學工實踐報告多篇

【第1篇】實踐教學工作報告精彩範文

這個學期我擔任六年級的綜合實踐這一門課程，因為面臨畢業考，學時有所縮減，因此在開學初，我針對綜合課本上的若干課題，結合我們所擁有的條件進行探討。

讓學生走進了社會大課堂，瞭解學校、社區、社會的現狀與發展總之，綜合實踐課的產生確實向老師們提出了挑戰，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務於學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎麼走，確實是值得我們大家深思的一個問題。下面，我將本學期的教學工作總結如下：

一、強調學生的親身經歷和積極參與。

對於綜合實踐活動課，學校領導及老師們都給予了高度的重視，課題及指導教師確定後，學校為每一課題制定了詳細的工作分配，指導按工作分配採取課時集中與分散相結合的方式，自主的組織活動，大部分學生參加了課題的研究。在活動中，強調學生的親身經歷，要求全體學生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“創作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

二、從實際出發，開發與探索富有本校特色的主題式綜合實踐活動。

我校地處東昇鎮內，實際情況決定了我校綜合實踐活動課程的目標、內容、形式的多樣性、多層次性。在仔細研究學習《基礎教育課程改革指導綱要》及綜合實踐活動課程實施的有關理論、要求，認真分析本校課程資源的基礎上，結合社會、經濟、文化發展的具體情況，

提出了我校綜合實踐活動課程開發的總體思路：以得天獨厚的人文與自然資源為支撐，以“陣地建設、參與活動”為突破口，以“熱愛家鄉、走進自然”為主題，多層次、多角度地進行主題式綜合實踐活動。針對這一總體思路，學校制定了切實可行的綜合實踐活動方案，根據方案的設計，我們充分挖掘校內外課程資源，進行富有本地區、本校特色的主題式綜合實踐活動。

三、着眼於發展，着力於素質，讓綜合實踐活動融入家庭、走向社會、走進大自然。

本着“為孩子的幸福人生奠基”的理念，我班綜合實踐活動課的開發，充分以學生的發展為本，讓每一個學生都從學校走進家庭、社會、大自然等更為生動、廣闊的課堂中，邊實踐，邊學習，並整合學科知識和德育、智育、體育、藝術等方面的活動，綜合運用課內外知識進行探究、實踐。校內的第二課堂活動豐富多彩，學生興趣盎然，步入家庭、走進社會、走向自然的實踐活動更是深深地吸引着孩子們，他們利用課內外時間，圍繞活動主題，以個人或小組合作的方式積極參與各項活動。

目睹孩子們一學期來參加綜合實踐活動取得的成效，聽到家長感激的話語，讓我們深深地體會到綜合實踐活動不僅能培養學生的綜合實踐能力，更能教育孩子怎樣做人，培養他們的家庭、社會責任感。 這些活動既培養了孩子們的創作設計能力，動手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛鍊了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方

位培養了孩子們的綜合實踐能力。

我們在綜合實踐活動課程的研究中需要研究解決的問題還很多，希望各位領導、同行，在今後能通過各種渠道多給予指導、幫助，多與我校進行交流、溝通。在研討、交流、發現問題、解決問題中，讓我們的綜合實踐活動課開展、開發的更具有實效，更豐富，更有特色。 展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維，使他們問題意識、探索興趣、及素養方面、能力方面都能相對提高。

實踐教學報告範文

【第2篇】2022年大學工廠社會實踐報告範文

為了增加動手能力,我找到了一家服裝廠進行了一個月的社會實踐。

首先,初步瞭解了服裝廠的整個運營情況。對與一個服裝廠它的基本流程是:訂單→生產→庫存→客户。訂單影響着整個企業的運營和發展;生產則是保證工廠持續發展的關鍵環節;庫存是服裝產銷的必經階段;客户是企業獲取生存的對象。它們是環環相扣、缺一不可的。對其進行的初步瞭解啟發了我對生產效益的理解,一道我正確處理資源配置和人員配置,促使我以儘量少的人員以及儘量短的時間完成高質量的產品,這些對我以後無論從事何種工作都會受益非淺。

其次,工廠是課堂知識的延伸和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富,我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區到熟知工廠的各項運營,無一不證明着自己的一種成熟與進步,尤其是在此期間認真觀察和學習的服裝工藝流程。

通過對本廠設計產品結構特點、工藝要求、生產方法與設備性能的瞭解與掌握,我可以正確的確定其工藝流程,主要包括以下三個階段:

一、裁剪:驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間

二、縫紉:小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間;

三、整燙與包裝:1、上衣,燙內袖→燙外袖→燙左右肩→燙裏襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘釦→成衣檢驗→包裝→進庫;2、下裝,燙腰身→燙下襠→釘釦→成衣檢查→包裝→進庫。

每一道工序都有專門的技術人員進行操作,當然也都有其配套的機器,主要機器設備有:設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之後才能更好的製作出高質量的產品,而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。

再次,磨練的同時,獲取了知識又啟發了我的創作思維。在學校通常只是按圖索驥,而在工廠每一個細節都需要自己去字靠和鑽研,在每一次的失敗中成長壯大。特別是在打版室裏的那段時間,從收集素材擴大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤並更正再到吸取經驗積極面對,我的投入在不知不覺中進行了豐收。

