讀傅雷家書有感600字

讀《傅雷家書》有感 篇一

文/樅陽二中804班王馨

家書，是親人、朋友間相互傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下一行行語句，字裏行間都流露出對對方的祝福、擔憂、思念的種種真情，同時也期待着對方能回一封，以平了自己浮躁的心。

《傅雷家書》是一本傅雷給兒子的書信。全書中的每一封家書都充滿傅雷先生“拳拳父愛”之情，字裏行間流露出一個博學且具有豐富情感的父親對兒子的淳淳教誨、細心引導和健康成長的期待。

“親愛的孩子：你走後第二天就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒有一天不想着你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不着，也説不出為什麼”，可以看得出傅雷先生對兒子離家後想寫信的矛盾心理。傅雷先生作為父親，他的情感是豐富的，我們每一個人的父親也跟傅雷一樣偉大的而又平凡。父親們都會為了子女的生活，為子女能夠上得了他們夢寐以求的學校，甚至有時會為了子女一些無理取鬧的要求，而費盡了心血。他們一樣偉大，這才是真正的父親！

“昨夜一上牀，又把你的童年温了一遍。可憐的孩子，怎麼你的童年會跟我的那麼相似呢？我也知道你從小受的挫折對於你今日的成就並非沒有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤”。在這些語句中都流露出傅雷先生對兒子的披肝瀝膽的懺悔，真誠坦然的致歉。這哪像一個飽嘗傳統文化精髓的中國父親！對於我們在與父親爭執時，總會抱怨父親不理解自己，埋怨父親管得過寬，可是我們何不思考一下，父親的嚴教會將自己帶入怎樣的人生呢？

現在21世紀的家庭教育逐漸淪為對孩子的溺愛，每天將孩子封鎖在書房中，在書的世界感悟人生，並且在物質方面統統滿足孩子。讓孩子養成“衣來伸手、飯來張口”的習慣。對於孩子，父母應跟傅雷先生學習，不應過分溺愛，讓他自己去感受一些事情，讓孩子們明白自已該做什麼、不該做什麼，而不是一味地去敷衍；那樣他會不珍惜人生，成為沒有情感的機器。

《傅雷家書》是中國現代最經典的家教範本，是作為人父人母的教子經典，更是青少年成長過程中的人生修養讀物，值得我們每個人閲讀。

讀《傅雷家書》有感 篇二

文/樅陽二中804班804汪逸凡

放下《傅雷家書》的那一刻，我心中湧起無數感慨，久久不能平靜，信中字裏行間都流露着一位父親對兒子的諄諄教誨、循循善誘和細心呵護。

傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，更是一位偉大的父親。他工作認真、嚴謹。教育子女嚴格、耐心。無論是學習上遇上的難題、還是日常生活瑣碎、思想感情方面他都給予幫助、關心、理解。雖然他也曾打罵過孩子。讀到這裏的一瞬間，我想到了父母打罵我時的情景，對父母少了一份怨恨，多了一份理解。所謂“愛之深則責之切”“父母之愛子，則為之計深遠”。若父母不關心我，不在乎我，不是為了我有一個美好的未來，何必事無鉅細地操心、嚴格地要求我呢？我就像一顆小樹苗，需要父母的細心照顧為我提供陽光雨露，使我枝繁葉茂；更需要父母對我鞭策指引，使我桿直入雲。只有這樣才能成長為一顆參天大樹，成為頂天立地的可用之才。今後我要好好努力，改正自己的缺點，打造出一個完美的自己，不辜負父母的期盼。

傅雷教育孩子首先要學會如何做人，教育孩子要謙虛謹慎，做事嚴謹；困境中不氣餒，成功面前不驕傲。得失成敗儘量置之度外，只求竭盡所能，無愧於心。這是我最喜歡的句子。她已成為我的座右銘，讓我在每一次競爭中不再注重成敗，只盡已所能，取得屬於自己的最好的成績。

傅雷與孩子們之間，不僅是父子關係，更是朋友關係，師生關係。他是孩子們傾訴的對象，是孩子們的知己，更是孩子們成長路上的提燈人。父母與子女消除了隔閡，拉近了距離，交往變得輕鬆無比，是東方式教育的成功典範，無數家庭學習的模板。從書中我們可以得到許許多多啟發，她必將影響着一代又一代人，培養出更多德藝兼備、人格卓越的人才。

