300字的讀後感

目錄

第一篇：作文300字讀後感第二篇：300字讀後感第三篇：簡愛300字英語讀後感第四篇：野性的呼喚300字英語讀後感第五篇：名人傳讀後感300字更多相關範文

正文

第一篇：作文300字讀後感

作文300字讀後感

憤怒與惋惜

——讀《《圓明園的毀滅》》有感

小時候，睡在枕邊，躺在牀上，媽媽總會講一、二個小故事哄我睡覺，作文300字讀後感。令我記憶猶新 的是媽媽講得最認真也是最悲傷的一個故事——《《圓明園的毀滅》》。那時，我還小，不懂“侵略”，“任意毀壞”“洗劫一空”等詞語。我只是一笑了之，然後，便吵着要媽媽講另一個故事。媽媽搖搖頭，長歎一口氣，隨後説道：“君瑤，你還小，很多事情你還不懂呢!”

直到上五年級了，翻看一本本新書，突然，我的手不由自主停住了，眼睛全神貫注地盯着一篇課文標題——《《圓明園的毀滅》》。我迫不及待地讀完全文，誰知，越讀越憤怒，越讀越惋惜。

圓明園是我國著名的皇家園林，全園佔地面積達350餘公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。園中還收藏着最珍貴的歷史文物與各種名人書畫、奇珍異寶，是當時世界上最大的博物館、藝術館。這項偉大的工程用了整整一個多世紀的時間才修建成，經歷了5個朝代。

但是，在1860年，10月6日，圓明園被英法聯軍洗劫一空。最後，強盜們為了銷燬罪證，竟然放火焚燒圓明園，大火連燒三天，熊熊烈火洶湧不斷，天空中到處瀰漫着濃煙。

這幫可惡的強盜，侵略者，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為，舉世聞名的萬園之園——圓明園，就這樣毀於一旦了。他們不僅燒燬了我國悠久的歷史文化，而且還破壞了璀璨的文明，這需要多少人的勞動和汗水啊?!這需要多少中華人民的智慧和結晶啊?!我的心由一潭靜水，忽然間，被一個頑童投入了一塊大石頭，久久不能平息。

從今天開始從此時開始，我定會珍惜每分每秒，好好學習，為祖國做貢獻，不再讓歷史重演!讓我們的明天變得更加美好!變得更加燦爛!祝祖國更加繁榮富強!也祝世界從此不再有戰爭，不再有糾紛!讓我們邁出嚮往明天的第一個腳步吧!

《母愛》裏的老黃牛為了孩子，不顧一切的攔水車，就算主人用長鞭狠狠地抽打它，它也不管，此時，它心裏可能只有一個念頭：我的孩子要喝水!我的孩子要喝水!一開始，運水員還以為它是要自己喝水解渴，其實不是!它為了自己的孩子，冒死攔住運水車，來要水給它的孩子喝，自己卻連一滴水都沒喝到。

我的母親也不是這樣嗎?每當我生病時，不管用藥多貴，她都願意花錢給我治病，當她生病時，卻總是説：“沒關係，撐撐就過去了!”每當家裏做了好吃的魚時，她總是把最鮮嫩的那一塊魚肉夾到我碗裏，自己卻吃那上面幾乎沒有肉的魚頭。我心疼她，便説：“媽媽，別吃魚頭了，吃點魚肉吧。”她卻總是搖搖頭，笑笑：“不了，媽媽喜歡吃魚頭哩!”每當我忘帶東西時，她不辭辛苦，給我送來，我卻向她發脾氣：“怎麼這麼晚才送來呀!”每當我考試不好時，她不但不罵我，還給我仔細講解錯誤的題目。她對我這麼好，我回報過她什麼嗎?就像 《母愛》裏的老黃牛，任勞任怨，為的還不是它的孩子?我的媽媽，辛苦工作，為的還不是我們的生活?

母愛就像春天裏的太陽，温暖着大地，温暖着我們-----小苗。“ 誰言寸草心，報得三春暉!”我們要用實際行動來報答媽媽，用優秀的成績來回報媽媽對我們的愛。

【擴展閲讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敍文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敍事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四、敍述要簡

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敍述引起“感”的那些事實，有時還要敍述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敍”，讀後感《作文300字讀後感》。 但是它不同於記敍文中“敍”的要求。記敍文中的“敍”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敍”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敍述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀後感

格式

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。

五、敍原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脱離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(5)結——總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關係中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者説結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敍述作品不能用大量篇幅複述原文

一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可説的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

國中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地説明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

