童年的記憶（精品多篇）

童年的記憶作文 篇一

我想，是該寫點東西去紀念那些快沉澱的瑣碎了。

漫步在即將離去的校園，才發現，時間流逝如水，自己也在不知不覺中成長。從什麼時候開始，自己的思緒如此煩亂複雜？早已忘了。

最害怕別人問到，在我幼小稚氣的外表下，為何想得那麼多呢。我默然了。

用心去感受自然，感受世界，感受每一個人。

就這樣恍忽地過了小半輩子。接下來，是繼續升學，繼續過着漫步經心的生活，還是繚繚草草走向社會，惶恐地接觸更為複雜的人事。.。一切，都是未知的。

從國小到國中，再從國中到高中。瘋狂過、任性過、嫉妒過、羨慕過、自卑過、迷茫過。.。有時，甚至覺得自己患了精神分裂症。

小時候，可以無畏地和男孩子打打殺殺一整天；小時候，天真地拉着姐妹們的手，一起跪在放學後空蕩蕩的教室裏，有模有樣地對天起誓，義結金蘭；小時候，曾偷偷拿過媽媽放在桌上的小票子。五塊錢，大無邊。然後飛快地跑出去慷慨地請小夥伴們搓了一頓。.。然而，在每個人心中，只有那白痴可愛、無憂無慮的童孩時代，終將成為生命最搞笑卻可貴的篇章。

國中，慢慢含蓄了。收斂了和男生打鬧的習性，甚至有些反感和排斥。可是卻依然沒有制止住青春萌芽的悸動感。一直都知道自己是怎樣的一個孩子，所以就把這顆單戀的青春豆留在了心底。那些年，那些事，單純得與愛情無關。隨後，慢慢淡化。

一直以來，都以一個被人欺負卻又喜愛的形象存在着。也有許多人會把自己的小祕密偷偷告訴我，絡繹不絕地訴説自己的故事。我欣然做一個聽故事的人，然後再傻傻地去羨慕。

以不優異的成績進入了一所普通高中。第一次住校，第一次一個人接受完全陌生的環境。於是，迫不及待地去結交朋友，尋求一絲安全感。記得有個女孩曾經和我説過，你要和我做朋友？我有時很自私的啵。嘿嘿。於是，我卻笑了。直至現在，始終那麼要好。

但是，在這裏，也讓我明白了什麼叫壓抑。我瞅着周圍的人、事。有點似懂非懂的想看清別人的偽裝，想猜透每個人內心深處的憂傷。我想，人都是愁大於樂的，不然怎麼一落世就哇哇大嚎。

轉眼間，十七年即逝，依舊改不了自己偶爾像孩子般瘋瘋癜癜的狀態。但卻變得不那麼在乎一些東西了。不願太叛逆的讓父母勞心傷神，不願讓別人扣上早熟的帽子。所以，依然幼稚得沒心沒肺，過着屬於自己的小生活。

這樣的日子沒多久了，未來的路還有那麼長一段，望呀望不到邊。現在，只需快樂過好每一天，珍惜這裏僅有的友誼，繼續憧憬並期待着明天觸目驚心的愛情。我想，我的人生就可以完整地畫上句號了吧。每一個人都有自己的故事，繼續循序漸進地上演着。與他人無關。

六月，將結束這裏的一切生活。無論最後的選擇怎樣，但願自己能欣然接受並坦淡面對。

還念，那些年。

童年的記憶作文 篇二

童年的美好時光是多麼讓人留念啊！每個人的童年都有喜有悲，我的童年也有許多難忘的事。

記得我在小的時候，那是一個冬季。

吃完早飯後，媽媽要我在外面幫他一下。外面的風吹得呼呼響，站在外面，一陣風一吹，整個人兒好像被風吹走似的。我心想：我才不幹，外面冷得死人。

為了不在外面去喝西北風，於是，我就想出了一個辦法，那就是“裝病”。

我先是一個勁兒地説迷糊，説了一會兒，邊説邊想：咦？我家不是有一個體温表嗎？我説着，就慢慢地把體温表從媽媽的房間裏拿出來。可……可是，用什麼辦法才能讓體温迅速上升呢？我絞盡腦汁也想不出來。就在這時侯，我的眼睛不由自主的看見了一杯開水，可能是爸爸倒在那裏的吧。管他三七二十一，四七二十八，還是我最重要。媽媽在外面一個勁兒地催呀，催呀。

