教師職稱評審述職報告多篇

【第1篇】教師職稱評審述職報告範文

教師職稱評審述職報告範文（一）

照説站在這中學一級的競聘台上，我應該屬於年輕教師，可看到自己額頭花髮和已過四十的坎，頓時有些滄桑，中國八年抗戰，趕走了小鬼子，我八年守候，等來了這個機會。所以我心存感激，感激政府、領導能想到我們這一部分人，也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。相信台下所有等額競聘的人也應有這份同感。

尊敬的各位領導，各位同事，大家好！

不經意間我已站在這講台上近十七個年頭了。又是一年秋風起，所有從xx年起的記憶短片，被這秋風拼接成一部歲月的電影，緩緩播放：

一、愛崗敬業，盡職盡責

懷揣着一份對教育事業的熱愛與衝勁，我96年8月開始從教。多年來，我一直踐行默默工作，努力學習，為人師表的承諾。關愛學生，一視同仁，服從安排，毫無推脱。xx年到xx年，一直擔任二個班數學教學和一個班管理工作，外加團委事務。xx年進入黨政辦。xx年，因為身體原因，領導關心，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個班。在近十七年的教學工作中，我幾乎每天都是早到晚走，請假次數屈指可數。有時候想着二三歲的女兒和自己一同起牀、上學，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有説不出的味道。

二、不止學習，專注教育

教師是人類知識的傳遞者，只有不斷學習，大膽創新，才不致於被淘汰。在繁忙的教學工作之餘，我先後利用暑期參加了班主任培訓學習，新課程標準教改培訓，同時利用課餘時間閲讀教育管理與學校管理方面的書籍，述職報告《中級職稱述職報告》。多渠道瞭解當前教育教改動態，更新自己的教學方法和教育觀念。我自認為有一個優點，就是隻要是不懂的就非常想學，學會。

三、創新實踐，積累提升

在近十三年的班主任生涯中，始終堅持“已所不欲，勿施於人”的班級管理準則，放下教師高高在上的心態，和學生交朋友，在班級管理中積累了一些經驗。

在教學上我不斷學習嘗試新方法。針對不同的學生布置不同的作業，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產生成就感，進而樹立學習自信心。曾多次獲學校教學質量獎。xx年，xx年參加區統一考試，所帶的學生以優異成績嶄露頭角，單科前十名有三人。xx年學校九年級會考超歷史成績，九年級年級組作出了突出的貢獻，本人有幸在列。

一個優秀的教師，除了要深入課堂培養學生外，還要懂得反思課堂，學會積累。在緊張與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。近八年來，所撰寫的專業和德育論文多次獲獎。

四、正視過去，展望未來

“一分耕耘，一分收穫”。在自己的不懈努力下，領導的關心下，任現職以來，先後在xx學年獲區先進班集體稱號，xx學年獲市先進班集體稱號。四次因教育教學成績優秀獲區先進工作者稱號，一次“區師德標兵”稱號，四次因工作突出獲區優秀黨員、先進個人稱號，二次獲“區優秀共青團幹”稱號。另xx年在區首屆國中教師教學競賽中獲數學學科二等獎。所寫論文xx年獲市級一等獎，xx年獲市級二等獎，xx年獲區一等獎。

對工作，我將盡力而為，對學生，我力求問心無愧。面對取得的一點點成績，我沒有驕傲，成績只能屬於過去，未來才屬於自己。近十七年的工作在平淡而又充實的度過，每一步的成長都有我堅實的腳印，都有在座領導和同事的關心。講到這，按説我應該坦然，但畢竟等了八年，所以還是有些忐忑，但我提醒自己：大夥會給力，一定要hold住！同時也表個態：今後的日子裏我會一如既往繼續努力，為廣南的明天付出自己的綿薄之力。

再次感謝大家能耐心地聽我述職，謝謝！

xx年10月29日

教師職稱評審述職報告範文（二）

時間如流水，不知不覺已經從事國小教育、教學工作已十八年了。教育教學是一種很愉快的工作，越教就會越愛上自己的事業。我從一九九四年跨出學校的大門，信心十足地登上這三尺講台時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長。

教育的本質工作是培育祖國的未來。作為教師的我，深感教育事業的重要與深遠，回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有動力。現將近幾年的工作做如下彙報：

一、基本情況

本人一九九四年中學畢業後，就回到本村當了教師，勤勤懇懇，兢兢業業。但我始終認為要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我利用業餘時間不斷學習。20**年，我參加了教育系統民師考試，去離石師範學習，成績優良，於20**年順利畢業；之後，我又通過了成人大學聯考，參加了大學專科的學習，將於20**年6月山西廣播電視國小教育專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業。

