德育個人述職報告（精選8篇）

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篇1：德育個人述職報告

各位領導、同志們：

你們好!我在xx中心校擔任副校長的工作。重點分管學校的德育、教學、師訓、幹訓等方面的日常工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在全體教師的熱情支持和幫助下，基本完成了自己分管的所有工作。今天，回顧多年來的工作。我還是要説，很榮幸，能工作在這片土地上，藉助工作幾乎和所有的老師都成為了最好的同事和最好的朋友;很幸運，經過多年的努力，我們終於把這所學校打造成了xx市最出色的學校之一;也很遑愧，因為我在述職的時候，所提供的所有成績並非出自我一人之手，而是全體老師共同奮鬥的結果。今天我就根據學校所取得的成績並結合自己的工作向大家個人述職報告：

一、老實做人

去年教育部發布了義務教育階段學校校長的五個標準：以德為先，育人為本，引領發展，能力為重，終身學習。可見德在這個行業中的重要地位。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任。為更好的完成這項工作，我在政治思想方面積極要求上進，認真學習黨的各項教育方針政策。在教育實踐中，我不斷結合自己的實際工作，找出自身存在的問題與不足並做了及時地糾正，真正做到了：

在思想作風上實事求是，表裏如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;在待人處事上光明磊落、誠實守信;在生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前努力做到衣着整潔得體、語言文明規範，努力在各方面都成為打造學校形象的一面旗幟。同時，作為一名主管業務的副校長，我時刻謹記自己工作的職責所在。我努力做到了關心教師，用心做人，清心做事。對外有損學校聲譽的事不做，不利教師團結的話不説;對內力爭打造和諧上進的教師關係和文化。

二、踏實做事

在工作中，我一直對周圍的人熱情真誠，年老教師我敬之為長輩，青年教師我視之為朋友，我常為他們能取得優異成績而感到驕傲。在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法和班級管理技巧等與教師們交流，不斷促進了教師的專業成長;我將自己在聽課中的點滴感受與教師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與全體工作人員團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定和發展。

在學校特色發展方面，我着力升級了雙語教學的理念，從知識能力上升到對文化的借鑑和對比上。增加了教學模式的可操作和可複製性，減少了教師的工作難度。形成了在眾多學校中少有的特色理念。

在對新課標的解讀過程中，我確立了學校的教學模式，即從直觀開始，以抽象結束。確定了課堂多演示多操作多表述，讓學生在情境中自動生成的教學方法。

在備課過程中，我理清了備課的脈絡，“一備一加一減”：備課要備課標，備教材，備學生;課堂要加學生的生活經驗，加學生的活動比重，加開拓視野;課堂要減少對課件的`依賴，減少教師的個體演説。學校逐漸形成了教學理念清晰的獨特的教學風格。

三、勤奮盡職

在工作中我始終堅持從學校利益出發，從絕大多數老師利益出發，説真話，做實事。在學校制度面前，率先垂範，無一天病事假。在主持考勤工作的時候，我明知工作棘手，責任重大。但是面對學校大局我從不避重就輕、瞻前顧後，在責任面前，不耍“滑頭”，敢於擔當。確保了教育教學工作的正常開展。提升了學校品位，彰顯了學校名聲。

四、意由“績”往

在我分管的工作中，學校僅在這一年多的時間裏，分別獲得了“素質教育優質學校”、“國小特色校本教研校”、“特色學校建設先進單位”、“教學工作先進單位”、“教育科研工作先進單位”等多項榮譽，在全市名列前茅。我校的“雙語”特色在創建活動中順利通過了教育局的階段性驗收，並於9月20日，全力承辦了梅河口市國小校本教研特色學校現場會。活動規格之高前所未有。

我自己在工作中也榮獲“師訓幹訓工作先進個人”“教學工作先進個人”“教育科研工作先進個人”“年度嘉獎”等多項榮譽。

但是我始終覺得自己還存在很多不足的地方。工作方式、方法有待於進一步改進，對老師的關心幫助還不夠盡心。比如在注重老師的身心健康方面，我一直想開闢運動場所，但受條件限制沒有達成。我希望今後能高要求創造性的完成本職工作。使全體教師既能認真工作，又能體會到工作時的快樂和幸福。這是我最大的夢想。

總之，我所做的工作和學校所取得的成績，一是歸功於全體教師的幫助、支持以及恪盡職守的工作，二是歸功於上級領導對我的關懷和信任。藉此機會，我向一直關心和支持我的各級領導和全體教師致以最衷心的感謝!

