新學期園長講話稿多篇

新學期園長講話稿篇1

各位家長、親愛的小朋友：

你們好!開學啦!你們準備好了嗎?跟着夏天的腳步，我們又迎來了新的學期，相信這個假期你們一定過得很愉快吧!爸爸媽媽都帶你們去哪兒度假了呢?這其中一定有許多高興的事情吧，開學了別忘了分享給大家哦!對於已入園的小朋友來説，幼兒園裏的一切一切都已經很瞭解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。對於新入園的小班小朋友們，我想説，祝賀你們上幼兒園啦!

在這裏，老師會像媽媽一樣關心你們、疼愛你們、照顧你們。在這裏，你們也會學到更多的知識，懂得更多的道理，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和爸爸媽媽都會在身邊支持你們、鼓勵你們，讓你們能夠快樂成長。

尊敬的各位家長，感謝您一直以來對我們的信任，讓您的孩子能在Yojo幼兒園接受他們的啟蒙教育，我們會讓您的孩子享受跟北京孩子同步的幼兒教育。孩子是你們手心裏的寶，同樣，在我們老師的眼裏，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地教育、關心每一個孩子，讓他們能順利度過幼兒園的每個階段，為上國小奠定堅實的基礎。讓我們共同營造愛的環境，幫助孩子們健康、愉快地成長。

我們也真誠地希望能得到各位家長一如既往地支持和協助，我們共同努力，給孩子一個黃金般的童年，讓他們的明天更美好!

新學期園長講話稿篇2

尊敬的各位家長、各位老師，親愛的小朋友們：

大家好!

假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。我站在主席台上，望着大家親切的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動。在這美麗祥和的日子，我們北京紅纓連鎖__幼兒園的全體教職員工、小朋友歡聚在這裏，舉行我園20__年開學典禮，迎接充滿希望的新學年你們開心嗎?

我今天要告訴大家二個好消息。

一是，今天我們幼兒園迎來了__位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

新學期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創設了優美的環境、老師們為小朋友設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、遊戲，你們將在這裏學到很多很多的本領，成為聰明能幹可愛的小博士!

我們北京紅纓連鎖__幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養成為“好身體、好習慣、好腦瓜”的陽光兒童而努力!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的鋪墊。

看啊，激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人心中，在未來無數充滿温馨希望的日子，讓我們在北京紅纓連鎖__幼兒園——温暖的家，一起快樂地遊戲，認真地學習，健康地成長吧!

最後祝各位老師身體健康、工作順利!

各位小朋友健康成長、學習進步!

新學期園長講話稿篇3

尊敬的各位家長:

大家好!

我講話之前，先和大家擺個龍門陣，一天，一顆老鷹蛋從窩裏掉在了路上，被一個農民撿到了，農民把它放在雞窩裏讓正在孵蛋的老母雞一塊孵，不久小鷹出世了，因為它長得和別人不一樣，經常受到小雞的欺侮。後來會怎麼樣呢?書上説的是它最後和其他老鷹一樣在天空中翱翔，實際上儘管是它老鷹，雞媽媽的培養目的是讓它成為雞而不是老鷹，所以除非有什麼讓其改變，否則是飛不起來的，而且它的日子會比其他小雞更糟糕，因為它長得不一樣，是個怪物嘛。大家可能知道我想説什麼了，你的孩子或許就是那隻出身在雞窩裏的老鷹，沒有出生在國家主席，省委書記或者大老闆的家裏。如果他接受的是成為老鷹的教育方式，他任然會成為翱翔於高空的老鷹的，所以我今天要講的主題就是--把最好的教育給孩子。

孩子的養育就包括了養和育兩個方面。一些家長努力在物質上盡力給孩子最好的，認為就是給孩子最大的愛了。實際上就算你傾盡所有，把天下最好的東西都給了孩子，你也絕不是最好的父母，最好的父母，是懂得如何把最好的教育給孩子，而不是最好的物質。

雖然，我們現在也許並不知道什麼是最好的教育，但我們有這樣的意願了，並願意去尋找，願意去做。那麼在這條路上，我們就會越走越好。今天我講三個方面的內容:

