輔導站站長、中學負責人述職報告

輔導站站長、中學負責人述職報告

一年來，我站在教育局黨委的直接領導和關懷下，全體師生的共同努力下，以及全鎮父老鄉親的大力支持下，緊緊圍繞“轉作風、保安全、提質量”這條主線，以全縣教育工作會議精神為指導，把“提質量”明確為學校工作的核心; 將《教育局2018年工作要點》具化為學校工作指南，結合我站實際，精心謀劃，紮實推進，認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，強化民主管理，全面推進素質教育，一步一個腳印，紮實工作，積極開展平安校園、文明校園創建活動，聚精會神抓質量，求真務實促發展，不斷豐富學校內涵，在全面提升辦學質量和品位上狠下工夫，使我站在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩步提升，基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。圓滿完成了2018年工作目標和上級交辦的各項工作任務，取得了可喜的成績。現將本人一年來的工作簡要總結如下：

一、抓好領導班子建設，強化學校內部管理

作為基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質量，管理出效益，管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。一來年，我致力於改革管理模式，強化管理深度。表現在以下幾個方面：

1.加強領導班子學習。

我站始終把學習放在第一位，一年來，我帶領站校領導班子深入學習了黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，通過學習加深理解，並將學習所得融入到實際工作中。同時，全站領導班子始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，以指導全站教育教學工作。堅持班子成員聽課制度，經常深入課堂聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升研究能力，有創名校，辦特色，幹一流的勇氣和信心。

2.樹立並強化領導班子的“七個意識”。一是責任意識。班子分工明確，實行一把手總負責制，逐級負責，落實責任，做到人人有重擔，人人有事幹,事事有人幹；二是管理意識。做到為了學校發展，為了教師提高，為了學生成長，人人都是管理者，時時為學校想，事事為學校辦；三是公僕意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想，為學校服務的思想，當好學校的建設者，當好師生的勤務員；四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創新工作方法；五是發展意識。全面實施素質教育，以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展；六是和諧意識。協調學校各處室的管理和工作，協調教師工作，創建陽光學校、活力學校、和諧學校；七是奉獻意識。為打造學校品牌，樹立強校效應，構建協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現學校、老師、學生的共同進步和提高。經過強化隊伍建設，學校領導集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。

3.建章立制，形成制約機制。“無規矩不成方圓”，我站十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本着人性化管理和嚴格管理相結合的原則，並結合上級有關精神，輔導站、中學相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《教師考勤制度》、《中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》等一系列管理制度和考核辦法，為我站的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力地保障。

4.加強班主任隊伍建設。一年來，我們完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。每月開展一次班主任工作經驗交流會，及時總結經驗，指出存在的問題;另外安排優秀班主任交流班級管理的經驗，這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

5.落實常規管理，規範辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節，實行過程管理，動態管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭，學校對常規管理做到了“六統一”：統一計劃，統一評價標準，統一競賽檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，統一教師教學工作量化。切實規範辦學行為，嚴格執行課程計劃，為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高。促使一大批優秀教師脱穎而出。一年來，有一名教師受到市教育局表彰獎勵，有三名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在省級、市級、縣級刊物上發表論文，另外有兩名教師被評為市級農村骨幹教師，兩名教師被確立為縣級骨幹教師，為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動，必將換回豐碩的收穫，2018年會考，我站取得了理想的成績，鄉村中學綜合排名第一名，有2門學科平均排名全縣第一，普通高中升學率達65%。

6. 加強師德師風建設。辦人民滿意的教育，全面實施素質教育,當務之急首先要提高教師隊伍的素質。我站組織教師學習了新修訂的“中國小教師職業道修規範”,並張貼在學校醒目位置,時時提醒教師,遵守職業道德規範,使教師深刻領會教師職業道德修養、道德水平對於學生道德素質的培養和影響。我們要求教師尊重學生的人格,善待學生的過失；要求教師以微笑温暖學生、家長的心，以真誠走進學生、家長的心,處處為學生着想，為家長着想。不斷增強了老師們的服務意識。教師本着一切為了學生的信念,默默地奉獻着自己的愛心。

二、抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平

作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多幹實事，少説空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝着教育，裝着學校，裝着教師，裝着學生。

一年來，我力求做到關心每一位老師，關心每一位學生，以身作則，為人師表，時刻保持共產黨員的先鋒模範作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。同時，深入課堂聽課、評課，指導好課堂教學，提高教學效果。

三、強化黨性修養，提高廉潔自律意識

1.本人忠誠黨的教育事業, 積極參加黨支部舉辦的各種黨員教育活動, 自覺參加黨的“三會一課”,開展批評與自我批評，不斷加強黨性修養。以黨員的標準嚴格要求自己,在行政工作中,既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講舉獻”,教書育人的事業心、責任心強,工作有衝勁、有幹勁,作風果斷,做事公道,為人大度,能找準自已的位置,定位準確,處理好與各方面的關係,對待教師能以誠相待,以理服人,以人格影響人。

2.本年度,我們能夠堅決執行義務教育階段“兩免一補”、學前幼兒免保育費等政策，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規範辦學行為,堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本,堅持民主議事制度,認真做好校務公開，把學校和自己的工作置於陽光之下,自覺接受羣眾監督。學校經費堅持按財務政策嚴格把關,做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上,今年,我們積極爭取全面改薄項目,為中學新建水廁一座，並改造維修教室3棟。

平時，我相當重視廉政理論的學習,常念“緊箍咒”,早打“頂防針”，勤注“防腐劑”,工作中時刻提醒自已在其位要謀其政,要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事,紮紮實實工作,兢兢業業從教,為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。

四、存在的問題

1.經費不足，嚴重製約學校的發展。

2.學生生源逐年減少，不利於學校要長遠發展。

3.學校領導、老師外出聽課、學習的機會較少，應多為他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。

4.學校工作創新力度有待提高。

五、今後的工作打算

1.抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。細處着手小處抓起。

2. 努力改善辦學條件,使學校又好又快的發展。

3.堅持深入教學第一線,用心參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模範表率作用。

4.安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,建立平安校園。

各位領導、老師，一年來，所有成績的取得與領導的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠。未來的路還很長，目標更高，任務更艱鉅，我有決心，有能力，在今後的工作中，再接再厲，精心謀劃，靜心凝力，與諸位一道奮力開拓，共同創造XXX教育新篇章。