書蟲系列讀後感（通用多篇）

書蟲系列讀後感 篇1

讀了《長大最好做一條書蟲》這本書後，我越來越能體會到讀書的重要性。讀書不僅使我開闊了視野，得到了豐富的知識，還增長了我的才幹，讓我明白了事理，慢慢學會做人。

這本書講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛看書，父親也是一樣的，父親夢寐以求的事就是當個作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時覺得很自豪，還講了，在深夜，每次廠裏的燈都是我們家最晚關，家裏的電費居高不下，並且媽媽還講了她自己的看法。我覺得，她們一家三口皆是三條一心一意的書蟲，母親每天不辭疲倦的看書、寫童話；父親一直想成為作家，他讀書、寫書，而那時雖是個年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽，這種品質多麼的可貴。有了書籍，我們才能獲得知識，不落後於別人。這本書裏瀰漫着書香，小女孩安琪兒才兩個月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養成一個既愛讀書又愛寫作的書蟲，一家三口裏媽媽愛好讀書，爸爸愛好寫作，而小女兒安琪兒既愛讀書，又愛寫作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優點，這是多麼完美啊！書裏包含着濃濃的愛，父愛與母愛，包圍着安琪兒，我相信安琪兒長大後一定能成為一個優秀的書蟲。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我在讀書中成長！同學們，讓我們愛上學習，與書交朋友，做一條可愛的書蟲吧！其實在書的世界裏，你可以插上想象的翅膀，讓你的思緒在浩渺的天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋裏盪漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！

書蟲系列讀後感 篇2

前些天，媽媽帶我去書店買書。一本本課外書讓我愛不釋手，我挑了幾本回來，其中有本叫《做個快樂的小書蟲》讓我讀後印象非常深刻。

這本書的大概內容是這樣的：愛讀書的寶藍和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年級後她們沒有分到一個班，不久允熙班上又轉來了個插班生叫林媛靜，她卻喜歡打扮不喜歡看書，漸漸地允熙和林媛靜走的很近，冷落了寶藍，林媛靜自己不喜歡讀書還教壞了允熙。寶藍看在眼裏急在心裏，為了“挽救”好朋友，寶藍拉着允熙和媛靜成立了讀書三人小組，並且一起參加讀書王大賽。因為媛靜從來就不喜歡讀書，寶藍就千方百計想辦法讓林媛靜愛上讀書，寶藍為林媛靜挑選的第一本書是《少女喜歡的服飾搭配方法》讓林媛靜從此愛上了讀書。調皮大王金民俊也因為林媛靜的激怒而立志讀書，向媛靜發出挑戰競爭“讀書王”。“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”非她們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張，最後“讀書王”還是被民俊拿走了。

這本書我讀了好幾遍，也思考了好多。寶藍不拋棄，不放棄終於把好朋友允熙挽救了回來，同時也把林媛靜這個不愛讀書的壞學生成功拉入到一個愛學習愛讀書的好學生行列。當然這也與媛靜自己的努力和堅持是分不開的。從林媛靜的轉變過程中我也深深體會到做什麼事只要堅持不懈、持之以恆，我們就一定能把事情做好，做成功。

一開始我總是在問自己：我們為什麼要多讀書、讀好書呢？讀的書多了，慢慢就明白了許多道理，讀書可以陶冶自己的情操，讓我們變得更加有修養。

書是人類進步的階梯，讀書能夠讓我們在極短的時間內，掌握大量的知識。通過讀書我們還了解到世界上還有很多像我們這樣的兒童現在還生活在戰火之中，吃不飽穿不暖。我們感謝我們的黨和政府，讓我們今天的生活非常幸福。也感謝書讓我認識了世界、瞭解了世界！

書蟲系列讀後感 篇3

笛卡爾説過：“讀一本好書”，猶如同一個道德高尚的人交談。在暑假中，我經常抱着一本心愛的書，獨自徜徉在書的海洋裏，那裏面充滿墨香文氣。看，今天我又讀起了巜做個快樂的小書蟲》這本書，它讓我懂得好習慣，貴在堅持。

故事講的是：愛讀書的南寶藍和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰知卻被“橫空出世”的緩靜給“插足”了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個好朋友，寶藍拉着允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，並且一起參加讀書王大賽。“一波未平一波又起”，這時，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發出挑戰——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”得他們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張和忐忑不安，最後“讀書王”還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閲讀的重要。

