學校黨支部書記履行職責述職述廉報告

任職以來，我不斷加強學習。在上級黨委、黨組和教育主管部門領導的關心下，在我校全體黨員和廣大教職工的幫助下，我逐漸學會履行了黨支部書記職責。學校黨建工作的正常開展，得力於各位領導的關心、支持、指導，得力於各位同志的通力協作。現將我一年來的思想政治學習和工作情況彙報如下：

一、加強黨的思想建設，突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

思想理論學習是一切工作的靈魂，是堅決貫徹黨的路線、方針、政策的有力保證。一年來，我支部狠抓意識形態工作，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真組織學習十九大修訂的《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》，帶領全體黨員和全體教職工認真開展政治理論學習，着力解決學校基層黨組織虛化、弱化、邊緣化問題，強化政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，培養中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2018年，我支部嚴抓“三會一課”政治學習，共召開12次黨員學習專題會，舉辦四次黨課，並利用教職工大會組織全體教職工進行政治理論學習。一年來，我們先後組織學習了十九大精神、《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干準則》、習總書記在全國教育大會上的講話、《中國小教師職業道德規範》、《新時代中國小教師職業行為十項準則》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等重要文件和精神。我們以學修身，以學增才，以學益智。通過學習，我們內心世界不斷豐富，抵制低級媚俗、歪風邪氣的自覺性不斷增強；通過學習，我們加強了黨性修養，堅定了理想信念，提升了道德素養，逐漸養成高尚情操；通過學習，不斷增長自己的才幹，向“以德為先，德才兼備”的任人標準靠攏。

我們將所學知識技能運用到工作實際中去，在黨員中廣泛開展批評和自我批評，督促整改；組織黨員、幹部收看新時代大講堂、優秀黨員先進事蹟報告會、新時代系列專題講座，以正面典型對全體黨員加強思想政治教育，堅決維護黨中央權威。通過學習黃羣、宋月才、姜開斌、王繼才先進事蹟，組織學生參加網上祭奠英烈、“我是小河長·保護母親河”環保志願者活動，以生動事例教育、引領共青團員和廣大青少年學生形成以愛國主義、集體主義為核心的思想意識，學生們在作文、黑板報和校園廣播中主動傳播新時代中國特色社會主義思想，寫出了不少突出社會主義核心價值觀的優秀作品。

二、加強黨的政治建設，突出反對形式主義、官僚主義

一年來，我們的思想政治工作收到了良好效果：

一是提升政治站位，強化責任擔當。我們通過不斷學習，提高了政治敏鋭性，能及時、準確地領會黨的政治綱領實質，舉好旗幟，指引好方向，走對路線。

二是內強素質，外樹形象。在我校黨支部的帶領下，每一位黨員、幹部都能按照“四做”要求，即做先進人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人，時刻高標準，嚴要求，尋不足，找差距，重整改，狠執行，尚廉潔，能垂範，勇爭先，時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實提高了黨員自身綜合素質，提升了黨員形象。

三是團結奮進，榜樣引領。我們引導全體黨員堅定共產主義信仰，堅持黨的路線、方針、政策，堅決貫徹教育方針，以點帶面，強化學校精神文明建設，形成了優良的教風、校風，也為培養學生德、智、體、美、勞全面發展樹立了榜樣。

四是服務羣眾，不忘初心。黨支部各項工作，始終圍繞服務羣眾、提升學校辦學水平這一中心展開，在參與決策、團結協調、建章立制、教師思想政治工作、學生德育工作、組織發展工作等問題上都有嚴格的制度、具體的措施和嚴謹的步驟，保證了學校發展的社會主義方向，保證了黨支部政治核心作用和戰鬥堡壘作用，發揮監督作用，強化監督職能。