經教育局黨委考察任命，我於xx年4月起任新城子鄉中央國小分管德育和中央國小日常治理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。

一、主要工作及其功效回顧

任職以來，我懷着強烈的使命感和危機感，把“説好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，繼續加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

針對學校存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作：立異德育工作，創建活力型校園；強化內部治理，創建效能型校園；加強校園文化建設，創建人文型校園；加強安全工作，創建平安型校園。

xx年5月以來，學校先後被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉並在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學校的治理者，我始末堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所繫。

和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實幹作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質

我一直保持着邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。

四、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣

學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧譁、不説污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭鬥。

五、加強校園文化建設

本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到薰陶和感染。

六、加強三位一體教育，促進德育網絡建設

結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校，實施家長學校省級課題研究，加強家長學校教師培訓，進步家庭教育水平。

七、安全教育工作

為了抓好安全工作，學校於4月2日成立了安全捍衞處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全；學校的捍衞工作；組織學生放學時有序搭車；對學生進行安全教育。

做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作；開展了安全大檢查；做好安全法制教育進課堂工作，5月，學校德育處編寫的《國小生安全常識》校本教材正式定稿，交由學校安全捍衞處，用於安全常識課使用；做好學生上下學搭車安全工作。

八、綜合治理工作

開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。

篇2：德育主任個人述職報告

歲月極美，在於它的流逝，當時光從日曆上飄落下來，我們又來到了歲末年尾.過去的一學期，見證了學校發展歷程中的不平凡。W我們並肩攜手自強不息，有力且有效地推動着學部工作邁上新台階。這一年，於我個人而言，收穫多，成長多。我認為不管幹什麼工作、處在什麼樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走於未來的路上，為此，我在這裏向各位總結匯報一學期的任職狀況，請大家評議、指正。

一、合理定位

定位準確是職能發揮的前提。作為學部中層管理者，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。

站在學部校長角度我是幫手，要準確把握校長的工作思路，並努力執行校長的決策。站在班主任角度我是班主任的夥伴，要了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。站在學生角度我擔負着“立德樹人”的重任，為學生健康、快樂成長提供不竭的精神動力。在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。要充分發揚民主務實、敬業奉獻精神，增強服務意識，知學生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。一直以來，我都這樣定位着自己的角色，併為之努力。

二、真抓實幹

1.德育工作抓常規，求實效

“在其位，就務必謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，職責重大，不敢有絲毫懈怠。

（一）：常規管理重落實，精細化。以班級量化考核為具體抓手，學生處制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，在入學教育時各班導能利用學部統一製作的課件帶領學生學習，認真貫徹落實，強化集會、路隊、髮型、文明禮貌、桌椅擺放、書包擺放、衞生等要求。

學生處對常規檢查工作和教師值日工作進行改革，制定了新的檢查管理細則，例如將學生會的檢查納入考核，佔比5%。學校精細化管理平台反饋數據納入日常規量化，四個年級的值日教師除常規檢查外，還要對陪餐老師到崗進行督導，工作週週有重點，每月有專項，逐步強化。學生處每日公示，每週公示，把“五有五必”落到實處，通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育激勵過程。切實發揮德育管理職能。為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。

（二）：重視安全教育，教育與防範並重。

作為德育處主任，我深知校園安全工作是學校各項工作的重中之重。日常安全工作中要求班導堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。多種形式宣傳學習，對學生進行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等安全教育和自護自救教育。瞭解重視各班特異體質學生，及時溝通協助檔案管理。及時關注防疫工作，反饋上報。

2、德育課程早統籌、常態化

認真學習四川學區確定的《主體發展性德育綱要》，落實到學部的日常工作中。

（一）交流課：從開學初學部統一每個年級的交流課內容，班導安排輪流表，從結果看實現了每個學生都能站上講台展示的目標，學生自信大方的同時也收穫了家長的肯定。

（二）主題班會課：每班每期8節主題班會課，內容學部統籌，教師分工設計，班級統一開展，學部統一磨課教研。每個年級抽取2位班導主備。確定主題班會課的標準，（教育性、針對性、全員性、藝術性、知識性、全員性）每次班會課遵循先磨課後學部統一開展。

