巾幗英雄花木蘭的讀後感國中

“唉——”從花家院子裏傳出一陣陣歎息聲，只見花木蘭坐在織布機上，呆若木雞，要問她是否在思念，在回憶，卻也不是。原來，昨夜見到軍帖，要徵兵打仗，裏面就有花木蘭父親的名字，可木蘭的父親生了病，身體虛弱，不能打仗，於是花木蘭女扮男裝，替父從軍。下面為大家精心整理了一些關於巾幗英雄花木蘭的讀後感國中，請您閲讀。

巾幗英雄花木蘭的讀後感國中1

前段時間我在語文課本上學了《替父從軍》這篇課文後，對文中的主人公花木蘭產生了很大的興趣，她究竟是一個怎樣的女生，又有着怎樣的勇氣才能做出替父從軍這個決定，帶着這樣的疑問，我找出《花木蘭》這本書認真地閲讀起來。故事發生在很久以前，匈奴大舉進犯中原。皇帝下旨從每户人家中抽一名壯丁充軍。木蘭沒有兄弟，更不忍心看她年邁的父親應徵入伍，於是下決心女扮男裝替父從軍。在戰場上，花木蘭隱瞞着身份，她不僅勇敢還很愛動腦筋，面對兇惡的匈奴絲毫不害怕，和男兵一起同吃同住，出生入死，經過多年的征戰，最後取得了赫赫戰功。皇帝為了嘉獎她在戰場上的英勇殺敵，賞賜官職給她，而她絲毫不貪戀這榮華富貴，毅然辭謝皇帝的好意，衣錦還鄉。

花木蘭本是個纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護家人，敢於替父從軍;她本是個待字閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢於面對兇惡的匈奴。她向世人證明了——巾幗不讓鬚眉。木蘭在遇到困難時毫不退縮勇敢面對的這種精神，深深的啟發了我。反觀自己，每次在學習上一遇到困難我就想退縮缺乏恆心和毅力總覺得戰勝不了這樣的困難。讀了花木蘭後，我端正了自己的學習態度，要學習花木蘭，靠自己的力量去克服困難，不氣餒不放棄，戰勝困境。想到木蘭的那份孝心，我感到了對父母的那份愧疚，木蘭只比我大幾歲，卻能想父母所想，憂父母所憂。而我呢，當媽媽每天上了一天的班，精疲力竭的回到家，卻堅持陪我彈琴、複習功課時，而我卻經常因為媽媽讓我多寫幾個字，多彈幾遍琴，而朝媽媽發火，想想太不應該了，我以後一定要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有責任心和愛心的人。

現在的社會男女平等了，雖然不再需要女子上戰場殺敵了，但是我們女生在各個領域都做出了很大的貢獻。劉洋阿姨就是中國航天史上第一位女航天員; 1已贊過鄧亞萍阿姨先後獲得14次世界冠軍頭銜，是排名世界第一時間最長的女運動員，將來我也要靠自己的力量，象她們一樣，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，圓自己的中國夢!

巾幗英雄花木蘭的讀後感國中2

“萬里赴戎機，關山渡若飛……”讀到這裏我似乎看到長城外與胡人作戰的花木蘭。

……黃土飛揚，彌散在殺聲震天的戰場。突然，在混亂的人羣中衝出一匹胡馬，上面坐着一位狼狽不堪的胡人將領，身後一匹白色竣馬閃電般出現在我的眼前，馬背上坐着一位張弓搭箭正瞄準前的年輕人‘嗖’的一聲響，一支飛箭聞聲射出，重重身穿逃將的心臟——哇!帥呆了，酷斃了!

睜大眼睛，那張白俏的面孔，英勇中透着幾分俊逸，旋及，那眼神足夠殺死一羣帥哥!真令人陶醉不已!回過神，她早已策馬揚鞭而去身後的煙塵滾滾而起——真絕!帶走一大片雲彩!

我隨之又想，為啥這麼一個雖不傾國，但至少傾城的女子，當時，怎麼就沒有人認得出呢??我苦惱着，思索着。突然，我的目光投過了‘木蘭無長兄’這一句。瞬間，我恍然大悟的為自己的文學大發現喜不自禁，不小心溜出了這麼一句“原來我這麼偉大啊!”

