幼兒園去國小自查報告多篇

幼兒園去國小自查報告篇1

接到教育局轉發了通化市教育局下發的《關於20xx年度深入開展幼兒園”國小化”傾向治理工作》的通知文件後,跟據文件要求,我園高度重視此項工作的推進落實,積極組織全園教職員工認真學習文件精神,並梳理和自查保教工作行為,為更好地促進我園幼兒健康全面成長、抓好常規教育、養成良好習慣,跟據文件精神,我園從以下幾個方面對“國小化”現象進行自查,現將自查情況報告如下:

一、幼兒園“國小化”傾向整治工作開展情況:

我園認真嚴格遵循《幼兒園工作規程》《幼兒園綱要》進行保教工作計劃的制訂和實施,不提前教授國小的內容；沒有發現佈置完成國小內容的家庭作業,幼兒園課程以遊戲、活動為主。課程設置方面多以開發幼兒智力為主,讓幼兒在“玩中學、做中學”。我園每天分班進行户外活動,保證幼兒每天有充足的活動時間。

1.推廣區域角遊戲活動

跟據我園的具體情況,在幼兒園裏面設置建構、閲讀、美工等多個主體活動區域,並提供充足的玩具、遊戲材料、圖書等多種方式的材料。

2.開展“前書寫”訓練活動。

在未接受正式書寫教育之前，我們幼兒園已在閲讀圖畫書等與書面語言互動的過程中，通過圖畫、符號和類似文字等形式進行“前書寫”練習。在中班和大班上學期幫助孩子儘快掌握正確的坐姿與握筆姿勢，在大班下學期的幼兒園生活裏幫助孩子建立更多良好的生活習慣與學習習慣，要求幼兒會寫1-10十個數字和會寫自己的名字。從而更好地為幼兒入國小奠定基礎！

3.推廣兒童閲讀活動。

我園每班設置有圖書角，每班各類圖書180冊，由教師根據情況更換圖書架上的圖書。教師在組織幼兒閲讀的基礎上，每年組織一次幼兒朗誦和故事大王比賽，通過活動促進幼兒語言的發展和閲讀習慣的養成。

4.規範國小教學行為

我校於20xx年起就開始實行一年級零基礎入學，要求一年級教師按大綱和教材上課，保證全體幼兒跟上教學進度。

二、存在問題:

1.保教方式單一,沒有更好的跟據幼兒的的特點做出個性化的保教方式方法,主題活動少,活動主題不鮮明,沒有很好的跟據規程、指南、綱要的相關內容來安排一日活動。

2.教學環境創設不夠完善,大班區角活動區劃分模糊,玩具相對較少,活動材料不足,沒有辦法完全開展全班遊戲及活動。

3.圖書種類單一，幼兒園沒有讀書室。

4.育兒宣傳不夠全面,宣傳比較片面,針對性不強,對宣傳的效果沒有一個有效的跟蹤驗證,部分家長的意識仍然沒有得到根本性的轉變。

三、改進方向:

1.統一思想,提高認識。積極組織全園教職員工學習去“國小化”治理的文件精神,樹立正確的價值觀、教育觀,把思想統一到文件精神上面來,全園上下要全方位、多渠道瞭解“國小化”傾向教育對幼兒的危害,從根本上樹立抵制“國小化”傾向教育的理念。確保全園教職員工思想得到統一,認識得到提高.

2.加強管理,規範保教。有針對性地對我園的保教工作查找“國小化”教育傾向的痕跡,科學制定保教計劃,從根本上規範我園的保教工作。

3.利用學前教育宣傳月時機，以張貼宣傳月活動海報、幼兒園親子活動、家園座談會等方式進行科學育兒宣傳。

通過此次自查,讓我們認識到自己的不足,同時,也在無形中也鞭策了我園相關工作的進步,使我園的保教工作得到進一步的加強,對有效去除“國小化”傾向教育,促進幼兒全面、和諧、健康而有個性的發展奠定堅實基礎。

幼兒園去國小自查報告篇2

xxx鎮中心幼兒園是一所公辦性質的幼兒園，創建於1999年7月。20xx年被xxx市教育局評為“市十佳幼兒園”，20xx年被評為“省級示範幼兒園”。共有9個教學班，187名幼兒。

