大學生觀後感讀後感多篇2020

大學時光過得飛快，抓住每一分鐘學習，為進入社會做好準備。下面小編給大家介紹關於大學生觀後感讀後感大全2020精選，方便大家學習。

大學生觀後感讀後感大全1

20__年他是中國最具有標誌性的人物，20__年他和中國最鮮明的亮色聯繫在一起。這位中國的首位“太空使者”，憑藉自身超人的素質和勇氣，成為浩瀚太空迎來的第一位中國訪客，證明了人類第241次太空飛行屬於中國，他就是楊利偉。　　太空飛行的21個小時裏，面對如振動、衝擊、噪聲、失重、超重、宇宙輻射、高真空、晝夜節律變化、劇烈的温度變化等惡劣的太空環境，楊利偉要承受的超負荷心理、工作壓力可想而知。這些環境因素會導致心血管系統功能紊亂、骨骼與肌肉結構和功能變化、睡眠週期紊亂、航天運動病、情感抑鬱等一系列生物醫學和心理方面的問題。此外，楊利偉更需面對一旦發射失敗可能會失去生命的危險。但是，載負着中華民族千年的“飛天夢想”，這位中國的首位“太空使者”，還是憑藉自身超人的素質和勇氣，最終出色地完成了自己的神聖使命。　　當神舟五號作為輝煌留在我們記憶當中，神舟六號、神舟七號很快又會走進我們的視野，目前楊利偉和同事們也已經投入正常的訓練，為下一步的任務做充分的準備，不再出席公眾活動，據悉，節目組為了讓楊利偉來現場進行節目錄制頗費了一番周折。在節目錄制現場，當他從巨幅五星紅旗背景中健步走來時，許多現場觀眾激動得淚光閃閃。掌聲和4個月前人們迎接他從太空歸來時一樣熱烈，訓練中的堅忍執著，飛天時的從容鎮定，成功後的理智平和，已經使他超越了航天英雄的稱號，變成中國人心中一個大寫的人。

大學生觀後感讀後感大全2

讀過中國兵器工業集團有限公司董事長、黨組書記尹家緒先生的《奮鬥，在新時代的春天》這篇文章，使我對尹董事長的遠大理想和抱負不由得心中讚歎。尹董事長熱切呼喚“志存高遠、爭創一流”的擔當，“敢為人先、勇於創新”的實踐，“勇立潮頭、經略海外”的開放，“不馳於空想、不騖於虛聲”的實幹，用奮鬥迎接新時代的第一個春天，邁向世界一流企業集團的新目標。新時代兵器工業的願景定位是什麼?就是打造世界一流。它，包括兩個方面：其一，要打造成為世界一流防務集團。其二，要培育成為世界一流企業。要實現如此願景，必然和每一個人息息相關，肩上的擔子越發沉重了些。着眼於現在的崗位，對於如何做得更好，我有了一些思考。

如何抓住改革的機遇就是擺在我們面前的一大難題。因為改革是一把雙刃劍，如果用得好，會使一個企業能夠在原有的基礎上站到一個新的高度，反之則有可能一蹶不振，被市場所淘汰。

幸福不會從天降，擼起袖子加油幹，唯有奮鬥才能攻堅克難，唯有奮鬥才是實現一切美好的“打開方式”。2018年的這個春天，讓我們以時不我待的緊迫感和永不懈怠的使命感，不負春光再出發，用奮鬥書寫新時代“春天的故事”。

大學生觀後感讀後感大全3

近日正在讀《給教師的建議》一書,反覆讀《請記住:沒有也不可能有抽象的學生》一條後,思潮湧動,再也安奈不住自己激動的心情,書中所述“國小一二年級就有落後差生的現象”在我們的平常教學中的確存在,而且農村的情況還比較嚴重,一些孩子從國小就一直聽不懂老師在講什麼,可是他們卻硬堅持到了國中九年級畢業,我真為這部分學生的恆心而感動,就是讓我們老師整天坐在一個聽不懂的教室內,我們也堅持不了幾天。如果真的讓我們持續九年的話,我想我會變成瘋子的。