本期八個班會主題:(1、養成良好行為習慣，做有品位的中學生

2、我的集體，我的家3、莫讓年華付水流4、我書我秀5、奔流不息民族魂、6、感恩教育、7、進步就是優秀8、勤奮是通向成功的捷徑）

3、德育活動重品質，潤心靈

（一）、愛國教育系列活動

愛國主義教育是一個永恆的主題，學部在老師們的大力配合下進行了“祖國在我心中“系列活動：手抄報比賽、主題班會、詩歌朗誦比賽。紅歌賽（值得一提的是詩歌朗誦比賽、紅歌賽在時間緊，要求高的情況下，各班都能精心準備，比賽現場精彩紛呈，）系列活動的'參與不僅提升了學生個人的綜合能力，還豐富了校園文化生活，加強了班級凝聚力、增強了學生的學習動力。是素質教育生動畫面的完美體現。（照片）

每一個精彩的活動留給孩子的都是一顆珍珠，當他長大後歲月的絲線把這些絲線穿起來，就成為人生寶貴的項鍊。

（二）“明星學生表彰

樹立標杆，弘揚正氣。每週每班按時評選“為明六星”。每月年級表彰大會，學部展板明星學生、獎勵方式的多樣化刺激了學生“我要學”“我要進步”的決心、信心。

（三）、文化育人燃激情，鼓鬥志

1、班級文化、學部文化

富有特色的班級文化氛圍。這是每個班級的靈魂，屬於每個班級獨一無二的風景線。即能優化育人環境，又可以增強學生的集體榮譽感和責任心。學部統籌規劃教室佈置的規定內容：1、社會主義核心價值觀2、班務欄、3、小組建設、4、榮譽牆、5、標語、6、圖書角。留給班主任創意的空間。學生入校當天進行了學部環境文化建設評比,10月份德育部在全校環境檢查評比中給與高度評價，文宣辦推文宣傳。學部特色“禮儀教育”內容充實完善上牆，學生的書法、繪畫作品上牆，利用牆壁空間及時展示校園活動剪影、重大節慶活動圖片，各班外牆每月展示班級明星榜，這些內容豐富，主題突出，圖文並茂的校園文化，反映了學部多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌，充分展示了學校教育教學的成果。

2、晨訓宣誓，激情班歌

各個班級穿雲裂石的聲音匯聚成一股青春的自強音，喊出自信，唱出振奮。彰顯了為明學子的精氣神。

4、學生自主管理敢擔當、善作為

本學期根據學部需要，重新成立國中部學生會，對學生而言，他們扮演着既是管理者又是被管理者的雙重角色,突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。可提高學生的主人翁意識。黃帥老師帶領學生會成員37人每週分部門召開例會，總結問題，優化工作。同學們用認真負責，勇於擔當書寫進步與成長。詩歌朗誦學生會成員自行編排節目，協助學部組織會場紀律，10月27日我們邀請了有教育藝術策略的“光和青春”機構的老師進校義務給七年級孩子做了一場”適應國中，認識自我”的講座。班導沒有參會，全程學生會成員負責紀律。

5、學校攜手建橋樑、促管理

本學期在三位年級主任及班主任的配合下堅持每週五家長進校輪值管理，共有（63）位家長進校輪值，長在參與學部管理的同時對老師的辛苦感同身受，拉進了學校與家長的距離，在教育上形成了合力。家長培訓學校認真宣傳組織，兩次共有（1567）位家長參與兩輪家長課程學習，參會率在三個學部中最高。

三、真誠服務

學校要求部門工作要下沉，走動管理，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，全心全意為師生服務。不僅我是這樣做的，學生處所有人員都是如此，多辦實事，服務於學生、服務於家長、服務於老師、每天學生處辦公室要在學生放學後才關門。本學期為給班主任減輕工作負擔，讓班主任從繁重的表格中解放，很多登記工作都是學生處來完成的，例如宮頸癌疫苗信息登記彙總、心理測試信息登記統計、憲法小衞士信息登記導入、青驕課堂信息登記導入、疫苗統計進班、資料發放數好份數放在班導桌上、每天提醒查寢陪餐等等。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。

四、臨時工作

學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之餘，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從校長安排，做事敢負職責，盡心盡力、從不推諉。不計名利、報酬、得失。

