品讀水滸傳讀後感合集

大浪淘沙，經典永存。下面小編給大家介紹關於品讀水滸傳讀後感集錦，方便大家學習

品讀水滸傳讀後感集錦1

暑假裏我除了認真完成《暑假作業》之外，還認真完成汪校長在散學典禮上佈置的多讀經典這項作業。我特意讓媽媽從圖書館裏借回來四大古典名著給我看。我對《水滸傳》看得入迷。

《水滸傳》作者施耐庵是中國元未明初的小説家。《水滸傳》寫的是北宋末年，奸臣當道，民不聊生。裏面描寫了一百零八個英雄好漢劫富濟貧，替天行道的故事。每個好漢都有自己的傳奇故事如：魯智深拳打鎮關西，為民除害、花和尚倒拔垂柳、林教頭風雪深山廟、吳用智取生辰岡、景陽岡武松打虎……故事情節，生動曲折，讓人百看不厭，個個人物栩栩如生讓人過目難忘。如此有趣、有料、有味的千古奇書，難怪作為現在課標必讀經典。

《水滸傳》出現了許多個個性鮮明的典型人物形象如：武松的'勇武豪爽、魯智深的疾惡如仇、李逵的天真魯莽、林沖的剛正與隱忍，這些形象栩栩如生，躍然紙上。

這本書語言明快，富有表現力，我從名著汲取了最甜美的甘露，積累了大量的語文知識，不知不覺地提升了語文能力，對我寫作也有影響力，我喜歡讀《水滸傳》。

品讀水滸傳讀後感集錦2

《水滸傳》真的很精彩。書中的一百零八各各英勇，都是能拋頭顱灑熱血的好漢，都能為了兄弟義氣兩肋插刀。結果這些好漢的命運卻都以悲劇收場，這不免令人有些惋惜。

這悲劇的命運是誰造成的。我想是封建思想的三綱五常對勞動人民的毒害。什麼臣為君綱、父為子綱、妻為夫綱。什麼仁義禮智信，都是一些騙人的玩意。階級的不平等造成的這一切。這種腐朽的思想都是那些封建統治者統治人民的工具。君權神授、天人合一都是鬼扯淡。只要不滿對統治者的剝削和壓迫就可以像李逵那樣“管他甚鳥”一斧打將過去。為什麼不造反?難道説造反就會被世人唾棄嗎?難道説他們就甘於被壓迫?難道説他們就任由自己深受此毒害嗎?不是封建統治者兵多將廣厲害，而是殺人不見血的封建思想厲害。他牢牢的把比虎還要的一百零八好漢以及像他們這樣的好漢困於鐵籠之中。

所以説，只有反抗是不行的，還要在思想上有覺悟。要深刻認識到封建思想的毒害性;要認識到封建思想只是統治階級同志人民的工具，所以思想要覺悟才能取得成功。

要不然不是悲劇收場，這也反映了人民力量的強大。但是，他們的思想需要進一步的提高和完善、覺悟。

總而言之，梁山泊的一百零八將是令人惋惜的。他們來自五湖四海，不同階層的地位卻有同樣地被壓迫的遭遇，最終被逼上梁山。哎!每當讀一百零八將有一個或幾個被害，我都很傷心，都為他們的死真的有意義嗎?他們為了統治者征戰戰死於沙場。但是最終死的一大半，活着的也被迫害了。這難道是他們所追求的嗎?哎!難過、傷心、惋惜!

品讀水滸傳讀後感集錦3

從來沒有任何一個國家的文明像中國這樣，宛如一條滔滔不絕的大河。或許，總有險絕的道路，卻從未阻擋它前進的決心。

河水過後，留下的是那一方肥沃的泥土，有的，經過人為地修繕過後，成為了能歷經萬世考驗的不朽傳奇。

時間，對於《水滸傳》的考驗才剛剛開始。

或許是心血來潮，一個數百年前的人寫下了千年前的故事。而這部作品對現在的你我仍有如此大的觸動，這其中，是它經歷的最為重要的考驗;內容為帝王之所不容，卻仍能傳承下來，這是它經歷的最為漫長的考驗;水泊旁108個勇士造反的故事為無數人數代人所津津樂道，這是它經歷的最為玩味的考驗——也是對所有中國人，所有統治者的考驗。

