幼兒園小班教師述職

目錄

第一篇：幼兒園小班教師述職報告2014年轉眼過去了青芝第二篇：幼兒園小班班長述職第三篇：2014幼兒園小班教師評語第四篇：幼兒園小班教師寄語第五篇：幼兒園小班教師隨筆更多相關範文

正文

第一篇：幼兒園小班教師述職報告2014年轉眼過去了青芝

述職報告

尊敬的各位領導老師大家下午好；

張青芝2014,12,29

很快，2014年馬上就要離開我們了。對於我來説，2014年就像是一本厚厚的書，書中所有的故事都是那麼讓我回味無窮。當我回過頭，看看走過的這一年，雖然在這一年裏也有過不如意不順利和許多錯誤的事情發生，但是我知道人正是在經歷了這些之後才能夠成長，成熟，所以我告訴自己“我無悔，我會更加的勇敢

2014年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現將我一年來的工作總結如下：

在即將結束的這一學年裏，我始終本着“以幼兒為主體”，自己是一名農村教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順利的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、 熱愛並尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了老師，就能以主動的態度接受自己的教育。

二、 重視對班級幼兒生活常規的培養。上半年我帶的是大班，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處於一種朦朧狀態，他們帶着各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了二十多年教齡的教師，面臨着這個班是很頭痛的。，隨着年齡的增長，教育教學不斷得改革，在加上學校資金缺乏，條件有限，真不知該如何下手，不管有多大因素我還是承擔了這個責任。因為現在對幼兒教育是開發智力，跟據幼兒五大領域的教學指導綱要進行教學。不讓國小化了，讓學生寫字啦，做算術啦。要在遊戲中認識能進行口語交流就行。可面對家長和教一年級的老師來説幼兒啥也沒學下，跟不上，教的這是啥，就説不是好老師，真的當不了這幼教了。一心想放棄這個行業，不管千言萬語可還是任教了，離放假一個月校領導讓我去運城培訓，説聲不去吧，又怕説給你學習機會還不去，因此也沒啃聲就走了，走時我的兩個孩子都有病，一個起了水痘，一個感冒咳嗽讓我放心不下還是猶豫不定，就在這種情況下還是去了運城培訓，可通過這次在中陽和運誠學習對我來説是有很大收穫的，也是開眼界了。如幼兒特長教學有《蒙氏教學》《親子教學》《蒙台梭利》《感統教學》《奧爾夫音樂》，這些條件與設備一個區的設備就四到五萬。就連交口 一幼和二幼都跟不上，何況是咱這，近光條件在差也不能誤孩子，於是我精

心選擇了一些符合小班幼兒年齡特徵的教材，用科學理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時起牀；不挑食、偏食；尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規。

、

、三，安全教育培養，通過幾次事故發生我校建立健全學校安全檔案。主要包括安全責任書、安全教育計劃、安全工作制度、安全管理辦法、安全事故應急救援預案、安全教育情況記錄、安全活動情況記錄、安全檢查情況記錄、安全事件處理記錄、安全工作會議記錄、工作總結等，應以書面材料形式歸檔成冊，以備查驗。同時我班開了安全教育課和安全班會。我家長對學生嚴格要求，豪不留情。

、四，關於出勤方面。本學期有特殊情況下請假三次。也有在校時忘了簽到和簽退還有開會有時不到位，也是這學期不足之處，全院有孩的有人在家看孩子，因家中有兩個不懂事的小孩無人看，晚上還要輔導作業，學校的孩子要安全管理，自己家的孩子也要安全管理，安全是首位的，萬一有事發生後果誰來承擔。

五， 善於與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網站、《家園聯繫橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。

六，積極參加園裏的教研教改。作為一名教研人員，我和慧平在本學期積極參加教研組的教研活動，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃並組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的觀磨課活動，發表自己的建議和看法，給老師們評價。

七 ，努力方向。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以後的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收穫。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。