五、自我反思

在工作中，也總會遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作後，有以下不足

1、在學生行為習慣的養成教育方面還有待於進一步深入開展工作，結合本校實際情況，定期提出一條規範訓練的內容，並具體落實到學生的日常行為規範中。

2、自身的德育管理專業化水平還需提高，精品意識還需增強，對工作缺乏深刻的思考和突破性的認識。努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，着力提高自身的服務意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創新。

3、學期計劃中的“班導沙龍”沒有按時開展。對班導的班級管理及理論學習指導不夠。

4、六年級、七年級學生口袋本使用習慣還未養成，男生公寓的兩睡質量有提升空間。

時間長河奔騰不息，穿越風平浪靜，淌過急流險灘，那些最終銘刻在發展歷史上的，是精神的凝聚、奮鬥的書寫。回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個優秀管理者的標準來説，還有一定的距離。我只是學校工作中的一個協調者、服務者，而具體的落實者則是在座的各位，大家比我更辛苦，正因為有你們這一面面鏡子，我才看到了自己的諸多不足。藉此機會，我要向各位道聲辛苦，説聲感謝。今後，我將一如既往積極探索，為學校的發展、為教師的發展、為學生的發展竭盡所能、盡我所能!

篇3：德育主任個人述職報告

尊敬的校長、各位老師：

大家好！

我是王朋濤，任凱旋雙語實驗學校德育主任，負責學生的德育管理工作（即安全、紀律、衞生）。任職幾年來，在校長的正確指導下，在我校全體教職工的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。上一學年的德育工作總結如下：

一、分管工作完成情況

1、安全管理。小到一個人，大到一個家庭、一個企業甚至一個國家，安全無疑是最重要的，因為，安全是一切的保障。雖然我們也經常地強調安全，給學生上安全教育課，但是，上學年我校大大小小的安全事件也出現了幾例，這説明我們德育處的工作力度、深度還不夠，仍需要提高，更需要全體教職工的配合。

2、紀律管理（即學生管理）。隨着單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題、新的思路。我校對於“問題”學生實行全員參與教育，進行對接幫扶活動，從心理、身心、思想、學習等方面幫扶學生。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，對學生的思想教育、行為習慣的養成教育強化深入，努力形成良好的班風和學風。但是，在校園裏仍能看見狂奔亂跑、罵人的現象，這告訴我，德育工作任重而道遠，同志還需努力。

3、衞生打掃。學校衞生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。在德育處的帶領下，及各個職能部門負責人的配合下，無論是教室、校園、宿舍、餐廳、校車、洗手間等都是乾淨整潔，得到了領導及家長的讚譽和認可，特別是加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，對於一些衞生死角處還有待提高。我們還定期給宿舍長召開例會，總結一個月以來宿舍的情況，比如：展示照片，讓他們知道什麼是好什麼是壞，從而帶動其他學生向好的方向前進，從而達到學校的目標。

二、工作中存在的問題：

1、對於學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能鬆懈，要持之以恆，長抓不懈。

2、少先隊活動開展不紮實，不具體，少先隊的先鋒作用沒有得到很好地體現。

3、放學時的候車紀律、衞生不理想。

4、吃飯時的路隊、唱歌、紀律仍需提高

5、文明禮儀教育效果沒有得到好的彰顯。

三、新學期工作設想

（一）總體思路：實施“淨、靜、敬”

1、校園環境和學生語言要乾淨。校園環境衞生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衞生，養成良好的衞生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。

2、課堂、宿舍、餐廳、校車要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講，杜絕學生上課吵鬧的現象。夜晚宿舍熄燈後杜絕説話現象，吃飯時杜絕聊天喧譁要保持安靜。乘車時要保持安靜，以防打擾司機開車。

3、全體師生態度要恭敬。全體師生要有基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解，努力營造和諧校園。

（二）學生管理思路

1、進一步強化學生的常規管理。全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的`學生和事件，一定要嚴肅處理。

2、一切圍繞育人。努力使學生做到行為上自律；學習上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自強。

各位領導、以上是我一學年來的工作、存在的不足及下一步努力的方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續堅持務實求新、真抓實幹、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新台階。

此致

敬禮

述職人

20xx年x月x日

篇4：德育副校長個人述職報告

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

本人xxx，現年44歲,中共黨員，大學本科學歷，現任二十二中學業務副校長.

xx年11月承蒙大家的信任與支持，我走上了教學副校長崗位，彈指一揮間，在副校長崗位上已經走過了7載春秋,按照鶴崗市教育局黨委關於對直屬事業單位領導班子成員工作考核的有關要求，現就本人近三年工作進行述職。並真誠地希望能得到教育局領導和學校教職工的批評與幫助，以在日後的工作中更好地開展工作。現就三年來本人的工作情況彙報如下:

