國小《城南舊事》讀後感2021

讀了林海音寫的《城南舊事》一書，這本書以20世紀20年代的北京城南為背景，由五個短篇組成，透過小主人公英子童稚的眼睛，看成人世界的悲歡離合，温馨動人，啟發人性。下面是小編精心推薦的國小《城南舊事》讀後感，僅供參考，歡迎閲讀！

國小《城南舊事》讀後感一

《城南舊事》寫的是林海英在北京城南的趣事。她的童年是那麼令人嚮往；那麼讓人羨慕。其中令我印象最深的是慧安館的故事。慧安館主要是講小英子幫忙一個在別人眼裏是瘋子的人找到孩子。林海英寫出童年幼稚真實的感覺把我深深的感觸了。我更觸動我的是小英子那刻骨銘心的童年。但是，小英子在國小六年級時就沒有了爸爸，讓人覺得很可憐，也很惋惜。小英子那麼小就沒有了父親，卻還能堅強樂觀的長大，讓看實覺的很佩服。更何況還成了一個大作家，更讓我佩服的五體投地。

讀書心得：童年卻不能繼續了！夾竹桃落了，英子長大了，不能再是小孩子了想想小英子的不幸，又想想我們的幸福，我實在感到太慚愧了。當小英子幫媽媽幹活，領弟弟妹妹時，我們卻依偎在媽媽的懷裏撒嬌。當小英子幫媽媽煮飯時，我們卻在外面玩。當小英子幫家裏作家務洗衣服時，我們卻坐在電視機旁看動畫片……就在這種環境長大的小英子卻成了一個大作家，生活的坎坷磨鍊出了小英子這樣的一朵永不低頭的'梅花。《城南舊事》這本好書就像一盞明燈指引着我走向成功的道路。莎士比亞以前説過：讀一本好書就是與許多高尚的談話。這句話説的一點兒也不錯，一本好書對人的影響是十分大的。《城南舊事》就是一本值得我們仔細體會琢磨的好書。

國小《城南舊事》讀後感二

如果有一本書，我願意一讀再讀，那一定就是《城南舊事》，它的作者是林海音。還記得剛拿到時，我就津津有味地看起來，而在接下來的幾天裏我幾乎整天捧着不捨得放下。

這本書講了20年代末，有一個叫林英子的六歲小女孩，她搬家搬到了北京城南，而她的童年就在那裏度過了。在惠安館裏，英子認識了一個瘋女人秀貞，看到這裏，我真覺得英子的膽子真大，我可不敢跟瘋女人去講話。讀着讀着，我又覺得瘋女人其實也不那麼可怕，而是有些可憐。她是英子認識的第一個朋友。英子還結交了一個好朋友，叫妞兒，她爸爸常常動不動就打妞兒，英子告訴媽媽，媽媽懷疑妞兒不是他們親生的，又得知妞兒脖子後面有一塊青記和秀貞的小桂子一樣，就這樣促成了她們母女相認。

後來英子遷居到了新簾子衚衕，在一個荒園的草叢中認識了一個年輕人，可他居然是一個小偷。不過當瞭解了那個年輕人的身世後，英子又覺得非常同情他，覺得他很善良，他是為了供自己的弟弟上學，不得已才去偷東西，可最後還是被警察抓走了……

眼間，英子已經九歲了，她的宋媽也被她的丈夫帶走了。而英子的爸爸因為感染肺病去世了，爸爸最喜愛的花兒也落了，我想英子該是非常傷心的，我的心也隨着英子已經千瘡百孔了。最後，英子帶着種種疑惑踏上了遠行的馬車，告別了自己的童年。

看完這本書，已經是深夜了，但我輾難眠，腦海中一直浮現緩緩的駱駝隊、惠安館、衚衕的井、鬧市僻巷、草垛子，井邊的小夥伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛裏的小偷、斜着嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽，以及最後因肺病去世的爸爸。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩。那些景物好像電影畫面般出現在我的夢中……

英子所經歷的童年是對於我而言非常的陌生，我的童年簡單而又快樂。但是平時有空時，總是有學不完的功課，做不完的作業;週末也報了舞蹈培訓班，雖然這也我喜歡的，可能與小夥伴一起玩耍的時間卻少之又少。回憶我的童年，是這樣的簡單而蒼白，根本不可能經歷英子的故事，所以，英子的童年深深吸引着我。

國小《城南舊事》讀後感三

當我在斑駁的鐵箱子裏拿起這本書時，心中有種別樣的感覺。書已經有些潮，我把它晾在太陽下。我看着書的封面——這是比較老的封面了，封面上寫着書的題目——《城南舊事》。這是國小寒假的閲讀作業，父母給我買下。國小寒假讀完，寫了讀後感，就把它放在那個鐵箱子裏了。從此書就被遺忘。如今找到，像是撿起童年，我説不出事酸澀還是什麼，只覺得記憶突然被勾了起來。忍不住，我又讀了一遍《城南舊事》。