三、加強黨的建設的領導，突出黨建工作主體責任落實

1、一年來，我校黨員認真貫徹《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干準則》等相關法律法規，時刻謹記自己是一名教育戰線的黨員領導幹部，黨賦予我的職責就是搞好教育管理工作，決不能因貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者的形象。在生活和工作中，我校黨員按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的標準嚴格要求自己。我本人則做到“四個帶頭”，一是帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓；二是帶頭髮現問題，研究問題，解決問題；三是帶頭關心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性和實效性；四是帶頭抓好責任落實和監督落實，做到一切圍繞學校的發展與和諧，一切服務於學校的發展與和諧，使自己向“身體力行、雷厲風行、修身潔行”的幹部靠攏。

2、堅持民主集中制，是避免決策失誤、求得工作實效的最好捷徑，因此，我十分注意發揚民主、聯繫羣眾，堅持大事商量、小事通氣。在今年內製定的各項方案、規劃、計劃、制度等均通過教代會或黨支部民主表決；對職責內重大問題的決定，始終堅持公開辦事，加強工作的透明度，強化民主監督，堅持做到不搶先發言定調子、不壓制發言堵言路、不強制拍板作決定，充分發揚民主，有效地避免了決策的失誤。

3、按照統戰工作“加強領導，鞏固聯盟，抓住關鍵，打好基礎，圍繞中心，服務全局”的要求，充分發揮“廣泛團結，凝聚人心，調節關係，維護穩定”的功能，做好非黨積極分子的統戰工作，做好進一步廣交朋友，聯絡友誼，爭取人心的工作，做好有影響、有代表性的非黨教師工作，為黨外人士參政議政創造了良好條件。我們組織參與合法民主黨派的教師進行座談，共商教育發展大計，聽取他們對學校黨建工作和其他工作的意見和建議，羣策羣力，開創學校民主管理新氣象。我校有四名教師是中國民主同盟盟員，其中有普通教師，也有學校中層幹部。他們是在以優秀學科教師身份參加“萬峯林峯會”後加入民盟的。為了統一思想，加強黨管，我們組織民盟盟員教師座談，學習了人民政協的光輝歷程，形成了在黨的集中統一領導下，推進學校各項工作的統一共識。

四、加強基層黨建工作質量建設，突出重點任務落實

一是要求黨員充分發揮先鋒模範作用，成為崗位的標兵、羣眾的益友、學習的榜樣；

二是弘揚黨員隊伍中黨性強、作風正的先進事蹟、先進人物，對黨員隊伍嚴格管理，嚴格組織生活，嚴格執行黨內製度。

三是在日常工作中，做到計劃大家訂、有事大家議、具體工作有人抓，相互尊重，相互支持，相互補台，落實責任，競爭實效。

四是認真做好發展黨員和新黨員的考察培養工作，認真貫徹落實“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，做到工作有計劃、有目標、有措施，在嚴格考察和培養的基礎上，嚴格按照黨章規定，具體細緻地做好吸收黨員和培養新黨員的各項工作。本年度，凌雲同志入黨進入第三階段。

五是認真執行黨建工作的各項制度，制訂了黨建工作長期規劃和分階段目標，建立健全了“黨員責任區制度”、“發展黨員的工作制度”、“聽取羣眾建議的座談會制度”、“幹部廉潔自律制度”，“黨員幹部護校值日製度”等工作制度。同時，切實加大羣眾監督力度，重視檢查反饋，效果良好。

我們充分利用免費的數字化交流平台，建了黨支部QQ羣，“興仁市第八中學四方五共威信黨支部”微信羣，加強對意識形態領域的管控，確保網絡空間清朗潔淨，自覺維護黨的集中統一領導。我們組建“黨羣共進組”，每個組5名教師，其中至少有一名黨員，一名班主任教師。黨羣共進組成員在黨支部統一領導下，開展思想政治學習工作、繼續教育工作，共同抓好班級工作和學生思想教育工作，抓好班風建設，為形成良好校風奠定基礎。

通過努力，切實增強了黨組織的戰鬥力和凝聚力，充分發揮了黨支部的旗幟作用，為全面提高我校教育教學質量，創建一流支部、一流學校提供了強大的組織保證，打下了堅實的政治基礎，出色地完成了上級黨委安排的各項工作任務。