一、明確目標，在思索中前行

俗話説：在其位，謀其事。身為副校長的我深知自身責任的重大，因此三年來我始終堅持深入到課堂、教師及學生中，竭盡所能為學校教育教學工作服務，並真抓實幹做好校長的助手。由於思索，我主動學習，三年來我聽課300多節，組織參加各種教研活動80多次;由於學習，我明確了工作目標。由於明確了目標，我堅定了工作信心，在思索中不斷前行。

二、開拓進取，在實踐中收穫

德育工作——遵循德育規律，紮實開展德育工作。

重視師德師風建設，以兩德(以德立教、立德樹人)為出發點制定了《22中學師德評價考核方案》，通過教師互評、學生評、家長評等措施，杜絕了教師違規補課、收受家長禮金等不良行為;突出“環境育人”，加強了校園文化建設,建立了室外宣傳欄、走廊經典育人板和班級文化牆，營造了健康和諧的文化氛圍。落實全程德育，細化分工，讓教師人人蔘與學校值周查評、大課間活動及住宿生晚自習管理，切實體現全程管理、全員育人。強化學生養成教育，充分利用“開學第一課”、軍訓等各種活動，加強學生行為習慣養成教育，並對學生進行良好的愛國主義情感及科學的人生觀、價值觀教育。

教學工作——實抓教學管理，不斷提升教學質量。

1.重視培訓強隊伍。

關注全員，建立了教師寒暑假業務自修、期初集中研修和平時崗位研修的三項教師研修制度，通過理論學習和業務研修的方式加強了全員教師培訓，整體提升了教師團隊的專業素養。關注差異，實施了“分類定位、導向培訓、分層培養”的教師成長策略，通過“青藍工程”和選派教師外出學習等方式分層次培養教師專業梯隊，3年間共選派教師80餘人次到外省市學習，促進了骨幹教師的成長，如今我校擁有市級學科帶頭人1人，骨幹教師及教學能手8人，形成了我校骨幹教師梯隊。

2.立足研究提質量。

創新備課模式，實施了全冊教材分析、單元教學分析和課時教學分析三級備課研究，加強了教學深度備課。同時深化有效教學研究，緊密圍繞“有效課堂”實行了“三段式課堂教學改革”，實施了骨幹教師成長和名師帶教研組兩大工程，開展了以教研組為主陣地以名師教研示範課、組內研究課、教研實踐課以及教研彙報課等為載體課例研究活動，用活動助推課改進程，着力打造有效課堂。課堂教學改革為我校課堂教學帶來了實質性的變化，學生的學習積極性與學習效果明顯提升，近幾年學校會考成績連年攀升，20xx年我校一、三中會考升學率為91.6%，創建校以來會考最好成績。20xx年會考總平均分較20xx年提高51.98分，總平均分提高6.24個百分點。通過幾年的艱苦實踐，總結出了我校“三段六環節”教學模式，也提升出了我校融集體備課和集體教研為一體的“123”教研模式。

3.規範管理求落實。

重視教學民主管理，實施了學校領導雙週教學議事、教師月例會及學年組教師月教學反思制度，讓各項工作做到長規劃、短安排、細落實，保證活動效果。並加強教學過程管理，實施每日查課、隨機聽課、開放教學常規檢查、優秀教案作業展評等策略，以管理促規範、促提高。

4.拓展活動促提升。

注重學生多元發展，大力開展學生社團建設，先後組建了藝體和手工等社團，開設了竹笛、葫蘆絲、種子粘貼畫、串珠、布藝、超輕粘土等專業。特別是通過開展花卉栽培技術、盆景製作與養護、作物栽培與蔬菜種植、葡萄種植等社團活動，提高了學生的實踐能力和綜合技能。

各位領導、各位老師，回首三年的工作，作為業務副校長，我將全部身心與學校融為一體，認真履行職責，用智慧和心血在本職崗位上學習、探索、進取、奉獻，為教師、學校及學生的發展做出了應有的貢獻。在各位的大力支持下，也取得了一些成績，在20xx年全市中國小校本研修考核中我校中國小同時榮獲校本研修先進校稱號, 20xx年11月份成功地承擔了國中第三屆減負增效課堂教學現場會。12月份在國小校本研修總結表彰會上學校進行了經驗交流,我本人也獲得支持少先隊好校長榮譽，並在20xx年末被聘為第二屆市級教育兼職督學。成績屬於過去，下一步我將冷靜反思工作中的不足，汲取經驗教訓，和大家一起努力開創我校教育教學工作的新局面!