就在我高興着的時候，阿鬼那重如死人般的電波投向了我，我嚇了一跳，為剛才的不能自已。隨後，全班同學那等着看好戲的目光也投向了我，我嚇了68心跳，還是為剛才不能自已。我心想：完了，完了，我完了!

“這位同學”老師壓抑着比他髮型還火爆的脾氣：“有什麼問題嗎?”

我突然靈機一動，想了個招想要他下不了台!

我先放下了百分之一百的心，簡單的説是跨越了101。隨後從容不迫地説：“老師，我想問你一下你對當時人們為什麼認不出花木蘭乃是女兒身的看法?”

“我的看法_”阿鬼以一向偉人的語氣説：“那是因為當時人們的智商很低，不文明的説法是笨”

等一下我在這裏給你們解釋一下‘阿鬼’，阿鬼是我們的文科老師，國為他走路既輕又快，正所謂他輕輕地來了，又如他輕輕地走了，他揮一揮衣袖不帶走一絲塵土“阿鬼”這個外號是我幫他取的，因為他蠻符合咱們中國人心目中的鬼的形象，當然，他是具備着既讓你害怕又讓你佩服的本領

“可是，我不認為是這樣，相反，我認為當時的人們是擁有有着大大的智慧!”我驕傲地抬了一下下巴。

“從何説起”阿鬼顯然一副自以為是的表情。

“從文中的‘木蘭無長兄’我們可以看出寫這篇文章的作者是何等高明，將木蘭的李宇春形象隱藏於其中——“木蘭無長兄”=“木蘭無長胸”將兄弟的‘兄’通胸膛的‘胸’!”我自信地向海盜拋了一下媚眼，以示我的厲害!

“真哲學!”海盜那副表情讓我感到無比的光榮與自豪。

我想我已經取得了最完美的勝利了，已經詭計得呈了，誰知他阿鬼大概驚訝了那麼一秒鐘之後，若無其事的説：“蠻有創新思維的嘛!”就殺了我全部了神氣與鋭氣!

巾幗英雄花木蘭的讀後感國中3

沙場之上，塵土飛揚，刀光劍影，萬千戰馬馳騁沈沙場，數樽大炮橫飛戰地。滿地的屍首，滿天的吶喊，耳畔是轟轟作響的武器發射，眼前是漫天飛揚的槍林彈雨，天際彷彿也被鮮血染成了大紅色。一位英姿颯爽的女將身披盔甲，手握大刀，蹬上駿馬飛奔而去，行走於血雨腥風之間，她已經習慣了，就這樣習慣了十年……我翻開《花木蘭替父從軍》這篇文章，逐字逐句地反覆咀嚼、品味，痛苦的分離，重逢的喜悦，十年的承諾，統統化成涕淚，千言萬語，一切盡在不言中。我微微閉上了又眼，同花木蘭一起，奏響她那風華絕代的傳奇一生……

這篇文章，用樸實無華的語言，譜寫了一位忠孝兩全的女子不平凡的一生，字裏行間又再次浮現出那一段悽美的回憶，那與親人分離數十載的煎熬與痛楚：挽一抹淚藏於心間，吟一句詞封鎖記憶，籠罩愛與正義的光環、沐浴純潔白雪的亮麗少女花木蘭，越過崇山峻嶺，跨過五湖四海，擔負着光榮的衞國使命，承載着家人濃濃的思念，走向了不歸之路，走向了生死存亡的戰場，走向了數十年的艱難險阻。她迫於無奈，替父從軍，被捲入硝煙瀰漫的漩渦，她犧牲了本應該屬於自己的幸福，去邊關完成突如其來的使命。騎上駿馬，飛奔而去，淚灑家鄉，把一切的一切都埋在內心深處，獨自承受……