戰國時期呂蒙開始也是個大老粗，但自從有了閲讀習慣後。呂蒙就成了一個文學家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬機，還抽時間讀書。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的“威逼”之下才看書。總是將看書視為一件“苦差事”。自從讀了這本書後，媽媽説我變了一個人似的。有空就一頭扎到書海里，美麗善良的白雪公主，天真無邪的小紅帽，神祕魔幻的綠野仙蹤……都讓我沉迷，讓我陶醉。現在呢，我喜歡古典名著。會為唐僧師徒的安危提心吊膽；會為林黛玉的悽美愛情珊珊落淚；會為梁山英雄拍手叫好；會看諸葛亮實戰空城計……我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會其中的陰險詭計，體會其中的善良純真。

我覺得現在的我就是一隻地地道道的“小書蟲”。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨自坐在熱得像蒸籠的書房，津津有味地讀着書，電扇開到了最高檔，吹得全是熱風，可我似乎絲毫也沒感覺到熱——我完全沉浸在書中。“啪！”一隻手打在我的胳膊上。“你都快被蚊子吃了！”不知道什麼時候媽媽進來了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停着一隻蚊子！媽媽心疼地説：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回過神來，摸摸腦袋不好意思的'説："“我咬書，蚊子咬我，我們是一對兒蟲呀！”媽媽聽了，笑着説：“好了好了，快去塗點藥去吧！”我只好極不情願地走出書房。自從愛上閲讀，我的習作常被老師作為範文，作文也多次參加比賽獲獎。我現在一天不讀書就會悶得慌。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”冰心也説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”同學們，讓我們做個“快樂的小書蟲！”讓我們在讀書中快樂，在快樂中讀書！

書蟲系列讀後感 篇4

同學們，你們一定也很喜歡讀書吧，人們都這麼説：“書是人類最好的朋友了”，如果是這樣的話，那我們就打開《做個快樂的小書蟲》這本書，我相信你看完這本書，一定會更喜歡讀書的。

這本書主要講了熱愛讀書的寶藍和允熙原本是一對形影不離的好朋友，她們一起讀書，一起玩耍。可是因為新轉來的林媛靜的出現，允熙和林媛靜很快成了好朋友，冷落了寶藍。媛靜愛打扮卻偏偏最不喜歡看書，甚至還把允熙給教壞了。為了幫助這兩個好朋友，寶藍拉着允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，並且一起參加了“讀書王”大賽。這時，淘氣鬼金民俊故意向她們發出了挑戰——要公平競爭“讀書王”的稱號，讀書“三劍客”在老師和家人的幫助下開始認真讀書。本以為“讀書王”的稱號非她們莫屬，但結果卻出人意料，“讀書王”的稱號被金民俊拿走了。雖然媛靜沒能獲得“讀書王”的稱號，但她真正懂得了讀書的重要性，也是因為讀書，讓他們變得更加親近了，他們一起向着更加美好的明天努力。

我一口氣讀完了這本書，久久地沉浸在書本的故事中，原來書籍竟有這麼大的力量，將原本最不愛看書的媛靜變成了一個快樂的“書蟲”。

“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以學到知識，知識可以改變命運。縱觀古今中外，有許許多多的人因書籍改變併成就了自己，那是因為他們讀了“數不清”的書，學到了許多知識。他們沉浸在讀書的快樂裏，享受着讀書的樂趣。北宋著名文學家蘇洵小時候不愛讀書，直到二十七歲才幡然醒悟，發憤圖強。自己認真讀書的同時，也影響着他的兒子們，後來三人一同進京趕考，相繼金榜題名。父子三人被後人稱為“三蘇”，一同列入“唐宋八大家”，名垂千史。

同學們熱愛讀書吧！書能給我們帶來快樂！讓我們一起暢遊書海，做一個快樂的小書童吧！

書蟲系列讀後感 篇5

暑假，老師讓我們讀一本好書，我讀了《做個快樂的小書蟲》，我被主人公寶藍和林熙那種樂於助人、堅持愛讀書的精神深深感動了。

這篇文章主要説了喜歡讀書的一對好朋友，誰知被“橫空出世”的媛靜給“插足”了。愛美的媛靜不愛看書，為了挽救兩個好朋友，寶藍拉着他們參加“讀書王”比賽，他和林熙，媛靜組成“讀書三劍客”來對付民俊，在老師的幫助下，結果卻出乎意料。民俊贏了，媛靜也真正懂得了閲讀的重要。