我連忙把體温表放在杯子裏，温度迅速上升，三十七度、三十八度……四十度。好，就它了，四十度。我夾着體温表一下子爬上了牀。在牀上我就開始哼個不停，沒完沒了。媽媽聽見了，以為我出了什麼事，連忙跑到屋子裏來看我，，問我怎麼回事，答曰：“您剛才讓我幫一下忙，我把書放在桌子上，，剛開始還是好好兒的，不知怎的，走了幾步就渾身不舒服，一直咳。”我邊説邊裝咳。我把體温表拿出來，説：“媽媽，您看。”媽媽接過體温表，不看不知道，一看嚇一跳“媽呀，婷婷，你咱燒成這樣了。快起來，我們到醫院去。”

我心想：現在怎麼辦？該不會弄假成真了吧。這……這……這可怎麼辦呢？

我眼睛一轉，嘿，有了

我説：“不用了，我能堅持，沒事兒。”媽媽説：“那可不行，有病一定要到醫院治療。”

媽媽準備吧我揹着就走，我看見媽媽的樣子，實在忍不住，就哈哈大笑起來。

啊！慘了！糟了！完了！露陷了！

事後，媽媽告訴我：“婷婷，不能亂裝病呀。你不幫我，我可以叫你爸爸，幹嗎要這樣做。媽媽不知道你是在裝病，我會擔心的，我是疼愛你才這麼説的。”

“哦，知道了，知道了！”我擺着一副生氣的樣子。又去做別的事情去了。

這只是我童年的一段記憶猶新的回憶，在我的童年也有苦有樂。但是，那都已經過去了，我要沿着童年的夢想繼續尋找着我那美好的、金色的、天真的童年。

童年的記憶作文 篇三

時光飛逝，如白駒過隙。當許多人開始吟詠童年的美好時，這表明，他們的這段美好韶光已經逝去了。我的妹妹剛國小畢業，她的網名也換成了“消逝的童年”，如此憂傷。可是，我們是再也回不去了，沒有人能夠回到過去，回到小時候的樣子。除非，是在幻想裏。而幻想，又是童年的一個重要特徵了。

所以，找回童年，找回的是童年的一種心態和狀態，而不是找回那時的身板之類的。童年，本應百無禁忌、無憂無慮。可是，從現實的角度來説，我們既然長大了，就應當承擔責任，所以，要想無所禁忌、無憂無慮，也是很難辦到的了。

既然如此，那麼我們只能去尋找童年的那種天真了。

天真不是幼稚，它指的是不算計別人，真誠地對待每一個人，保持對自然萬物的好奇與專注。而事實上，童年帶給我們的美好回憶，除了不可復得的無所顧忌、很少有煩惱以外，更多的是對這個世界的發現和探索，而真誠本身也使得自己煩惱的事不會太多。童年的樂趣，正在於此。

童年的天真也包含着許多美麗的幻想。那些童話的王國，成了我們神往的世界。成人們在無奈這個對孩子來説過於污濁的世界的同時，沒有忘記用幻想為我們編織一個水晶般美好的世界。小小的腦袋裏，會看着天上的鳥兒，水裏的游魚，在心中將他們美好的愛情故事延續。他並不知道什麼是愛，只知道，王子和公主的故事，就是這樣發生的。可是現在，我面對此，已經是無動於衷了。

想象力的匱乏，人際關係的複雜化，這是使我們離童年越來越遠的重要原因，也是我們經過努力可以改變的因素。找回童年，在一定程度上來説，就是要找回自己的美好想象，和將人際關係淨化。通過主觀的努力，與大自然親近，和放鬆自己，不再“疲憊地生活”，這是可以做到的。“疲憊地生活”不是指壓力太大，而是指在心中與敵人或想象中的敵人鬥爭，放下它們，培養一種開闊的胸懷，這不僅僅是找回童年的要求，也是人生的智慧。

有人説，人生有三重境界，第一重與第三重境界是差不多的，都是“看山是山，看水是水”。找回童年，其實並不是回到那個懵懂的階段，而是返璞歸真，跨入一個更高的境界。

童年的記憶作文 篇四

“呼呼呼”，又是那熟悉的聲音——那是一把用竹子編制而成的舊蒲扇。小時候，我和妹妹最愛拿這把舊蒲扇一邊扇風一邊做遊戲。

這把蒲扇可好用了，每當夏姑娘來到人間，奶奶便從櫃子裏取出這一把“老古董”。輕輕一扇，涼爽的微風便撲面而來，哇！舒服極了！每次奶奶取出這把蒲扇，我和妹妹便一個健步衝到奶奶身邊，嚷着要扇，奶奶便坐在小板凳上，讓我坐在奶奶的左腿上，妹妹坐奶奶的右腿上，一邊一個，你扇一下我扇一下。這麼坐着沒意思，奶奶就去冰箱拿兩根冰棍，再放點兒動畫片。一邊扇風吃冰棍，一邊看動畫片，可舒服了。傍晚，爸爸媽媽下班回來了，我和妹妹便拿着蒲扇興致勃勃地給爸爸媽媽扇風，幫他們緩解疲勞。爸爸媽媽樂得合不攏嘴。

