論語讀後感200字以上

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《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子講授之語，形式為語錄問答體。下面是小編為大家整理的論語讀後感，供大家參考!

論語讀後感

今天，我的媽媽與我一起讀了《論語》第二篇。

原文是：有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣;不好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與! ”

意思是：有 子説：“要 尊敬長輩、孝敬兄長， 很少;不 冒犯比自己地位高的人，而 喜 歡違法常理的人，根本沒有。君子如果專注於自己的本職工作，做人、治國的基礎自然就建立起來了。 尊敬長輩、孝敬兄長，就是仁義、仁德的根本呀! ”

我要做到： 尊敬長輩、孝敬兄長。不 冒犯比自己地位高的人。 專注自己的本職工作。

《論語》讀後感

對於我們80後的年輕人很少有喜歡讀古文的，我也不例外。可是在大學教授的講解中，我才真正體會了古人的才華和思想，我也漸漸愛上了一些古代文著。例如 ：《論語》

《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子講授之語，形式為語錄問答體。內容廣泛，記載了關於哲學、藝術、倫理、文學、政治、教育等幾個方面的言論，代表 了儒家文藝思想。

雖然這本經書我沒讀完，但已從中受益良多。書中的言論很有道理，可以讓我們知道怎樣為人處事。我最欣賞的是孔子”以仁為本“的思想。作為當今的教師， 特別是我這種剛剛擔任班主任的教師，學生的教育是自己最大的課題。我總希望自己的學生能快樂健康地長大，可也總怕自己沒有教育好她們。我班的學生大多都十 一二歲，開始形成自己的人生觀和世界觀，又比較叛逆，我不願把一些東西的強加給她們。孔子孔子在許多許多年前就提倡學習不僅限於書本，更重要的是學習做人 和做事，強調在實踐中學習。這與當今社會對孩子們的要求是一致的。可是在現實當中我們注重的還是分數，對於孩子實際能力的培養過輕。我們做老師的只有儘量 拉近他們之間的差距，多重視孩子思想道德的培養，畢竟”人品決定文憑“，一個人的人品才是最關鍵的。

論語讀後感

泰伯的第八的第十二條曾説，“子曰：三年學，不至於谷，不易得也。”意思是説，孔子説：“學了三年還沒有做官的念頭，這是難得的呀!”從中能看出此章孔子稱讚了沒有功利目標的求學精神，表明了他對弟子的期望，也透露出了孔子教育人的標準。

這點，我很崇敬孔子，也很相信他。儘管從他的話中看不出什麼，但我可以體會到孔子對弟子的期望很高，讓弟子們更加地努力學習。每次我讀完論語的每一條，仔細“咀嚼”一下，總能發現新東西。“原來古文也這麼有趣呀!”我自言自語地説道。

《論語》讀後感

我們從一年級就讀過《三字經》、《弟子規》，現在我們四年級了，開始讀《論語》這本書，其中”温故而知新“這篇文章讓我很有體會。

《温故而知新》這篇文章講的是孔子有很多徒弟，其中有一個叫顏回的人，有一次顏回問孔子：”獲得新知識的主要途徑是什麼?“孔子説：”獲得新知識有許 多途徑：向老師學習，向書本學習，在交往、生活中自學等等“。顏回又問孔子：”還有別的途徑嗎?“孔子回答：”温故而知新也可以獲得新知識，温習已經學習 過的東西，可以由此獲得新的認識和體會“。顏回聽後高興地説：”弟子明白了，我一定按照老師的説法去做“。

讀完這篇故事，讓我深深地體會到温習的重要性。以前媽媽讓我背”年少氣盛“這個成語時，我不知是什麼意思，當我再次背誦時我查了一下詞典知道它的意思 是：年紀青氣勢旺盛。看來古人的話還真有一定的道理!

《論語》讀後感

今天早晨老師教了我們《論語》。

《論語》教了我們應該怎樣做人，君子應該不和小人計較。

《論語》是我國的經典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：”半步論語治天下。“可見論語在歷代的統治者心目中的地位了。

自從漢武帝”罷黜百家，獨尊儒術“以來，儒家思想統治中國近2000年。《論語》當然也就穩坐了2000年的寶座。直至20世紀初新文化運動提出”打倒孔家店“的口號，《論語》的地位才開始動搖。

《論語》究竟是什麼內容?為什麼他被古人視為經典，而後又成為所謂”封建統治者的工具“呢?懷着這些疑問，我漫步於《論語》的花園，嘗試着去感受其中的奧祕。

《論語》讀後感

今天老師讓我們抄十則則《論語》，並且讓同學紿我們講意思，再提單個字的意思。

其中我最有感悟的兩個句子是，子曰：“由誨知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話的意思是：孔子説我教誨仲由知與不知的態度，知道就是知 道，不知道就是不知道，這樣子的你才是最聰明的。我非常喜歡孔子説的這句話，學習在於自己，而不是給老師學的，不懂裝懂才是最笨的學生，這樣你就是一個不 誠實的孩子。還有一句是，子曰：“温故而知新，可以為師矣。”這句話的意思是：温習小時候學過的知識你還可以發現新的知識時，你就可以當別人的老師了。這 句話我也有深的感悟，如果你以前學的知識都掌握了，那麼在去看時以前的書你又能發現新的知識，那你就可以給學習較差的人當小老師了。