連我們老師都不能做到的事情,可是我們卻在逼着學生去做,他們課堂上明明什麼也學不會,又不讓動,他們課堂的小小不對,都會被老師當作大錯來批,他們目光中那種渴求知識卻又不會的眼神,真讓我內心無比的痛苦,因為他們能有這樣的今天,很大程度上就是我們老師的錯而造成的。

很多老師願意用“同是一節,為什麼人家會而你不會呢”來形容學生不努力的原由,這種表面上看似合理的推論,其實是掩蓋了“兒童腦力勞動領域——智力不同”的現實問題。大家習慣性地用統一的固定標準來要求學生,結果是學有餘力的學生沒有得到更好的發展,力不從心者跟不上,時間長了,對這兩類學生都不利,他們的學習興趣和態度都會大打折扣。

從本篇文章的主體思想上來看,説是讓我們在教學實踐中應用好“因材施教”的教學原則。對這條教學原則,人人皆知、人人會説,可是人人運用了麼?在如何用呢?就我個人來説,也曾嘗試過很多次,可失敗的次數較多。因為我只是把該課的練習題進行了分類,簡單地安排不同學生做不同的習題,而沒有真正考慮到學生的原來知識水平,更多地是心血來潮式的嘗試,當然課堂效果不會很好。後來雖然又進行了不斷的改進,可是當真正面對學生時,看着學生連國小的數學內容都不能順利解答時,我再次失去了耐心,重回到“直拋答案”的老路,因而我感覺“因材施教”説着容易,做起來是真難呀。

也許正是因為難所以凡是能夠運用好這條原則者,幾乎沒有不是名家大師的,他們都耐得住寂寞,沒有功利之心,完全是從學生的成長思考,根據每位學生的不同性格、愛好,知識基礎,在設計時為每位學生精心設計方案,在實施中又細心指導,他們的“忘我”工作精神,是永遠值得我們學習的榜樣。

總之,這篇雖然不長的文篇卻給了我們思考的無限空間,需要我們在今後的教育教學工作中不斷地嘗試與反思,在尊重學生人格的前提下,全心身地投入到對不同學生的分析與設計之中,這樣才能消除“抽象學生”的現象,讓現實中的學生每堂都有各自的不同進步。

大學生觀後感讀後感大全4

第一次看到這篇文章，是國中的一篇課文，現在還隱約記得老師摳字眼給我們講某個字所表達出來的感情，當時為魯迅寫出的精闢的字句所震撼，如今再讀，更多的，是對這篇文章所架構出來的舊中國社會的悲哀所感歎。整篇文章都充斥着對舊中國社會和舊教育制度的控訴，如同成千上萬個人透過這篇文章吶喊一般，驚醒人們。

最先出現在我們面前的孔乙己，是一個邋遢的人，卻身着象徵富貴的長衫和那些貧困的短衫幫一起站在酒店喝酒，那象徵這富貴的長衫卻也破破爛爛，還要在喝酒的時候結結巴巴地反駁掌櫃和短衫幫的取笑。明明就是窮人，卻固守闊綽的姿態，連給錢也要做作地出，表現表現出人炫耀的心態，孔乙己拼命地想與短衫幫劃清界線，故以讀書人自居，但實際上，孔乙己自始自終都沒有逃脱貧窮的命運，孔乙己是封建教育的一個犧牲品，本應被人同情，卻被眾人嘲笑，足以説明當時社會的陰暗，故事就以此開始，我可以理解孔乙己的心情，讀破萬卷書，卻無法獲得官位，到最後甚至因此被人所嘲笑，不禁自問：我讀了數十年的書，連讀書是對是錯都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最後什麼都沒有換來，剩下的，只有禁不住內心拷問的心。這就是當時的教育所致，所以，孔乙己從頭到尾都是以一個犧牲品的角色空虛地活着。