花木蘭，像一朵盛開在冰山上的雪蓮，純潔而樸實;像一株生命力旺盛的向日葵，勇敢而堅強，她就是一位孝與智，真善美的化身。她本可以掙脱命運的不公，去完成自己所幻想的宿命，但是，她沒有，她沒有半途而廢，沒有選擇離開，而是毅然決然地替父從軍。戰場上，她不是一女子，她是一位戰士，她必須和男人一樣，不顧一切地衝上去奮勇殺敵;她必須忍住思念之情，不能流半滴眼淚;她必須裝成男子樣，不可以露出馬角……這，對於一個年輕少女來説，實在是太難，太難……花木蘭的初衷是什麼?一個字-----孝。北魏時期，邊界不斷有部族來搔擾，為了把這些人徹底出國家，每個百姓家裏都必須有一個男丁上前線打仗，花林蘭看了看成邁體虛的父親和那紀尚小的弟弟，作出了一個令人驚奇的決定----女扮男裝，替父從軍，花木蘭就這樣，告別家人，不遠萬里來到戰場。慶幸的是，她活了下來，十年後，花木蘭凱旋而歸，她不要官位和名利，只求快點見到雙親，一別就是十年，花木蘭看着眼前這對鬢髮全白的老人，熱淚盈眶，緊緊抱着爹孃……花木蘭用自己的一生詮釋了孝的真諦，演譯了巾國英雄的傳奇一生，她勇敢孝順的品質值得每個人學習。歲月流逝，花木蘭在沙場上度過了刻骨銘心的十年，我由衷地佩服她這個善良、勇敢、孝順的女性。孝乃中華民族的傳統美德，可如今的社會，孝心之人越來越少。飯來張口，衣來伸手，動不動就惡言相告，事知道一味地要求父母完成自己的心願，根本不理解父母的良苦用心。我們實再不應該這樣，而是要向花木蘭學習，一心為父母着想，尊敬長輩，做個有孝心之人。

寧靜的小山村，花木蘭又搖起了那個熟悉的紡車，唧唧復唧唧，一樣的聲音，一樣的動作，一樣的紡車，哦!唯一不一樣的是那相隔十年後的重逢……

巾幗英雄花木蘭的讀後感國中4

看《新花木蘭》感發現自己已經好久沒有看到過向日葵了。小時候，看到向日葵會高興好幾天，因為覺得它很神奇，可以總是朝着太陽轉，像夢幻一般，以為那是真實中的童話。但，發現向日葵已經許久沒有出現在我的視線中了，越來越覺得它只是一個傳説罷了。然而，當欣賞完《新花木蘭》這部影片後，讓我相信傳説了，它還可以真實地發生在生活中。花木蘭，一位無庸質疑的巾幗英雄;花木蘭，一位名不虛傳的女中豪傑。

花木蘭體現了我們中華民族的優良傳統美德——忠孝兩全。“阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。”代父從軍，這是需要多麼大是勇氣，這是需要多麼大的孝心才做得到。影片裏讓我很有感觸的是木蘭和爹一起看天上的星星那一幕，也許木蘭和爹都陷入了深思，都為了參軍而“有所思有所憶”吧。當熒幕上出現那個戴着頭盔，穿着盔甲的她，我頓時眼前一亮，不由自主地揉了揉眼睛，穿上盔甲的木蘭，讓我想起一句話“誰説女子不如男”。

“要打，就到戰場上去打!”這一句話給了我很大的震撼，木蘭一個女兒家都可以看穿的道理，為何他們堂堂男子漢卻看不穿呢?忽地，想起媽媽曾告訴我的一句話：“你需要等待，那樣你總可以等到向日葵綻放它奇蹟的那一天。”果如媽媽説的那樣，幾天後，我便看到了這奇蹟的一瞬，向日葵朝着太陽的勇敢地抬起了頭。此刻，熒幕上呈現出來的正是木蘭第一次上戰場的情景，原來女子也可以有那樣英勇的時刻，騎着馬的她，直奔敵人將領，幾個回合就把將領打倒在地，木蘭擎着明晃晃的刀，猶豫了一會，然後堅定地砍向那個先前囂張而後害怕的將領。那鮮血噴濺的臉，猶如那不向風雨妥協依然仰起直視太陽的向日葵的臉。在眾多向日葵中，我特別關注最矮小的一株。眾多高大的向日葵似乎埋沒了她。直到那天，狂風來臨，把大多數向日葵都吹倒了。木蘭一次次用手撫摸那塊木牌，木牌正如向日葵是有生命的，它們代表的不僅僅是一位位英勇戰死沙場的好朋友的名字，更重要的是它們代表了一顆顆愛國的心，一顆顆熾熱獻身軀體化為灰燼而內心不滅的愛國心，因此有人拉扯它們時，木蘭才會如此生氣，如此激動……不料在大風來過的幾天後，天上沒有了太陽，陰天。