致敬合格、優秀的父母

讀《傅雷家書》有感 篇三

文/樅陽二中804班汪欣怡

《傅雷家書》這本書凝聚了傅雷對祖國對兒子的愛。

傅雷寫給兒子每一封信中都包含了他對傅聰的愛，整整一本書信寫下了多少個春夏秋冬對兒子的期盼與思念。

傅雷呢，可以説是一位嚴父，傅聰從小就被傅雷嚴格的管教着，但是從出發點來説，他只是希望子女成才。事實上父親的嚴厲對傅聰今後的成功也是必不可少的因素之一。

傅聰在出國學習的那段日子裏，傅雷以寫信的方式與傅聰交流，讓他有一種父母與他天涯若比鄰之感。傅雷説他和兒子是最親密的朋友，父子之間的關係能好成這樣實在是不可多得的。信中的內容除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操。傅雷在兒子的教育上傾注了全部的心血，他將大兒子傅聰培養成為了一個世界級的鋼琴家，在傅聰取得了優異的成績後毫不吝嗇自己的誇獎，在生活中也時常給兒子談心，為他排憂解難，教給他寶貴的人生，這足以證明他是一個合格，優秀，成功的父母。

金庸也曾這樣評價過這本書：“這是一本中國君子教育自己的孩子如何成為中國君子的一本書。”我想這也就是這本書為何到現在還如此暢銷的原因吧！

他告誡兒子：到別人家裏進了屋子脱了大衣越留着絲圍巾，把手常常插在口袋或衣褲袋這都是不禮貌的行為。他教育兒子要懂得尊重他人，要注意個人禮儀，由此可見傅雷先生是一個謹慎、注意細節的人，令人肅然起敬。

傅雷是一位好的翻譯家，但他更是一位好的父親，他在教育子女中自身的思想也在不斷提高。高尚的父親培養出成功的兒子，使我深深地感受到了父愛。

濃濃的舔犢之情

讀《傅雷家書》有感 篇四

文/樅陽二中804班朱嘉怡

《傅雷家書》在出版後一直賣得很好，可能是因為一些家長希望從中得到育兒祕籍，也可能是因為對傅雷的好奇，而我正是懷着這份好奇去看了這本書。

一翻開這本書，我就震驚了，因為開頭第一篇竟是懺悔書。時間是一九五四年一月十八日，而前一天正是傅雷的兒子傅聰去波蘭參加第五屆國際肖邦的鋼琴賽，傅雷一家去送他的日子。這是多麼值得傅雷驕傲的日子啊！我認為更多的父母在這種情況下應該是説自己的教育方法是多麼正確吧！現在很多父母都做着作文這樣的事，而令我萬萬想不到的是，傅雷這個時候會保持鎮定，懺悔自已對兒子的教育方法，而且異常的深刻。

而在這本書中，傅雷的舔犢之情更是讓我動容。在第二篇中的一句話：可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒！這句話到底包含了一種怎樣的情感呀！既有着對傅聰過去極其嚴厲教導的後悔，又有對自己一生的反悔和感概。在後面，我看到許多傅雷對兒子的教導，什麼手不應插在口袋裏，不要把每場練習中投入大量的感情，既有繁瑣的小事，也有關於音樂讓比較重要的建議，這包含一位父親對自己兒子更好的希望和關愛。從中我能感受到傅雷的身份從一位人生導師變成一位父親，一個朋友。開頭更是稱呼兒子為“聰”，一下子拉近了兩人之間的距離。在前面幾段書信中，傅雷安慰孩子，排解孩子的煩惱，並且列舉種種例子希望讓他渡過難關，雖然家書帶着傅雷對兒子的思念、關切和愛，但並不總是家裏長短，其中更是對兒子的教育和建議。其中一篇便有以下文字：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gassip（説長道短)，而是有好幾種作用的。第一我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年；第三，借通信訓練你的一一一不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，藝術修養方面，在演奏姿態方面”，在這一段中，傅雷總結了他寫書信的四個作用，其中對兒子的關愛和教育十分明顯。傅雷在書信中有讓兒子對自己數次反省，其中讓我的印象比較深刻的是傅雷給傅聰的一個建議：給自己的理智做個天平，書信總結了一些鋼琴比賽中的問題，還有傅聰想去蘇聯學習相關的問題，讓傅聰在天平另一端加上相應的理由。看到這兒，我受益匪淺，這種方法會使我們更加冷靜、周密地思考問題，而不是因為一個想法就讓我們向前衝。

我從這本書中學到了很多，但也有很多的方面我並未看到，俗話説“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”不同的人在不同境遇中想到的也就不一樣，“好書不厭百回讀”，相信下次再讀，我會感受到更多。

隨風潛入夜潤物細無聲

讀《傅雷家書》有感 篇五

文/樅陽二中804班陳軼君

“心中的苦悶不在家書中發泄，又哪裏去發泄呢？孩子不向父母訴苦，還能向誰去訴苦？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”