一、辦園條件

幼兒園總佔地面積5500㎡，建築面積2241㎡，幼兒户外活動面積1089㎡，綠化面積1450㎡。幼兒園可容納9個教學班。幼兒園功能用房齊全，有綜合活動室、科學發現室、閲覽室、保健室等各功能活動室和輔助用房，各功能用房按配備標準配置物品。班班配有鋼琴、電腦、電視機、錄音機等教育教學設備，配有適合幼兒的桌椅以及空調、飲水機、水杯等生活設備。户外大型玩具安裝了攀爬長廊、蹦蹦牀及滑梯。幼兒園根據《農村鄉鎮幼兒園收費標準》在公示欄中公示收費。

二、教職工隊伍建設

我園現有教職工26名（包括xxx分園）。其中園長1人，副園長2名，幼兒教師10名，保育員8名，後勤人員5名，具有本科學歷的教師3人，大專學歷的教師12人，在讀大專教師8人，由教師資格證的15人。嚴格執行《勞動法》、《合同法》相關規定，規範合同制教師管理，積極組織老師參加各類培訓，努力提高教師素質，鼓勵教師考取資格證書，多措同舉並施，保障保教正常開展。盡最大努力為她們創造更好的工作條件，逐步提高工資待遇，發揮她們在幼兒園的重要作用。

三、管理工作

建章立制，創新管理管理是一門藝術，健全的制度是幼兒園管理的靈魂。為此，我園在民主討論的基礎上，先後協商、制定了符合本園實際又切實可行的管理辦法，《幼兒園教師月考核細則》並在一日常規工作中嚴格遵守和落實。實行園長負責制、崗位責任制、教師聘任制和結構工資制。重大事情協商解決，教師面向社會公開招聘。

計劃、總結各項制度齊全，制度立足本園實際，可操作性強，是績效考核的重要依據。為加強過程管理，我們實行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實處。制度的制定採用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。檔案有專人管理，專櫃存放，材料分類、歸檔科學合理。

四、安全衞生保健

1、制度與管理

建立健全幼兒園各類安全管理制度和幼兒一日活動安全制度，各類突發事件的應急預案具體詳實，各項安全工作記錄認真到位。成立安全工作領導小組，層層簽訂安全責任書，安全工作責任到崗、到人。安全保衞人員和各項安保設施、設備配備齊全，並能規範使用。每日有管理和後勤人員進行一日活動各環節的安全值班檢查，內容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每週對園內外場地、玩教具、設施等進行安全檢查，及時排除安全隱患。

2、健康檢查方面

我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊。;二是嚴把教職工體檢關，全園教職工均有健康證明書。師幼都建有健康檔案，每年體檢一次。每季度都為孩子測量身高、體重。

3、幼兒按衞生防疫部門的通知及時進行計劃免疫，並查驗幼兒的防疫手冊。堅持晨午檢，並填好記錄。值班教師每天開窗通風，定時按照要求採用紫外線、84消毒液、暴曬、高温等相應方式進行消毒，流程規範，責任到人，有記錄可查。

每名幼兒二巾一杯，並及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備裏面配有肥皂，保證了孩子的個人衞生。

五、教育工作

幼兒園以各級教育部門頒發的文件精神為指導，實行保育與教育相結合的原則。以遊戲為幼兒的主要活動形式，認真組織活動，促進幼兒健康、活潑的成長！秉承“以人為本，師幼共同成長，和諧發展”的辦園理念，一切教育活動圍繞着培養幼兒行為習慣和激發學習興趣而展開。教育活動符合幼兒特點，讓孩子在玩中學，學中玩。