任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，努力學習小平理論和江**“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的

侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。從教18年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關係，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為縣級優秀教師。

三、教學工作

十八年來，一直是從事一線教學工作，每週授課20節以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風範，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。教學上靈活採用“啟發式、探究式”教學法，體現學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，採用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩中有進，學生在全縣幾次統考中名列前茅，本人也被評為縣級模範教師。近幾學年，所教班級期末統考合格率都在96﹪以上，優秀率達45﹪以上。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為100﹪。學生鞏固率達90﹪以上。這在學生流動頻繁的農村國小是很不易的。最近一屆所帶畢業班從入學時的48人，到畢業時的44人，其中因家庭搬遷轉學二人，留級一人，轉出一人。數字讓我的工作得到了很好的詮釋。

四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力

為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之餘，我十分注重加強學習，我堅持訂閲《國小數學教學設計》、《國小語文教法》、《德育報》等教育教學雜誌報刊以提高自身的業務能力，積極參加各種專業技術培訓，參與各級各類教學研討活動。外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。並主動向同事學習，每學期聽課30節以上，參加教育局舉行的多種形式的學習，還參加國小教學國培計劃，並鑽研教材教法，探索素質教育的規律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養學生的創新能力。多次承擔市級、校級公開課，教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，並堅持寫教學後記，教學反思，撰寫的教學論文《如何培養國小生的審題能力》、《讓數學走進生活》分別發表和獲獎。

此外任職以來我熱心幫助，指導和培養實習教師，年輕教師，尤其是新調入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學習新理念，新思想每週聽完一節課後及時的予以點評，肯定教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。我也學到了不少，目前已經指導和培養了2位實習教師和2位特崗教師，他們現都成為國小一級教師。

五、合作探究------- 從嚴務實

我知道教師工作要想做好，僅靠個人是不夠的，只有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，取長補短，共同進步。

六、服務他人------確定自己

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，並做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、複核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助新教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。在此，我向各位支持我的同行表示衷心的感謝！

回顧近年來的工作，有成績也有遺憾，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高。

2、深入學生生活不夠。平時與學生的交流不算多，工作中有不盡意的地方。

3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給同行達到信息共享。

十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。只有踏踏實實、認認真真地從事教學工作，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，激勵學生積極、主動參與課堂教學。以便獲得更好的成績。才是一個教師應有的品質。

以上是本人任現職以來的一些工作表現，鑑於自身的條件，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特此述職並申報國小數學高級教師，敬請各級評審小組和有關領導審閲。

【第2篇】教師參加中級職稱評審述職報告

參加工作以來，忠誠於黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘於奉獻，認真完成了各項工作任務。

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

參加工作以來，注重修德養性，努力提高思想政治素質和業務能力。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產主義理想和信念；二是努力學習法律法規，學習理論和業務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、鑽研業務，不斷提高自身的能力。

不斷增強自身能力，多幹實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力，發揮自己的才幹，為學校及教師多幹實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培養，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業務學習，努力提高自己的工作能力；虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閲歷和工作經驗；不斷總結經驗，努力提高領導水平。

持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閲讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。論文《引導學生主動參與學習過程促使學生成為數學學習主人》、《分數百分數應用題教學中開放題的設計》分別獲得瑞安市教育教學論文評比

二、三等獎；論文《新課標背景下學校德育思維的轉換》獲得安陽學區德育論文評比三等獎；德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學區二等獎、市級三等獎。刻苦鑽研業務，多次承擔潘岱街道公開課，xx年5月承擔了市級公開課《平面圖形的周長與面積總複習》，獲得了同行的好評。業餘時間經常閲讀《中國教師報》、《中國小管理》、《國小數學教師》、《教學月刊》等報刊雜誌。還參加了骨幹教師培訓、本科函授、校長任職資格培訓、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業、樂於奉獻。

雖然我校規模較小，但是組織管理、教育教學的任務很重，教師壓力也很大。我天天堅持早出晚歸，考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深入瞭解每個班級、每個學生的情況。課間經常在各個角落巡視，及時發現問題、解決問題。經常深入課堂聽課，把握每個班級的教學狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔任數學教學任務，特別是xx年組織上讓我擔任山南國小校長，我深感教學工作的重要性，義無反顧地在一線擔任數學教師，每週接任9節功課。堅持每週一到二次在下午放學後無償輔導學生。每天總是忙忙碌碌，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。這個學期暫時放下了數學教學任務，兼課科學和體育共6節功課。