篇5：德育副校長述職報告

本學期作為副校長的我，主抓德育、安全工作，分管學校後勤、財經、人事、工會等工作。在本學期工作中，結合學校實際，我積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以活動為主線，着力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的德育工作模式。現就我一學期來的工作情況作簡單總結：

一、突出一條主線——以活動為德育載體

1、我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。本學期主要開展了“星級學生”評選活動、校運會暨親子運動會、科技作品製作比賽等活動。

2、班隊活動常抓不懈。學校每星期為各班安排了班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學生進行陽光自護安全教育、行為習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。

3、主題活動豐富多彩。利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育，如結合國慶節，組織學生開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。結合“11.9”消防日，聯合樂平消防隊組織火災逃生與疏散演練，對學生進行消防安全教育。圍繞“12.4”法制宣傳教育日，開展法制安全教育講座，使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

二、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學生自主管理隊伍

為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，本學期採用集中培訓、同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了“正面管教在教育教學中的運用”、“廣東省名班主任主題班會課觀摩”、“好習慣終生伴”等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平台。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。

校總值日生和午休值日生，在組長的帶領下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促着同學們養成良好的行為習慣，維持着學校的正常秩序。培訓—實踐—再培訓—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過程中，德育處和少先隊的老師付出了辛勤的勞動。

三、構建了三合一德育網絡——學校、家庭、社區三方合力

生活即教育，社會即學校。我校積極倡導學校、社會、家庭三位一體的大教育環境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發展，我們積極拓展德育教育的渠道。加強學校、家庭、社區的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會、致家長信、家校聯繫本、校訊通短信平台等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。我們還成立了班級、年級、學校三個層面的家長委員會，更好地加強了學校與家長之間的溝通聯繫。在20xx年12月的佛山市規範化家長學校驗收評估中，我校的家長學校工作獲得了評估組領導專家的一致好評。

四、工作中的反思

成績只屬於過去。回顧一學期的工作，一些不足之處引發了我深刻的反思：

一是學校地處城鄉結合部，生源結構複雜，尤其是單親家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養成良好的行為、道德規範，對我們德育工作者是個挑戰。

二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。

三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，積極性不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。

篇6：德育副校長述職報告

經教育局黨委考察任命，我於20xx年4月起任新城子鄉中央國小分管德育和中央國小日常治理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。

一、主要工作及其功效回顧

任職以來，我懷着強烈的使命感和危機感，把“説好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，繼續加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

針對學校存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作：立異德育工作，創建活力型校園；強化內部治理，創建效能型校園；加強校園文化建設，創建人文型校園；加強安全工作，創建平安型校園。

xx年5月以來，學校先後被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉並在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學校的治理者，我始末堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所繫。

和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實幹作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質

我一直保持着邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。

四、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣

學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧譁、不説污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭鬥。

五、加強校園文化建設

本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到薰陶和感染。

六、加強三位一體教育，促進德育網絡建設

結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校，實施家長學校省級課題研究，加強家長學校教師培訓，進步家庭教育水平。

七、安全教育工作

為了抓好安全工作，學校於4月2日成立了安全捍衞處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全；學校的捍衞工作；組織學生放學時有序搭車；對學生進行安全教育。

做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作；開展了安全大檢查；做好安全法制教育進課堂工作，5月，學校德育處編寫的《國小生安全常識》校本教材正式定稿，交由學校安全捍衞處，用於安全常識課使用；做好學生上下學搭車安全工作。

八、綜合治理工作

開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。

篇7：德育校長述職報告

一年來，在上級教育部門的領導和各位同事的關心支持下，我認真落實國家有關學校德育工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，使學生思想道德水平明顯提高，基本完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作向各位代表作一個彙報。

一、政治思想

作為一名副校長，我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持終身學習為目標，學習黨的精神；關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。

二、以身作則做好本職工作

一年來，我自願在培英國小當任三年級科學教學任務。努力學習，提高工作水平。不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。