上半年，在興仁縣脱貧攻堅指揮部的統一部署下，全縣教師均參與精準扶貧包保工作，每人包保一户。作為黨員教師，我們一邊抓教育教學工作，一邊全力以赴抓脱貧攻堅工作。我們深入農户，和他們談心，交流思想，到他家做力所能及的事。一年以來，不少黨員教職工跟農户建立了深厚友誼。為解決貧困農户“微心願”，我購買淨水器並親自上門安裝，解決包保户飲水衞生問題，在木橋村率先實現貧困農户“微心願”。在學校，我們一邊上課，一邊盡力做好控輟保學工作。今年7月，興仁縣脱貧攻堅工作接受國家第三方評估驗收，全縣順利“減貧摘帽”。下半年，我們繼續抓好控輟保學和精準扶貧工作，每月繼續完成走訪任務，繼續與包保農户建立深厚友誼。作為學校控輟保學工作的總負責人，我認真學習上級文件，認真研讀領導講話，結合學校實際開展控輟保學工作。我深刻認識到：搞好控輟保學工作，是學校黨支部及全體教師密切聯繫羣眾、關心羣眾的體現。控輟保學事關精準扶貧戰略和鄉村振興計劃，事關老百姓對基礎教育工作的認可度。我們組建的“黨羣共進組”，在抓好學生思想道德建設和班級紀律管理的同時，落實好控輟保學各項工作。通過努力，2018年底，我校輟學生已經控制在1.8%以內。

2016年以來，我就認真做好支部黨建資料建設工作。收齊各種會議資料裝入黨建檔案，對黨內各項活動，及時編寫簡報下發。今年共發行黨建工作簡報13期。

我支部嚴格按照上級要求開展黨務公開工作，公開內容主要包括：

1、中心工作方面，黨組織設置、人員分工、各級黨組織的重大決策、決定、決議、新黨員發展、後備幹部推薦情況等向羣眾公開、黨員盡各項義務及捐助、民主評議黨員情況等進行公開。

2、在思想建設方面，黨組織年度工作目標、學習計劃、年度黨建主題活動安排，精神文明創建活動的實施計劃、落實情況等進行公開。

3、在組織建設方面，突出公開領導班子自身建設情況，主要包括：組織生活會前徵集意見情況，自查自糾情況，制定整改措施情況，工作職責履行情況、領導幹部廉潔自律規定執行情況等進行公開。

4、在制度建設方面，突出公開黨內製度規定的各項辦事程序和工作要求，完善黨內民主決策、民主監督、民主管理。黨費收繳、使用管理情況進行公開。

黨務公開激發了黨員作用發揮的活力，拓寬了民主管理、民主監督渠道，密切了黨羣幹羣關係，促進了各項工作的開展。黨務公開加強了對黨員的監督力度，檢驗了基層黨政工作，推動校務公開，使學校校務公開工作與當前正在開展的各項中心工作緊密結合，促進了學校各項工作的順利開展。

通過這一列活動，全體黨員和廣大師生員工感受到黨旗在飄揚，黨員在行動。

五、加強重點任務完成情況管理，突出查擺問題整改情況

我們結合教育教學工作實際，針對學校黨建工作中的突出問題進行調研和整改。

我們得知學校大部分教師對學校基層黨組織的工作持懷疑態度。他們認為黨支部沒有履行管理職能和監督職能，沒有在改進教學和教學管理上做出實質性的工作。為此，黨支部向全校教職工下發調查問卷，全面瞭解教職工們對黨建工作的認知程度和對學校黨支部工作的認同度。通過整理調查問卷，我們發現：廣大教師並不瞭解黨支部在學校日常工作中的作用，認為支部除了收點黨費之外沒有開展工作。我們對這一反饋高度重視。經支委委員多次會議研究，我們得出如下結論：

