大一開學典禮班主任的講話

在經歷過痛苦的大學聯考即將進入大學的同學是否很激動呢?大一新生入學，都會舉行開學典禮。作為班主任你有生要對同學們説的呢?以下是小編精心收集整理的關於大一開學典禮班主任的講話，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大一開學典禮班主任的講話1

各位老師、親愛的新同學們：

大家好!我是光學與電子信息學院光電1604班班主任，唐霞輝。輔導員姜波老師、劉芳老師要我在開學典禮上講話，作為新生班主任及導師代表，雙層身份，在這裏和各位新同學，也是老同學們見面。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標，為了光電夢，為了中國夢，在這個丹桂飄香的時節，我們相聚在美麗的華科園。在此我代表學院2016級班主任及導師們，對各位新同學的到來表示熱烈的歡迎!

告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿了歡聲笑語，我們迎來了2016級的同學們，一張張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們將是學校新的希望!

回想34年前，1982年9月1日，我從湖南桃江縣農村來華中工學院求學，一個木箱和一個蛇皮袋裏裝着我所有的.行李，父親用扁擔挑着送我到長沙，我自己坐火車來武漢。父親回去時沒車費，只好賣掉竹扁擔，湊2元錢，從長沙坐車回去。所以，今年8月28日新生報到，我問班上哪個同學自己來的，提出表揚。

也記得34年前開學典禮時的激動，當時學校開學典禮在露天電影場，朱九思老院長講話，聲音洪亮，記憶猶新。當時我們的系開學典禮在東一食堂，年級輔導員講怎樣申請困難補助，我家庭條件困難，申請到每月最高助學金20.5元。四年大學家裏開支僅300多元。往事歷歷在目。

作為一名教師，九月份的開學總是個激動人心的時刻，因為伴隨着這一個又一個的九月，新一代成長了、成熟了，他們的青春和生命在熠熠閃光。我們努力的方向就是辛勤耕耘，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的春風去撫慰稚嫩的靈魂!

作為老師，作為班主任，利用這個機會，我想給本科新生提出四點基本要求(在1604班已經説過)：研究生可以參考。

(1)立足新起點，設定新目標。中學輝煌只是過去，不論各位同學來自多牛的中學，華一、外校、武漢二中，或者縣城，甚至鎮中學。到大學之後，會重新洗牌。大家要積極面對挫折和挑戰，並在戰勝挫折的過程中成長。

(2)、只爭朝夕搞學習，千萬不要玩遊戲，魔方玩到五級，或者在虛無的世界裏華山論劍。有時候家長説過，你們會嫌家長囉嗦，學校老師尤其是班主任，會每時每刻提醒，我在1302班班主任，從一年級一直講到四年級，還是有效果。

(3)、加強體育鍛煉，學院教職工11個俱樂部。只要你願意就有活動空間，希望每位同學都能積極參與鍛鍊。

(4)、培養良好心理素質，關愛集體，樂於助人，積極參加各類集體活動。

另外特別跟研究生同學們説幾點體會：

(1)、面對自己的專業方向。幾家歡樂幾家愁。考上理想專業、理想導師、理想方向，高興。但是調劑專業、調劑導師、調劑類型，心裏鬱悶，開學後儘快調整心態。

(2)、明確自己的研究目標。導師根據本專業培養方案指導大家制訂研究生個人培養計劃。所有研究工作必須具有創新性，或者實用性，堅決反對無創新、無實用、無目標的科研工作。

(3)、吃苦耐勞鑽研精神：既要抬頭看路，又要埋頭幹活。我們的實驗室，每天7:30-晚上11點，基本不休息。

(4)、博士強調創新精神，主要瞄準高檔論文、發明專利及基金項目寫作，具備較強寫作能力。博士生承擔、參加國內(國際)會議，認識同行，瞭解同行，增長見識。

親愛的同學們，精彩紛呈的大學生活已經向大家拉開帷幕，新的起點，追求理想不斷前行。大浪淘沙，方顯英雄本色。相信經歷過磨練的我們更加成熟與自信!讓我們踏實地走好每一步，共同攜手，打造光輝燦爛的明天!

大一開學典禮班主任的講話2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月，在歲月的悄然流逝中我們迎來了新學期的開學典禮。在這裏，我謹代表全校教師向新同學的到來表示最熱烈的歡迎!同時，我也向全體師生表達最誠摯的祝願：祝願同學們在這嶄新美好的校園裏健康成長學有所成!祝願老師們在新的學期裏愉快工作享受人生!