孔子和徒弟曾子寫的十 則論語都是關於學習的，這十則裏的每一句都值得我們去學習、去改進、去努力。如果你學習了，你將成為像孔子一樣的文學家。

《論語》讀後感

我今天讀《論語》的第九章——子罕與第十章——鄉覺，讓我最喜歡的一則就是子在川上曰：”逝者如斯夫，不捨晝夜。“這一句話的意思是這個消逝的時光啊 !像河水一樣，日日夜夜不停的，非常的流去。

讀了這一句話，我的感悟十分深刻，是啊，光明似水，日月如梭，一眨眼，如水般的時間已過去了十年多了，我也步入了中學的大門了，我們的時間會如急流、瀑布一般的快，這讓我們更好的去珍惜時間。古代讀書人五灣筆下的《次北固山下》上寫道”海日生夜，江春入舊年“，不錯的舊的一年好似還沒去，而新的一年卻 已將要將舊年給推去了。

這真是一名至理名言啊，它寫得是多麼的正確，我們以後應該要更加的去珍惜時間，不讓它白白的流去，更應該以這一句話為自己的座右銘，時時刻刻的提醒自 己惜時，好好學習，天天向上。這以上的就是我對這一則《論語》的全部感受。

《論語》讀後感 姜軍

今天，我們讀了中國古典名著《論語》這本書，書中的一句句名言深深的震撼了我的心靈，我放下了書本，腦海中浮現出了一幅幅古人生活的情景。

在《論語》這本書中，每一句話都是一個人生必不可少的真理，在這之中，我最喜歡的一句是”子曰‘君子食無求飽，居無求安，敏於事而謹於言，就有道而正 焉，可謂好學也已。’“這句話的意思是君子吃飯不要求吃飽，居住的地方不要求安寧舒適，做事十分敏捷而且説話十分謹慎，經常向有德學的人請教，就可以説是 好學了。這一句話告訴了我們如果想要成為一名有教養的君子，就要在生活中的方方面面來約束自己，讓自己有禮貌，有修養。

在我的生活當中，也有許許多多這樣的事情：有一天，我和我的父母去姥姥家，到姥姥家後，我在鄉間小路上悠閒愜意地走着，這時，迎面有一個女孩飛快地走 着，一不小心把毫無防備的我撞了一下，我十分生氣，很想去説她兩句，但我轉念想，她也許有什麼急事，我就沒有去責怪她，反而去問她有沒有事，她不好意思的 説：”沒有事。“後來，我們還成為了好朋友。

在生活中處處相讓，是最好的方法。

《論語》讀後感

在學習和禮儀之間，我認為學習重要，如果不學習，是不可能得到禮儀的。所謂“人之初，性本善”，是謂大家出生不可能一下子就會禮儀，禮儀也是從學習中 得到的。再説，孔子也是要先學習，才能得知禮儀傳授給大家的。

還有一點，如果孔子真的看重禮儀，那為什麼論語上第一章又是“學而第一”呢?為何不是“禮儀第一”呢?看來，孔子也是很看重學習的。再者説，我們小孩 子現在重要的是學習。每天你的媽媽回家會問：“今天你講禮貌了嗎 ? 對老師尊敬了嗎?”不會這樣吧!你媽媽只會問：“你今天學得怎麼樣?有沒有不會的 ?” 等等有關學習方面的。

也許聽了這些，還會有人問：“那論語僅僅是孔子的弟子傳下來的，又不是孔子所説”學習第一“。如若這樣想，你從論語中也就可以得到答案。”二三子以為 我隱乎?吾無隱乎爾!吾無行而不於二三者，是丘也。“看到孔子是不會向弟子隱瞞自己的想法，那剛才同學那一説，就被推翻了。

《論語》讀後感

孔子，偉大的儒家學派創始人，創作了一部有關於禮儀方面的書籍，這本書的名字，叫論語。

在這本書中，有有關於盡孝的內容，學習方面的內容，禮貌方面的內容，從各個方面來讓我們懂得禮儀，去學習書中的知識。

子曰：”父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改於父之道，可謂孝矣。“孔子講究孝道，孝成為中華名族的傳統美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常 必要的，讓他們明白孝是為人之本。

”事父母能竭其力“這句話，講了什麼是孝，自己的父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是自己父母教育我們的出發點。所以為父母提供豐厚的物質 不是孝的根本，如果能夠按照父母的意願、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。

治學方面，孔子的”學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問近而思“。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不捨的治學態度嗎?

論語告訴了我們很多的道理，只有用心去體會，我們才能夠做到孔子對我們的要求，才能做一個真正講禮儀的人!