我們根據幼兒年齡特點、發展需要，投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。

六、家長工作

家長是孩子的第一任教師，家庭教育與學校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂。為工作的順利開展打下良好的基礎。為此，開學初我們做了大量的工作，家訪、向家長髮放調查問卷、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關係跨近了一大步。平時，利用一切機會與家長溝通，藉助六一兒童節、家長開放日、親子趣味運動會等系列活動，讓家長走進幼兒園、瞭解幼兒園，同時展示幼兒的在園風采。工作中根據需要召開臨時家長會，並及時向家長介紹幼兒園的各項工作和對幼兒的培養目標，使家園共育發揮實效。通過家長學校活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經驗，進一步規範幼兒園的管理。“事事用心，待人真心”笑着面對每一位家長，不急不躁做家長的顧問。耐心細緻做家長的聽眾。真情真意做家長的朋友。

七、幼兒發展

在園幼兒經過不同時間的教育都有不同的發展，具體表現在懂禮貌、講衞生、能自理、會合作、愛探究。我園幼兒全年出勤率都不低於80%，身體素質普遍良好，喜歡幼兒園生活，願意與人交往，主動分享、合作和交流，個性都得到健康發展，形成了良好的生活、衞生、行為、學習習慣及良好的規則意識，有了基本的生活自理能力和自我保護能力，好奇心和求知慾強，語言表達良好，能用喜歡的方式表現、表達，想象力、創造力和藝術表現力得到充分發揮。

八、“國小化”專項治理

?幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的年齡特點，以遊戲為基本活動。”為有效預防幼兒園國小化傾向，我們組織教師認真學習，幫助教師樹立正確的幼兒教育理念，積極開展區域活動，將區域活動日常化，在活動中為幼兒創設寬鬆愉悦的氛圍，提供豐富的操作材料，靈活多樣的活動形式，滿足幼兒發展的需要。同時做好家長宣傳，更新家長教育理念。使家長充分認識到“國小化”不符合幼兒教育規律，嚴重危害了幼兒身心健康發展，讓家長成為有效的宣傳資源。

以上是針對幼兒園的實際情況做的報告，在以後的工作中，我們將繼續加大規範辦園行為的管理力度，糾正“國小化”教育方式，整治“國小化”教育環境，嚴禁轄區內幼兒園教授國小課程內容，加大投入，規範辦園，將一如既往，求真務實，團結拼搏，為創建幼兒喜愛、家長滿意、社會讚譽的優質育兒園而奮鬥。

幼兒園去國小自查報告篇3

5月3日上官地學區中心校於主任組織各校校長及各幼兒園園長學習了《松山區教育局關於防止和糾正幼兒園“國小化”現象的整改工作方案》和《幼兒園一日常規細則》。會後，我校立即組織幼兒教師認真學習以上兩個文件並認真進行自查，就自查存在的問題我們又制定了整改方案。

一、我園“國小化”存在的主要問題

1、幼兒教材一共定了11本書，內容偏多，負擔過重。

2、數學學習的內容偏多、偏難；拼音、識字、寫字的要求過高。

3、有時佈置家庭作業。

4、幼兒園作息時間表偏重上課，活動少，總體安排不合理。

5、期末考核偏多、偏難。

6、活動器械嚴重不足，幼兒一日常規活動不夠規範。

7、師資不足，現有教師年齡偏大。

8、缺乏對幼兒園現階段新的管理模式和考核機制。

二、防止和糾正幼兒園“國小化”現象的整改方案

（一）防止和糾正幼兒園“國小化”現象領導小組

組長：姚學坤副組長：鄭國民

成員：王國琴、王翠豔、家長代表

（二）提高認識，轉變觀念

1、5月3日參加中心校組織的防止和糾正“國小化”的會議後，我校立即召開幼兒園教師會，傳達上級文件精神，領會其精神實質，正確認識學前教育的任務和作用，深刻反思學前教育“國小化”對幼兒身心健康的損害，對我園存在的問題進行認真的梳理，集體討論解決的辦法。

2、通過召開家長會，發校信通等形式向社會、家庭進行輿論宣傳，轉變家長的觀念，儘量使家庭與幼兒園形成一股合力，為更好的'教育孩子打下基礎。

（三）具體措施

1、遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學制定幼兒園工作計劃（負責人：幼兒教師），合理安排和組織幼兒一日生活，選擇與幼兒年齡特點相適應的內容和方式組織教學。堅持以遊戲為基本活動，靈活運用集體、小組、個別活動等多種形式，激發幼兒的探究慾望與學習興趣，培養良好的品德和行為習慣，培養孩子積極的交往與合作能力。