1、廣大教師政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識嚴重缺失。

2、部分黨員信仰欠堅定。

3、學校基層黨組織凝聚力、向心力不強。

支委委員反覆開會研究，認真分析造成這種局面的根源。我們認為，之所以會產生上述現象，是歷史遺留問題和當今出現的新問題共同影響所致。在我校歷史上，有一部分持消極思想的教師和中層幹部極力左右學校工作，使得學校領導不得不屈從於他們，採取折中主義，學校各項工作“半死不活”地推進，有些決策甚至走退路。雖然持這些消極觀點的“老班子”已經不在學校，但消極思想迅速注入中青年教師頭腦，致使消極觀點迅速蔓延，成為學校一大詬病。從新問題上看，眼下一系列體制、機制不是都能對基礎教育的發展產生強大的推動力，存在錢花了出去，效果並不好的現象。一些教師和領導就認為：搞改革都是瞎折騰，折騰來折騰去，一年不如一年。於是，新的消極觀點油然而生。新老消極觀點不謀而合，造成上述局面。

通過分析，我們認為：冰凍三尺，非一日之寒。要扭轉局面，時間是漫長的，任務是艱鉅的。我們出台了整改方案，下發到黨支部交流羣。開始幾天，反響強烈，看得出一些教師和幹部的的確確希望黨組織發揮一下作用，引領學校發展。隨着時間的推移，強烈的反響塵埃落定。作為支書，我深感責任重大。要統一思想，統一行動，不是朝夕之功可以奏效。

六、本年度存在問題及下一步打算

雖然我在工作中積極努力，做了一些實際工作，但是，按照更高的標準對照檢查，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：

1、個人學習不夠深入，在學習上有形式主義現象；學習次數不少，學習筆記不少，但對黨員增強黨性和提高思想覺悟意義不大。

2、黨建工作拘泥於理論學習，缺乏走出去的勇氣和幹下去的決心。

3、黨組織在學校制度建設中處於被動地位，對某些欠合理的條款無能為力。

4、某些小團體有凌駕於黨組織之上的現象。有些非黨員幹部和教師對黨員和黨的幹部大呼小叫，讓黨員和黨的幹部有口難辯。

5、黨支委開展工作偏重資料建設，實際工作推進得少。黨員和相當一部分教師認為黨支部沒有推進學校教學質量的提高。

6、部分黨員思想信念不堅定，工作中不自信，隨波逐流，不能説服有消極的觀念的教師，反而被有消極觀念的教師所説服。

針對以上問題，支委成員羣策羣力，提出各自意見。經過彙總，我們統一了思想，形成了共識，擬從以下幾方面着力整改：

（一）改進學習方式

1、每次學習先揭示學習目標，讓黨員明白學習目的，記錄學習內容有的放矢。

2、組織學習時，支部書記牽頭，分配講稿撰寫任務和主持學習任務，讓每一個黨的領導幹部都鍛造成理論精英，應用馬列主義世界觀、方法論發現問題、分析問題、解決問題。

3、改進文風、會風，引導全體黨員改進學習方法，把每一位黨員培養成為會學習、愛學習，會組織材料寫文章、做資料的人，構建學習型、開拓型黨支部。

4、在適當的時候，組織到農村、機關、企業、學校考察學習，瞭解新時代中國特色社會主義思想對社會各項事務的指導作用，領會黨管一切的深刻內涵。

（二）極力維護黨組織權威

1、黨支委成員自覺維護黨組織權威，這就要進一步加強意識形態學習，領會並帶頭落實黨的路線、方針、政策，堅定中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，提高政治站位，自覺增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

2、向玷污組織的行為宣戰。黨員要把自己學習的成果內化為個人思想道德素質，能在公眾場合向羣眾宣傳、解釋黨的路線、方針、政策，敢於向錯誤觀點宣戰，旗幟鮮明地揭露非唯物主義世界觀、人生觀、價值觀的虛偽性。黨員要自覺維護黨中央和黨組織權威，旗幟鮮明地批判反黨反社會主義言論，站在組織的立場上，反對侮辱黨的領導幹部和黨員的言行。