同學們，時光如白駒過隙，新學期又來了，你們準備好了嗎?今天有幸站在這裏發言，讓我不由地想到22年前的自己，也是金秋時節，也是風輕雲淡，那一年我邁進了中學的校門，激動、興奮、信心滿滿、彷彿一夜間長成了大人。彈指一揮間，讀書的青葱歲月已過去近十個年頭。我非常羨慕你們，羨慕你們仍在校園裏生活學習，羨慕你們仍處在生命蓬勃生長期。中學六年是人生中最美好最難忘的日子，緊張而充實、快樂而向上。你們才是世界上最富有的人，因為你們有大好的年華、大把的青春。

然而，僅有一次的青春應該怎樣度過呢?花有重開日，人無再少年!因此，作為一名教師代表，今天值此機會，我想以三句話與同學們共勉：

第一，做一個善良而富有愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓，向真向善向美是我們教育的終極目標，也是理想人格的高尚境界。七年級高一的新同學們，不要因為初來乍到而對新環境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個家，愛這個家中的每一個人，我們才能收穫同樣的愛。記住，你以什麼樣的眼光看世界，這個世界就會呈現什麼樣的顏色在你面前。讓我們做一個善良而温暖的人吧，温暖他人的同時也温暖着自己。

第二，做一個自信而肯於實幹的人。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”但是，空有自信成不了大事。行永遠重於言!八年級高二的同學對此一定深有體會，你們是學校的中間力量，你們褪去了生澀，但距離成熟至少還有一步之遙。無論學習還是生活，眼睛是個懶漢，雙手才是好漢。行動起來吧，美好的前程在等待着你們去創造!

第三，做一個拼搏而敢於挑戰自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎?“你可以把我消滅，但是不可以把我打敗!”九年級高三的同學們，愛拼才會贏，但是我們要贏得什麼呢?什麼才是成功呢?我以為人生最大的對手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化體現，儘管這不是全部。同學們你敢挑戰自己嗎?只要我們比昨天的自己進了一步，哪怕只是一小步，我們就是成功的，只要堅持，總有一天會有前進的一大步。

同學們，老師的千言萬語都化為一句話：用你的實際行動做一個熱愛生命的人吧!有幸與你們一路同行，讓我們一起珍愛每一個閃亮的日子，這樣的你才最閃亮!謝謝!

大一開學典禮班主任的講話3

去年當我被選為~~級新生班主任時，我的心情特別複雜——即興奮，但同時又有些擔心。興奮的是我終於當上了我所一直熱愛的班主任工作，擔心的是作為管理學生工作的領導這麼信任我，我能否把這班級管理好，創建一個具有良好的學風、班風的班集體。多少個晚上的我都徹夜難眠，如何管理好班級，如何讓新生適應大學的學習、生活，如何做人、做事、做學問等等一系列的問題縈繞在我的腦海。記得一位優秀班主任曾經説過:班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

而我一直夢想着成為一名的優秀班主任。因此在我還沒有正式管理班級之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向輔導員、有經驗的班主任、優秀班主任以及周圍同事詢問關於做好班主任問題，並閲讀班主任工作手冊之類的書籍等等，得到了一些很好的管理班級的工作方法。在以後的班主任工作中，我便開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

回顧過去20~~-20~~大一的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中感到非常充實和無比的快樂。在這裏我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們的熱心指導與鼓勵，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑託，讓我更加深刻地感受到班主任工作的重要。因此我許多工作上的靈感都來自他們給我的啟發，下面，我就談談我的具體工作和做法。

一、開學三件事

在正式開學第一天，我做了三件事:

1.介紹學校和學院的情況，讓他們愛上自己的學校，愛自己的學院，愛自己的

專業，瞭解自己未來的發展方向，從而激發學生學習的主動性。

2.為了更好更快地瞭解和熟悉每一個學生，我製作了學生個人資料卡，其中包

括個人的基本信息、個人興趣愛好、公寓的房間號、家庭住址、學生和家長的聯繫方式等，這樣也就可以很方便地與學生和家長聯繫。

3.自我介紹，讓學生站在講台上介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，願望。

主要是給學生一個鍛鍊機會，讓每一個學生敢於站在講台面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

二、入學思想教育

大一新生入校後，普遍有鬆勁心理，認為緊張的高中生活終於過去了、可要好好的歇歇了，於是不再有壓力、也不再求上進，所以一入學就要消除他們這種心理，建立新的深厚學習氛圍，創建學習型班級。這就要結合當前的社會發展、就業情況等進行思想教育。讓學生知道，隨着社會的進步，對學歷層次的要求也越來越高，每年的就業形勢也很嚴峻。這就要求在校大學生必須樹立遠大目標，獲取更高學歷層次(如考研究生)。獲得更強知識技能，真正學有所成，學有所用

