關於黨的思想路線及指導方針（通用多篇）

黨的思想路線的核心 篇一

“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”是黨的思想路線隨着時代的前進而不斷髮展的科學結晶，具有豐富的時代內涵和鮮明的時代特色。實事求是是其基本點，解放思想是其關節點，與時俱進是其根本點，求真務實是其聚焦點。

解放思想以其作為黨的思想路線發展的內在動力、認識問題和解決問題的中心環節、經濟社會發展的關鍵所在，成為黨的思想路線的關節點。把“解放思想”作為重要內容納入黨的思想路線，是對思想路線的重大發展。

實事求是是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓，是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，是新時期黨的思想路線的理論基礎，是豐富和發展黨的思想路線的歷史起點和邏輯起點，是堅持黨的思想路線的基本準則，也是黨的思想路線的實質和核心。與時俱進賦予新時期黨的思想路線以全新的時代內涵，是對黨的思想路線的進一步深化和拓展，它體現了黨的思想路線的根本目的，反映了黨的思想路線的根本要求，揭示了黨的思想路線的根本方法。求真務實作為思想路線的一個新概括，既是黨的思想路線精神實質的集中體現，也凝聚着黨的思想路線的核心內容，是新時期黨的思想路線的聚焦點。在黨的思想路線中，實事求是是黨的思想路線的核心和實質，在黨的歷史上，有很多實事求是的事件，也有很多違背實事求是的事件。如：結束文化大革命， 開展“實踐是檢驗真理的唯一標準”討論活動，平反冤假錯案，改革開放，走有中國特色的社會主義道路，科學發展觀等都是體現實事求是的例子。

除此之外，中國歷史上，也存在着違背實事求是的事件，如“大躍進”，反右派鬥爭嚴重擴大化，文化大革命，人民公社化運動，大鍊鋼鐵，三大改造急於求成，兩個凡是的提出等都屬於違背實事求是的例子。大量事實證明，違背實事求是，會造成社會的**，影響社會的發展，顯然是不可取的，所以，堅持實事求是的思想路線，不斷推進理論創新和實踐創新，對推進我國的發展具有重要的意義。實事求是的思想路線，已經在過去黨團結和帶領全國各族人民進行革命和建設實踐中的各個時期閃爍出了無比的光輝。實踐證明，中國共產黨之所以能夠帶領全國各族人民取得一個接一個的新勝利，關鍵的就是始終堅持實事求是的思想路線。堅持和貫徹實事求是思想路線，才能保證黨的方針政策始終符合中國的實際，才能永葆黨的先進性和戰鬥力，才能實現黨發展為了人民的願景。在中國共產黨成立90年之際，該思想路線的形成與發展過程，對於總結黨的歷史和經驗具有重要意義。繼續堅持該思想路線，對於推進中國特色社會主義事業發展具有重大意義。相信，堅持黨的思想路線，中國會越來越發展，越來越強大的。

黨的思想路線的認識思想彙報 篇二

敬愛的黨組織：

時間過得真快，自從我被確定為入黨積極分子以來，至今已有一年時間。在這一年裏，因為有黨組織的關懷和老黨員的幫助，我的思想不斷得到磨練和提高。現在我就忠誠地向黨組織彙報近期的思想、工作、學習等方面的情況。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質。

在思想上，我時刻以黨員標準嚴格要求自己，注重學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想，還深入學習科學發展觀。結合黨的先進性教育，經過自學，我知道了：黨員先進性的根本要求是全心全意為人民服務，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。

二、積極開展工作，力求更好地完成自己的本職工作。

本學年，我除了擔任中心學校教導處主任工作以外，還兼任四年級數學的教學工作。雖然工作任務很重，但我卻從中體驗到了無窮的樂趣。在我主持中心教導處工作以來，全街道130多位教師的業務檔案全部建立起來，1—6年級所有學生的學籍信息也全部建立並通過網絡管理，每學期組織各級教研活動多次，使我街道國小的教研活動開展得有聲有色。