在採購中瞭解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括:纖維製品、裘革製品、塑料製品和其他製品,其中較為常用的纖維製品又包括機織物、針織物和集合製品。服裝材料的繁多是滿足於服裝種類的多樣。我們則需要深入瞭解然後投其所好,根據服裝的用途和要求進行選擇。比如精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋清晰、色澤鮮豔,用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季大衣裏子、衣領、帽子和手套等使用。

而服裝輔料的選用也極其的重要,主要根據服裝的種類造型要求、花色及穿着、保養方式等確定的選用的輔料應在外觀、質地和性能上同服裝面料相匹配,選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次,反之,將影響服裝質量與銷售。

在製圖中我可是紮實基本功、修正自己、學會思考和變通,理解了學會打版是短時間的,而學好打版卻是長期的道理。沒一個具有創新思維的人們,他們的成功不是偶然和運氣,而是需要辛勤耕耘的結果,我懂得了汗水是成功的必經階段。

然後,真正學會將理論運用於實踐。假如你咬文嚼字,依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關係,那麼你還是停留在理論的階段,只有參與行動,你才會體會實踐所具有的真正魅力。例如:對機械理解的誤區,在實際操作中得到了糾正;對服裝製作工序刻板化了解,在動手製作中深受啟發,知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次製圖都使我不斷髮展問題、解決問題並在實踐中得到了引導。

在工廠實踐的一段時間裏,將自己所學的知識運用在了實踐上,慢慢的發覺並不可以將理論直接的運用於實踐,而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經驗積累,還需要一種叫做智慧的東西。

最後,實踐期間讓我看清了外來的方向,不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻,我找到了自己的方向,知道了自己能做什麼和要做什麼。而在短期內我該做的是:第一,學好英語;第二,學好專業。我熱愛自己的專業,喜歡一切和服裝有關的信息,對美的東西特別的眷戀,所以以後我一定要進如這個行業的圈子,而並不會象一些人一樣揚帆轉舵追尋屬於他們的另一片天空。

我想成為一名優秀的打版師兼優秀的經營者,儘管夢想總是難以實現,但我要用剩下不到兩年的時間用功鑽研和發奮圖強,我相信自己的定位,更相信我行,並且矢志不移。

總之,在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程:彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經驗;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅定奮鬥的同時做出了正確的定位。

【第3篇】浙江師範大學工學院彩虹實踐隊實踐報告

浙江師範大學工學院彩虹實踐隊實踐報告

本文作者：楊四維 本站範文網原創投稿

浙江師範大學工學院彩虹實踐隊概況報告

浙江師範大學工學院“彩虹行動”暑期實踐隊，於20xx年7月16日到29日到仙居縣上張鄉中心國小，展開了為期15天的愛國主義實踐活動，與此同時，實踐隊聯合西南政法大學，對當地農村進行了調查。在本次實踐中，我們在當地農村體驗生活的自給自足，由四名隊員在仙居縣城為一家企業打工賺錢以減少開支。這支由13名來自工院大一的學子自發組建了的暑期實踐隊，名為：彩虹行動。取彩虹歷經風雨而絕美之意，希望能給當地的農村送去愛國主義的彩虹。

一、本次實踐隊活動形成以下特色：

1、主題突出

實踐隊在繼承師大“學高為師，身正為範”優良傳統的同時，又賦予其新的內涵與活力——愛國主義教育。結合多方面的資料準備與人力資源，實踐隊成功的在當地開展了愛國主義支教活動，並對當地的農村進行了農村現狀調查。在隊員自身的建設上，我們在加強對自身愛國主義精神提升的同時，又以自給自足、打工等多種方式來鍛鍊自我的獨立能力，切實履行大學生應盡的義務。

2、準備充分：

本次社會實踐籌備活動進行了一個月之久，真正做到了“打有準備的仗”這句話。在兩個星期中，我們進行了十幾項在當地有巨大影響的活動，包括支教招生、開學典禮、山水遊玩會、問卷調查、新聞宣傳報道等。值得一提的是，我們從金華帶去了幾萬份的愛國主義材料，儼然給上張鄉的八千人口每人帶去了四份愛國主義大餐。由此可見實踐隊在前期準備和實踐執行方面的認真用心。

3、內容豐富，且實際成果明顯：

此次社會實踐，我隊在形式與內容上都有亮點，十分豐富，整個活動具有開放的教學思想、豐富的教學方式以及合理的教學體系。並且，我們對本次支教的教學安排作了詳細的規劃，整個教學體系具有嚴謹的邏輯性。

除了參加本隊的社會實踐，實踐隊還積極與西南政法大學聯合，一起在全國經行了中國貧困農村現狀調查，並在全省範圍內經行了關於世博影響力的問卷調查，我們組織的四人小分隊先後三次到達仙居縣城進行崗位體驗活動，在體驗社會實際的同時鍛鍊自己的意志。通過此次社會實踐，隊員們在教育他人的同時對愛國主義有了更深的理解，同時，隊員對社會現實有了更深的接觸，對自己的未來學習生活有了更深更好更進一步的規劃。