第二篇：幼兒園小班班長述職

小班班長學期個人小結

伴隨着九月的似火驕陽，伴隨着孩子們的天真笑臉，我陪伴着小四班的孩子度過了一個學期，這個學期中有苦有甜。

我愛孩子，愛這份工作。我愛漂亮，愛乾淨，而我總搶着清理孩子不小心沾了屎尿的褲子；我生活中有時會冒冒失失，而在缺乏自我保護意識的孩子中時，我睜大了警惕的雙眼；我有時也會傷感鬱悶，而孩子難過了，我會給他一個温暖的懷抱。我們班的孩子個性很強，然而他們相同的一點就是：都很愛我。我能從他們依戀的目光中感覺到，能從他們對我的想念中感覺到，能從他們希望我做“乾媽”的要求中感覺到。這就夠了，甚至已經超出了我作為一名教師所付出的一切。

我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機會，讓我擔任小四班的班長，使我的能力得到了充分的鍛鍊，我感到這個機會帶給我的最大收穫，就是更加成熟。

起初我對自己很不自信，覺得班長責任重，很多班長的工作我都不瞭解。然而真正幹起來後，在有經驗的同事們幫助下，我努力地瞭解班長的職責，在管理班級的同時，我很輕鬆地地完成了班級計劃、班級總結、幼兒發展評估、家長園地等多項材料，和配班能

協調地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、發短信等多種方式與家長交流孩子的情況，促進家園之間的合作，我的真誠和細心得到了家長們的肯定和歡迎。

我教學能力增強了，在諸位前輩毫無保留的指導和幫助下，我在教學中克服了緊張感，能夠進行教態自然親切的有個人風格的教學活動，並能達到一定的教學效果。我着力於培養小班幼兒敢於表現自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映：原本內向的孩子活潑、開朗多了。

另外我仍認真完成教學工作，我的教學有計劃，有準備，及時小結，定期總結反思，在活動中融入了我自己的思考和創新，做到了新生也愛説英語，不上舞蹈班的孩子也愛跳舞。

在上班期間，我儘量不遲到，下班從不早退，平時不隨便外出，堅守在工作崗位，履行工作職責。

我積極參加園內外的各項活動，認真地接受並完成園領導交予的任務。我在園內比賽中獲得名次，我班角色遊戲環境玩教具在評比中獲獎。為了發揮我的特長，實現自我價值。

當然，“金無足赤，人無完人”，我的身上還存在很多缺點，在以後的工作中我會有針對性地改正。我要着眼於未來，在接下(更多內容請訪問好範 文網)來的日子裏，不斷地充實自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰並取得佳績。

第三篇：2014幼兒園小班教師評語

1、熱情、活潑的你，總是那麼願意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚；愛唱愛笑的你，在學本領時總是那麼認真、仔細，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲，表演後總不忘説一聲謝謝大家！你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那麼多的本領。

2、你是個健康寶寶，因為你從不挑食；你是老師的小幫手，因為你樂於助人；你有一雙小巧手，你會畫出漂亮的畫；製作小物件、會自己穿衣褲，你還是個小小表演家，每次音樂活動中都有你優美的表演。看到你的進步，老師為你感到驕傲！只要你繼續努力，相信你一定會越來越出色！

3、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的遊戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地説：“老師，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃餵飯、講故事。經過一個學期的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起遊戲、學本領了。看到你漸漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見過的機器人，老師真為你的進步而高興！相信我們的奧奧會更大膽、活潑！

4、你是個有禮貌的好孩子，在幼兒園裏你能主動地與老師打招呼，看見小朋友吵鬧時，你能第一個告訴老師或主動去勸阻，真象個懂事的大姐姐；你總是安安靜靜地跟老師學本領；友好地與小朋友一起玩；認真、細緻地完成好各種事情；看着你能自己吃飯、畫畫、做手工……老師知道你進步了，你會自己的事情學着做，不僅會自己脱衣褲還學會自己折衣褲，有時還會積極地幫助小朋友脱衣服，真能幹！看着你能與小朋友友好地相處，看着你認真地做着事情，老師心裏非常地開心，我們的欣魏長大了！但老師希望你學本領時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達自己的想法，相信你會取得更大的進步！

5、“你膽子大了，説話的聲音也響亮了；每天來園總能主動的和老師、小朋友打招呼；能與小朋友説説話、開開玩笑了。”看到你的轉變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學着自己的事情自己做，你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。你喜歡參加各種活動，畫畫時的你認真又耐心，作品還真漂亮呢！體育活動中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂活動，總能看見你翩翩起舞的身影。但你膽子太小，在老師、小朋友面前很少表達自己的想法。老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以後多與老師、小朋友説説話，好嗎？

