可能缺乏的還是愛。

而一個班級是由老師、學生組成的“大家”，大家庭中幾十名學生的情緒、氣質、興趣和愛好都不盡相同，如果每個人都我行我素，各行其是，為了一點小事就掀起軒然大波，對班級的事情不聞不問，生怕自己多做一點事……那這個班級就會成為一盤散沙!這樣的班級必然沒有生機，人與人缺少情感的交流，思想與行動很難得到統一。因此，只有讓班集體充滿“愛”，才能使班集體和諧、團結，充滿生機!班裏加上我共有30個人，就有30顆心。如何把30個人的力量凝聚在一起，讓所有的學生都團結在班主任的旗下，共同建設一個充滿“愛”的班級呢?

——微笑、寬容、細緻、關愛、平等地對待每一個學生，讓老師成為愛的使者。

文明風采正能量演講4

文明小市民這幾個字對大家來説肯定並不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。下面的路邊見聞，充分體現了文明小市民的重要性。

在路邊上，一輛高級的馬自達轎車與一輛出租車差點相撞，司機叔叔可能都嚇了一跳，據我觀察，這兩輛車並沒有任何損傷，甚至連磨擦都沒有。可兩位司機一下車就怒氣衝衝，互相指責對方，話不投機三句少，就破口大罵，髒話也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血氣方剛，毫不相讓，而那輛出租車上卻清清楚楚地印着“文明出租車”五個大字，那位高級轎車的司機，也是位衣裝整潔的“紳士”。後來，他們各自打電話叫家人，竟然差點打起來!最後還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費了5個小時!不僅耽誤了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時間，擾亂了我們生活秩序。簡直就是道德上的犯罪!試呈想如果事情發生後，發現沒什麼損傷，互相道一聲對不起，以後開車慢一點，小心點，幾分鐘就解決問題了。退一步講如果真是撞車了，可以撥打交通事故電話“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責任分明處理的，也沒有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會看到一些不文明的場景，一青年喝完飲料後竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶着紅領巾的國小生彎腰很自然地撿起瓶子扔進標有“可回收的垃圾”的字樣的箱子裏，我們的環衞工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細細地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營造了一個乾乾淨淨地環境，所以我們才能看到彩色的牆、綠的樹、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎!

我們每個人都希望住在一個充滿祥和，和諧的氣氛大家庭裏，都希望看到我們周圍的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”!那麼就從我做起，讓我們協起手來!

文明風采正能量演講5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《做文明學生，創建和諧校園》。

有一種美，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來温馨，這種美就是和諧之美。

我們實驗學校在校領導的正確領導下，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而温馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在實驗學校的殿堂中，同學們正在茁壯成長。我們共同用文明營造着一個和諧的校園。可是就在這美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流極不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。

文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的國小生，我們不要對那些不文明的行為等閒視之;同學們，我們播下一個動作，收穫一個習慣;播下一個習慣，收穫一個品格;文明已被人們放在心裏的一個重要位置，所以我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管好我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有着良好學習環境的和諧校園。

花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的校園中茁壯健康成長!

相信在老師們和同學們的共同努力下，今天的文明學生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學習，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬於我們!

讓我們從今天做起，做一個文明學生，共同創建一個和諧校園吧!

我的演講完畢，謝謝大家!