在授課方面，通過教學提高了學生的思維水平和數學素養，為學生建立正確的數學觀打下基礎。通過工作實踐，我有意識地使自己樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態，能夠正確面對挫折，辨證地看待問題，從而更加努力地開展工作。

三、時刻以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己。

我校的老黨員同志一直是我學習的好榜樣。他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前、享受在後，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，從他們的身上，我看到了黨的優良傳統和作風。這更加堅定了我加入中國共產黨的信念和決心。

以上就是我在思想、工作、學習等方面的彙報。今後，我會繼續深入學習《黨章》，以優秀黨員為榜樣，用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和羣眾的監督與幫助，爭取早日加入黨組織。

請黨組織考驗我！

此致

敬禮！

彙報人：___

__年_月_日

我們黨的思想路線 篇三

尊敬的黨組織：

羣眾路線，就是一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去。羣眾路線是毛澤東思想活的靈魂的三個基本方面之一。羣眾是我們黨的力量源泉和活力所在，只要堅持正確的羣眾觀，發揮好這一優勢，利用好這一優勢，始終和人民羣眾保持血肉相連，我們就能克服一切困難，走向輝煌！

黨的報告中“人民”一詞出現145次，這充分體現了黨的人本理念、為民情懷。報告同時也提出了脱離羣眾危險更加尖鋭地擺在全黨面前的嚴峻考驗。“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫”，是報告中加強黨的建設的重要內容。作為組織部門，深入學習黨的精神，就是要牢固樹立正確的羣眾觀，堅持走羣眾路線，始終和羣眾坐在一條板凳上。

堅持走羣眾路線，和羣眾坐在一條板凳上，將思想植根於羣眾之中。如何對待羣眾，是思想政治問題，是黨性原則問題。作為組工幹部，就要時時處處將羣眾安危冷暖掛心上，想問題、辦事情將羣眾利益放在第一位。在任何時候任何情況下，都必須堅持黨的羣眾工作路線。以羣眾呼聲作為組織工作的第一信號，以羣眾需求作為組織工作的第一選擇，以羣眾滿意作為組織工作的第一標準。堅持“講黨性、重品行、作表率”，在羣眾中樹立組工幹部“為民、務實、清廉”形象。

堅持走羣眾路線，和羣眾坐在一條板凳上，將身軀下沉於羣眾之中。組織工作的重心在基層，力量在基層，成果也在基層。組工幹部要不當“浮萍”作“潛艇”，經常走出機關大門，撲下身子、深入基層，與羣眾“零距離”、“面對面”，拜羣眾為師，在羣眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入羣眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與羣眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重羣眾的首創精神，在羣眾中發現、挖掘和總結經驗，推動組織工作創新發展。

堅持走羣眾路線，和羣眾坐在一條板凳上，將情感融合於羣眾之中。“道始於情”，情感是理性的源頭和基礎。組工幹部同羣眾豐富的情感積澱是真摯的血肉之情，是樸素的魚水之情。只有對羣眾有感情，羣眾才會把你當親人，才會對你説真話、説實話。“為政之要在於安民，安民之要在於察其疾苦”。組工幹部要帶着真情走到幹部羣眾中，與羣眾交心談心做朋友，真心聽取羣眾的呼聲和訴求，想羣眾之所需，辦羣眾之所急，切實把黨組織的温暖送到羣眾中去。

堅持走羣眾路線，和羣眾坐在一條板凳上，將權力受用於羣眾之中。權為民所賦，亦當為民所用，權力就是責任、服務和奉獻。組工幹部受權於人民羣眾，自當為羣眾掌好權、用好權，多幹實事、多辦好事。要努力將組織部門的政治優勢和組織優勢轉化為服務羣眾的能力優勢。把好選人用人關，發現、選拔真正為羣眾服務的好乾部，當好羣眾的“守門員”。將組工幹部的權力化作服務羣眾的工具，引導基層黨組織、黨員幹部和各類人才隊伍積極為羣眾服務，當好羣眾的“勤務員”。