這篇文章使我深深體會到了：好習慣貴在堅持，閲讀是人類進步階梯。如果我們能將興趣內化為精神力量，日積月累就會養成真正良好的習慣，如戰國時期呂蒙，開始也是大老粗，但自從有了閲讀習慣後，呂蒙就成了一個文學家，他每天手不釋卷。由此看出好習慣的重要性，毛主席每天日理萬機，還抽出時間讀書，我也要養成閲讀的好習慣，每天抽出時間閲讀。

養習之功貴在堅持，要是自己產生對閲讀的真心熱愛才是最重要的。

書蟲系列讀後感 篇6

每一個人都有各自喜歡的書籍。其中我比較喜歡看《魯濱孫漂流記》。因為這本書中的主人公——魯濱孫，是一個勇敢、有主見的人。而我就比較喜歡這類的人。

英國著名作家丹尼爾·笛福把魯濱孫的一個個故事，一個個情節寫得栩栩如生。其中我最喜歡看的部分就是第一章了。因為這一段情節描述了魯濱孫在遇難後的生活，與自己辛勤努力的結果，而且在這兒的從中體現出了他的機智與勇敢。

魯濱孫居然能在荒島上生活了28年，這個巨大的數字，是我們每一個人所不能承受的，而且他在那個鬼地方無依無靠，只能用自己的雙手與智慧來戰勝困難，但是我覺得他也是十分幸運的，因為在這麼多人中，只有他倖存下來，他利用自己的智慧與勇敢戰勝了困難。在1868年終於回到了祖國，離別了28年的祖國。

他的精神十分值得人佩服。這使我明白了，不論遇到什麼困難，都不是不可能戰勝的，所以我們一定要勇敢的面對。

書能讓我們從中懂得許多的道理與知識。

出身於商人之家的魯濱孫，不想平庸地生活，一心向往着充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然捨棄安逸舒適的生活，離家出海航行，去實現遨遊世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船隻打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裏度過了28年孤獨的時光。

帶着自己的夢想去暢遊魯濱孫的世界，體會他勇於冒險和百折不撓的精神。瞭解了他的性格：他敢於冒險；勇於追求自由自在，無拘無束的生活；即使流落荒島，也絕不氣餒；一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。“魯濱孫”已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心中的英雄。魯濱孫在荒無人煙，缺乏最基本的生存條件的小島上，孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試打獵，種穀子，馴養山羊，曬野葡萄乾；他還自己摸索着做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做麪包~~~在這荒無人煙的海島上，魯濱孫運用自己的智慧，創造性地解決了衣食住行等多方面的問題。做陶器，做麪包等細節描寫都充分表現了他積極面對困難的豁達態度和他非凡的創造力。

從古到今，出現了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多祕密

書蟲系列讀後感 篇7

曹文軒曾經説過：一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。而英國作家弗朗西絲？霍奇森？博內特寫的《小公主》就是一輪太陽，照耀我們成長。

媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。

從前，家境富有的薩拉來到寄宿學校時，像一個光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭。可無論如何，他的舉止依然像一個小公主。薩拉註定要成為公主，因為她比其他的女孩兒經歷更多，也有跟多勇氣去面對生活的挫折。

這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節都極具代表性，字裏行間更是充滿着神奇的吸引力——有那麼多可愛的對白，巧妙的安排——看着十分動人。在那簡單的言語之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，儘管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什麼是善，什麼是惡。每一個小女孩的夢想，正是集於萬千寵愛於一身的小公主，那麼光彩奪目。那麼請像薩拉一樣，對自己許下心願：失望的時候，要像個公主一樣鎮定並且保持希望永不滅；生氣的時候，要像個公主一樣温和有禮懂得控制自己；快樂的時候，要像個公主一樣明白感恩學會與人分享。

小公主薩拉曾經引導了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢，讓她們學會幻想，學會表達，學會謙和，學會有原則，有信仰，有希望。

書蟲系列讀後感 篇8

燈下，我看完了《長大最好做一條書蟲》這篇文章，感想頗多。

這篇文章是一位作家父親給兩個月大的小女兒寫的信，信中寫了他們家裏人多麼愛讀書，多麼愛寫作，他希望女兒長大後成為一個愛讀書的人，成為一條書蟲。文中有一句話我很喜歡：“我們家有的是桑葉，不愁把你養成一條白白胖胖的蟲兒。”這句話把書比做桑葉，把小女兒比做蟲兒，這個比喻很生動，很形象。我覺得把蟲兒改成蠶會更好，更貼切，因為蠶是專吃桑葉的。我寫作文時也要多用生動的比喻句，這樣文章會更好，更優美。