1、不斷改革創新，促進學校德育工作不斷進步。

在葉校長的帶領下，全鄉各國小以德治校，德育優先發展思路。開展了學生的養成教育。對學生的行為習慣、學習習慣和生活習慣進一加強。以整體推進，全員參與，組織並開展全鄉學生徵文比賽、演講比賽、教師“樹師德鑄師魂”師德師風演講比賽，並參加了吳克華將軍誕生一百週年紀念活動進行愛國主義教育和校園文化系列活動等。並對各校德育工作進行專項督促檢查。本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

2、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終虛心學習、尊重老師，與領導和老師團結協作。

3、積極開展教學研究活動。對教育教學不敢掉以輕心。本人深入課堂，及時與老師溝通探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。同時我也忘不了在我的工作出現疏漏時老師們給與的寬容諒解。

但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和各位代表的誠懇支持！謝謝大家！

既協助校長做好全鄉德育工作、又認真搞好教育教學工作，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作得到了領導充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

篇8：德育校長述職報告

本人現任xx縣實驗國小副校長。分管學校德育教育和安全教育工作。回顧一年來的工作，在校領導和各位同事的關心支持下，我認真落實國家有關學校德育安全工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，杜絕了不安全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高，較好的完成了各項工作。現將我一年來履行職責情況彙報如下：

一、抓好德育工作

1、健全德育工作領導機構，加強德育隊伍建設。鑑於人事的變動，及時調整充實了德育工作領導小組，明確分工與職責，夯實德育工作任務。

2、確定學校德育目標，制定好德育計劃。在充分調研的基礎上，根據上級有關要求，結合我校校情學生的實際，提出切實可行的德育目標。根據德育目標制定出詳實的德育計劃，堅持一月一個重點，一週一個主題。

3、創新德育模式，確保德育效果。

① 推行德育工作“首遇負責制”。對於學生中發生違紀違規事件，實行首遇負責制：即無論在什麼時間什麼地點，無論哪位教職工遇到學生違紀違規，都有制止教育的義務，並要如實的填寫學生違紀違規登記表，學校對每位教職工處理違紀學生情況實行一月一彙總一月一通報。

② 對班級管理實行班主任輔導員“捆綁制”。為了增強班主任輔導員工作的凝聚力，工作上能相互團結協作，對班級管理實行班主任輔導員捆綁制，即在班級每項活動中，無論是班務工作還是隊務工作，對班主任輔導員，堅持“一損俱損一榮俱榮” 實行“捆綁制”。 增強了班主任輔導員工作的凝聚力。

③ 對班級實行“典型學生”考核制。所謂典型學生，就是指經常違反學校各項規章制度的玩劣學生和表現特別優秀的學生。學校通過領導值周員紅領巾監督崗所發現的典型學生，進行登記，對於優秀學生的給班級考核加分，對於發現的頑劣學生給班級考核減分。

④ 班級建立典型學生登記冊，做到對學生教育正面教育與反面教育相結合。

⑤ 改版紅領巾廣播欄目，增強教育的針對性實效性。對校園廣播，進行改版，設立校園新聞直通車、優秀習作、安全你我他等欄目。特別是校園新聞直通車，及時對校園發生好人好事優秀學生先進班級等進行採訪報道，對校園違紀違規學生進行曝光批評，對學生進行引導，效果良好。

4、開展好德育實踐活動，使學生在實踐中受到教育。

活動是德育教育的載體。一年來，堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。針對在學生存在吃零食的陋習，9月份在全體學生中開展了“講文明講衞生講環保”專題教育活動，通過向學生髮倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導學生告別陋習，杜絕零食。為了加強對學生愛國主義教育，10月份在學生開展“祖國在我心中”系列活動，通過開展徵文，舉行演講賽，加強了對學生愛國主義教育。為了加強對學生的警示教育，使學生能過珍惜美好生活環境和大好時光，11月份組織學生前往xx看守所，聆聽在押人員的懺悔。3月份，開展了學雷鋒活動，組織全體師生向患病老教師趙芳蘭進行了捐款。4月份開展文明禮儀教育月活動，組織編印了《國小生文明禮儀手冊》，組織學生學習，引導學生做一個説文明話，辦文明事，做一個文明人。5月份在學生進行了感恩教育，通過組織徵文，佈置愛心家庭作業，舉行演講賽等形式對學生進行感恩教育。目前這一活動還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評選新三好學生優秀輔導員活動。