此致

敬禮

彙報人：

彙報時間：XX年XX月XX日

黨的思想路線的認識思想彙報 篇四

敬愛的黨組織：

能夠當選為入黨積極分子我感到非常高興，同時特別感謝組織對我的信任，作為一名入黨積極分子，我時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，處處體現先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。能夠光榮的加入中國共產黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學習為之奮鬥的目標。現將我近來的思想、工作、學習情況向黨組織彙報：

一、加強政治理論學習

認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種。種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，參加社會主義現代化建設，為經濟發展和社會進步做出貢獻。現階段，要學習習近平總書記提出的堅持實事求是的思想路線，辦實事，求實效，做出實實在在的業績

二、堅持理論聯繫實際，學以致用

理論聯繫實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯繫實際，堅持學以致用。

學校是一個大舞台，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。作為一名積極要求上進的青年教師，我能嚴格遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項安排，立足本職工作，兢兢業業，紮紮實實；能夠團結好每位同志，努力提高自己的人品修養。本學年，在學校領導的信任下，我接下了學校大隊輔導員這個重任，同時繼續擔任班班主任兼語文老師，我深知肩上擔子之重，責任之大。除了做好大隊輔導員的本職工作外，在班主任工作中更是花了一番心思，注重“身教重於言傳”，時刻注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，從身邊做起，以高尚的人格去感染學生，以博大的胸懷去愛護學生，唯有這樣，才能保證教書育人的實績。在上好每一堂課的基礎上，我也不放鬆對自己的教學能力的提高，我認真閲讀各種教育教學類的書籍雜誌，認真參加學校組織的業務理論學習，不斷積累自己的教學經驗，用實際行動獲得大家的認可

三、喜悦之餘，靜心反思，本學期有一部分工作沒有做到位，細細想來，存在以下不足：

1、在工作與生活中，自己習慣於憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步和提高的速度。

2、耐挫力不夠，過於情緒化。生活不可能一帆風順，在挫折面前，自己表現得還不夠堅強。

3、還應該加強理論學習，學習先進的教學、管理理念，積澱教育思想，力爭以最快的速度提高自己的教學水平。時代在向前發展，我要跟上時代發展的步伐，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發展自我，努力提高自身素質，儘快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨員。請黨組織相信我、考驗我！

此致

敬禮！

黨的思想路線的認識思想彙報 篇五

尊敬的黨支部：

通過近期連隊的管理與思想教育，本人在思想上取得了一定的進步，但依舊有不足之處，現將第_季度以來我在思想、學習、工作方面的情況彙報如下：

一、思想方面

近期自己思想上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課後及時寫出心得體會。作為一名入黨積極份子，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足：對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。

二、工作方面

作為一名戰位長，日常工作中能夠帶領本戰位人員積極完成好艇上賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好戰位的各項建設。積極參加各類大型活動。對各類大型活動做到積極參加主動請纓。存在的不足：工作標準把握還不夠好，存在標準不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。

三、在學習方面

我積極參加部隊的各項培訓，對於一些新的業務也是認真學習，不斷提高自己的業務水平。同時，又利用業餘時間學習並參加了全國電氣工程師資格考試。

四、作風方面

能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。

以上是我在思想、工作、學習等方面的彙報，總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，努力作一名合格的共產黨員。

此致

敬禮！

彙報人：__

__年__月__日

黨的思想路線的核心 篇六

在新的歷史起點上，掌握黨性修養的科學內涵，是加強黨員幹部黨性修養的前提。在第xx屆中央紀委第三次全體會議上明確指出，我們黨的幹部標準是德才兼備、以德為先，“德”的核心就是黨性。他對領導幹部首次提出了“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”二十四個字的要求，是對領導幹部“德”的基本內涵的精闢概括，是黨中央對領導幹部黨性修養和作風養成明確提出的目標和要求。我們認為，黨性修養主要體現在以下幾方面。