4、在當地巨大的影響：

實踐隊到達當地的時候受到了當地的村民的熱烈歡迎，我們在招生的時候很多的村民一聽到浙師大的名字，就毫不猶豫地把自己的孩子交給我們，甚至有説即使交學費也是願意的。

在進行農村現狀調查的時候，有的村民還拖我們一定把調查成果交給政府部門。在感受到深深信任的同時，我們也體會到了責任的重大。

實踐即將結束的文藝匯演上，我們邀請了不少村民參加，表演同時，我們還在各方面宣傳了浙江師範大學暑期社會實踐和年輕的工學院，這使得不少當地羣眾進一步瞭解了浙師大的暑期社會實踐，認識了浙江師範大學工學院這個優秀的學院。

5、獲得良好的社會效應，有相關的新聞報道：

我們的社會實踐隊在組織初期就把宣傳作為社會實踐的一個重要部分，實踐隊成立有宣傳組，負責挑選每天實踐過程中的新聞亮點，寫成新聞稿，然後由負責人修改編輯後發送到浙江在線、仙居新聞網、台州新聞網等報社媒體。我們在浙江在線上發表了新聞，名叫《淳樸鄉情》，並且在當地的仙居新聞網有通訊稿，在新浪的博客上隊員鄭惠琳的博客有相當大的點擊率，獲得一致的好評，在當地的鄉政府網頁上也有關於我們的報道，另外我們的事蹟也在當地學校網站上也有全程的報道。

二、隊員的體會感想頗多

“仙居”“上張”這兩個地名，在我們的彩虹行動實踐人是一輩子都不會忘記，那裏有太多我們遺留的美好，有太多等待破土發芽的希望種子，更有太多我們無法辜負的殷切期望…….説不盡，有太多的太多讓我們難忘與銘記。

我們難忘，難忘從金華到上張這而一路間所看到風景，這風景不止是對祖國大好河山的感悟，更是當代大學生對未來自我創造的剪紙縮影，這一年，我們風華正茂。

我們難忘，難忘那一雙雙讓人感動的眼睛。深深記得，上張村民剛看到我們的那種驚奇於歡喜，對於這座處於偏遠山坳的村落，有這麼多外來年輕人，應該是讓他們歡喜的；還有孩子們看到我們的那種眼神，羞怯、渴望、好奇，很是複雜的情緒，説不清，也道不明，這一夜，我們難以入眠。

我們難忘，難忘我們灑落在上張土地上的足跡。我們會在一個沒課的下午登山，或者像當地孩子一樣去小河裏捉魚；我們會走街串巷將一張張宣傳單和調查問卷發到每家每户；我們會舉着宣春旗一邊走一邊想村民介紹情況；我們會忙碌着在每個早晨買菜做飯，每次13個人坐在一起搶着飯菜，總有説不出的温馨。這一切，青春無傷。

我們銘記，銘記家長將孩子交給我們的時候，那 種真實的信任。我們知道，這種信任是我們無論如何也不能辜負的。

我們銘記，銘記調查時候，那位老人拉着我們的手，滿含叮囑的讓我們將調查結果交給政府的時候，他目光是那麼的滄桑。

我們銘記，銘記離別文藝演出上，孩子們豎起的拇指，他們合唱的歌聲是那麼的真實，於是整個教室都滿含不捨，讓人失落。

後來，實踐結束，我們離開。

小小説：“就好像麥田的守望者，我們守望的是那一張張最單純的臉孔，守候着他們那一份份最渴望的心……”

希文説：“這次義教是宣言書，是宣傳隊，是播種機，這次支教是一次愛國主義知識的長征，我們要把師大的“礪學砥行，維實維新”的精神帶到這座小山村，帶給祖國的希望。孩子們的明天，祖國的未來，我們一同守候！”

三、實踐過程的不足

雖然我們的實踐活動是在各方面是成功的但是細細總結起來本次實踐還是有一點點不足之處，主要為一以下兩點：

1、不能很好的處理與當地居民的習性問題。

2、教學經驗有點缺乏。

相信我們在未來的實踐活動中會很好的解決這幾個問題，讓我們的實踐變得完美。

浙江師範大學工學院彩虹實踐隊

二〇一〇年九月四日星期六

【第4篇】化學工程與工藝暑期社會實踐報告範文

化學工程與工藝暑期社會實踐報告範文

化學工程與工藝

摘 要:xx年暑假,我參加了由省扶貧基金會棟樑辦公室和成都商報聯合主辦的面向成都市大學生的暑期勤工助學總動員活動.活動的形式是由主辦方和贊助單位向每位大學生每天提供50份成都商報,由大學生分組銷售.活動為期24天,結束後,由主辦方和贊助單位授予參與活動的大學生助學金並評選商報'助學之星'.

關鍵字:棟樑工程 成都商報 大學生 勤工助學 愛心

七月下旬,我們留校未回家的同學從學校宿舍門口張貼的招聘廣告中知道了這次勤工助學活動.由於不收手續費,我和同宿舍的同學到棟樑辦公室報了名,並瞭解了一下這次活動的有關事宜:

此次活動全稱為'國發永泰珠寶暑期勤工助學總動員',主辦方是成都商報社和省扶貧基金會棟樑辦公室,贊助單位有國發永泰珠寶宮殿,中國民生銀行,移動168及蜀漢園林.活動的資助對象為就讀於成都的在校學生及暑期返回成都的本地大學生.活動的主要形式:由贊助單位為每位參與活動的大學生以成本費買下1200份報紙(50份/天),參與活動的大學生每天到成都市一環路上劃定的10個區域分組流動售報,報款交回到劃定的商報零售批銷站上.24天的售報活動結束後,主辦方和贊助單位舉辦捐助儀式授予參與活動的大學生助學金並評選商報'助學之星'.主辦方為參與者設計的口號是:買一份商報,獻無限關愛.