二、抓好安全工作

1、健全安全工作領導小組，進一步夯實安全責任。鑑於人事的變動，及時調整充實了安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。

2、完善安全制度，明確安全責任。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改，重新制定安全制度30條，編印了《實驗國小安全制度彙編》，做到個環節責任清楚，責任到人。

3、加強各環節管理，確保學生安全

① 加強樓梯值班，確保學生上下樓安全。為了有效預防學生上下樓梯發生不安全事故，及時設立了樓梯值班員，建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對學生上下樓梯進行監督管理，引導學生上下樓梯統一靠右行。要求學生早操或大型集會結束後統一將四路縱隊變為兩路縱隊，依次上樓。

② 加強放學路隊管理，確保學生出行安全。為了規範放學路隊秩序，確保學生出行安全，對放學路隊建立路隊長負責制。通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理，學校堅持每週對路隊進行評優評差，半學期表彰一次優秀路隊長，使路隊秩序明顯好轉。加強對教師護送學生路隊情況檢查，學校領導實行分段負責。

③ 加強食品安全管理，確保學生飲食安全。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衞生不安全，又影響了校門口環境衞生，還給學生養成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成一定的經濟負擔，針對這一老大難問題，及時在校門設立紅領巾監督崗，對於在校門口亂夠小食品的學生，進行監督登記，教育處通過發放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理，並在對該班考核時予以扣分。

④ 加強學生課間管理，確保學生活動安全。學生增多而活動場地減少，這就極易引發不安全事故，在這種情況下，及時設立課間管理員，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規事件進行處理，確保學生課間活動安全。

4、加強安全教育

為了使安全教育工作針對性實效性，具有連續性，及時制訂並印發了《xx實驗國小關於加強安全教育工作的實施意見》，對各階段安全教育任務進行分解，教育責任到人。堅持利用升國旗或聽廣播結束後，對學生進行教育，做到週週有教育，週週主題不一樣。

5、加強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員即使學校德育工作有力助手又是其直接組織者，堅持每學期開學把那些又能力責任心強的同志選任到班主任輔導員，對那些考核位於後列給予淘汰，增強了班主任輔導員隊伍活力。班隊幹部是班主任輔導員的得力助手，在班級大力倡導班隊幹部公選，把那些有能力在同學中有威望的學生選任到班隊幹部崗位上來。

6、堅持每週抓好“三會一活動”。即每週抓好班會隊會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養成教育。

7、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

三、抓好衞生防疫工作

一年來，針對各種流行疾病增多，學校已經成為傳染病防控重中之重的實際，及時成立了學校傳染病防控工作領導小組，加強對傳染病防控工作的領導。及時出台了發現傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報告制度和晨檢制度，並根據時令變化和疾病流行情況，及時對學生進行防控傳染病知識的宣講，在學生中大力開張衞生評比活動，確保了校園不發生傳染病。

四、抓好“三創”工作

“三創”工作是縣委縣政府為實現縣域經濟又好又快發展而作出的重大戰略部署，學校把這項工作教給我，我首先建立健全學校三創工作機構，制定三創工作實施方案，制定好三創工作每學期計劃，開足開齊健康教育課程，加強三創知識宣傳，並在全體教職工、學生開展了三創知識專題測試，是三創知識做到人人皆知，全員參與。

五、抓好師德教育

根據新時期師德教育新變化，堅持每學期利用學習會、例會組織教師進行學習先進人物的典型事蹟，在教師中大力倡導奉獻精神，加強對平時學習指導、檢查，及時開展師德徵文評選活動。

六抓好對外宣傳工作。一年來，在組織教職工撰寫新聞宣傳稿件同時，我自己帶頭撰寫，我個人有8篇稿件被各級報刊採用，學校共有12篇稿件被各級報刊採用，較好的完成宣傳工作。

總之，一年來，在全體教職工大力支持和各位領導幫助下，杜絕了不安全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高，為提高我校教育教學質量奠定裏良好的基礎。一年來學校有湧現出60縣級新三好學生，3名縣級優秀兒童，1名教師被評為師德標兵，1名教師被評為德育先進個人，學校被教育局縣委縣政府分別評為德育先進集體。但認真回顧自己一年來 ，還有些不足之處：德育科研多年來是我校薄弱環節，在這一方面還沒有新的突破。在新的一年，我將發揚優良傳統，堅持好的做法，爭取在德育科研方面有新的突破，以更好成績回報各級領導。