2、有選擇的為幼兒定教材。

3、嚴禁大量教學國小數學、語文課的內容，如加減法、拼音、識字、寫字等。

4、嚴禁佈置家庭作業。

5、合理制定幼兒園作息時間。嚴格執行新的作息時間，杜絕隨意性。

6、重新制定對幼兒教師的考核細則，加大平時的檢查、考核。

7、爭取資金購置幼兒活動器械。（後附幼兒園作息時間表）

幼兒園去國小自查報告篇4

幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，這是《幼兒園教育指導綱要》中明確提出的。幼兒園教育本來就應該寓教於樂，讓幼兒在遊戲、玩耍中獲得知識。但是一些家長由於教育觀念比較落後，經常要求幼兒園增加國小教育內容。

近日，我市教體局轉發了自治區教育廳轉發的教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知，提出了遵循幼兒身心發展規律，糾正“國小化”教育內容和方式,創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境,嚴格執行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的國小入學考試等要求。我們認為此通知下達的非常必要，也非常及時，為我們堅持素質教育提供了強有力的依據。在接到區教體局轉發的此項通知後，我們組織全體教職工進行了認真學習，並對照通知要求逐一開展自查工作，內容如下：

一、嚴格遵循幼兒身心發展規律開展保教工作

1.樹立端正的的辦園理念

我們幼兒園的辦園目標和思路是；以《綱要》精神為指導，以五大領域為軸線，以素質教育為基礎，秉承“寓教於樂”的教育理念；突出科學啟蒙教育特色；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨；實現“面向全體幼兒，培養好奇、好問、好學、健康樂羣、善於發現、勇於表達、全面和諧發展的有個性的接班人，為幼兒一生的發展打好基礎，為家長提供優質服務”的辦園目標。

2.堅持科學的教育方式

我園在保教工作中以遊戲為基本活動，使幼兒“在生活中做人，在活動中健體，在探索中求知，在環境中審美”，注重區角活動和創造性遊戲的開展。從不開設興趣班、特長班、實驗班等強化訓練活動，也不盲目迎合家長的要求，提前教授國小教育內容；也沒有給幼兒佈置家庭作業的現象。

我們每學期根據計劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育。如：以“媽媽我愛您”、“快樂六一”、“祖國媽媽生日快樂”為主題的幼兒美術作品展；以“快樂節日”、“放飛童心，暢想未來”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱比賽等等，各項活動面向全體幼兒，讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發揮，充分展示素質教育成果，展現全面發展的和諧之美。

二、努力創造適宜幼兒發展的育人環境

1.創設充滿童趣的生活、活動環境

我園現有綜合教學樓倆幢，設有符合標準、安全、規範的幼兒活動室、辦公室、會議室、舞蹈室、圖書室、伙房、醫務室等。園舍結構規劃合理、佈局科學、功能齊全，富有童趣。各班活動室有彩色牆面各班均配有電子琴、電視、教學儀器，餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書豐富，並配有符合幼兒年齡特點和身高的幼兒用牀和桌椅，滿足幼兒生活與學習的各項活動需要。

我們對照市級示範園標準，努力在各方面做了更新和完善：園內鋪設了塑膠，使幼兒活動場地更加安全；對幼兒衞生間進行了規範化改造，添置了儲藏櫃；充分利用有限空間。教師和幼兒一起利用廢舊

物品自制教玩具、佈置環境，創設温馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中求發展。活動室的每一個角落和每一面牆壁都儘可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果；樓梯、走廊牆壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。

2.營造温馨、和諧的育人氛圍

我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處於被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示於社會，優質的保育保教質量取信於家長、幼兒。

總之，我園經過認真自查，至今在本園沒有發現保育教育“國小化”現象。今後我們仍將以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“國小化”教育傾向的有關制度，積極向家長宣傳科學的學前教育理念，為學前教育事業的發展貢獻力量！