我的童年裏有它的影子。讀到文章的那個英子眼中的老北京，想到很多。我彷彿處在那個沒有變化的的街道，我卻不再是從前。從前的觀點是“童年已經被考試佔領”，現在的觀點是，説着這句話的時候，就是童年。

第一次讀《城南舊事》我看到了英子的童年，她的故事，第二次讀我看到了老北京，那個曾經的地方。林海音筆下的老北京的味道帶有一些孩子的目光，非常樸素。《城南舊事》沒有華麗的辭藻沒有驚心動魄的情感波折，但一樣可以讓人沉浸在書中的那個世界。《惠安館》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避着，但是英子接近她。這就是孩子，孩子沒有想到其他東西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是純潔的，帶着顏色看別人，他們從來沒有。英子和秀貞對話，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一個童真的心可以接受了，英子一直在擁抱着這個女人。童年，就是擁有一顆有童年的心。可以不用理解，但是用自己的方法去温暖。

英子的童年裏出現了很多人，但是隨着她的長大那些人都離開了。英子長大了。當我翻閲着這本書時，感到英子的悲傷。他們去哪了?其實，童年去哪兒了?童年是跟着駱駝的駝鈴走了，童年是跟着英子逐漸穿不上的衣服走了，童年是跟着那個滿身是傷的妞兒走了。

童年在意識到的時候，就已經走了。

第二次看完這本書，我無法再把它放在鐵櫃子裏。摸着它不光滑的書頁，我把它立在我的書桌邊。讀完它，我想到了很多，包括我已離開的童年。

時間的沙漏在不知不覺中多了起來，躺在沙漏下的是我拿不回來，卻永存與我記憶中的東西。

我依舊想用從前寫的讀後感結尾：我彷彿聽到了，來自英子童年的，迴盪在老北京街道的笑聲，以及冬日裏那一陣悠悠的駝鈴聲……

國小《城南舊事》讀後感四

同學們，在這個寒假裏你們必須讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴脣、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自我的媽媽完成婚姻保衞戰…

這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。“惠安館傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認識了人稱“瘋子”的秀貞，明白了秀貞的不幸遭遇，幫忙秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現了英子樂於助人的精神，是我們學習的榜樣。“我們看海去”講述了英子一家遷居新簾子衚衕，英子在附近的荒原中認識了一個“厚嘴脣”的神祕人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描述了英子成長中的困惑，這天的我們經常也有類似的感覺。

書中還有一些情節我不是很理解，爸爸説我長大後就明白了。

國小《城南舊事》讀後感五

當我在斑駁的鐵箱子裏拿起這本書時，心中有種別樣的感覺。書已經有些潮，我把它晾在太陽下。我看着書的封面——這是比較老的封面了，封面上寫着書的題目——《城南舊事》。這是國小寒假的閲讀作業，父母給我買下。國小寒假讀完，寫了讀後感，就把它放在那個鐵箱子裏了。從此書就被遺忘。如今找到，像是撿起童年，我説不出是酸澀還是什麼，只覺得記憶突然被勾了起來。忍不住，我又讀了一遍《城南舊事》。

我的童年裏有它的影子。讀到文章的那個英子眼中的老北京，想到很多。我彷彿處在那個沒有變化的街道，我卻不再是從前。從前的觀點是“童年已經被考試佔領”，現在的觀點是，説着這句話的時候，就是童年。

第一次讀《城南舊事》我看到了英子的童年，她的故事，第二次讀我看到了老北京，那個曾經的地方。林海音筆下的老北京的味道帶有一些孩子的目光，非常樸素。《城南舊事》沒有華麗的辭藻沒有驚心動魄的情感波折，但一樣可以讓人沉浸在書中的那個世界。《惠安館》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避着，但是英子接近她。這就是孩子，孩子沒有想到其他東西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是純潔的，帶着顏色看別人，他們從來沒有。英子和秀貞對話，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一個童真的心可以接受了，英子一直在擁抱着這個女人。童年，就是擁有一顆有童年的心。可以不用理解，但是用自己的方法去温暖。

英子的童年裏出現了很多人，但是隨着她的長大那些人都離開了。英子長大了。當我翻閲着這本書時，感到英子的悲傷。他們去哪了？其實，童年去哪兒了？童年是跟着駱駝的駝鈴走了，童年是跟着英子逐漸穿不上的衣服走了，童年是跟着那個滿身是傷的妞兒走了。

童年在意識到的時候，就已經走了。

第二次看完這本書，我無法再把它放在鐵櫃子裏。摸着它不光滑的書頁，我把它立在我的書桌邊。讀完它，我想到了很多，包括我已離開的童年。

時間的沙漏在不知不覺中多了起來，躺在沙漏下的是我拿不回來，卻永存與我記憶中的東西。

我依舊想用從前寫的讀後感結尾：我彷彿聽到了，來自英子童年的，迴盪在老北京街道的笑聲，以及冬日裏那一陣悠悠的駝鈴聲……