第二篇：300字讀後感

篇一：最後一匹狼300字讀後感

寒假已經開始了，每到假期的時候，我都會讓爸爸媽媽買一些課外書來讀。爸爸媽媽一共買了三本書，其中有一本叫《最後一匹狼》我最喜歡。

每天起牀，我便迫不及待的看這本書，。讀着讀着，我不禁眼淚模糊，由於文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專門殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最後一匹狼了，但是老爹還不放過它。一次偶然的機會，雪兒與這匹狼結識了，並且和它玩得很開心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。

人是有生命的，狼也是有生命的，人們為了自己的利益而殺害狼，現在狼已經很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無辜的生命了。

合上書我還在為這個悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動物，人人都要愛護動物，保護動物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會更加美麗！

篇二：漂亮朋友300字讀後感

小説還成功塑造了一個現代冒險家的形象，他就是杜洛瓦，為了獲得鉅額財產和社會地位，他不擇手段，短時期就飛黃騰達了。杜洛瓦的本錢是擁有一副漂亮的外表，他利用自己的優勢努力獲取上流社會婦女的芳心，使他們都願意服務於自己，成為他向上爬的工具。在杜洛瓦的盛大婚宴上，教士用獻媚的詞句向他祝福：“你們是世界上最幸福的人，你們最為富有，也最受尊敬。特別是您，先生，您才華超羣，並通過您的道德文章而給芸芸眾生以指點和啟迪，成為民眾的引路人。你身上肩負着偉大的使命……教士的話代表社會、官方對這個冒險家的讚許，但從中也露出了無情的、辛辣的諷刺。

《漂亮朋友》通過一個冒險家發跡的經歷，深刻揭示了第三共和國的政治、經濟複雜現象，不愧為十九世界末葉法國社會的一幅歷史畫卷。

篇三：彩色的翅膀300字讀後感

今天，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完後，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親返回時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什麼呢？因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱鉅的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國人，這是多麼令人自豪的事情！祖國這個大家庭給了我們多少温暖，給予了我們多少美好！老師們常説我們是祖國的花朵，是祖國的棟樑。可見，我們對於祖國這個母親來説是多麼重要！“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那麼“愛祖國”呢？但是，如何真正地做到“愛祖國”呢？“愛祖國”並不難，從現在開始努力學習吧！我們現在還小，許多事情還沒有能力去做，但是我們可以為祖國母親而時刻準備着，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我知道自己該怎麼做了，同學們，我們一起努力吧！

篇四：狼牙山五壯士300字讀後感

《狼牙山五壯士》這篇課文主要講述了八路軍七連六班的五個戰士為了掩護羣眾和連隊轉移，把敵人引上了絕路，最後英勇跳崖的故事。

學了這篇課文後，對五位戰士愛黨，愛民的精神感到驕傲。但是，到了今天，同學們早已忘記那些為國犧牲的戰士們。在學習當中，學到英雄們的事蹟時，有些人會認為他們做得很傻，不值得，甚至會嘲笑他們，難道同學們就沒有覺得現在的生活來之不易嗎？這可是無數位戰士們換來的，他們用自己的鮮血，染成了一面永不褪色的五星紅旗。

我們只有認真的學習，熱愛國家，長大後以人民國家的利益為重，這樣帝國主義國家才不敢欺負我們，在新世紀中闊步前進。

篇五：賣火柴的小女孩300字讀後感

《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的聖誕節前夜，冒着風雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣掉，所以不敢回家，最後凍死在街頭的悲慘故事。

當我讀到小女孩幾次划着火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心裏就為她的悲慘命運感到難過。當富人們全家團聚、歡慶聖誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒着刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多麼嚮往這一切啊！可是這一切對小女孩來説只能是幻想，根本無法實現。

比起那個小女孩，我是多麼幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家裏有爸爸媽媽疼愛我，在學校有老師同學關心我。如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，揹着書包高高興興地去上學，那該多麼好呀。我想，我們在同情她的同時，更應該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活啊！

篇六：草房子300字讀後感

《草房子》講述了一名名為“桑桑”的男孩的國小生活。六年間，有着天真的純情，互幫互助的感動，也有一些小小的傷害夾雜其中。

四個角色中，令我印象最深刻的便是細馬了。

那個江南來的“小蠻子”。

被人排擠，無法適應新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱。細馬選擇了逃避，休學去放羊。渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當地人的方言後選擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以泄對教室裏的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個荒蠻的小鄉村，卻又在被送回去後回來。水災淹埋了這個孩子小小的快樂，養父病逝、養母受不了打擊瘋後，毅然用自己小小的肩膀扛起這個不完整的家的重擔。