6、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你，我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放着燦爛的笑容。你是個快樂男孩，你樂意和小朋友一起在區角里活動，別看你是個小弟弟卻是個懂事的好孩子，從不跟同伴爭執，懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術班後，你畫畫進步可大了，落筆大膽、顏色鮮豔，有耐心，常常得到老師的表揚。平時你喜歡唱歌、跳舞、做遊戲，樂於幫助別人，還是老師的小幫手，希望在新一年裏，你能多參加體育鍛煉，使身體更健康！

7、胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥一樣，很會表達自己的想法。小朋友都很喜歡聽你講笑話，喜歡看你做滑稽動作，常常被逗得哈哈大笑，並嚷着再來一個，再來一個。你真的大家的“開心果”，你聰明活潑，勤奮好學，喜歡動腦筋，你對同伴友好，所以你有許多的朋友，如果你以後吃飯、做事再專心一些，相信你會更出色！

8、你是個聰明的孩子，許多本領你都會，但是你常常不願意在同伴面前表現自己，畫畫時你的想法很奇特，可是你卻常常在老師的再三提醒下畫完。你喜歡看着同伴玩，為他們樂，而不太主動參與他們的活動，你常常沉浸在自己的世界，有時手舞足蹈，有時自言自語，老師想知道你在想什麼？想成為你的朋友，分享你的快樂，最近，老師發現你願意了，相信我們會成為好朋友，新的一年到了，老師希望你成為一個勇敢的孩子，多參與活動，讓大家瞧瞧你的聰明能幹，好嗎？

9、你知道嗎？老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師高興，看！你的小手又高高地舉起來了，彷彿對老師説：“我知道，讓我來！”聽到你響亮的回答聲，看到你一臉的喜悦，老師也分享着你的快樂。你喜歡遊戲、喜歡和幾個小朋友一起戴着頭飾表演，喜歡在手工區裏穿珠子、做手飾……你對小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他們都很喜歡和你一起遊戲。老師相信再多一點耐心，你會把事情做得更好的！

10、輕輕的、柔柔的一聲：“老師早！”一猜就知道是你——旎旎。看似文靜的你卻是個聰明能幹、做事認真的孩子，還是老師的小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐後的盤子、幫助沒擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認真，使你做每件事情都那麼的出色，看，你的美術作品整潔又漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常常誇獎你的能幹。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點大膽和自信，你一定會更加了不起！

11、你是一個活潑可愛的男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學習自己的事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脱簡單的衣褲、鞋。你的小手很能幹，會製作小玩具，搭各種各樣的飛機……還會畫出漂亮的畫，你落筆大膽、顏色鮮豔，有耐心，常常得到老師的表揚。你喜歡和小朋友一起遊戲，開扭扭車、玩皮球、走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動時你常有好的主意，會動腦、想辦法，經常主動回答老師的問題。有時，你還是一個“小哥哥”，會關心比你小的弟弟、妹妹，但有時對同伴不夠友好，老師希望你以後能更友好地和小夥伴在一起，你會有更多的好朋友，也會更快樂地遊戲，對嗎？

12、機靈可愛的你，很討人歡喜。你是個快樂的男孩，有許多興趣愛好。你喜歡做遊戲，講故事、編故事，一編起故事來就不知道從哪兒停下，很逗人，小朋友都喜歡和你一起玩。你更喜歡畫畫，特別是參加美術班後，你畫畫進步可大了，落筆大膽，樂意把自己的想法畫出來，老師經常表揚你。希望你在新的一年裏再多一點耐心，相信你會做得更好！

13、凱依看似文靜的你卻是個很要強的好孩子。無論做什麼事情都那麼認真懂事有耐心，所以你在各方面表現都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動，每次活動時你都是眉開眼笑，開心極了。你喜歡體育活動，拍皮球、跳遠……樣樣棒！在運動會你還拿了獎牌，真了不起！你有一顆善良的心，愛幫助別人，當小朋友的衣服穿不好時，你會幫忙拉一下，你的愛心、熱心，贏得了大家的喜愛。一起玩一起學習，自參加藝校美術班後，你更喜歡畫畫了，落筆大膽，敢於表現，作品更美了！相信通過不斷努力，在新的一年裏會有更大的進步！