三、建立優良學風

大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，塑造良好的學習習慣和學習風氣。大衞.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大嚮導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。為此我做了下面的`幾項工作。

1、學習方法輔導

很多學生剛進入大學都是很迷茫的，對大學的對大學的學習方法瞭解甚少，很容易造成學習方法的不適應，因此要幫助學生在學習觀念、學習方法以及學習態度上進行轉變。

因此開學伊始，在班會上我給同學們講解如何適應大學裏的學習生活，為了起到好的效果，我找來高年級優秀的學生和一些學生幹部為我們班同學作學習經驗交流，把好的學習方法介紹給他們，雖然學習方法因人而異，但是大部分學生有所幫助的。通過這一系列的學習方法輔導，大多數同學都能很快地適應了大學裏學習方法。

此外，對於大一來説，數學與外語的學習是眾多基礎課中的重中之重，如果這兩門功課學不好，直接影響其它各門功課的學習，甚至影響考研和就業。因此在學生未上課之前我便給他們講解了數學和外語的重要性，但也不要忽視對其它課程的學習，這樣從開學的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來。除了學生自身努力學習這兩門功課外，我也參與其中。

比如對於數學的學習，在學生每學完一章以後，讓學生自己把平時遇到的典型性課外習題，集中起來然後彙總到學習委員，再由我和學習委員共同將典型習題再精選，最後做成單元測試試卷，並以正式考試的方式進行測試，然後進行評分、分析試卷，對於大家存在的共性問題，由學習委員或對此問題有透徹理解的同學給大家講解，鍛鍊了同學表達能力，而每個同學都參與其中，也激發了大家對數學的學習興趣，由被動學習變成主動，培養了學生的獨立學習能力;此外這樣不但鞏固了對數學理論知識的理解，同時也強化了對數學的訓練，而且為以後其他課程的學習和考研打下了堅實的基矗從最後的考試成績來看，第一學期成績全年級第二，與第一名僅差零點幾分，整體的數學成績都很好。由於有了第一學期的數學基礎，在第二學期與理科有關的課程都相應的提高上來。比如高等數學在全年級排名第1，大學物理全年級排名第1，C++程序設計全年級排名第2，線性代數全年級排名第2，

對於外語的學習，平時經常給他們敲警鐘，説明外語的重要性，並要求每天聽兩個小時的聽力。除此之外，我還成立了成立以寢室為單位的英語學習小組，由小組的組長負責組內的學習討論與交流，各個寢室的學習小組組長定期把典型習題彙總，實現班級學習資源共享。通過這樣的一系列的管理方法，我們班的外語成績在每次的學期期末考試都是全年級第一名;而在本次的大學英語四級考試中，我們班取得了四級通過率為84%的好成績，全班只剩下5名同學沒有過，在5名同學中有3名同學與四級分數線非常接近。從這些可以看出，平時對外語學習的嚴格要求是非常重要的，而且越早越好。

2、狠抓上課出勤情況

良好的上課出勤是建設優良學風的重要方面，直接影響學生的個人學習成績和班風。考查學生出勤班主任不可能每次課都要做記錄。因此為了清楚地瞭解的學生的上課出勤情況，我成立了班級考勤小組，每個寢室選一名同學為小組的成員，讓他們記錄每一次課的出勤情況，同時每個小組成員又對所在寢室的同學起到了督促和監督的作用。同時班長和學習委員為也該小組成員，也要記錄出勤情況，同時其他小組成員把自己的考勤記錄彙報到班長和學委那裏，我會不定期對考勤記錄進行抽查，這樣形成了相互監督形勢，同時學生也形成了良好的上課出勤習慣，因此大一整個學年沒有同學缺課情況。

3、晚自習制度

在大一的第一學期，新生對高年級的同學不認識，如果學生的不能集中上自習，當學習上的遇到難題時，不能及時討論與解答。因此通過學院找了一間自習室，並規定週一到週五晚6:30分—9:00必須上晚自習，這樣做可以進一步培養學生獨立學習的能力;同時讓學生每天有事情幹，打消入大學後的鬆勁心理。

對於不理解到教室上晚自習的同學，我就通過事例耐心地給他們講解其中的道理。對於經過勸解無效的同學，為了避免造成嚴重的牴觸情緒而影響其學習，我採取了特殊對待，在他們保證去上晚自習的條件下，讓他們以自己喜歡的方式去上晚自習(但在寢室學習除外)，然後通過其他同學瞭解他們的上自習情況。我們班有位同學非常不喜歡集體上晚自習，經過勸解也無效，於是就對他採用了上述方法，效果很好。