之後被人嘲笑的孔乙己，嘴中念着什麼之乎者之類的話語，他人聽不懂，只是不停地取笑他，甚至越加的厲害，更顯出孔乙己被教育所禁錮、毒害的心，孔乙己好吃懶做，以至於弄到討飯、偷竊維持生計的地步，有怪得他人孔乙己好心教我茴字的寫法，卻被我置之不理，歎了口氣，顯出極惋惜的樣子，那無用的知識，原以為還可以教小孩子。但連小孩都不願學，又一次加深了對封建教育的批判。

最後被丁舉人打到殘了條腿，掌櫃和酒客之間用漠不關心、事不關己的語氣談到被暴政壓迫的孔乙己，讓我感受到深深的悲哀，在熟悉的酒店卻得不到應有的打抱不平和關心，丁舉人的暴行也沒有得到應有的制裁，周圍的人們如同習慣了這類事情的發生一般，然我感到寒心，當孔乙己用手艱難爬到酒店要酒喝時，掌櫃依然向他要欠下的錢，如同被錢矇蔽了眼睛一般，而之後掌櫃又用平常一樣的調侃的語氣笑着説道：孔乙己，你又偷了東西了!孔乙己卻沒有像平時那樣辯駁，卻如同用盡了全身力氣一般説道：不要取笑!緊接着掌櫃説道：取笑要是不偷，怎麼會打斷腿。掌櫃不願意給一點點的關心，卻還要抹殺掉孔乙己僅有的一點尊嚴，從這些，魯迅深刻地表現出了當時社會的黑暗。

大學生觀後感讀後感大全5

武松。武松最讓人樂道的事，就是和嫂子潘金蓮的故事。小説《金瓶梅》就是取自這個情節，擴充而成的。可見，桃色新聞總是能吸引大眾的眼球。武松第一次出場是在柴大官人府上，武松以為打死了人，到柴進莊上避禍，在這裏還結識了宋江。後來知道了並沒有打死人，只是把人打暈了，所以就想回到清河縣。在回家途中，經過景陽岡，打死了老虎，被人當成了英雄。經過陽谷縣時，縣太爺抬舉武松做了都頭，這也是體制內的東西。都頭武松，就是從這裏開始的。

武松想，好不容易有份事業，那就先做着吧，看哥哥也不急於一時。沒想到，卻在此地碰到了武大。原來，武松逃跑那段時間，武大日子也不好過，那人經常尋武大的麻煩，武大沒法，就帶着阿蓮從清河縣來到了陽谷縣，靠賣炊餅為生。這不，武松在路上碰到了還在賣餅的武大，武大就帶武松回家了。

這時，潘金蓮出場了。説句實話，以三寸丁、谷樹皮著稱的武大是配不上風流美女潘金蓮的。武松還可以駕馭金蓮，西門慶也行，但武大就是不行。可見，不是門當户對的婚姻，從一開始就不會幸福，註定是個悲劇。對人生最好的啟示是，選擇對象時，先照照鏡子，看看自己是一個什麼樣的人，才能做出正確的選擇。

潘金蓮一看，這叔叔比他哥哥強多了。武松一看，這麼好看的嫂嫂，哥哥是怎麼弄到手的。其實，不是武大弄到的，是人家為了報復金蓮，白白送給武大的。金蓮叫武松從集體宿舍搬到武大家裏，武松答應了。金蓮表白了，武松拒絕了，並放下狠話，又從武大家裏搬到集體宿舍。不久，武松要出差，出差前竟然對金蓮説：籬牢犬不入。搞得金蓮對其徹底絕望。後來，大家都知道，金蓮和西門慶勾搭上了，還害死了武大。