請各位領導多多指導！

旭禾幼兒園

20xx年3月12日

幼兒園去國小自查報告篇5

根據**區《關於開展學校安全大檢查》的通知精神，結合我校安全實際情況，現就我校安全工作自查情況簡要報告如下：

一、高度重視。

安全工作是我校工作的重中之重，是關係到學校生存與發展的生命線。從建校之日起，我校領導就把安全工作作為頭等大事來抓。由金校長親自擔任組長的安全領導小組，全面負責我校的安全工作，確定了工作職責，配備了兼職安全員，實行安全責任和信息反饋制度，每月進行一次全校安全工作大檢查，查隱患，抓整改。檢查的重點是消防設備設施、食堂衞生、樓梯窗户欄杆等容易產生安全隱患的地方。

二、設施制度完善。

為了防火，我校購置了各種消防設備，並建設了加壓泵、蓄水池等消防設施。為了防止食物中毒，由校醫負責督察食堂衞生，配備了食堂消毒設備(如消毒櫃、紫外線照射燈、滅蚊器等)。食堂嚴把食品採購驗收關，注重操作衞生，確保餐具消毒，嚴格執行食品衞生法，建校至今還沒發生一起食物中毒事件。

為了將安全工作落到實處，學校先後制定《安全工作管理條例》、《防火十則》、《火警處理程序》、《消防器材使用辦法》等近10項規章制度。

三、措施得力。

在目前的預防非典工作中，由於我校措施得力，高度重視，動手早，本學期開學初，就成立了以金校長為組長的領導小組，對預防工作長抓不懈。教室、功能室全天候通風換氣，每天用紫外線燈、二氧化氯藥液兩次消毒，每天一次晨檢，每週兩次涼茶，為教師兩次派發預防藥品。同時控制外來人員進入校園，儘量減少校園大型集會，禁止學生參加校外集體活動，同時加強師生健康教育，利用牆報和廣播廣泛宣傳傳染病的危害和預防辦法，與上級教育主管部門和有關衞生部門保持密切聯繫，高度關注此類病情的關注和防治。目前為止，我校還沒有發現一例病情和可疑現象。還專門向家長髮過兩次通知，請家長重視，配合學校工作，並對學校放心。

學校組建了4人組成的保安隊伍，均為退伍軍人。每天24小時日夜值班巡查，及時制止事故苗頭，排除隱患。我校還對校車接送配備專人，定期培訓，加強服務安全意識。學校飲用水由我校自購雙滲透制水機制水，已經過福田區衞生防疫部門檢驗合格。制水人員人品可靠，專人送到校內各飲水點。

四、安全教育，常抓不懈。

學校安全是長期的。一點也不容馬虎。學校通過板報、廣播等全方位進行安全宣傳，全員樹立安全意識，學校還請來了安居防火公司的專業防火員來校普及防火知識。由於安全工作常抓不懈，正常的教學、生活秩序得到切實保障。

幼兒園去國小自查報告篇6

對我鎮7所幼兒園進行一次全面檢查，現將檢查情況彙報如下：

一、一、規範幼兒園的辦園行為

經檢查我鎮的7所幼兒園多數能按規定的標準劃分學前班、大班、中班和小班。學前班每班30人，大班25人，中班20人，小班在15人左右。各園能合理安排幼兒一日生活，作息時間表都放在醒目位置，保證幼兒身心健康；沒有開辦以收費為目的的特長班。

二、二、幼兒園的課程規範、教育內容符合要求

我鎮7所幼兒園都以省編探究式五大領域活動課程為主要教學內容，課程內容安排合理，注意領域的均衡，並考慮各領域的有機聯繫，相互滲透。各幼兒園的教育內容及時間安排都是按中心校統一要求進行，堅持以遊戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別等教學形式。

三、三、幼兒園教育環境及幼兒教材使用情況

7所幼兒園都能依據《遼寧省幼兒園配備標準》設置活動區域來開展活動，各園根據自己的實際情況配備了適當的玩具、遊戲材料和幼兒讀物。使用遼寧師範大學出版社的幼兒園探究式活動課程教材和教輔材料保證教師人手一份，沒有使用國小教材組織教學活動的現象。