1、政治修養。作為黨員領導幹部要不斷增強政治警覺性和政治辨別力，始終保持清醒的政治頭腦，堅定的政治立場和明確的政治方向。首先要有堅定的理想信念，它是一個人的政治信仰在奮鬥目標上的具體體現。作為黨員領導幹部必須要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系不動搖；堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖；堅持改革開放不動搖。同時，要切實加強政治理論修養， 政治上的清醒與堅定，精神上的高尚與亮節，來源於理論上的深刻與徹底。要解決好認識模糊、學風浮躁等問題，就要不斷提高自己的理論素養，準確把握科學理論的科學體系和精神實質，學會運用馬克思主義的立場觀點、方法分析與解決問題，指導工作實踐。

2、宗旨觀念。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，我們黨的最大政治優勢是密切聯繫羣眾，黨執政後的最大危險是嚴重脱離羣眾。能不能堅持全心全意為人民服務，不僅是衡量領導幹部是否合格的根本標尺，也是檢驗黨性是否堅強的首要標準。黨員領導幹部必須要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，始終把黨和人民的利益擺在第一位，堅持以人為本，發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，把人民的願望和需求作為決策的根本依據，自覺做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。作為領導幹部要樹立正確的政績觀，正確的政績觀是黨性強的集中表現，錯誤的政績觀是沒有黨性乃至違反黨性的表現。樹立正確政績觀，必須堅持一切從實際出發，尊重客觀規律，立足當前，着眼長遠，積極進取，量力而行，多辦順民意、解民憂、增民利的實事。

3、優良作風。黨員領導幹部作風問題，説到底是黨性問題。黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。黨性是作風的內在根據，作風是黨性修養強弱的外在表現。執政黨的黨風關係黨的生死存亡，因此我們黨始終強調通過加強黨性修養來樹立和弘揚良好作風，使黨始終保持旺盛的生機活力。這是黨的執政能力建設和先進性建設的重要內容，是貫徹科學發展觀的重要保證，是每個領導幹部改造主觀世界的終生課題。我黨在長期的革命建設和改革的實踐中，逐漸形成了自己的特有的光榮傳統和優良作風，這是我黨最大的政治優勢，是永不枯謁的寶貴的精神財富。作為領導幹部，要充分認識作風建設的重要性，嚴格按照“八個堅持、八個反對”要求，按照大力倡導八個方面良好風氣要求，樹立和弘揚優良作風，在思想作風、學風、工作作風、領導作風等方面做好表率。

4、紀律觀念。黨的紀律是黨的性質的重要體現，組織紀律觀念是黨員黨性觀念的外在表現。紀律嚴明是我們黨不斷髮展壯大的重要保證，也是黨的重要政治和組織優勢，加強黨性修養，嚴守黨的紀律，是對黨員領導幹部的基本要求。各級黨員領導幹部要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，嚴格遵守黨內法規制度和國家法律法規，嚴格遵守黨的政治紀律、黨的組織紀律、黨的經濟工作紀律和黨的羣眾工作紀律，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，確保中央政令暢通。同時，要樹立正確的利益觀，堅持黨和人民的利益高於一切，要崇尚公平正義，堅持原則，堅決維護人民羣總的正當權益；要嚴於律己，清正廉潔，做廉潔自律、克己奉公的模範。

5、道德修養。這是黨性修養的主體部分。加強道德修養，很重要的內容是吸取中華民族的傳統美德，同時依照共產主義道德原則和道德規範而進行反省，檢查批判和糾錯，在工作實踐中形成高尚的道德情操。