武松出差回來了，看到武大死了，暗地裏查明瞭真相，殺了潘金蓮和西門慶。被髮配孟州，在途中，遇到了孫二孃和張青，着實調戲了孫二孃。到了孟州，被施恩施恩了，替施恩做打手，打了蔣門神，奪了快活林。其實就是黑吃黑。蔣門神不爽，就跟張都鑑一起陷害武松，讓武松吃了場官司，又被髮配了。而且還要在發配途中殺了武松，蔣門神也重新奪回了快活林。可惜，沒有殺害武松，反而被武松殺了。連蔣門神和張都監都是如此。武松殺了人以後，找到孫二孃和張青，在那裏，武松做了頭陀，後來的頭陀武松就是如此來的。孫二孃勸武松上二龍山，與魯智深和楊志一起落草為寇。如果説武松殺潘金蓮和西門慶是伸張正義，殺蔣門神和張都監是正當防衞。那麼，後來的武松就有點濫殺無辜了。這裏就不展開了。正所謂英雄出場，狗熊收場。武松的結局是在徵方臘時，失去了一條手臂，成了殘廢。

楊志。楊志押送的十萬貫生辰綱被劫是必然的。因為樑中書知道楊志是有前科的人，上次押送生辰綱，就把事情辦砸了。這次再叫楊志押送，被劫就顯得合情合理，這也是為什麼樑中書有心抬舉楊志的原因。為什麼一定要讓強盜把生辰綱劫走呢?因為樑中書送給蔡太師的生辰綱有問題，根本就沒有十萬貫，畢竟那麼多錢，誰送出去都會心疼。後來，晁蓋得到生辰綱，還一直説最近手頭比較緊，説明劫的根本就沒有十萬貫，這就是證據。但是，表面工夫得做到位，要送也得送。送了，被強盜劫了，就不是我的問題了。而是治安的問題，押送人員的問題。後來只有楊志一人獲罪，就是最好的證明，這一切都是有預謀的。

魯智深如何制服楊志。先看段對話，非常經典。足見施耐庵先生深厚的文字功底和渾厚的生活閲歷。

那僧人叫道：“兀那青面漢子，你是甚麼人?”

楊志道：“灑家是東京制使楊志的便是。”

那和尚道：“你不是在東京賣刀殺了破落户牛二的?”

楊志道：“你不見俺臉上金印?”

那和尚笑道：“卻原來在這裏相見。”

楊志道：“不敢問師兄卻是誰?緣何知道灑家賣刀?”

那和尚道：“灑家不是別人，俺是延安府老種經略相公帳前軍官魯提轄的便是。為因三拳打死了鎮關西，卻去五台山淨髮為僧。人見灑家背上有花繡，都叫俺做花和尚魯智深。”

這段話的精彩之處在於，句句話都是在抬高自己，踩低別人。

東京制使相當於中央國防部的團長。其實，楊志在丟了生辰綱後，什麼都不是了，是個通緝犯。但在魯智深面前，都不提這些，就報自己曾經最高的職務，這就是面子。

魯智深跟楊志一比，就比下去了，人家是中央的制使，而我只是個邊區的提轄。人比人，氣死人，不服氣，大大的不服氣。於是，魯智深就揭短了，説楊志在東京賣刀，那是他身無分文最艱難的時刻。而殺破落户牛二，則是楊志命運的轉折點，從此淪為囚犯，殺得還是個破落户，沒什麼本事。

楊志説你看我臉上金印就知道了。魯智深説，真是緣分啊，在這裏相見。楊志問，你怎麼知道我的事，你是誰?魯智深巧妙迴避了第一個問題，卻用大手筆介紹了自己。

酒家不是別人，就是有意顯擺，特意強調。然後報出自己曾經的最高職務，老種經略相公帳前軍官。其實，當時魯智深已經調到小種經略處。但是，小種沒有老種牛，所以特意強調是老種，而小種就不提了。然後，三拳打死了鎮關西。是用三拳，哪像你，用寶刀殺人，借用外物。還有，你殺的也叫人，那是破落户，卻偏不提是東京有名的大蟲。而我殺的只不過是個殺豬賣肉的，卻偏説是鎮關西，那可是關西第一黑老大。魯智深以前是從不容忍鄭屠自稱鎮關西的，但他打死鄭屠後，就極力追認鄭屠是真正的鎮關西，以襯托自己更牛。

所以，魯智深通過這些，顯得自己比楊志更牛，在二龍山上，排在了老大的位置上。