這是翻譯家傅雷寫給兒子傅聰信中的話。傅雷也是一位特別的教育家：他嚴厲又慈愛，苦心孤詣、嘔心瀝血地培養孩子，期望他們成長為“德藝俱備、人格卓越”的人。他寫給兒子的書信，編撰成《傅雷家書》，字裏行間，滿是殷切的期望與深厚的愛。

傅雷望子成龍，卻並不拔苗助長。他把兒子當作朋友、知交，與兒子一同長大、修身：“這些毛病，我自己也常犯，但願與你共勉之！”在教育、培養兒子的同時，自己也收穫了許多：“孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。”傅雷不像現在的一些父母，把教育孩子當成苦惱；相反，在這個過程中他的思想得到了沉澱與昇華。

傅雷從不溺愛孩子，他是嚴厲的，常常一針見血地指出兒子的錯誤，在待人、做事、禮儀等方面耐心地一一糾正。他同時也是慈愛的，會誇獎兒子取得的成就，在兒子苦悶、消沉的時候不厭其煩地安慰他，鼓勵他；傅雷關注兒子傅聰在音樂藝術道路上的成長，不時給予指點，幫助兒子提高藝術修養。他和兒子的關係亦師亦友，每一封信的寫就，都是一次談心，傾注了他的心血與愛意。

傅雷的家庭教育是中國傳統教育的典範。這些家書中首先強調的，是如何做人的問題。一封薄薄的信，承載了無數立身處世的道理，越過千山萬水，去指導傅聰。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這些沉默的教導，一點一滴地讓傅聰成長為理想的自己。經歷了時空的沉澱，信中的每一句話，都凝練而精深。

新買的《傅雷家書》在桌上攤開，散發出淡淡墨香，一如它承載的文字那樣，恬靜而餘韻無窮。我想象着傅雷親手寫下這一封封信時的情形：萬籟俱寂的深夜，鋼筆書寫的沙沙聲沉穩莊嚴，墨跡未乾的字漸漸模糊起來，流動起來，匯成一條條涓涓細流，托起兒子傅聰在遠方的行舟。

讀《傅雷家書》有感 篇六

文/樅陽二中804班孫韻涵

父子關係一直以來都是一個容易被忽視的話題，生活中最能讓人羨慕的父子關係，我認為非傅雷傅聰父子莫屬了。

《傅雷家書》這本書記錄了傅聰在波蘭留學時與父親13年的通信，在一百多封信中不僅有父親的懺悔和對兒子的思念，還包含了對孩子的鼓勵開導。傅雷是一名父親，更是一名良師，但我從中感受最深的是作為父親的傅雷對兒子深深的愛。他給孩子提出了很多寶貴的建議，教會他如何面對困難與挫折，並用克利斯朵夫的事例來激勵他。當傅聰向傅雷報喜時，他是這樣回覆的：“親愛的孩子二月二十日報告的喜訊使我們心中説不出的歡喜和興奮。”信中還這樣寫道：“我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成朋友，世上有什麼事可以和這種幸福相比的！”傅先生把孩子當成了朋友，把自己的經驗毫無保留的交給了孩子。因此甚至有人這麼評價：《傅雷家書》就是一位君子在教他的孩子成為一名真正的中國君子。

是的，站在傅聰的角度看，父親不僅是一位良師，也是一位益友。父親的信是他人生中最寶貴的財富，讓遠在異國他鄉的傅聰感受到家的温暖，即使相隔數萬裏之遙，也彷彿感覺愛無時無刻不在身邊。事實上，正是因為父親獨特的教育態度與教育方式，才讓傅聰在藝術方面有如此高的成就。我相信當他獲得成就時，最感謝的也一定是他的父親。因此，我讀出了父親對兒子的教誨與鼓勵，讀出了兒子對父親的理解與感激。

我曾經讀過一篇文章，意思是説父母和孩子，從來都是一種相互成全的狀態：孩子的愛，可以治癒父母生活的苦，給到父母最柔軟、最温情的力量；同樣，父母的愛與陪伴，也是孩子成長過程中非常重要的營養液。我從傅聰與傅雷之間濃濃的父子親情中，我想到自己父母給予我的愛，也如此偉大。不是嗎？他們常常利用生活中的每一個細節和碎片時間，關注我生活與學習的點點滴滴，用温暖、藝術的方式去溝通。因此我在成長中學會了一些面對挫折的方法，懂得了要冷靜、沉着的面對問題。

此刻，讀《傅雷家書》，一瞬間，我的心情便平緩下來，感受到了一種温暖。藏在《傅雷家書》中的愛讓我深深感動；寫在書中的建議，也讓我深受啟迪。這是一本留給後人的最寶貴的精神財富。