成都商報報社負責這次活動的主要是銷售部的領導及下屬零售批銷站.在報名後的第二天,棟樑工程和銷售部的領導特地請來經驗豐富的售報人員為同學們解答了有關疑問,教授了賣報的一些注意事項.雖然這次賣報活動對很多同學包括我自己而言都是生平第一次,但在主辦方耐心細緻的講解下,我們大家心裏都有了底,也樹立了銷售報紙的信心和堅持到底的決心.

會後,主辦方對來自成都16所高校的l00餘名大學生進行了分組.川大的28名同學分為三組.由於工作需要,我擔任了第二小組的副組長,協助組長組織好本組的銷售及報款返還工作我們組劃定的區域位於市中心天府廣場到總府路間的區域,人流量較大,是賣報的黃金地段,但報販也較多.我們的工作同時面臨着機遇和挑戰.

會後第二天,我們所有組員都到指定的商報零售批銷站接受拆報,夾報的培訓.看似簡單機械的工作,如果不懂方法和技巧,往往費時費力.弄不好錯過售報高峯期,將會拖一個組的後腿.所以我們都不敢怠慢,都親身上陣並計時訓練,這使我們在賣報的第一天也不手忙腳亂.28日下午,我們到零售中心領取了文化衫.

29日上午8點,活動正式啟動,整隊後我們分組出發騎車到劃定區域售報.我和同組的另一個女生來到國發永泰珠寶宮殿前,在尾隨而來的主辦方負責人的建議下,我們喊出了'買一份商報,獻無限關愛'的口號,深藍色的文化衫也吸引了很多行人的目光.看到有人注意到我們,我們就主動上前向他們宣傳此次助學活動,希望得到他們的支持.有不少的市民都很樂意買報,並説了很多支持鼓勵的話,給了我們很大的信心,喊口號的聲音也放開了,很快就賣出了十幾份,我的同伴賣得比我還好呢.十點左右,我們正忙過一個高峯期,正準備擦汗喝水時,成都電視台新聞現場的主持人和攝影師發現了我們,便上前做採訪.在彼此的交談中,我們才知道商報在28日的報紙中已經先報道了此次活動,怪不得有些市民對我們特別熱心.採訪過程中,我們談了對這次活動的看法和我們賣報的真實感受.

8點到10點的售報高峯期過後,我們手上還剩十餘份報紙.我便開始流動售報,並注意觀察人流密度大的路口.我先後到了天府廣場和鹽市口.雖然天府廣場休閒人羣較多,買報機率高,但由於有關規定的限制,我們不能進入廣場花園售報,我也只好繼續打'游擊戰'.

售報的第二天,我決定到公交站碰碰運氣.也許是因為頭一天的採訪吧,許多乘客認出了我,都很樂意買我一份報紙,其中有的顧客甚至是家中訂閲了商報的也願意買一份,讓我大受鼓舞.賣報過程中,我也觀察到很大一批上班族總是急匆匆的往公交站趕,在站上等車的閒暇往往有意買報,尤其是一些年輕的男女家中可能不曾訂報.把握住這一點,我便主動上前禮貌的詢問,成交機率一下子提升了好多.即便是不買報他們也會回以一個和善的微笑,讓我覺得自己的辛苦沒有白費….

但並不是所有時候都是順利的,在10點半以後,報紙的銷售就很慢了,有時候可能半個小時連一份報紙都賣不出去,我也曾想過放棄,反正賣不完的報紙可以返還報社,我也沒有任何損失,但我想在這種有退路的情況下,我都能堅持下來的話,在沒有退路的情況下;我更能戰勝自己.毅力是我所缺乏的,也是我最需要的,賣報的經歷給我上了及時的一課.

這二十幾天的賣報生活,無論是烈日炎炎還是大雨滂沱,我和我的夥伴們都堅持下來了.初嚐了生活的酸甜苦辣,我也重新認識了這個城市和這個城市的人們,許多以前的觀念也有所改變.特別是對成都的市民,我從心底懷有一份感激和尊敬.他們來自這個城市各個不同的位置,是他們讓我體會到了這個城市濃濃的人情味,讓我感受到這個社會對知識的重視,對大學生的關愛.在求學路上,我們並不孤獨.我想我多年以後仍會記得那位一言不發卻在買報時用眼神鼓勵我的伯伯;那位寧肯錯過一班車也要向我買一份報紙的阿姨;那個每天早上微笑着買我第一份報紙的姐姐:還有那些關切的語言:'你是哪個學校的啊 ''你讀幾年級啊 ''出來認識一下社會,對以後就業有幫助的!'……太多的感動又豈是隻字片語能説得盡的呢

8月21日活動結束.22日主辦方和贊助單位舉行了正式的捐助儀式,向我們發放了助學金,並從我們中評選出了20名'商報助學之星'頒發了獎金和證書.我們既嚐到了勞動之後的甘甜,又得到了社會各界的關愛,自然是特別高興.我們也選出學生代表向主辦方和給予我們幫助的人們致以了最誠摯的謝意.