在大一的第二學期，大部分同學已經養成了上晚自習的習慣，我便不要求學生集中上晚自習，而是採取較為靈活的方式——以寢室成員為單位上晚自習，並由各個寢室中具有責任心強的同學負責帶隊，同時督促本寢室的同學去上晚自習。這樣形成了各個寢室相互暗中比賽上晚自習，生怕自己落後的良好態勢。比如我們班的女生寢室，每天都很晚才回來，而回來早的同學心理都感覺不是滋味，因此這個寢室女生的學習成績都優秀，其中兩名同學的綜合學習成績分列全年級第一、第二;而第一次四級考試中全體通過，並且分數都很高，可以看出上晚自習是多麼重要。

通過晚自習制度，使大家都忙於學習，所以沒有一個同學被網絡和遊戲所迷戀，大一的第一學期的全班成績排在全年級第二，與第一名的相差不到1分。而第二學期全班成績排在全年級第一。

4、建立並嚴格執行班級管理制度

學生進入學校後實際上就是一張白紙，你在上面寫什麼就是什麼，這個時期是比較好管理時期，所謂的打下良好的基礎就應該從這時候開始。為了保證良好的班級紀律，創建優秀班風，制定了詳細的班級管理制度。讓他們知道做什麼，不該做什麼，這是建設優良班風的重要舉措之一。

5、加強調查與總結

通過班主任的調查研究，可以及時發現問題，給有效地解決問題提供了真實依據。在這方面我的方法是:

1)寢室走訪。為了瞭解學生的生活、學習等情況，我每週晚上到學生寢室1-2次去，與學生聊天，瞭解學生近期的學習和生活等，同時可以更加清楚地瞭解上晚自習情況，對於他們存在的問題可以及時地解決。

2)與家長溝通。做好與家長的溝通非常重要，可以更加清楚地瞭解學生的，

進而才有針對性的管理方法。此外還可以與家長共同來教育學生，因此起到了事半功倍的效果。我們班有個學生，由於不能很好地端正學習態度，我便及時和家長溝通，瞭解情況。後來通過我和家長的耐心勸解和鼓勵，學習態度發生轉變，因此這學期的學習成績有明顯地提高。

對於考試不及格的同學，我都會將其情況與家長彙報，讓學生認識問題的嚴重性，通過班主任和家長的共同教育，使其端正學習態度，激發學生學習的主動性。我們班有位同學上學期成績較差，有被降級的危險，在期末考試結束後我便與其家長溝通，本來這位同學暑假打算回家，經家長的勸解，決定假期在學校複習功課。在假期期間，我經常到寢室與他聊天，鼓勵他，並邀請他和我們班其它不回家的同學到我家裏吃飯，讓他覺得大家都在關心他，因此這位同學沒有被降級。

3)調查問卷。對於某些問題直接與學生面對面溝通有困難的，我採取了不記名的調查問卷方式來了解同學，比如個人上晚自習情況、對班主任的工作方式是否滿意或有何建議、上課的聽課情況等一系列問題。通過這次活動我更加了解班級中存在的問題，從而有效地及時地調整了我的工作方案。

4)聽課。定期到學生課堂中聽課是瞭解學生聽課與教師授課情況非常重要的一步。通過聽課可以加深與任課教師的溝通，架起任課教師和學生之間的教與學橋樑，從而給學生和任課教師提出合理化建議。

5)期末考試總結。每個學期開始要召開關於上一學期的學習成績總結的主題班會。在班會上，讓同學站在前面總結自己的上學期的學習狀況，並確定本學期的學習目標。有了教訓和目標，就會有動力去學習。

四、結束語

大一是學生過好四年大學生活的關鍵時期，也是決定他們能否成才的關鍵時期。我相信只要你熱愛班主任這項工作，用心去做，用心去感悟每個細節，用心去愛你的學生，再加上適當的方法，就能使大一學生走在成才的快車道上，經過四年拚搏，就會取得累累碩果。

大一開學典禮班主任的講話4

親愛的朋友們：

大家好，

我們每個人都經歷了緊張的另人窒息的大學聯考，懷着一份熱情相聚到這裏。同樣也帶着父母新的希望，帶着朋友新的祝願，也帶着自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學期裏我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然後以新的姿態、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然説是這樣，真正經歷大學生活後才知道：這都並非易事。