夜晚睡覺時，討厭的蚊子“嗡嗡嗡”的聲音總在耳邊迴盪，把我和妹妹咬得渾身上下都是蚊子包。奶奶就用這把“老古董”和蚊子戰鬥起來，“啪啪啪”奶奶用蒲扇使出了“神龍十八掌”，室內的蚊子瞬間就一命嗚呼了。然後，奶奶就輕輕地用蒲扇給已經睡熟的我和妹妹扇風，這樣，我們就睡得更香了。

這把舊蒲扇還給我和妹妹帶來了歡樂，我們還經常用它做起遊戲。遊戲規則這樣的：把蒲扇放在頭頂上，繞整個院子一圈，頭上頂的扇子沒掉落下來或是掉落下來的次數最少的人，就是比賽的勝利者，獎勵是可以挑選自己喜歡看的電視。我每次都是勝利者，因為保持平衡可是我的強項。

童年的那把舊蒲扇，藏着我美好的童年回憶，也藏着奶奶那深深的愛。

童年的記憶作文 篇五

童年，一個美好的名詞，一段短暫而又幸福的時光。

童年的我們，天真、爛漫，甚至是幼稚，卻活得開開心心。當我們背上書包，跨入高年級時，驀然回首，才發現，那段自在悠閒的童年時光已經離我們遠去，永遠留在了記憶的深處。

小的時候，我們天真，總是問出一些幼稚的問題；幹出一些讓人哭笑不得的事情。童年的我們，沒有了作業的煩惱，沒有了各種各樣的約束……總而言之，童年的我們，幼稚卻可愛，天真更開心、更自在。

小的時候，我們總是在媽媽的催促聲中走入校門，噴上消毒水，開始一天的課程。一放學，就和同學一起玩耍，一個簡單的小遊戲，就能讓我們樂此不疲，興致勃勃地玩上半天；一個小小的發現，就能讓我們欣喜若狂，自豪半天。回到家裏，也只要一根小小的棒棒糖，一袋可口的零食就會開心地大叫。接着，我又和爸爸媽媽嘰嘰喳喳地談着學校裏的大小事。吃過晚飯，我們就會一起躺在涼椅上，坐在大樹下數星星、講故事，甚至被我纏着一起玩些小遊戲。那段時光，或許不僅是我們，也是父母記憶中最温馨、最快樂的時候吧！現在回想起來，童年的一切，都那麼美好，那麼讓人懷念啊。

光陰似箭，一眨眼，我們跨入了高年級，學習的壓力越來越重。每天早上，揹着沉甸甸的書包和父母的希望走進校門。這幾年，作業似乎少了些，但父母的期望卻越來也大，一個個沉重的字眼如一座座大山壓在我們背上，只讓我喘不過氣來。每當我要發無名火時，看到父母憔悴的身影、粗糙的雙手……臉上，幾絲淡淡的魚尾紋總讓我想起父母的為了我而付出的辛勞，滿腔感概頓時化作裊裊青煙，煙消雲散，只能默默地在心中吶喊。

每天，早早起牀，來到學校，開始一天的學業。放學後，揹着作業回到家中。到了家，不用督促，立刻開始作業，父母那忙碌的身影，就是我最大的督促。有時，做着做着，總是沒由來得及停下來，望着遠處的天空傻笑兩聲；抑或是看着、摸着兒時幼稚的玩具發呆，回憶着兒時無限美好的時光，心中有着無限的感慨：現在忙於學業，只有兒時，才是記憶中最純真、最美好的一段時光啊！

是啊，無論你在人生的道路上走多遠，走多久，那美好的童年時光永遠會留在你的記憶深處，成為你不可磨滅的回憶，永遠伴隨着你，走很遠，很久……

啊，那美好的童年時光，那在我的童年深處的記憶！

童年的記憶作文 篇六

童年，人人都經歷過。有的人過得單調卻也美滿，有的充實而又炫彩，有的過得……無論兒時過的怎樣的生活，大家都一個勁兒地圍着“有趣”繞着，不肯脱離，不肯放棄。

我十分有幸生活在一個和平的時代，一個美滿的家庭，這讓我擁有了一個有趣的童年。這樣吧，我再此給你論一論我兒時的有趣事情。

從小我的邏輯思維就跟其他同學有了很大的反差。又是一年一度的端午節，我恰好在外婆家，半夜，街上無人煙，家中卻熱鬧不及，我家也不例外。

我一邊吃着外婆親手做的粽子，一邊聽外婆講端午節的由來。當外婆講到村民向河中投粽子時，我立刻興奮起來：我只知魚蝦大多都是食草，怎麼會吃糯米呢？但是萬一真吃……明天我不妨試試，我的小腦袋飛快地盤算着，於是我就這麼定了。