對於這筆助學金,我想我會將其作為本學期三至四個月的生活費.但我想我們收穫到的最重要的東西不是金錢而是一段可貴的生活經歷和來自社會的愛心,它將成為我新學期新生活的動力,並督促我學有所成,以自己的能力來回報社會,將愛心傳遞給更多需要幫助的人們!

【第5篇】大學工商管理專業社會實踐調查報告

大學工商管理專業社會實踐調查報告

一、實踐目的

實踐是我們從理論到實際一個重要的綜合性學習環節。通過進廠實地實踐，培養我們實踐動手的能力，獲得更多的感性認識，把專業課與實際生產更好的聯繫起來，檢驗自己掌握的工商企業管理專業知識能否運用到實際的生產管理當中去。利用先進的管理方法和理論知識，提高知識運用、文件起草和資料收集的能力，達到理論與實際的高品質結合。提高協同合作及組織工作的能力，培養獨立分析問題和解決實際問題的能力。為以後能夠靈活運用理論知識解決實際生產中的問題，使我們進一步瞭解企業、社會、國情，以完成我們從學習崗位到工作崗位的初步過渡。

二、實踐單位及崗位介紹

公司介紹：

xxxx是一家致力於為個人和企業用户提供最具創新的局域網絡設計、應用方案及電腦維修等業務的公司。主要從事it全面服務，從事計算機軟硬件產品代理及銷售、系統集成、軟件開發、技術服務、互聯網服務和計算機網絡工程等於一體，提供全面的電腦系統維護服務的綜合性公司。自實踐開始我擔任公司售後服務部經理一職，崗位職責如下：

1.組織制訂、修訂所管轄職責範圍內的相關規章制度和作業程序標準，經批准後監督執行。

2.組織實施售後服務部營銷計劃：

(1)根據公司售後服務計劃，組織制訂本部的售後服務計劃;

(2)負責按計劃組織、安排售後服務工作;

(3)合理調配人員和設備，調整售後服務方案，提高工作效率。

3.售後服務過程管理：

(1)主持售後服務部例會，全面協調部門工作;

(2)對售後服務過程進行監督、指導;

(3)監督檢查部門員工的工作，對違反規章制度的現象提出警告並指正;

(4)參與售後服務問題的分析，制定並實施糾正和預防措施;

4.售後服務現場管理：

(1)建立現場管理制度，並指導培訓現場管理知識;

(2)推進現場管理制度，實現售後服務部門標準化管理;

(3)按時考核部門員工的現場執行情況，實施獎懲，確保制度得到落實。

5.售後服務安全管理：

(1)負責落實企業各項安全制度，開展經常性安全檢查;

(2)控制關鍵要害部位，杜絕安全隱患，防止安全事故的發生;

(3)定期組織安全教育培訓。

6.部門維修成本控制：

(1)統計分析部門每日的維修情況，尋求改善，提高效率;

(2)統計分析部門的成本消耗，制定可操作性成本控制措施。

7.部門員工管理：

(1)組織部門售後服務員工參加業務培訓;

(2)配合人力資源部做好部門員工考勤及工資核算等事宜。

8.其他工作：

(1)負責協調與其他相關部門的關係;

(2)及時與上級領導和其他部門溝通，解決售後服務過程發生的突發事件;

(3)完成領導交辦的其他任務。

三、實踐內容及過程

起初，剛進入售後服務部的時候，部門裏的一切對我來説都是陌生的。第一天進入售後服務部開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單的組裝電腦系統的內部結構，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學着組裝電腦，在組裝的同時注意操作流程及有關注意事項等。在工作的同時慢慢熟悉部門的工作環境。作為初次到科貿公司去工作的我來説，對公司的瞭解以及對工作各方面情況的瞭解都是甚少陌生的。一開始我對部門裏的各項規章制度，組裝操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很瞭解，於是我便向小組裏的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對部門的情況有了一定的瞭解。部門的工作實行8小時工作制，工作時間段為：早上7：30至中午11：00;下午2：00至5：00。部門的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

對部門裏的環境有所瞭解熟悉後，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到公司上班，上班工作之前先到會議室等待總經理集合員工開會，強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務後，則要做一下工作前的準備工作，於是我便到我們部門的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：螺絲刀，電烙鐵等)。在維修區域進行正常作業，我運用工作所需的用具按操作規程進行維修。 在工作期間有些電腦的維修難度較大。剛開始維修起來還真棘手的，工作效率不高，維修出來的電腦質量也不達標。於是我便向小組裏的員工同事交流，向他們請教簡單快速的維修方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學着維修有難度的電腦。同時在維修中選擇適合的維修工具，提高工作的效率。

在工作中維修出的產品有時會出現異常(比如：開機斷電、開機主機報警等)。出現上述情況時，及時告知部門技術員，讓他幫助解決出現的問題，針對電腦出現的不同問題，採取不同的糾正措施，最終符合檢驗的要求。

經過兩個月的現場操作後公司安排我在部門經理一職實習，主要負責組織實施部門維修計劃：

(1)根據公司維修計劃，組織制訂本部門的維修作業計劃;

(2)負責按計劃組織、安排維修工作，確保維修進度;

(3)合理調配人員和設備，合理調配人員和設備，調整售後服務方案，提高工作效率。

部門維修過程管理：

(1)主持部門例會，全面協調部門工作;