當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。所以我們要儘快確立新的學習生活目標。高爾基説過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。”目標能激發人的積極性，能產生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處於富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。

幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾説：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結論是：有一個詞可以最恰當的描述，那就是“激情”。他説激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和淒涼。當然，他是搞藝術的。

大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建築師卻這樣説到：“如果給我一台照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方秀建築師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然後把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個建築已經搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。

整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯福總統在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發現老人正埋頭於書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您幹什麼呢?”霍爾姆斯看了看他説：“我在訓練我的大腦，總統先生。”其實他在自學希臘語。

我想我們現在應該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我並不是勸在座各位去買一副望遠鏡，我想我們應該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現，但它能激勵我們前進。大學的學習並不像我們中學階段。它是完全靠自主的學習生活。

李開復在哥倫比亞大學助教時，曾有位中國學生家長向我抱怨説：“你們大學裏到底在教些什麼?我孩子讀完了大二計算機系居然連Visical都不會用。”

他回答道：“電腦的發展日新月異，我們不能保證大學裏所交的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是：你的孩子將學會思考並掌握學習的方法。這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能遊刃有餘。”

她問：“學最新的軟件不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢?”

回答道;“如果我們將學過的東西望的一乾二淨時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。”

不少在中國讀完大學去美國念研究生的朋友認為來美國後，不論是學習工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內時。他們很少獨立思考和獨立決策。

上中學時，老師會一次又一次重複每一課裏的關鍵內容，但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主的學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計;在每一名微軟員工所掌握的內容裏只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。

我們所生活的21世紀是一個美好精彩的時代!不論我們將來從事什麼事業、新的事業、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。

生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。願命運的風風雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望!

大一開學典禮班主任的講話5

尊敬的輔導員、在座軍訓中的同仁們：

大家下午好!

在步入嘉華前，我一次又一次的憧憬着我的大學生涯，我始終認為大學就是步入人生夢想成功的第一步，也有着驚天動地的愛情，也擁有着輕鬆的課程。當然我也聽過大學就是大概的學。我自己也曾幻想過，我會成為這樣的女大學生：穿着成熟的衣服，褪去高中的稚氣，手裏拿着書，滿腹經綸的樣子…

當我進入嘉華後，才算是真正的走入了大學生活。在最初的印象便是軍訓，雖然被折磨的苦不堪言，但終究也是過去了。軍訓的結束，也意味着大學生活真正的開始，原來在不知不覺中，我已經是個大學生，和我幻想的也並不相同，因為與過去沒有過多的不同，只是每天奔波於“宿舍—食堂—教室”間。但是與高中不同的是沒有老師的束縛。事實上現在課程的強度與高三沒什麼區別，這更與我眼中的大學有了分歧，不過這樣的生活也是蠻充實的。在人生的道路上，你停步不前，但卻有人不停地趕路。面對當今社會就業的壓力，我們並沒有理由選擇揮霍青春。難道悠閒的大學生活才是我眼中的大學，我想不是的，我已由嚮往輕鬆大學生活的感知轉化為希望在有限的大學生活中吸收更多知識。

所以現在我眼中的大學生活應該分為四個階段：生活、學習、戀愛、展望。

大學生活是獨立的，不被幹涉。每個人都有自己獨立空間，有時難免會無聊、寂寞。這時應當展望未來，為將來的生活作打算，便不會忙忙碌碌一天一無所獲。也應當珍惜宿舍生活，人生中難得有機會與同齡人生活在一起。這不僅是緣分，也是我們彼此鍛鍊人際交往的機會。

大學的學習，是中學所不曾擁有的，沒有老師的督促，全憑自覺、自主、自立、自律、自省。在大學裏分數不完全代表着一個人，它只是考評學生的因素之一，有更多的機會，將自己的能力展現給別人。

有人説沒有談過戀愛的大學，不算完整的大學生活，但如果由於無聊才去，這樣的愛情也註定是失敗的。又或者為了擁有完整的大學生活而去戀愛，那麼也會來的快去得也快。所以我覺得遇到了真正的愛情，才去開始一場愛情，可能才是明智的選擇。

在大學我們理應為將來的生活而打算，時不時的憧憬未來有益於今日更好的進步。大學時光才剛剛開始，未來長路漫漫。大學只是人生的一個階段，但完善自己人生中的每個階段，那便是美麗人生了。

大學是一座象牙塔，也是一條路，我們要用汗水與努力走向成功的路，珍惜眼前的生活，珍惜美麗的大學生活。

我演講完畢，謝謝大家!