草船借箭讀後感600字

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今天，我從課本上學了《草船借箭》這篇課文，學完後，我感受到了許多道理。

這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。於是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還説只要用三天，他趁着漫天大霧，用草船從曹營”借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。

值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什麼會有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己。當別人有了成績，受到人們的尊敬和愛戴的時候，這種人不是去探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多麼愚昧無知的表現啊!我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不好，諸葛亮怎麼會那麼聰明呢?因為他撒謊善於動腦筋，遇事鎮定，所以才會成為人們心目中的活神仙。

令大家對他敬佩。而我呢，為什麼看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那麼善於動腦，遇事慌張，碰到一點困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經常遭遇失敗。現在，我一定要把這部端正的態度改正過來，做一個優秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來，才有可能成功地做完一件事情。

不是靜下心來分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些差錯，好和自己拉平，結果，自己成績沒上去，還打擊了別人學習的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來，是多麼慚愧呀!認識了妒忌心理給我們帶來的危害，我們從小就應該杜絕這種心態的滋生和發展，做個正直向上的人。

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今年暑假，我看完了羅貫中寫的《三國演義》這本書，其中使我印象最深的是《草船借箭》這個故事。

這個故事主要講了：因為周瑜妒忌諸葛亮很有才幹，在一天商議軍事的時候就叫諸葛亮在十天之內造好十萬支箭。諸葛亮卻説可以在三天之內造完，並且立下軍令狀，三天造不好，甘願受罰，周瑜聽見了很高興，就用酒席招待了諸葛亮。之後周瑜就派魯肅去諸葛亮那裏探聽情況，諸葛亮就請求魯肅幫他準備二十條船，每條船上有三十名軍士，還要一千多個草把子。而且這件事不能讓周瑜知道。直到第三天四更時，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，他們向曹營駛去，諸葛亮命令軍士們一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操聽到了，就下令不要輕易出動，叫一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭。則這些船都靠近曹營受箭。後來諸葛亮就叫這些軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上當了，下命令追已經來不及了，諸葛亮他們回到營地，魯肅把整件事情的經過告訴告訴了周瑜，周瑜自歎不如。

讀完這個故事，我感受到了周瑜的狡詐、驕傲和妒忌他人的才華，他不希望有人比他強就設計陷害別人。諸葛亮是一個有勇有謀的人，他一下子就識破了周瑜的詭計，並且還給了他一個滿意的答覆。通過這件事情，讓我聯想起，這個學期有一個同學她學習不如我，而且還非常瞧不起我，這讓我非常討厭她，到了學期末，她的成績居然比我好，這讓我十分吃驚，也十分懊悔，我就是因為太驕傲，所以才落後於她。下個學期我一定要超過她。

一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，才會有人願意與他做朋友，如果克服不了，就會像周瑜那樣，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣豁達大度，那麼人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多麼美好呀。

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《草船借箭》是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想陷害他。諸葛亮同周瑜鬥智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，並自歎不如。讚揚了諸葛亮傑出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。

讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什麼呢?他給了我們什麼啟示呢?經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善於謀劃。具體説是：

一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。

二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水。

三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙;知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。

四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，逼近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢;箭滿歸來，順風順水。

諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現代的國小生應該努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種複雜的情況面前從容自若地應付。

啟示之二是：國小生應該做好預習工作，才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的問題。你只要想一想就會知道：如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看雲識天氣推測到三天後必有大霧，他會這麼鎮定自若胸有成竹地答應周瑜並立下軍令狀嗎?

啟示之三是：做人應該寬宏大量，團結一切可以團結的力量，這樣才能使我們的事業推向新的境界。國小生不要因小事和同學鬧矛盾，要通過自己的智慧來證實自己的實力，讓別人佩服你。決不可以採取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達到超過別人的目的，因為這種做法是愚而無能的表現。

啟示之四是：我們做什麼事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而後行的思想，做事沒有條理，沒有高—瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下，又不採取周密行動的人，永遠都只能是紙上談兵。

總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。

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自古以來，總有那麼些人，看到別人有才幹，比自己強，不是奮發努力去趕超人家，而是懷着嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁着大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破產，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

有些人為什麼會有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多麼愚昧無能的表現啊!

讀《草船借箭》，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以説是知識淵博，名揚天下。可是他在讀國小的時候學習成績並不好，算術常常不及格。在這種情況下，他並沒有灰心，更沒有嫉妒學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺終於成了舉世聞名的數學家。就此華爺爺並沒有停下腳步，他又發現和推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多麼值得學習呀!

讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過嗎?自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯在什麼地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎?回想起來，真是慚愧呀!妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。

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今天老師把新課本發給了我們，我貪婪的讀着書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發現了足智多謀的諸葛亮處處高於自己，於是他一心想把諸葛亮置於死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當週瑜知道了諸葛亮的借箭詳情後，對他稱讚不已、自歎不如。

早就聽説諸葛亮是三國時期傑出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮的確是一個多謀善斷、長於巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裏，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓手射些箭;他也瞭解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅説，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心裏想：為什麼諸葛亮會這麼聰明呢?於是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥於一章一句，而是觀其大略。通過專心鑽研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。