(2)對維修作業過程進行監督、指導，同時進行維修質量控制，保證維修質量;

(3)監督檢查技術員工的工作，對違規操作提出警告並指正;

(4)參與維修質量問題的分析，制定並實施糾正和預防措施;

人員管理：

(1)組織部門員工參加業務培訓;

(2)配合人力資源部做好部門員工考勤及工資核算等事宜。

其他工作：

(1)負責協調與其他相關部門的關係;

(2)及時與上級領導和其他部門溝通，解決生產過程發生的突發事件;

(3)完成領導交辦的其他任務。

組織實施車間生產計劃方面

我的工作的主要內容在總經理助理的帶領下，制定本月維修計劃。我每天的工作就是將當日要維修的電腦進行分配，再安排技術員進行維修。

人員管理方面

部門維修工作屬於專人作業，我帶領的團隊不論在工作績效，工作質量，團隊融洽度，合作性，員工穩定性方面都有良好的表現。這主要得益於對赫茨伯格的雙因素激勵理論的運用和個人的敬業、民主、親和的領導風格。雙因素理論使我認識到作為管理者不光要關注激勵因素，適時激勵員工，提高效率，同時也要關注保健因素，經常和員工溝通，解決他們的困難，更有利於增加員工的滿意度和凝聚力。

這此期間本人帶領的團隊最多超過5人。使我深刻的認識到了團隊建設的重要作用，團隊精神在企業中的意義。同時參與了公司每月的改善活動。主要參加的改善項目有，縮短維修時間，提高維修效率;倉庫的流程改善，優化供應鏈管理，收貨、來料檢料流程改善等。通過這些改善活動，一方面使我認識到改善在企業中是永無止境，改善活動在不斷的提升企業的效率。另一方面，通過每個月五個工作日的親自參與，提升了個人管理能力，並接觸了許多新的工作領域，增加個人的工作經驗。總的來説，在公司的管理實踐中，積極負責，不斷進取，使本部門的工作有了很好的改善。我也體會到了，學習一定要和工作實踐相結合，才有效果，在工作中運用所學的知識，這才是自學的真諦。

問題發現:

在市場激烈競爭的今天，隨着消費者維權意識的提高和消費觀念的變化，消費者在選購產品時，不僅注意到所購買的產品，在同類產品的質量和性能相似的情況下，更加重視產品的售後服務。因此，當企業為用户在提供價各類產品的同時，更需要提供完善的售後服務，從而提升企業品牌競爭力。

任何企業都需要向用户提供售後服務，然而如果希望向用户提供專業、快速、準確的售後服務，企業則需要面臨許多挑戰：

快速響應客户問題反饋，需要售後人員及時瞭解客户基本資料及購買產品情況;

當客户不同類別的問題時，需要相應的專業人員進行跟進處理;

向客户開放的多種問題受理渠道，但是無法集中統計客户問題反饋歷史;

售後服務人員為客户解決問題後，不能及時瞭解客户滿意度。

基於問題提出的售後服務管理解決方案

因八百客業務管理專家基於對各類企業售後管理的深刻理解，結合國際先進的管理思想和經驗，推出800app售後服務解決方案。它具有以下特點:

以客户管理為中心，圍繞客户問題反饋管理、配件管理、派工管理等管理流程，對企業售後服務工作進行全方位管理;

應用800app平台，將客户提交的支持請求轉換為可以被記錄的工單提交給售後服務人員，從而讓內部服務人員進行有針對的受理與服務，並根據實際情況對支持請求進行轉移和分配，讓所有的客户售後服務請求都不會疏漏。

通過強大的統計和分析功能很很好的掌握客户服務人員的績效和客户滿意度評價走勢，便於企業對售後服務的進行鍼對性的改進，從而完善服務質量;

既支持初創型微小企業，也能充分滿足多地區集團化售後管理業務，達到共性和個性的統一，是一個可根據未來發展隨需應變的管理平台。

四、實踐總結及體會

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”初讀此句時，我並沒有特別的感覺。然而就在這不長的實習後，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會到它的內涵。對我而言，社會和單位才是最好的大學，我發現自己在課本上學到的理論知識如果不與公司工作實踐相結合就顯得太有限，太淺薄。在公司裏每一個人都是我的老師，我要學習的實在太多太多，不僅是專業技能，還有職業精神和社會經驗。回想當初剛要實習的'時候，我抱着終於進入自己夢寐以求的充滿活力的xxxx工作的心情，進入xxxx實習，在這短短三個月實習裏發現自己學到的東西始終是不夠，這也讓我深刻地認識到學習是永無止境的。這次實習的時間雖然很短，可我學到的卻很多，我認識到了自身的不足，很多地方還有待加強改進，例如有時會在細小的工作點上缺乏注意，導致與期望不大相符的行動結果等一些問題，這些都促使我認真思考以及深刻的反省，認識不足，然後敦促自己努力改正，不斷完善自我。

經過這兩年來對工商企業管理專業的學習及這次的實踐過程，我對工商企業管理的認識也愈加深刻。隨着改革開放政策的深入貫徹及社會的發展，社會對科學管理人才的需求日漸增加。工商企業管理屬管理類，主要為企、事業單位管理提供理論、方法和技術，更好地促進企、事業盈收，提高企、事業人員管理的高效性，為經濟的發展、和諧社會的構建提供了理論與方法，為單位上下級間的管理工作建立橋樑。結合實踐談談我對工商企業管理的幾點認識：