首先，做好孩子的榜樣。

做好孩子的榜樣呢?不外乎就是言和行兩方面，通俗點就是説話做事，我舉個列子，我一親戚家的孩子，3歲時候，見着不順眼的人就吐口水，張口就罵人。他大人呢?最愛説一句話就是“老子哪天找個人把他耳朵割了它。”有其父就必有其子嘛，5歲的時候我又見到了那個孩子，你們猜怎麼樣?彬彬有禮，見我進去還給我倒了杯水。知道這是為什麼會這樣嗎?因為我這親戚換了一個老婆，這位曾經是幼兒園的老師，她知道怎麼樣教育孩子，她孩子做到的，她自己也一定能夠做到。

教育孩子最簡單的辦法就是把每天告訴孩子怎麼做對，怎麼做不對，把你的嘮叨換成直接做給孩子看。

要知道我們的眼睛經常看向哪裏，孩子的目光也會順着我們去看。我們經常做着什麼事，孩子也跟着模仿做呢。

其次是從細微處入手幫助孩子樹立學習的自信心。

有句話是這樣説的，“説你行，你就行，不行也行;説你不行，你就不行，行是也不行”。這句話是官場幽默的，其實更適合教育孩子，我們要無限地相信孩子，給孩子自信心。

要想孩子行，你就要説他“行”，絕不輕易説孩子“不行”。即使孩子確實做不到的事，也要對孩子説:“這件事，我們下次一定能做好。”這可不是説假話，你怎麼知道孩子下次就不能做好呢?要相信孩子一定能行。比如孩子做事只做完一半的時候，需要告訴孩子“我相信你一定能把事情做完，你行的，堅持做完，一定行的。”當孩子真的做完了，告訴他“你真行啊!看，做得不錯吧。”如果孩子做得不好，那你要這樣告訴他:“你還能做得比這更好的，你再試試看。”當孩子在做第二次的時候有進步，那就要告訴孩子:“你看，你真的能越做越好吧。”……

好孩子是誇出來的，這也算是哄，但要記住，不是騙，是鼓勵，而是發自內心的在幫助孩子樹立自信心。

第三點是你孩子的成功感在哪裏，他就會成為什麼樣的人。

人做事有個規律，做了一件事，不管是好事還是壞事，受到了表揚或者是得到了滿足，他就會繼續做得二件事，又受到了表揚或者滿足，就這樣一件接一件的做下去，時間長了就成了一種習慣了，這樣的習慣就會註定孩子將來會成為什麼樣的人。就學習上來講吧，一次次的表揚讓他喜歡上學習，於是他的成績肯定會好。那些對自己逐漸失去信心的孩子，總是在一次事沒做好之後留下的病根

因為上一件事沒有做好，卻期待做好下一件事，可是下一件事也沒有做好，連續有幾件事做不好之後，孩子開始懷疑自己是不是做這塊事的料，這時候他就開始轉移自己的注意力了，在哪裏找到滿足感，就會朝哪裏走，比如偷東西，東西出手後可以按照他的標準奢侈的消費一回，這種消費讓他找到了滿足感，如果多次成功，他終歸就在這條路上走下去。迷上網吧的也是如此，因為他只能夠在這裏找到成功感，我可以明確的告訴大家，如果你的孩子已經迷上網吧，你每見他去網吧一次就打一頓頓是沒有效果的，一定得在其他有益於人類的活動中給他找到讓他感到成功的地方，因為人就是這樣子的，做讓自己高興的事就是赴湯蹈火也在所不辭，而且不管這是不是違反道德底線。所有請家長注意，你孩子的成功感在哪裏，他就會成為什麼樣的人，引導好孩子的成功點吧。

我今天講的有三點，一是給孩子樹立好榜樣;;二是和孩子交朋友從細微處幫助孩子樹立自信心;第三點幫孩子找到成功感的位置。

返回到我們剛開始的那個龍門陣，你的孩子就是淪落到雞窩裏的鷹，用培養鷹的辦法去培養他吧。

新學期園長講話稿篇4

尊敬的老師們、親愛的小朋友們：

大家好!