14、你是個活潑大膽、聰明伶俐的孩子。你喜歡給大家唱歌，喜歡講故事給大家帶來許多快樂。你喜歡在區角里活動，閲讀區中你捧着書自言自語，建構區中你擺弄着小物件拆拆裝裝，儼然一個研究員，音樂區中，你拿起樂器，自唱自敲，自得起樂，遊戲活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時時展現。老師相信在新的一年裏你會帶給大家更多的快樂！

15、你是個聰明伶俐的女孩。你有一雙小巧手，看！每一件美工作品你都剪得那麼光滑、做得那麼精緻。你做事情時非常認真細緻，繪畫時你從不把顏色塗出邊線，畫得可漂亮了。你還會象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做遊戲樣樣都喜歡。看似文靜的你在活動中和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時時展現。老師希望以後你能大膽地發言，相信自己會講得很好、很棒，多一點自信好嗎？

16、你是個乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀律，積極動腦；遊戲中主動擔當角色非常活躍；與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望在新的一年裏，你能更加努力，對自己嚴格要求，爭取做個全面發展的好孩子。

17、待人文明、有禮貌是你的突出表現。開學到現在你的進步可真大啊！每天早上總能聽見你響亮地和老師打招呼，吃飯睡覺也不用老師多提醒就能獨立完成了，真不錯！只是老師希望你在生活方面遇到困難能大膽提出來，老師會幫助你的一起解決的，好嗎？

18、活潑可愛、機靈好動。你能積極參加各類活動，並能主動擔當各種角色；在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答，老師真喜歡。如果你能做到認真、獨立用餐，多吃飯不挑食，那就更好了。希望在新的一年裏有更好的表現。

19、聽話懂事、自理能力強。每天來園總能聽到你響亮地和老師打招呼；每次午睡時，你的動作總是最快.,看到你的進步老師真高興！同時老師也希望你在課堂上看看見你高舉的小手和響亮地回答，能做到嗎？加油。

20、活潑好動，用餐習慣好。每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完，這個習慣真好。你是個聰明的孩子，只是有時候你不能嚴格要求自己，缺少主見。如果在學習上你能自覺、主動點的話，那你的表現會很棒。下學期要努力哦！

第四篇：幼兒園小班教師寄語

親愛的家長、小朋友們：

大家好哦！我是許老師，你一定不認識我吧，沒錯，我就是剛剛走進這個陌生集體的新老師。不過在這個幼教的崗位上，我已經工作了7年。非常開心能夠加入小三班這個新的大家庭。在接下來的一學年裏，我會像劉老師一樣關心着您的寶寶的生活、學習。讓每一個寶寶在幼兒園健康快樂地成長！ 所以您要多多的理解和支持哦!也希望和孩子們共同度過的每一刻都有歡笑，每一天都有感動，請你們放心地把寶寶交給我們吧！

第五篇：幼兒園小班教師隨筆

人們常説每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書並不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有着不同的生活經驗和生活環境，他們性格特點不同，發展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應善於發現幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來班上時，她一直拉着姥姥的手不放，戀戀不捨地説："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸説下，佳佳滿眼含淚地鬆開姥姥的手。佳佳的姥姥在臨走前，悄悄地對我説："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意佳佳。在活動區遊戲時，佳佳靜靜地坐在椅子上，於是我走過去，輕輕問她："佳佳，你喜歡玩什麼？"她説："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎？"佳佳高興得點點頭，於是我和她一起看起書來，開始是我講，講着講着，佳佳也不由自主的講起來，我高興地説："佳佳，你好棒呀！能自己看書講故事，你願意把故事講給小朋友聽嗎？""願意"，於是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事，佳佳很高興，講得也更起勁了。

午餐時，為了減輕佳佳進餐的緊張心情，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開座位後，佳佳哭了起來，我忙走過去，問她："佳佳，你怎麼啦？""我吃不下"，"佳佳，彆着急，你瞧，就剩下這麼一點點了，來，我幫你！"佳佳在我們的耐心幫助下，終於把飯吃完了，儘管她是最後一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養她進餐的良好習慣。

第二天，佳佳和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手裏還拿着幾本書，她對我説："李老師，太謝謝你們了，佳佳以前不願意上幼兒園，可今天一早説，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢！老師還誇我故事講得好呢。"望着佳佳姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對於一位幼兒教師來説，雖是一件很平常的小事，但對於家長和孩子來説，卻是多麼重要。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善於發現孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發展。

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