1.工商企業管理人員應具有過硬的專業素質

當今社會各類競爭日趨激烈，而最激烈的是人才的競爭。對一個企、事業單位來説，人才的好壞與數量決定着企、事業單位發展的方向、速度及成果。人才之中管理方面的人才尤顯重要，人才再多、生意再大都需要人來管理，才能使各類工作有條不紊的進行。管理者應掌握管理學、企業戰略管理、經濟學等專業知識，這樣才能靈活地將管理理論應用於實際工作，進行有效的管理。

2.工商企業管理人員應具有較高的綜合素質

企、事業之間存在差異，工作中的管理包含着方方面面。管理者除掌握專業知識外，還需熟知國家甚至國際上的相關法律、政策和方針，所任職企、事業單位主要業務領域等，這樣才能進行更切合實際工作的管理，不斷改進，提高管理水平。

3.工商企業管理人員應具有良好的協作能力和團隊意識

管理工作的順利開展離不開相關部門、相關人員的配合，良好管理效果的實現離不開團隊共同的努力。管理中計劃、措施是前期工作的一部分，而執行是關鍵的一個環節，也與最終呈現的管理效果關係最密切，需要團隊內部良好的溝通、提出有效的修改意見及付諸實踐。作為管理者，需要進行協作及凝聚團隊，才能將工作落到實處。

4.工商企業管理人員應具有較強的社會適應能力

沒有親自調查，憑空想象，很難將理論知識化為實際能力。因為社會分工中各企、事業單位管理工作的不同，更需要我們深入企、事業單位中進行溝通、訪問，對有關事例進行學習、分析並加以總結，適應不同的管理崗位。

5.工商企業管理人員應具有良好的學習能力

工商企業管理涵蓋的面非常廣，包括企業管理、市場營銷、人力資源、企業投資等，課程設置涵蓋了經濟學、管理學課程。隨着全球經濟一體化進程的加快和我國經濟體制改革的深入進行，需要大量具備現代管理理念，掌握現代管理技能的工商企業管理人才。作為管理人員，需要不斷學習新的理念、管理方法、提升自身能力以適應社會、行業的發展。

結束語：

雖然實習的生活比較短暫,但是在這短暫的時間裏加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對部門管理工作有了深層次的認識。認識到要做好部門管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合，拓寬了視野，增長了見識。踏出校門我滿懷信心，專業工作能力、檢查指導能力、參謀諮詢能力、文字表達能力和熟練使用各種自動化辦公設備的技能都在實踐中得以鍛鍊，相信這次實踐在我的大學生活乃至人生中具有不可否認的意義。

【第6篇】大學工廠社會實踐報告範文

為了增加動手能力，我找到了一家服裝廠進行了一個月的社會實踐。

首先，初步瞭解了服裝廠的整個運營情況。對與一個服裝廠它的基本流程是:訂單→生產→庫存→客户。訂單影響着整個企業的運營和發展;生產則是保證工廠持續發展的關鍵環節;庫存是服裝產銷的必經階段;客户是企業獲取生存的對象。它們是環環相扣、缺一不可的。對其進行的初步瞭解啟發了我對生產效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以儘量少的人員以及儘量短的時間完成高質量的產品，這些對我以後無論從事何種工作都會受益非淺。

其次，工廠是課堂知識的延伸和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富，我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區到熟知工廠的各項運營，無一不證明着自己的一種成熟與進步，尤其是在此期間認真觀察和學習的服裝工藝流程。

通過對本廠設計產品結構特點、工藝要求、生產方法與設備性能的瞭解與掌握，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個階段:

一、裁剪:

驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間

二、縫紉:

小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間;

三、整燙與包裝:

1、上衣，燙內袖→燙外袖→燙左右肩→燙裏襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘釦→成衣檢驗→包裝→進庫;

2、下裝，燙腰身→燙下襠→釘釦→成衣檢查→包裝→進庫。

每一道工序都有專門的技術人員進行操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有:設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之後才能更好的製作出高質量的產品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。

再次，磨練的同時，獲取了知識又啟發了我的創作思維。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個細節都需要自己去字靠和鑽研，在每一次的失敗中成長壯大。特別是在打版室裏的那段時間，從收集素材擴大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤並更正再到吸取經驗積極面對，我的投入在不知不覺中進行了豐收。

在採購中瞭解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括:纖維製品、裘革製品、塑料製品和其他製品，其中較為常用的纖維製品又包括機織物、針織物和集合製品。服裝材料的繁多是滿足於服裝種類的多樣。我們則需要深入瞭解然後投其所好，根據服裝的用途和要求進行選擇。比如精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋清晰、色澤鮮豔，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季大衣裏子、衣領、帽子和手套等使用。

而服裝輔料的選用也極其的重要，主要根據服裝的種類造型要求、花色及穿着、保養方式等確定的選用的輔料應在外觀、質地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質量與銷售。

在製圖中我可是紮實基本功、修正自己、學會思考和變通，理解了學會打版是短時間的，而學好打版卻是長期的道理。沒一個具有創新思維的人們，他們的成功不是偶然和運氣，而是需要辛勤耕耘的結果，我懂得了汗水是成功的必經階段。