當我們還沉浸在歡樂祥和的新年氣氛中時，我們迎來了新學期的第一次升旗，從今天起，我們全園師生將邁入新的學習和工作中，新學期園長國旗下講話。過去的一年，我們全園師生一起憧憬過、一起努力過，也一起歡樂過，收穫歷歷在目：“全國金球杯書畫大賽組織一等獎”、“省園本教研及制度建設先進幼兒園”、“市職工文化節技能比賽優秀組織獎”、“市衞生先進單位”、“市教育系統”先進年等。

新的一年，又是一個新的起點;新的學期，孕育着新的希望，在此對各位老師和小朋友提出幾點希望。

希望老師們：

第一，堅定一種信念，確定一個目標。

過去的日子優也好，劣也罷，都已成為歷史。新學期你們要堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，制訂出切近自己的奮鬥目標與實施計劃。

第二， 培養一個習慣，孕育一種風氣。

“世上無難事，只怕有心人。”新學期希望你們養成“自覺、認真”的好習慣，積極樂觀的生活，做到自主學習、科學學習、愉快學習、勤奮學習，孕育勤學、善思、篤行的好風氣。

第三，創設一個環境，打造一個品牌。

安全、衞生、文明、有序是我們機幼的環境要求，每位教師都是幼兒園的形象，希望你們從文明禮儀做起，科學施教、精心育人，打造機幼亮麗的品牌。同時希望小朋友們在新學期裏做一個講文明、懂禮儀的孩子，做一個健康、快樂的孩子，做一個勤動腦、愛合作的孩子。讓我們行動起來吧!把希望播種在春天的土壤裏，齊心協力，譜寫我們幼兒園美好的明天，我們有理由相信：有了我們全園師生的共同努力、團結拼搏，機關幼兒園的明天一定會更美好、更輝煌!

最後祝各位老師身體健康、工作順利!

各位小朋友健康成長、學習進步!

新學期園長講話稿篇5

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是郝老師，2000年畢業參加工作，從事教育工作13年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，老師是我們班的跟班老師，從事幼教多年，她對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

一、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2―3歲之間，其中有大部分是新生，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現象，所以本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、入園前家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁(兩塊磚)，自己提褲子、獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，最好由一個人接送常接送。其次，要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩，部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。有的家長一看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

2、依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，使得適應期更長。不管孩子的哭鬧起因為何，父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長送完孩子後即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。

3、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?還是其他小朋友欺負他了等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。第二種是家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園裏有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講。最好不要問孩子是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不願意説幼兒園裏的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他説他也會説的。

4、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”“在幼兒園裏有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講”。

5、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象，由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，孩子在最初入園的一段時間內或難受時，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

6、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在兩星期左右適應幼兒園的生活。

二、家園共育工作：

1、對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，如：告訴他(她)所在幼兒園及所在班級的名稱。

2、讓幼兒瞭解新的環境。孩子對即將進入的新環境―幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是帶孩來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的遊戲場地和活動室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裏，還有許多小朋友將和他一起玩。

3、幼兒作息時間(上午入園8：50―9：00離園10：40下午入園2：50―3：00離園4：40《夏季》/下午入園1：50―2：00離園3：40《冬季》)希望每一位幼兒堅持每天按時入離園，無特殊情況不要無故缺勤。

4、幼兒來園請家長檢查是否攜帶危險品(如刀、叉、尖鋭物品、藥品、化粧品)，如服藥請交到老師手中。

5、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲(一週)。

6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

7、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫(發短信)，總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

新學期園長講話稿篇6

尊敬的各位家長：

大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。

首先讓我代表師範附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先後獲得“山東省規範化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化aaa級單位”“肥城市學前教育先進單位”。下面我就幼兒園的相關做法和育兒方面的相關問題從六個方面同大家一起來探討一下，希望我們能達成共識。

一、注重教師素質的提高

我們非常注重教師素質的提高，定期派教師外出學習、培訓，並通過讀書、教研、禮儀培訓、英語培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規章制度在安全、衞生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領導的一致好評。現在教師學歷達標為百分之百，其中專科學歷教師佔全園的百分之六十，本科學歷佔百分之十五。所有老師均做到持證上崗，並身體健康，具有良好的精神風貌。