大浪淘沙，經典永存。

四大名著，皆稱經典。戰爭，權力，佔據其二。《三國演義》站得高，一個個風雲人物一個個諸侯，用天下蒼生下了一盤精彩絕倫的棋，生命失去鮮活，在他們眼中，化為一顆顆冰冷的棋子。他們的心中裝着的是天下，人，太過渺小。人命賤草芥，他們連時代的腳步都盡在掌握。

歷史對於締造者，是自己的輝煌傳奇;對於旁觀者，是一段段精彩的故事;只有對於親歷者，才是切身的喜悦與悲傷。

歷史與時代，註定不是布衣的舞台，儘管他們站了起來，抱成一團，試圖要改變什麼，卻始終無濟於事。

究其緣由，尤為可笑，輸在格局。正是兩千年前的那句話：“王侯將相，寧有種乎?”

這句話註定不是反問句。王侯將相皆為天成，心中格局，寬廣無邊，胸有大志，包藏天下。一生，只為用自己的一切來換取天下。天下蒼生，朋友，親人，甚至自己。帝王皆寂寞，除了天下，他們什麼都沒有。

於是，就有了梁山泊聚義，就有了“替天行道”這面大旗。他們絕不是統治者心中不可割捨的東西。他們面對的，是無盡的剝削與掠奪。他們開始發聲，只因，他們也無足輕重地被交換過。便如林沖，天子門下禁軍教頭，也只換得幾日高太尉的安生和朝堂的平靜。響應者很多，可他們又能改變些什麼?他們不能割捨的東西太多，那些冰冷的傷亡數字，在他們眼中，是無比重要的兄弟骨肉，格局太小!

吳越王三千鐵弩射潮，潮起潮落依舊。他們也同樣被潮水淹沒——接受招安，淪為統治者新的工具。於是，歷史書上有了“大時代背景下的無奈”。最終，聚義的108勇士化為了塵埃泯滅無痕。

這是他們的結局，帝王呢?民心如水載舟亦覆舟，民心即失，帝王業失去了最後的籌碼，不免淪為了階下囚。百姓，從來都不是用來交換的。

時間對《水滸傳》的考驗從未停止過，同樣，《水滸傳》對統治者的考驗也隨着歷史的滔滔長流而從未停歇。

品讀水滸傳讀後感集錦4

讀一本好書，就像和一羣高尚的人談話;讀一本好書，就像和良師益友結伴;讀一本好書，能使人受益無窮。

《水滸傳》是我國四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小説，生動的描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官民反”的主題。在作者的筆下，好漢們大都有着自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險、“犯上作亂”的，這恰好印證了“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗”的真理。小説還把英雄好漢們聚居的八百里梁山描繪成一個“八方共域、異姓一家”的理想社會。在這裏，“相貌語言，東西南北雖各有別;心情肝膽，忠誠信義並無差”，不論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”，不分貴賤高低，表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的嚮往。也正因為這個原因，美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文的時候就定名為“四海之內皆兄弟”。

《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中有林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等人物最具神采。

我喜歡這本書，因為它給我帶來了無窮樂趣，還讓我懂得了兄弟情誼的重要。

品讀水滸傳讀後感集錦5

《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最後剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,忠、義二字作文在我腦海裏揮之不去。

忠,是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。

義,包括了兩個方面:一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,這是義;為人民除暴安良,出生入死,也是義。要無愧於“義”字作文,要有相當的勇氣,甚至要有一命換一命的決心。

能做到“義”的人,就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢,捨生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了“義”字作文,為了真理就可以奮不顧身了。一個不信“義”字作文的人,是不會理解這些的。作文

除了敬佩故事中體現的忠、義二字作文之外,我對故事中的一些情景還略感不仁。武松,他為兄報仇,殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓,把氣撒到了別人身上,連看馬的也不放過……畢竟是一條人命,人的生命是多麼寶貴啊,即使他嫂嫂做了出軌的事情,也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇,有這樣濫殺無辜的必要嗎?

故事裏體現的忠、義二字作文固然可歌可泣,但是,在現在的法制社會裏,像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此,由於時代的變遷,我們只能用欣賞的角度去看這本書,萬萬不可盲目地學習其中的處事方法。