人品官德是一個人思想品質、道德水平、精神境界的綜合反映。高尚的人品，既是對共產黨員黨性修養的最起碼要求，也是黨員領導幹部為官做人的基礎。

黨的思想路線的認識思想彙報 篇七

加強黨的執政能力建設，就高校而言，就是以思想理論建設為核心，不斷提高學校領導班子整體理性思維和決策的能力、處理突發事件的能力、謀劃學校發展的能力、培養造就幹部的能力、延攬高端人才的能力等。只有不斷加強這五種能力建設，高校黨委領導下的校長負責制才能得以充分體現，黨的執政能力建設才能在高校得以具體落實。 黨的xx屆四中全會通過的《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》指出，加強黨的執政能力建設必須把黨的思想理論建設放在首位。對高校而言，加強黨的執政能力建設，就是要以思想理論建設為核心，着力在學校領導班子的能力建設上下功夫。 一、以理論建設為切入點，不斷提高領導班子的理性思維和決策能力 高等學校是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的主要陣地，是傳播先進的思想文化和科學知識的前沿，也是國內外各種文化思潮匯聚交鋒的舞台。如何在紛繁複雜的形勢面前，保持清醒的頭腦，堅持馬克思主義在高校的指導地位，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動學校教育事業的發展，是我們必須面對並需要重點解決的理論問題。

20xx年12月，教育部對我校領導班子做了部分調整。學校黨委抓住這一有利時機，從理論建設入手，進一步加強和完善了黨委理論中心組學習制度，採取專題集中學習研討與“三個代表”重要思想踐行活動相結合的方式，把理論學習與學校的教學、科研等中5,I作緊密聯繫在一起，查找問題，尋找差距。兩年來，我們先後組織校領導班子成員到大慶接受鐵人艱苦創業精神教育，到八一農墾大學、大慶石油學院等兄弟院校現場瞭解和感受這些學校驚人的發展速度，到肇州縣、雞西礦業集團、孫吳縣等地進行實地“一對一”幫扶。通過理論中心組的專題學習和“三個代表”重要思想的踐行活動，使學校領導班子對國情、省情、校情有了更加深入的瞭解，對新時期如何辦學治教也有了更清醒的認識。 為了更好地發揮學校黨委理論中心組學習的輻射作用，學校黨委還組建了“三個代表”重要思想宣講團，由學校領導和人文學院的專家教授巡迴到各個學院和直屬單位進行宣講，收到了很好的效果。幾年來，黨委理論中心組以專題學習的形式認真組織學習了《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《“三個代表”重要思想學習綱要》、《“七·一”講話》、《中共中央關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》等重要文件。通過這些黨和國家重大方針政策的及時學習和研討，學校領導班子的理論素養，以及理性思維和決策能力明顯得到提高。比如學校在大慶市是否建立分校的問題。

由於大慶市委、市政府非常希望東北林業大學到大慶建立分校，並且給予了一系列非常優厚的條件和政策，這使得學校領導班子起初在選擇外延辦學地點上意見不夠統一。通過理論學習和實地考察，班子成員都能靜下心來，理性分析在大慶建分校的利弊得失，最後決定在大慶建立一個生物技術研究院，依託學科專業優勢為地方經濟服務，而放棄了在大慶建立分校的辦學設想。這一決策就是學校領導班子理性思維和決策能力提高的具體表現。實踐證明，這～決策也是正確的。

二、未雨綢繆，沉着應對，不斷提高領導班子處理突發事件的能力 隨着我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉變，在大學裏，因為學生的心理健康、就業壓力、家庭貧困以及食品安全、校園治安等問題所引發的各種突發事件越來越多，如何處理這些突發事件是對學校領導班子能力的一個考驗。幾年來，學校黨委一班人本着“未雨綢繆，沉着應對”的原則，在敏感時期、國內外重大政治事件發生之時都能以“穩定壓倒一切”為出發點，加強對各種突發事件的預防工作，保證學校的安全穩定。比如20xx年，在抗擊“非典”的初期，學校領導班子針對我校有近500名學生在廣東、北京等地實習和找工作的實際情況，迅速作出決定，將學生一號樓全部騰空，在全省高校中第一個建立了醫學隔離區，使當時返校的學生及時與在校學生隔離，較好地穩定了在校學生的情緒；再比如20xx年6月份歐洲盃足球賽期間，由於各場比賽大都在晚上11點以後進行，與學校正常的教學發生了衝突，為此，學校領導班子極為重視，先後兩次開會了解情況，提出預防措施。