二、關注孩子的成長

我們園非常關注孩子的成長，我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程，除了語言、數學、英語、手工、科學、美術、音樂課之外，還開設了微機課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課，並配有高學歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發展要求，我們還開設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術、美術、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。

另外我們還充分利用幼兒園豐富而優美的外部環境對幼兒實施教育。我們利用園內四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環境讓孩子接觸大自然，瞭解大自然。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養髮現探索的慾望。我們利用豐富的人文環境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊(三子經、古詩文、成語故事、天天瀆句)等對孩子進行科技、語言、藝術方面的薰陶。尤其是三字經不但牆上有，我們還利用每天的作操時間有計劃的領誦，讓孩子在幼兒這個語言發展的關鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語彙，增強其文化積澱，為孩子將來的發展打下堅實的文化基矗現在多數幼兒能背200餘句三字經。我們還十分注重孩子閲讀興趣的培養，今年我們花萬餘元購置了新圖書，充實了圖書室，並定期將不同類的書籍下發到班裏進行閲讀，對讀書內容作了要求，同時也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒經驗，為孩子提供優美的音樂環境。我們知道音樂能啟智，兒童的世界裏離不開音樂，所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂，合理地選擇音樂，陶冶孩子的情操，淨化孩子的心靈。還有每週一的升旗儀式，大班孩子輪流當旗手，當五星紅旗冉冉升起的時候，孩子們唱着國歌，行着注目禮，心中湧動着的是對祖國的無限崇敬之情，愛國教育滲透其中。同時我們更加註重孩子的户外活動訓練，新學期我園購置了近萬元的體育器材，每天都保證孩子有1――2小時的户外活動時間，我園是全市的户外活動基地，引來泰安各縣市及外地

幼兒園的多次參觀學習，受到了一致好評。在此基礎上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、户外活動課評比等，在活動中提高孩子參與鍛鍊的興趣。今年八月份我園的體操隊代表肥城參加了泰安的比賽，取得了第三名的好成績，有八名隊員被列為泰安市重點培養對象。

三、注重家園聯繫

我們非常注重家園聯繫，通過節日聯歡、聽課座談、家長會、親子活動、調查問卷等方式增進家長對幼兒園、教師及孩子的理解，探討育兒經驗。我們還新建了博客論壇，網址請詢問各班老師，有關您的育兒經驗或困惑請您發到網上，我們將及時給您解答，歡迎您的積極參與。我們還設立了家長安全監督員，及時對我們工作中存在的問題給與提示與指導。正是大家的監督與指導，才保證了我園各項工作的安全進行，年年被評為安全工作先進單位，在此允許我再次説聲謝謝。

四、注重習慣培養，科學安排學習

轉眼間孩子又長大了一歲，從步履蹣跚到愛上幼兒園，從小班步入中班，從中班步入大班，忽然之間我們心目中的小娃娃長大了，忽地我們茫然――該怎麼教育孩子，於是所有的期望在此時一併迸發。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點而盲目地強加要求。但好在的是我們多數家長做好了充足的準備，瞭解孩子的成長規律。在這次調查問卷中，我們高興地發現：家長的觀念變了。由過去的單純地追求學習知識轉變為孩子習慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發展、益智活動等非智力因素的培養。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養一種良好的習慣，開發多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所説的：“播種思想，收穫行動;播種行動，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”成功學大師拿破崙。希爾説：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人。”其實習慣包括的方面很多，有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養起，從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培養起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主，逐步培養孩子的自理意識;中班在小班生活習慣培養的基礎上，逐步培養孩子的交往習慣和思維習慣，大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主，做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力，也取得了成功的經驗。比如，改變作息時間，培養孩子課前準備，課中集中聽課，課下如廁休息的習慣，讓孩子自己整理書包、幹值日、穿衣服等，培養其自理能力，還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養，並請國小老師來上課、講座、研討，同時帶領幼兒去參觀國小，為孩子儘快適應一年級的生活打下良好的基矗