四、四、規範國小辦學行為

我鎮各國小都嚴格執行義務教育招生政策，國小入學沒有各種形式的測試。各國小沒有招生不足入學年齡的幼兒接受義務教育的現象，也沒有拒收沒在本學區幼兒園入學的幼兒升入國小的現象。

五、檢查同時發現存在一些“國小化”問題：

1、個別園幼兒活動區設置少，投放材料不足。

2、為了迎合家長少數教師在教學方法與教學內容方面還有“國小化”現象，在教幼兒教材的同時，有時還教學漢語拼音及漢字認讀。

3、天氣原因少數幼兒園幼兒的户外活動時間少，沒有合理安排和組織幼兒一日生活。

4、有一所幼兒園的中班有大班額現象存在，這次檢查後正在調整。

5、部分老幼師教育觀念陳舊，對《綱要》瞭解不透，專業培訓機會少，家長的教育觀念存在一定問題，如希望自己的孩子在學前班能認識點簡單的漢字，對拼音有一定的認識和了解等等。

六、整改意見：

1、建議園長帶領全園教師認真學習《綱要》，首先園長和教師轉變學前教育理念，熟悉瞭解幼兒教育的目標要求，避免受國小教育的影響。

2、各園投入資金為幼兒提供必要的玩、教具及圖書，豐富活動區材料的`投放，提高活動區利用率，提高教師認識。

3、杜絕教學中的“國小化”現象，提高家長對幼兒教育理念的認識，逐步改變目前幼兒園“國小化”教學模式的現狀，定期召開家長會。

4、中心校不定期檢查。

總之，改變幼兒園“國小化”傾向的任務是艱鉅的，需要時間更需要幼兒園及家長的共同努力。雖然通過這次檢查、督促而有所改善，但對存在的問題我們將按照上級文件要求，加強幼兒教育監督，逐步完善制度，積極向家長宣傳科學化的學前教育理念，認真學習經驗，勇於實踐，力爭本學期探索出解決我鎮實際又切實可行的方案，讓更多的幼兒受益，讓更多的家長接受，讓領導滿意，讓家長放心，讓幼兒開心，為王石鎮學前教育事業的發展貢獻力量。

幼兒園去國小自查報告篇7

日前，《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》，提出了遵循幼兒身心發展規律，糾正“國小化”教育內容和方式,創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境,嚴格執行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的國小入學考試等要求。這為幼兒園堅持素質教育提供了強有力的依據。在接到此項通知後，我們組織全體教師進行了認真學習，並對照通知要求逐一開展自查工作，現將自查情況彙報如下：

一、樹立端正辦園思想

全園教職員工認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》和《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等教育法規條例和黨的各項教育方針、政策，辦學思想端正，以培養體、智、德、美全面發展、健康成長的新一代幼兒為目標，提高幼教質量。培養教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的基礎。

規範入學招生行為方面。嚴格按照省示範園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。面向全體幼兒。無歧視幼兒現象發生，在辦學思想上沒有發現不端正的問題。

二、規範教育教學行為

將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。組織全體教師中深入學習《中國小教師職業道德規範》，開展一系列活動的開展，激發教師們愛崗敬業，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天的户外活動和自由活動時間。在保教工作中堅持以遊戲為基本活動，注重活動和創造性遊戲的開展，根據計劃組織幼兒開展形式多樣的主題教育。各項活動面向全體幼兒，讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發揮，充分展示素質教育成果，展現全面發展的和諧之美。不舉辦興趣班、特長班、實驗班。

三、管理務實精細化

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規範化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。認真研究論證，廣泛徵求教職工意見建議，組織修訂完善各項制度。因此，要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規道有序運轉推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施，使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，並規定出完成程度與工作質量。注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環境始終保持乾淨整潔，教室牆壁、門窗、桌凳乾淨，物品擺放整潔有序，食堂、廁所幹淨衞生，教學秩序狀況良好。