在部分學生不能充分理解，仍然在樓內、樓外鼓動滋事的情況下，學校黨委主要領導親臨學生宿舍樓區，帶領全體政工幹部一道做説服勸解工作，對帶頭起鬨滋事的同學及時進行了處理，使整個事件比較平穩地得到了解決。還有20xx年上半年有個別畢業生在外找工作時被社會的傳銷組織所控制，學校得知這個情況以後，迅速組成專門隊伍與當地公安部門一道進行解救工作，使這部分學生迅速擺脱控制，安全返回學校。另外，20xx年上半年，我校有一名學生跳樓自殺。在處理這個學生後事的時候，學校領導班子統一思想，既能從理解家長的心情考慮，也能從維護學校利益出發，做到有理、有利、有節，比較好地解決了這些棘手的突發事件。通過這些突發事件的妥善處理，既保證了校園的穩定和平安，也提高了領導班子整體處理突發事件的能力，保證了學校正常的教學、科研工作的順利進行。

三、審時度勢。搶抓機遇，不斷提高領導班子謀劃學校發展的能力 謀劃學校發展的能力是學校領導班子能力建設的基礎和前提。加強這一能力建設，必須審時度勢，搶抓機遇。20xx年5月下旬，在學校抗擊“非典”工作進入相對穩定的階段以後，學校黨委根據當時校領導、專家教授、中層幹部不能出差的有利時機，及時提出了一手抓防治“非典”不放鬆，一手抓學校發展不動搖的工作要求，同時作出了集中全校智慧、制定學校發展戰略規劃的決定。為了搞好學校發展戰略規劃的制定工作，學校黨委下發了《東北林業大學關於制定發展戰略規劃的指導意見》，對制定發展戰略規劃的重要性和必要性、指導思想和原則等幾個方面進行了説明，引導全校師生將注意力集中到學校發展戰略規劃的制定上。接着全校上下開展了辦學理念、辦學目標、學校定位問題的大討論，並先後召開7"20多個座談會，廣泛聽取教職工對學校發展戰略規劃的意見。當學校將發展戰略規劃的草案擬定出來以後，學校再次召開不同層面的座談會，繼續廣泛聽取各方面的意見。經過近兩個月的討論、座談和反覆徵求意見，在“非典”防治工作取得階段性重大勝利後不久，我校就召開教職工代表大會通過了學校的發展戰略規劃。我們感到發展戰略規劃的制定過程也就是廣大教職工統一思想的過程。而完成這個過程恰恰又是在防治“非典”這個最困難的時期進行的。這也是學校黨委抓住時機推進學校重點工作的一個典型事例。

謀劃發展的能力還體現在學校領導班子能夠抓住國家在高等教育領域裏的一些重大戰略舉措來實現學校的快速發展上。比如國家重點學科評審，我們精心準備，認真謀劃，從而一舉獲得了6個國家重點學科；20xx年國家進行博士後流動站和博士點學科評審，我校也取得了可喜的成績。不僅獲得了一個一級學科博士點和一個二級學科博士點，使我校博士點數量增： 29個，而且還增加了2zi,-博士後流動站，使我校博士後流動站增加到5個。20xx年我校一位青年教師的博士論文獲得全國百篇優秀博士論文的榮譽，標誌着我校博士研究生的培養質量躍上了一個新的台階。目前，學校正全力進行國家重點實驗室的建設與申報工作，力爭在國家重點實驗室建設上實現零的突破。