當然也有一部分家長提出了：從小班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學，並且認為小班不學東西，不上小班，直接上中班，怕的是上國小後跟不上。其他的我們且不説，但就孩子的年齡來説，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現在才有幾年，他們會走路才有幾天，孩子們應該擁有健康、快樂、活潑的童年，我們有什麼理由用枯燥的知識來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，並不僅僅在於知識技能這一方面。當然在知識方面我們還是有合理的安排的，比如説語言能力的培養，孩子在3至5歲是語言發展的關鍵期，儘早的識字、背詩、閲讀是必須的，在此時積累了大量語彙，孩子的理解能力會大大提高，語言能力發展的速度是其他任何時間都沒法比的。所以我們將識字、閲讀貫穿於幼兒園活動的始

終，背三字經也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國經典詩文教育，等孩子將來長大了再來咀嚼的時候至少不會像我們遺憾當初語言的匱乏。關於寫字，我們堅決不主張小班寫字，就是中班我們也只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始紮實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢，學寫簡單的獨體字。其實大班應不應該寫字也存在爭議。為什麼呢?首先，三四歲孩子手的骨骼發育並不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛着筆去練，孩子會很累，甚至會導致手指的變形。其二，由於生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以關於寫字的安排希望家長能給與我們理解。關於算題，幼兒以形象思維為主，對具體的事物感興趣，而對抽象的數字符號不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數的概念，從而逐步過渡到算式。再者，學數學的目的是為了在生活中運用，他應該源於生活，運用於生活。孩子在數學的學習過程中培養的是數學的思維能力，而不僅僅是1+2=3的結果。舉例……至於英語主要是以聽讀為主，培養孩子的語感，至於寫那是完全違背孩子的發展的，當然家、園必須為幼兒提供英語環境，比如看光盤、聽錄音等。

每次大班升入一年級我都會跟蹤觀察，從連續兩年的回訪情況來看，幼兒在各方面確實較以前有了提高，而且能更快的適應國小生活，然而適應的最快的卻不是掌握知識最多的孩子，而是各種常規習慣培養的'好的孩子，由此可見幼兒園就應該讓孩子在遊戲中獲得知識，培養良好的習慣和學習興趣。

五、創設良好的家庭環境

在調查問卷中家長還提到了孩子存在的一些問題，比如：任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們非常重視，會積極地瞭解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。其實有時候，孩子偶爾撒嬌、發脾氣是正常的，這是他們發泄的一種方式，也許在某些方面他們受到了壓抑，如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發泄，等他發泄完了再去問明原因，進行勸導。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育找原因了：孩子的成長環境是怎樣的?孩子由誰帶大(調查發現多數由祖輩帶大的孩子習慣不好)?孩子周圍的環境怎樣?其實家庭教育是孩子最好的學校，父母是對孩子影響最深的老師。馬克思説過：“父母的職業是教育孩子。”而教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處。”孟子的母親為了給孩子提供一個良好的學習環境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責無旁貸。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。做父母的不可能是完人，但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。尤其是母親，著名教育家斯特娜夫人這樣總結自己的育兒經驗：教育不應該在學校由教師開始，而應該在家庭中由母親開始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個對孩子抱有希望的母親自己首先是一個合格的母親。理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠願意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠願意與孩子一道討論問題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學習、感悟，多讀書，有空和孩子一塊去書店，共同學習，只有不斷地充實全方位的知識，才能將孩子引領得更遠。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那裏學會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，我們誰都不能推託責任，為了可愛的孩子們，讓我們共同學習，共同探討，用科學的方法來教育孩子，相信我們的孩子會茁壯成長。

六、理解老師的工作

教師是一項最辛苦、責任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業。每位老師我們都是經過挑癬考試、審查才最後錄用的，各個均是德才兼備的。他們陽光、可愛、充滿激―情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們，他們就像我的親姐妹、甚至孩子。犯了錯誤他們會被責罰，被誤解了他們也會偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他們會嚇得、疼得不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前説過對不起，也忘記了有多少

老師委屈地不肯吃飯。然而她們仍一如既往的用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼裏愛他們，看到他們幾個星期不回家，吃的那麼差，累得那麼瘦，我打心裏疼他們。是他們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛着孩子，?I衞着幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對你們説聲“謝謝了”!

下面的時間各位教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家