四、營造和諧育人氛圍

學園周邊無危險、無污染。人均用地、建築、綠化面積均達到規定標準，園舍建築符合幼兒特點及安全衞生要求，無危房，佈局合理，園中有園，園外有園，體現綠化、美化、兒化、教育化。園內明亮寬敞，環境優美，設施齊全。園內有配套的幼兒活動及生活用房，各種功能室及大中型活動器械一應俱全，使孩子們擁有了舒適的學習、活動及生活的空間。教師電子備課中心、多功能現代化教學觀摩廳的配製，使教育現代化水平得到了進一步的提高。教育設備符合《福建省幼兒園教玩具配備目錄》配備要求，設立各種功能齊全的功能室，教工閲覽室中各種教育教學參考書、資料等達6215冊。檔案資料室中現有檔案679卷，各類教育教學資料、學具、服裝等近百餘種，檔案管理規範，被評為省檔案一級管理單位。衞生保健室備有專門的保健室和隔離室，常用醫療設備齊全、完善。廚房配有現代化炊事工具和機械設備，管理得當，達到衞生許可證標準。

總之，今後將以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》和市教育局文件精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“國小化”教育傾向的有關制度，按照“找出不足、逐步整改、立足實際、充分利用、寓教於樂、以遊戲為基本活動”的理念加強幼兒園保教工作，防止和糾正“國小化”現象，促進幼兒全面和諧有個性地發展。

幼兒園去國小自查報告篇8

我校長期高度重視安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作紮實，有效地避免了各種事故的發生。近日我校組織專人對全校(包括村小)進行了一次安全工作自查。現總結如下：

一、領導重視、制度完善、措施得力。

學校各級領導清醒認識到安全工作無小事，務必高度重視，不能麻痺大意，掉以輕心。學校一貫認真組織學習上級各部門有關安全工作的文件精神，研究制定我校安全工作制度，貫徹落實上級的批示與佈署，堅持清潔衞生天天檢查制度，定於每週二對全校安全衞生工作進行集中大檢查。

二、落實專人監測危房。制定整修方案。

學校領導十分關心重視7村國小危房，針對久旱逢雨，容易發生跨塌事故，我校安全衞生領導小組成員踏着泥濘小路，專門去7村國小對學校校舍進行了一次仔細的檢查，督促疏通了下水道，並且落實了7村教師陳林專人對學校廁所進行監測， 並落實了學校專用報險電話，發現危險情況能第一時間報告學校。此次檢查還安排人員對廁所進行了簡易維修，立爭確保危房不進一步發展。

三、落實食品衞生制度，杜絕不合格食品流入校園。

此次自查對教師食堂、小賣部、學生食堂的食品進貨渠道，原料來源，清潔衞生，周圍環境，從業人員的健康狀況等進行了重點檢查;採取了詢問、看進貨單、看現場、抽樣檢查等方式;還對做從業人員加強了食品衞生安全教育，提出了我校食品衞生要求，進一步落實明確了食品衞生制度;此次檢查沒有發現三無、黴爛變質、發芽馬鈴薯等不合格食品流入校園，確保了全校師生的生命安全。

四、加強安全教育，確保交通安全。

我校經常利用升旗儀式、班隊活動、校園廣播、板報等形式對學生進行安全教育，成立了安全衞生常規檢查、集中整治領導小組，成立了維穩工作領導小組，落實了集會、課間操、放學樓道安全責任崗，每期都與班主任，學生簽訂安全責任書，放學實行了路隊制，並堅持打小黃旗，做到放學秩序井然，杜絕發生傷害事故;學校禁止末滿12週歲的學生騎自行車;我校還經常舉行交通知識安全講座;在本次自查中，對接送學生的公共汽車車況、車資，進行了檢查，對駕駛員進行了一次安全行駛教育，杜絕疲勞駕駛，超速、超載行駛，確保學生生命安全。

五、落實防洪措施，杜絕受災。

針對今年雨水較多，河流經常漲水等情況，我校專門成立了防洪領導小組，制定了防洪措施，對學生進行了防洪知識講座，增強了全校師生員工防洪意識，杜絕一切可能受到的災害。

總之，我校安全工作領導重視，措施得力，制度健全，師生安全意識、責任意識強，一段時間以來沒發生任何安全事故。今後將繼續抓好安全防範工作，爭取把各種事故苗頭消滅在萌芽狀態，防患於未然。