紅與黑讀後感（推薦3篇）

紅與黑讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：紅與黑讀後感

以下是本站小編整理的紅與黑讀後感範文，希望能幫助到你。

閲讀了司湯達的《紅與黑》，我對於19世紀當時的`法國人們生活有了一些瞭解。很多人在看完《紅與黑》以後都覺得這是一部思考社會狀況的小説，帶給人很多關於時代的思考。

《紅與黑》主要講述了一個當時時代的青年人於連一路發展直到滅亡的故事，通過這一個個故事向我們揭示了當時法國的社會現狀，帶給讀者很多思考。《紅與黑》的主人公於連是一個有才華、有野心、有自尊的人，可是很多對於連的評價是負面的，我想這些評價者恰恰忽略了當時社會的一個背景。

於連平民出身，可是又具備較高文化，擔任教師，從而與女主人發生戀情，一步步在追求幸福與榮譽的過程當中呈現不同人生境遇。於連這樣的青年至少是一個熱血青年，知道奮鬥去創造人生精彩，遠遠比那些上層青年終日只知道奢侈頹廢要好得多。然而，於連又是悲劇的，在那樣的社會當中，於連這樣的孤身奮鬥是無濟於事的。

讀完《紅與黑》，我明白了這是一部關於人生的文學作品，作者以他的視角向我們詮釋了一份人生存在的真正意義。

第2篇：紅與黑讀後感

紅與黑讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

暑假快過馬上要開學之際，我抓緊時間看完了《紅與黑》這本司湯達死的世界名著。每次讀完一本書，我都陷入沉思寫一些讀後感。看完《紅與黑》之後，我卻無從下筆。

“紅”與“黑”到底是什麼意思，我陷入迷茫。也許，這本書對我一箇中學生來説，書中的思想與內涵有點深奧。

“紅”是什麼？“黑”又是什麼？我問爸爸，爸爸也不確定，爸爸只是告訴我一些參考的建議。紅也許代表着當時先進的資產階級自由思想，黑也許説的是落後的教會貴族的利益。也有下面一種説法：紅與黑是連在一起解釋的，説的是於連的低微的出身和他想擠入上層社會的矛盾。

我瞭解了這些解釋之後，我還是不太明白。我真的不知道這三個字代表了什麼，或許什麼都不是呢，或許是作者的一時興致想到的胡亂的短語，這些全都無可揣摩，無可知的。但有一點，紅不是黑，黑也不是紅，紅和黑都堅信自己的優秀。

讀了《紅與黑》，我還是不明白紅與黑的的含義。

第3篇：紅與黑讀後感

關於紅與黑讀後感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

讀《紅與黑》是一段太過漫長的過程，因為時間已給了作家和作品最無私而又公正的評判，我的閲讀態度自不能像對暢銷書那樣肆無忌憚，又不能像對言情小説那樣不置可否。我是在用心靈去與那個時代交談，重點也放在歷史以外的探究和思考。

引領我啃完這本書的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡單的刑事案件資料中展示出那個時代廣闊的社會畫面，把一個普通的刑事罪行提高到對十九世紀初期法國資產階級社會制度，進行歷史和哲學研究的水平。小説令我看到在生硬的歷史書上無法感受的，那段法國大貴族和資產階級交替執政的關鍵時期的狀況。

我從中瞭解到現實主義作品的另一種藝術特色，司湯達傾心的人的“靈魂辨證法”。這與以往我從《高老頭》、《歐也妮·格朗台》中體會的巴爾扎克的“造成一個人的境遇”有很大不同。全書最耀眼也是文學史上著名的人物自然是於連·索雷爾。”

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