四、立足當前，着眼未來，不斷提高領導班子培養造就幹部的能力 在學校領導班子建設過程中，我們始終把培養造就一批優秀的黨政管理幹部作為班子建設的一項重要工作內容來抓，積極不斷地向黑龍江省和林業系統以及其他省份輸送高知識層次、高素質的黨政領導幹部。學校黨委一班人在培養造就優秀領導幹部尤其是向外輸送領導幹部問題上態度積極，認識統一。我們認為，這是為地方經濟服務最直接的體現，是擴大學校影響力最有效的形式，因此，捨得把學校最優秀的人才輸送到省內外。據統計，近年來，我校已向黑龍江省選送副廳級幹部4名。20xx年，我們還抓住黑龍江省選拔高學歷和高知識層次幹部的有利時機，積極向省委推薦年輕的處級幹部，目前已有6名處級幹部到省、市、縣任職；此外，我們向北京、上海、天津等地選送了一批處級幹部。這些向外輸送的幹部以其優異的工作成績，不僅為學校爭得了榮譽，也擴大了學校在省內外的影響。 在做好向外輸送優秀幹部的同時，學校領導班子還格外重視處級領導幹部的培養教育工作。

學校黨委一方面加強了幹部選拔任用的制度建設，制定了《東北林業大學處級黨政領導幹部選拔任用工作實施細則》和《東北林業大學處級領導班子和領導幹部考核暫行規定》，用制度教育和規範幹部的行為；另一方面還加強了對處級幹部的教育培訓工作。除了定期向省委黨校、國家林業局黨校和國家教育行政學院選送於部培訓以外，從20xx年開始，學校黨委加大了幹部培訓力度。20xx年上半年學校黨委以“改進工作作風”為主題分三期對全校157名處級幹部進行了專項培訓，取得了非常好的效果。比如，在培訓中，大家普遍反映今年學校的分配政策調整問題較大，徵求基層意見不夠，學校決策過於草率，起不到正面的激勵作用。培訓結束以後，人事部門馬上深入到各個學院廣泛徵求意見，先後召開了1O多個座談會聽取教師、羣眾的意見，後來根據廣大教職工的意見重新調整了分配方案。 五、開發現有人才，廣納優秀人才，不斷提高領導班子延攬高端人才的能力 高等學校是人才資源十分密集的地方。辦好高等學校，沒有一大批高素質、高水平的拔尖創新人才是不行的。在當前人才競爭已進入白熱化的重要時期，誰擁有一大批～流的專業人才，誰就擁有了辦學的主動權。

在這一點上，學校領導班子成員在實踐中已經形成了共識。在具體工作中，學校黨委堅持黨管人才原則，整合學校人才資源，實施了“名師英才工程”，着力穩定和開發學校現有不同層次的人才資源，同時也加大了人才引進工作力度，不失時機地從國內外引進一批學校發展急需的優秀人才。近3年來，我校從國內外引進具有博士學位的優秀人才3O多名，其中以李玉花、柳參奎、李斌、王傳寬為代表的一批優秀人才已在學校的教學、科研和管理工作中，發揮了越來越大的作用。尤其是在申請國家863高新技術項目、948引進項目、973國家重大基礎研究項目、國家自然科學基金項目以及構建實驗平台、建設科研基地等工作中發揮了很好的示範和帶頭作用。

在延攬優秀專業人才的過程中，我們體會到，作為領導班子成員必須禮賢下士。要有愛才之心、識才之智、用才之魄；要正確看待一些優秀人才的個性和缺點；要充分信任他們，大膽使用他們，努力為他們的發展創造良好的環境。對於一些有管理能力的優秀人才，學校黨委不是求全責備，而是力排眾議，大膽將他們放到重要的管理崗位上鍛鍊。比如李斌教授被提拔擔任了理學院院長、李玉花教授被任命為生命科學學院院長。實踐證明，這些優秀人才擔當院長以後，能將國內外一些新的教育理念應用到所在學院的教學、科研和管理工作中，對這些學院教學、科研管理水平的提高起到了積極的推動作用，為學校的教學、科研和管理工作做出了貢獻。 總之，黨的執政能力建設思想是一個系統的科學體系，對高校黨的建設尤其是高校領導的思想理論建設具有重大的指導意義。如何創造性地把這一思想運用到高校領導班子思想政治建設的實踐中去，還需要我們在深入領會xx屆四中全會精神的基礎上，從理論與實踐相結合的高度不斷探索創新。