3、打鐵還需自身硬。黨員要加強理論學習，努力提升為人民服務的本領，廉潔從教，不要讓羣眾抓到自己的把柄。有錯誤要及時改正，進行自我反省，自覺提升人格魅力。要勇敢地開展批評和自我批評，不要光看到自己的缺點，看不到自己的進步；也不要光看到別人的缺點看不到別人的進步。要以辯證、發展的眼光看待人和事物，讓師生和廣大羣眾感受到黨的教育成果，感受到馬克思主義政黨強大的精神能量。

4、改進工作方法。分清教育工作與羣眾工作的區別，成年人和未成年人的區別，家庭和單位的區別，黨組織和羣眾組織的區別，學術機構和黨政機關的區別，校內和校外的區別。自覺提高自己做羣眾工作和做學生工作的能力，提升與羣眾溝通和與領導幹部溝通的能力，提升與專家學者和與普通學習型人才溝通的能力，凝聚人心，不謀私利。讓不同信仰、不同身份、不同地位、不同知識結構、不同年齡段的人都對黨員感到敬佩，以理服人，以成績服眾，以學識服眾，以謙虛謹慎的人格魅力和踏實的工作贏得羣眾的歡迎。

（三）積極參與學校決策

1、以正確的世界觀和方法論指導自己的工作，以敏鋭的眼光發現問題，以正確的方法分析問題和解決問題，以發展的眼光看待學校、教師、工作人員和學生以及學生家長，不説偏激、過激的話，不做不經過深思熟慮的事，理性看待別人的過激言論，冷靜對待各種衝突，妥善處理。

2、努力鍛鍊説話技巧和處置突發事件的技巧，分辨形形色色的人和事，積極支持有助於學生成長，有利於學校發展，有助於教師發展的方案、決策和言行，自覺抵制不合理的言行，講究説話技巧，以理服人，以事實服人。

3、努力學習教育理論。當前，要認真學習習近平總書記關於教育的重要觀點和論述，努力學習習近平同志在2018年10月9日全國教育大會上的講話和其他關於教育的講話，認真領會習近平新時代教育思想，在公眾場合自覺正面宣傳，積極擁護黨中央對教育工作的全面領導，在教育領域自覺維護黨中央權威。

此外，還要勤於動筆動腦，認真撰寫學習心得體會，一邊學習，一邊工作，一邊提高理論修養，做學術型教育幹部、學習型黨員教師，做專家型教育幹部、專家型黨員教師。

（四）健全監督和考核評價機制

1、黨員的學習情況，要進行考核。創新考核機制，不單純以答卷分值定性定論，要看黨員平時做些什麼，説些什麼，做得如何，成效如何，學生評價如何，教學效果如何，羣眾認不認可等。

2、黨員的理論修養要進行考評。不説話，不寫文章，不發言不見得就很聽從安排和有很高的思想修養，要辯證地、發展地看待黨員的所作所為，對黨員進行全面、綜合的評價，使評價結果能夠服眾，能夠發揮指導作用。

（五）搞好黨建文化建設

1、搞好黨務公開工作。一是按照規定和決策公開相關內容，二是創新公開模式，使黨務公開工作深入人心，能收到有效的反饋信息。

2、在校園文化建設中融入黨建文化內容。一是打造黨員活動室和黨史教育資料室，二是在教學樓走廊佈置適當的黨建文化內容，三是建黨建文化園，使師生在休閒之餘感受濃郁的黨建文化氛圍，弘揚主旋律。

3、加強對工會、職代會、婦聯、共青團的管理，做好與民主黨派組織的聯繫，羣策羣力，堅決維護黨對教育的集中統一領導，在此前提下推進學校各項工作。

總之，作風的建設永遠在路上，支部工作將與時俱進，不斷改進。今後的工作中，我將嚴格按照上級黨委要求，帶領全校教職工，團結一致，奮發進取，完成上級賦予我校的各項目標任務，以促進學校各項工作的健康、有序、順利開展。

以上是我一年來的述職述廉報告，不妥之處，敬請指正!