【第7篇】大學工商管理系酒店社會實踐報告

關於大學工商管理系酒店社會實踐報告

……以工作了，可以掙錢了，以後就可以不用在向爸媽要錢了，有了第一次找工作的經驗對以後找工作就多了一份經歷了，大學工商管理系酒店社會實踐報告。找工作讓我體會到當一扇門為我們關閉時，我們不要放棄，因為總有一扇門會為我們開啟。堅持就是勝利! 2009年1月13日工作的第一天 因為昨天晚上興奮過度，導致失眠，但也並沒有影響我上班的時間，7點準時起牀，洗刷完畢後就在外面隨便吃了點早餐，因為第一天給別人一個好點的印象，早上的工作就是擇菜，掃地，拖地，擦桌子。我首先是掃地，把屋內外全部掃完後，就拖起了地板，剛開始拖得時候還蠻興奮的，只是拖了……工商管理系酒店社會實踐報告……本準備去做促銷員，可是由於自己的能説會道能力還不行，被拒之門外，去幫別人買衣服吧，老闆又説沒工作經驗不收，只好泡湯，經過一次一次失敗的打擊，本想放棄的，可是又覺得不能這樣的逃避“失敗並不可怕，可怕的是失敗後的畏懼不前”這句話閃過腦海，於是就找道了現在的工作，實習報告《大學工商管理系酒店社會實踐報告》。 找到工作後的心情真是用言語無發去説，高興的像只快樂的小鳥飛來飛去的，在家裏亂躥。只聽見媽媽説：“她是不是傻了，怎麼這麼的興奮”其實她不知道……為保護作者權益，此處省略，需要瀏覽全文請註冊或登錄……

……搏，進取，創造中生根，是在求真，至善生活中成熟，它萌動於求知人心中茁壯於跋涉者足下，它激勵你攻佔知識的高地，從汗水中獲取歡樂的報酬，召喚你征服科學的'峯巔。大步挺進新興學科的羊腸小道間，酷愛真理，無所畏懼讓陽光與幸福並肩攜手，憧憬未來，讓我們把歷史的使命擔在肩頭使追求的樂章揚聲高奏，讓我們把時代的彩筆握在手，使明天的宏圖一片錦繡，雖然這次短暫的寒假實踐沒能讓我學到還沒有學到的東西，但是我會努力的去學習，不在那麼的迷茫，那麼的虛度光陰，我們每個人都應該正視自己的人生，從現在開始做一個求真，至善的人!

【第8篇】大學工廠社會實踐報告

大學工廠社會實踐報告

面對大學的最後一個假期，我要找點事做，我不想無所事事的生活，那樣的生活會讓人倦怠，也會讓人慵懶。即使社會實踐會讓人感覺疲憊，我也很願意去做，不求取得多大的成果，只求有所收穫，並在實踐的過程中鍛鍊自己，為以後走向社會打下一定的基礎。image.png

對我來説，工廠是一個適合社會實踐的地方，於是我選擇了工廠。無論是從所學知識的角度看，還是從能力的角度看，我都能很好地適應工廠這種嘈雜的環境。在這裏每個人按部就班，做着自己的事，都有各自不同的崗位。我需要做的是來工廠學習和鍛鍊。一天下來，一直不停的在學習，在走路，很累。回家後的我，倒在牀上，感覺身體很累。這種感覺是這近二十年以來，我很少體會過的。幾乎在埋怨自己的自找苦吃，可是我還是要繼續實習，該堅持的必須堅持。我轉念一想，那些做體力工作的工人們，又該是多麼的辛苦，我這還是所謂的實習工作，比起工人來還是輕鬆一些。

社會實踐，就是要立足於社會，把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識發揮作用。實踐就應該理論聯繫實際，和客觀實際緊密結合。從發展的角度看，實踐可以為畢業後找工作打基礎。通過這段時間在工廠的實習，我學到了一些在學校裏學不到的東西。不同的環境，接觸不同的人和事，從中自然學到了不一樣的東西。如今的社會，經濟飛速發展，全世界經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，知識更新換代的速度越來越快，以前學到的知識可能在現在就已經被淘汰掉了。我們在擁有越來越多的機會的'同時，也將面臨更多的挑戰，中國的經濟越與國際接軌，對於人的綜合素質的要求也會越來越高，我們不但要認真學好學校裏所學到的知識，還要不斷從社會實踐中學習其他知識，不斷地從各方面充實自我，才能在競爭中立於不敗之地。

總而言之，在工廠實踐的這段時間裏，我所學到的對於工人而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我所學到的都是基本的東西，而工人也是從簡單到複雜一步一步走過來的。在這裏，你必須自覺地去做好自己的工作，而且要儘自已的努力做到最好，不同的工作效率就會得到別人不同的評價。實習期間我雖然有點累，但我過得非常充實，這期間我不時會出現一些小麻煩，我都用心去解決。對我來説，這是取得進步的過程。社會實踐檢驗了自己所學的知識，讓走出課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂。同時，社會實踐更讓我深深地體會到生活的意義——無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

走出校園，踏上社會，通過社會實踐的磨練，我開闊了眼界，學到在書本中學不到的知識，它讓我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有苦澀也有甘甜。回想起來，這是我人生中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響，為我今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

大學工廠社會實踐報告