孩子的世界是純真的。

從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。

篇七：綠野仙蹤300字讀後感

讀了《綠野仙蹤》這本書，對我有很大的啟發。

這本書講的是一位小女孩和她的小狗“託託”被一場兇猛而強大的龍捲風捲進了一個神奇的國度——奧次國。她們都在這個國度裏迷失了方向，非常想去找她的叔叔和嬸嬸。她們通過了善良女巫的指導，她們去到了一個叫翡翠城的地方，去尋找奧茲魔法師幫助她完成他的心願。在路上，她結識了沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們為了實現各自的願望，跟着小女孩一起去找奧茲完成願望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進，歷盡了千辛萬苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最後，他們憑自己非凡的智能和頑強的毅力，都如願以償地完成自己的心願：會算數的稻草人、有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔、嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都非常開心。

這個故事讚揚善良勇敢的品質和友愛互助、為理想不懈奮鬥的精神。在故事中，其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小的獅子在危險的時候也會大膽起來，勇敢與怪獸奮力搏鬥……它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學習這裏的小女孩，為自已的理想而努力奮鬥，從來都沒有放棄，勇敢面對人生。

第三篇：簡愛300字英語讀後感

jane eyre

jane was an orphan. she lived in her aunt’s house. her aunt didn’t like her, so she took her to an orphanage. jane studied in the orphanage and learned a lot of things. when jane grew up, she worked as a governess in a big family and taught the child in this family. bit by bit, jane and her master mr rochesterfell in love with each other. but the master had a wife. she was a madwoman. when jane knew this, she left her teaching she could not forget her master. so, at last, she visited her master. at that time, her master’ house was burnt down and he became handicapped. his mad wife died in the big fire. jane decided to get married with him and look after him.

jane eyre found his real love and she was a happy woman. the most important thing is that jane believed everybody were equal.

in my mind, though a person’s beautiful face can make others once feel thatis attractive his or her mind isn’t the same beautiful as the appearance, such as beauty cannot last , when others find that the beauty which had charmed them was only a falsity, it’s not true,

they will not like the person any more. for a long time, only a person’s great virtue, a noble soul, a beautiful heart can be called as an everlsting beauty, just as kahill gibran had said, that ‘beauty is a heart enflamed and a soul enchanted'e are great differences in our souls, and from that, we can know that whether a man is noble or ordinary, and even obscure, that is, whether he is beautiful or not.

第四篇：野性的呼喚300字英語讀後感

the call of the wild

in the beginnning, buck lived in a happly life . he was the lovely pet of the miller . he could get sufficient food everyday. however , happy time is always short .

unluckily,he was stolen and sold to pay off a gambling debt. buck was taken to alaska and sold to a pair of french canadians who were impressed with his physique. they trained him as a sled dog, and he quickly learned how to survive the cold winter nights and the pack society by observing his teammates. buck was later sold again and passed hands several times, all the while improving his abilities as a sled dog and pack leader. there life was hard ,but he could feel the warmth given to him by thornton . so buck came to love him and grew devoted to him.i was deeply impressed by him . however , at last, thornton was killed by indians . it was a pity . the world is dominated by those who are much stronger and more powerful than common people, and only the stronger ones could exist. this is the law of club and fang. buck gradually realizes the law and begins to obey the law after he is stolen and taken to the would. the savage environment which is full of tricks, dangers and deaths turns him to be more powerful and cunning. finally, he becomes the leader of his team. similar to the would, our society becomes crueler and crueler, and living in the society becomes

harder and harder. if you want to exist, to have a good life, you should be tough enough to stand the sufferings; you should keep alert, watch and learn; you should make yourself stronger than others. this is the law of living.

第五篇：名人傳讀後感300字

閲讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國着名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭着，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊！

名人傳讀後感300字

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來説就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭。父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流。接着，又拜海頓為師。後來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嚐到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞着所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以説，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的。

名人傳讀後感300字

我們享受着他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧願去讚美他們的作品而不願去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那裏獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮鬥，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

名人傳讀後感300字

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。羅曼。羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處展開恢復20世紀文學崇高德人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時悲慘到老年時對歡樂的追求的曲折人生，正(推薦訪問本站：)如羅曼。羅蘭形容的“他整個一生都像是一個雷雨天”。從中，我體會到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想鬥爭，儘管他給人一種傲慢的感覺，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不瞭解他的人無法挖掘的。對於創作完美歌曲的熱情，對於尋覓歡樂的執著，對於完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其餘成分之間的那種交戰，產生了荷馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。米開朗琪羅又何嘗不是呢？

默認推薦其他精彩文章：

《昆蟲記》讀後感300字

簡愛讀後感300字

西遊記讀後感300字

《弟子規》讀後感300字

《九歌》讀後感300字