向日葵彷彿失去了熱情，眼看就要枯萎了。花木蘭，因痛失好友，整日沒精打采，魂不守舍，隊也不整了，操也不練了。過了幾天，太陽又出來了，向日葵，又像死灰復燃似的，朝着太陽又開始轉了。花木蘭，又重新振作起來了，直至殺退了敵人，屢立戰功，直至功成名就，榮歸故鄉。“歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強，可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千里足，送兒還故鄉。”爹以有她這樣孝順的女兒為榮，而國家更應有這樣的人才為榮。而後向日葵還結了種子。許久才明白，向日葵守護太陽也許是一種使命，她光榮地完成了，正如木蘭也光榮地完成了使命一般。花木蘭的名字正如她的一生一樣，是一株永不凋零的向日葵!似乎，在這一瞬，我又看到了如向日葵又如花木蘭的永不凋零的一種花!

巾幗英雄花木蘭的讀後感國中5

《木蘭詩》是一首廣為傳誦的優秀詩歌，這首詩歌家喻户曉，千百年來，教導着千千萬萬的炎黃子孫。而在美國，也掀起了“木蘭代父從軍”的中國浪花——《花木蘭》。

電影中的木蘭精靈古怪，豪邁大方，活力四射。她想衝破中國封建社會男女不平等的樊籠。

影片開頭，在長城上巡邏的小兵很是令人感動，他遭到突襲，在生與死，忠與叛的選擇中，毅然選擇了忠，他快速躲避敵人的攻擊，爬上烽火台，把火把扔進去，點燃了烽火台，將警訊傳出，長城上，一個接一個點燃了烽火台，火光照耀着夜空。儘管他知道攀上烽火台的後果就是死路一條。面對敵人的大軍，他並沒有求饒，而是挺起胸脯，在他的有限生命中給敵人的最後一次打擊，摩擦出他生命裏最美麗的火花!

當花將軍接受軍帖時，就如詩中所寫的“軍書十二卷，卷卷有爺名”，將軍年邁，受過傷，走路都要拄着枴杖，但他聽説要打仗時，毅然扔掉枴杖，準備接受徵召，像年輕時那樣馳騁疆場，保衞祖國，殺敵報國，對國忠心耿耿!

嘻!男子可為之事女子未必不可為。木蘭就證明了這一點。她雖然看起來比較瘦小，但她並不比同齡男子遜色，反而表現得更加勇敢，善良，直爽。當她頭戴鋼盔，身穿鎧甲的時候，亮閃閃的寶劍中照出了她削去秀髮後的俊朗面龐，她騎上戰馬，奔騰着，呼嘯而出。在那樣的危急時刻，身為女子，能做出這種決定，可見她剛毅果斷，忠孝兩全啊!特別是“孝”字，在她的身上展現得淋漓盡致!

雖説木蘭驍勇善戰，但她在軍中也受了很多的苦，接受了多重磨難，終於，在朝陽的照耀下，在戰友的鼓勵下，在一夜的努力下，木蘭爬到旗杆的頂端，摘下了箭。她用自己的聰明和努力證明了自己，也證明了他們這些新兵!

艱苦孕育着希望，奮鬥孕育着成功。在木蘭的辛勤努力下，她的武術得到很大的進展，在最後時刻，被發現是女兒身而遺留在雪地裏的她消滅了單于，獲得勝利，因此皇帝向她鞠躬，因皇帝鞠躬了，所以全城百姓也都紛紛下拜，感謝木蘭替父保衞了祖國。在古代封建社會，一個平民女子能受到這樣隆重的待遇，是少中極少的，只因木蘭有着非凡智慧，抗敵報國，建功立業，成為一代巾幗英雄!

現在，我仍然相信花木蘭的存在，因為我們偉大的祖國有着五千年的燦爛文化，而且我相信在我們手中還會繼續弘揚下去!