第二天清晨，也是魚蝦大量“出沒”的時候，我在家“偷”了個粽子，在院子裏招集了兩名實驗的“助手”，來到溪邊。真巧，不一會我就碰到了一隻蝦兒，因為沒帶漁具，我們的一個夥伴就赤手空拳地和蝦打了一盤，最後那蝦鬥不過他，便乖乖上岸。

我們撕了一小塊糯米放在它旁邊。起初他還是頗有一點興趣的，用大鉗子在糯米麪前揮舞，見糯米無動靜，便把它夾在雙鉗之中的糯米扔在地上。再次見到糯米既沒進攻，又沒投降，灰溜溜地走了。

一個朋友也從家拿來一張網，從溪中網了很多隻魚，魚多勢眾，我便把整個粽子都放了進去，因為網很大，我的助手用手提着浸在水中。

那羣魚見了粽子以為是餡餅從天而降，看來要開始大飽口福了。不料它們能立刻發現這是一個“硬梆梆”的東西，便要撞擊粽子，可粽子卻依然紋絲不動。就在大家失望至極時，有一條大魚終於啃下了一小塊，可立馬就吐了出來。原來，蝦不吃，魚也不吃。

我回家十分氣餒地對外婆説：“您不是説村民用粽子餵魚蝦嗎？”

“是呀！”

“可它們不吃呀！”

“那是因為那只是村民向河中投糯米來祈禱讓魚蝦不要吃屈原的遺體。”

“那您沒説呀！”

“誰叫你自己不聽呢！”

“啊！”

這就是我的童年生活。與其相似的還多着呢，比如算“八卦”，猜“樹謎”……哎呀，時間不早了，還想聽的話，明日見吧！

童年的記憶作文 篇七

人生漫長，童年期的人，叫孩子，孩子的天性調皮淘氣。童年，應該是人生最難忘最珍貴的回憶，可是現在我們很多孩子，因為學習的壓力，被迫喪失了童年，人的一生，只有一個童年過去了就沒有了……

有一些大學生，他們從國小忙到國中，從國中忙到高中，從高中忙到大學，進了大學才發現他們沒有童年，最後只能從書中尋找童年的影子。很多人都在成年後回憶起自己的童年，他們懷念那個無憂無慮的童年，可為什麼家長沒有讓我們擁有一個無憂無慮的童年？

楊紅櫻老師認為在快樂的環境中，更容易讓人積極的學習，她自己當了七年的老師，若這句話不對，她早就放棄了這種想法了，可她沒有，就説明她的説法是對的，可為什麼老師家長，從未有人問過我們快不快樂？

蘇聯的肖洛霍夫説過：人是為了自己的希望活着的。但，我們哪一個不是按照老師家長的希望活着的？他們讓我們考好的國中，我們就必須努力學習，他們讓我們考好的成績，我們考差的成績，就要捱打捱罵，但他們，永遠只在乎失去的分數分是怎麼失去的，從不會在乎我們考出來的分數，花了我們多少心血，我們永遠按照老師家長的希望活着，人不為自己的希望活着，為什麼還要活着呢？

印度的泰戈爾説過：使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。現在的我們就是那卵石，渴望水的且歌且舞，卻經受錘的打擊，然後我自己的一個事例來説，六年級了，老師都説很難，我考個八十幾分事實上已經是中上的水平了，不可能還像一年級那樣子，每次都九十，一百的，可我的父母，沒有鼓勵過我，沒有安慰過我，反正我考80分，就是考的差，他們永遠只有一句話-念不好你就不要念了，輟學算了。這樣逼我們有用嗎？

老師和家長永遠只會在乎成績，他們不在乎我們快不快樂，不在乎我們累不累，甚至他們不知道，我們私底下都在討論怎麼死。像他們這樣不關心我們的，有什麼資格做父母？有什麼資格做老師？

我們還這麼小，因為學習的壓力，用抽煙，喝酒，打架，早戀這些事情，來抒發自己的壓力，我們還這麼小，為什麼要這麼累？我們想要一個無憂無慮的童年有錯嗎？我們想捍衞自己的童年，真的錯了嗎？

……