優秀通訊員先進事蹟材料

優秀通訊員先進事蹟材料

     作為一名通訊員我從學校實際出發，堅持正確的輿論導向，及時反映和報道所在學校的教研、科研成果和教學改革的精神面貌。並對學校的教學研究工作的重要舉措，領導的重要講話，會議精神等內容進行準確、及時的報道，報道有新意、有特色、有深度。爭做學校教育改革和發展的優秀宣傳工作者，爭做優秀通訊員，為教育的輝煌建功立業。

自從事教育工作以來，我熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鑽研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養，在學校擔任班主任工作，2008年9月起擔任學校校辦主任工作，並且擔任學校通訊員工作。

昆陽學區教育網和**教育網及平**息網等都是通訊員的宣傳陣地。在校擔任通訊員期間我緊跟教學改革的大背景、大方向，圍繞教研工作的重點服務於教學實踐與教學研究；宣傳教學改革，傳遞教學信息，介紹改革動態，交流實踐經驗；從學校實際出發，堅持正確的輿論導向，及時反映和報道所在學校的教研、科研成果和教學改革的精神面貌。並對學校的教學研究工作的重要舉措，領導的重要講話，會議精神等內容進行準確、及時的報道。

 “德為師之本”。我在思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，還被評為文明班級。

作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小語文教師》、《優秀論文集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。06年獲得**縣優秀教學論文二等獎；優質課評比三等獎；案例評比三等獎。我積極參加**縣第四期國小語文骨幹教師研修班培訓、積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月，我開始擔任校辦主任工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來説是全新的，所以工作中經常虛心請教。在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

經過不斷的努力，我的檔案展現出一串串閃光的數字：

2006年評為**縣優秀班主任；

2006年獲學區優質課評比三等獎；

2008年度獲**縣優秀教師獎；

2008、2009年連續2次在年度考核中評為優秀。

近幾年我所輔導的學生作文，獲省、市、區、鎮獎項的就有17人次；在**日報中發表文章的有2人；07年學生周道植評為**縣優秀學生幹部， 07年楊義炯評為**縣“三好學生”。 

作為一名通訊員我從學校實際出發，堅持正確的輿論導向，及時反映和報道所在學校的教研、科研成果和教學改革的精神面貌。並對學校的教學研究工作的重要舉措，領導的重要講話，會議精神等內容進行準確、及時的報道，報道有新意、有特色、有深度。爭做學校教育改革和發展的優秀宣傳工作者，爭做優秀通訊員，為教育的輝煌建功立業。