四、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效。

本着對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，各項工作均取得一些成績。一是辦學條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學樓安裝了窗户、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設施。

二、教科研有了新的突破，多位教師開出市級、學區級、鄉鎮級公開課；林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學論文、教學設計在温州市級和瑞安市級都獲了獎。

三、個人榮譽，9年多來先後6次獲得潘岱街道優秀教師，2次獲得學區工會工作先進個人，還被評為xx年度瑞安市優秀教師。

當然也存在很多的不足之處，如：做事方法不多，眼界不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結的少等，我會努力克服這些缺點，爭取取得更大的成績。

【第3篇】高級教師職稱評審述職報告範文

記得有人説過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行彙報總結。

從xx年被評為中教一級職稱以來的六年裏，我親歷了新課程標準改革，並且進行了紮紮實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收穫着成功與喜悦，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之後，我開始了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閲讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閲讀教學，課外閲讀指導，考場閲讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發；我們一起在經典名著的世界裏，感受着文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閲讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富着我們的生活，提升着我們的境界；除此而外，我們的閲讀課有序進行，美文摘抄每週，每屆學生，在三年的國中生活中，閲讀了大量的優秀雜誌，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作製作的小報，欣賞到他們自己製作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異於他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。

作為語文老師，我和學生一直享受着語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色：情感的薰陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中脣槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收穫，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98。9%。，我感受着這樣的心情，付出是快樂的，收穫是喜悦的。

在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發表在自己的博客裏，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

在這六年裏，我用自己積極探索的教研態度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年裏，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。xx年，因為表現突出，我參加了陝西省的會考命題工作，成為命題組裏最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對於教研的認識深刻了許多，此後，我還曾經代表陝西省為全國會考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜誌的充分認可與欣賞。

在這六年裏，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎並進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業雜誌報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視台拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。

在這六年裏，我又送走了兩屆學生，陪着他們走過了美好的國中歲月，人生一段重要的歷程。作為班主任，我總是帶着與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。國中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考着這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什麼？

我希望我的學生能夠不是為了分數而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子裏，我希望我的學生能夠自然地度過自己的國中，希望他們逐漸明白學習是為什麼，應該怎樣生活。

我曾經説過，我要讓我的學生們在長大成人之後，回憶起自己的中學生活，他們會微笑着説：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們。” 能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶温暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一羣人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然後心存感恩地生活。

作為老師，我想在國中三年裏所能給學生的是培養他們善良的本性，樂觀的心態，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經很好了。所以，我一直在努力。

【第4篇】中學一級教師職稱評審述職報告

我大學畢業後就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作彙報。

一、政治思想，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“xxxx”重要思想和xx大精神為指南開展教育教學工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由於各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的願望。

二、學校工作，我與周圍教師的關係融洽，尊敬領導，對學校領導佈置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。

三、教學工作，能經常鑽研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是九年級的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育會考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示範、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛鍊的方法，養成鍛鍊身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中國小生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先後多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。

四、教研工作，幾年來，本人能認真鑽研業務，瞭解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閲了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，並撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業水平。

五、業績方面，幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：

1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如雲的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛讚譽。

2、教學方面，(1)在XX年,獲得xx市級“優秀新教師”榮譽稱號；(2)在XX年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級二等獎；(3)在XX年學校青年教師比武中獲得過三等獎；(4)在XX年參加xx市級教師教學設計大賽中獲得過二等獎；（5）在XX年，獲得“xx市新教育實驗先進個人”榮譽稱號。

3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。

論文獲獎:(1)XX年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎；(2)XX年1月論文《xxx》獲xx市級二等獎；(3)XX年11月論文《優化課堂教學，實施大課間體育活動xx》獲嘉興市級二等獎；(4)XX年1月論文《xxx》獲xx市級一等獎；(5)XX年1月論文《乍浦國中體育社團建設的思考》獲xx市級一等獎；(6)XX年12月論文《xxx》在嘉興市級二等獎；（7）XX年6月《xxx》獲嘉興市級二等獎。

文章發表：(1)本人和就讀母校體育學院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發表於《xx學報》XX年第一期；(2)文章《xxx》發表於XX年《體育教學》第六期；(3)文章《xxx》發表於《教師教育科研》XX年第五期。