文章中的一家人都很愛讀書，電費也一個月比一個月高，他們看書已經達到了痴迷的程度，一天不看書就不舒服。我也很愛讀書。有一天晚上，我正在讀書，看到最後一個章節，正是高潮時，媽媽走了進來：“快要十點鐘了，快睡覺吧。”“哦，好吧。”我只好合上書，乖乖地上牀睡覺。可是我翻來覆去怎麼也睡不着，一直在想書裏的故事。我忍不住了，把門打開一條縫，發現屋子裏所有的燈都關了，房門也關上了，萬事俱備，開始行動！

我拿來了手電，翻開書，打開手電，津津有味地看起來，一頁，二頁，我已經跑進了書中和主人公一起冒險。正當我合上書心滿意足地準備睡時，媽媽推門進來了：“你這個小書蟲，真拿你沒辦法。”

我真希望變成一條書蟲，鑽進書架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，還不會被人發現，那該多好呀！

書，是我們的夥伴，不論什麼地方，只要它在你身邊，你就能增長知識，開闊視野，變得充滿智慧，只要書在身邊你便不會孤獨，充滿快樂和勇氣。

書蟲系列讀後感 篇9

《小書蟲》這篇文章主要是寫作者對書的痴迷與喜愛。

在讀這篇文章時，我知道了小書蟲是什麼意思，原來“書蟲”二字是來比喻那些看看書的人，説他們就像蟲子一樣，恨不得把書吃掉，而童年時代的樑小天，就是這樣是“小書蟲”。

而從中我知道了作者最喜歡博覽的羣書是《封神榜》《説唐》《水滸傳》還有《三國》······

在這篇文章中我發現了很多的詞可以運用在我們寫作使用上，比如説：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運用上，在作者讀書讀得忘了回家時，體現了作者一絲不苟的閲讀那本書。

作者還會閲讀書時，把精彩，有趣的段熟記下來，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不准他看書，所以他偷偷的看。

這篇文章和五年級上冊的，第一單元有很多一樣的地方。

就比如説：《竊讀記》這篇課文主要説的就是作者對書的渴望之情，而《小苗與大樹的對話》也是和《小書蟲》有許多很像的，比如在《小苗與大樹對話》裏面説的也是作者季羨林老爺爺小時候，他叔父也不讓看書，這是不是和《小書蟲》有這同樣的地方呢？

我對《小書蟲》和本單元學習，有着很深的感觸，我覺的這幾篇文章，都有對書的喜愛之情。

我希望自己也能像作者一樣，愛看課外書，能在書籍裏翱翔，找到自己的一片天空。

書蟲系列讀後感 篇10

今年暑假，爸爸為我在書店選購了一本書，書名叫《做個快樂的小書蟲》，一看到這個書名我就樂了，沒想到還有這樣名字的一本書，真是有趣！我倒要看看這本書寫了什麼。拿到書後我就迫不及待地開始翻閲起來。

這時候爸爸對我説：“你可要認真讀哦，這本書對你幫助你閲讀很有用。”聽了爸爸的話，我不以為然，因為我本來就是一條“小書蟲”啊，難道看書還不會麼？並且我閲讀速度在班級無人能及的，爸爸太小看我了吧。”看到我滿不在乎的樣子，爸爸嚴肅的説：“這本書會告訴你該怎麼閲讀一本書，一個人能識字看書並不代表會閲讀，書讀的速度快也不一定能把一本書讀好，有可能是囫圇吞棗，什麼也沒有學到。”

聽了爸爸的話，我拿起了這本《做個快樂的小書蟲》認認真真看了起來，看完後我終於明白了：閲讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閲讀的技巧。一本書我們在閲讀時不能光光只是看書中的故事，也不能看完以後一丟了之，而是要在看書的過程中，做一些讀書筆記和摘抄一些書中優美的詞句、段落，有時候還要動手寫寫自己的所思所想。只有養成這些良好的閲讀習慣，才能把書中知識變成自己可用的知識，為自己的成長助力。

現在，我知道了爸爸為什麼會為我買《做個快樂的小書蟲》這本書了，讀完這本書我感覺它就像一盞慧燈點亮了人們閲讀的路，教會我們怎樣從閲讀中收穫有用的知識去編織着成長的夢想，真是一本好書！

在看完《做個快樂的小書蟲》的那天夜裏，我夢見自己變成了一隻快樂的會閲讀的小書蟲，遨遊在書海里，閲讀着思考着摘抄着。隨書遊遍了地球上的每一個角落。