課題研究：(1)XX年申報的課題《xxx》於XX年2月順利結題；(2)XX年6月申報的課題《xxx》於XX年1月7日順利結題並獲得xx市優秀課題二等獎。

以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批准。

【第5篇】高級教師職稱評審述職報告

記得有人説過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行彙報總結。

從xx年被評為中教一級職稱以來的六年裏，我親歷了新課程標準改革，並且進行了紮紮實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收穫着成功與喜悦，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之後，我開始了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閲讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閲讀教學，課外閲讀指導，考場閲讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發;我們一起在經典名著的世界裏，感受着文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閲讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富着我們的生活，提升着我們的境界;除此而外，我們的閲讀課有序進行，美文摘抄每週，每屆學生，在三年的國中生活中，閲讀了大量的優秀雜誌，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作製作的小報，欣賞到他們自己製作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異於他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。

作為語文老師，我和學生一直享受着語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色：情感的薰陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中脣槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收穫，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98。9%。，我感受着這樣的心情，付出是快樂的，收穫是喜悦的。

在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發表在自己的博客裏，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

在這六年裏，我用自己積極探索的教研態度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年裏，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。xx年，因為表現突出，我參加了陝西省的會考命題工作，成為命題組裏最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對於教研的認識深刻了許多，此後，我還曾經代表陝西省為全國會考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜誌的充分認可與欣賞。

在這六年裏，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎並進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業雜誌報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視台拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。

在這六年裏，我又送走了兩屆學生，陪着他們走過了美好的國中歲月，人生一段重要的歷程。作為班主任，我總是帶着與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。國中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考着這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什麼?

我希望我的學生能夠不是為了分數而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子裏，我希望我的學生能夠自然地度過自己的國中，希望他們逐漸明白學習是為什麼，應該怎樣生活。

我曾經説過，我要讓我的學生們在長大成人之後，回憶起自己的中學生活，他們會微笑着説：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們。” 能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶温暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一羣人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然後心存感恩地生活。

作為老師，我想在國中三年裏所能給學生的是培養他們善良的本性，樂觀的心態，健康向上的性格以及如何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人生理念，這樣就已經很好了。所以，我一直在努力。

【第6篇】教師中級職稱評審述職報告

教師中級職稱評審述職報告

參加工作以來，忠誠於黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘於奉獻，認真完成了各項工作任務。

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

參加工作以來，注重修德養性，努力提高思想政治素質和業務能力。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產主義理想和信念；二是努力學習法律法規，學習理論和業務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、鑽研業務，不斷提高自身的能力。

不斷增強自身能力，多幹實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力，發揮自己的才幹，為學校及教師多幹實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培養，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業務學習，努力提高自己的工作能力；虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閲歷和工作經驗；不斷總結經驗，努力提高領導水平。

持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閲讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。論文《引導學生主動參與學習過程促使學生成為數學學習主人》、《分數百分數應用題教學中開放題的設計》分別獲得瑞安市教育教學論文評比二、三等獎；論文《新課標背景下學校德育思維的轉換》獲得安陽學區德育論文評比三等獎；德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學區二等獎、市級三等獎。刻苦鑽研業務，多次承擔潘岱街道公開課，xx年5月承擔了市級公開課《平面圖形的周長與面積總複習》，獲得了同行的好評。業餘時間經常閲讀《中國教師報》、《中國小管理》、《國小數學教師》、《教學月刊》等報刊雜誌。還參加了骨幹教師培訓、本科函授、校長任職資格培訓、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業、樂於奉獻。

雖然我校規模較小，但是組織管理、教育教學的任務很重，教師壓力也很大。我天天堅持早出晚歸，考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深入瞭解每個班級、每個學生的情況。課間經常在各個角落巡視，及時發現問題、解決問題。經常深入課堂聽課，把握每個班級的教學狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔任數學教學任務，特別是xx年組織上讓我擔任山南國小校長，我深感教學工作的重要性，義無反顧地在一線擔任數學教師，每週接任9節功課。堅持每週一到二次在下午放學後無償輔導學生。每天總是忙忙碌碌，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。這個學期暫時放下了數學教學任務，兼課科學和體育共6節功課。

四、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效。

本着對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，各項工作均取得一些成績。一是辦學條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學樓安裝了窗户、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設施。二、教科研有了新的突破，多位教師開出市級、學區級、鄉鎮級公開課；林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學論文、教學設計在温州市級和瑞安市級都獲了獎。三、個人榮譽，9年多來先後6次獲得潘岱街道優秀教師，2次獲得學區工會工作先進個人，還被評為xx年度瑞安市優秀教師。

當然也存在很多的不足之處，如：做事方法不多，眼界不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結的少等，我會努力克服這些缺點，爭取取得更大的成績。