《橋》讀後感多篇

橋讀後感1

今天，我們學習了一篇感人肺腑的課文——《橋》。

這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，一個全村人都擁戴的老漢用自己的生命來挽救全村人生命的故事。

老漢寧願用自己的生命來拯救村民，也不願讓村民的生命來拯救自己。因為他清楚的知道，自己是黨員、是領導，有義務保護村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩、高風亮節和捨己為人的精神保護了村民。

以老漢為代表的優秀領導、黨員就是密切聯繫羣眾的“橋”。他們在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。

巴金先生曾説過：“生命的意義在於付出、在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”老漢的行動不是正應了這句話麼？

“奉獻”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。

難道老漢這種捨己為人、先人後己的精神不值得我們學習嗎？

橋讀後感2

一個村莊在夜裏突然發了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書讓他們排成一列往對岸走，讓黨員排在後邊，一個老漢，能在生死關頭那樣鎮定的疏散難民，能不忘記一個黨員的信念:人民的利益高於一切！到了最後人們都過去了，只剩下了老漢和被他揪出來的那個小夥子了，老漢把小夥子推上木橋，木橋塌了小夥子被淹沒了，老漢似乎要喊什麼，一個浪頭也吞沒了他。五天後，洪水退了，一個老太太被人攙扶着來祭奠她的丈夫和兒子。

老漢這種捨己為人的精神令我感動！在那樣危機的時刻，他把生的希望留給了別人，卻把死的危險留給了自己！老漢的做法和一起冰河救人事件是多麼相似。一位名叫白寶海的出租車司機不顧自己的個人安危，毅然跳進冰冷刺骨的河裏去救人。當時寒風凜冽，天氣温度在0度以下，但他一點也不害怕，憑着堅強的毅力救活了一家五口，其中包括一個11個月的孩子。他並沒有留下自己的名字，開着出租車默默的離去。他和老漢的精神是多麼的相似，無私無畏，捨己救人，勇於獻身。我覺得老漢雖然死了，但是他在天堂看見人們都活了下來，他一定會開心高興的，老漢了也一定會在人們的心中永垂不朽！

橋讀後感3

在五年級語文教科書上，有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長，意義深刻，乾淨利落。老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當人們驚慌的時候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒有獨自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老持秩序，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最後別説是全村人，估計連一半人都逃不出去。

文章中老漢曾從逃生的隊伍中揪出了一個小夥子，在此之前老漢曾經讓黨員們都排在後面，可這個小夥子身為黨員卻站在羣眾中間，老漢把他揪出來，充分説明了老漢鐵面無私，文章最後才説明老漢與小夥子的父子關係，這都是後話。最後一段全村人都逃了出去，唯獨老漢父子還在洪水中。小夥子體現了尊敬長輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強迫小夥子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個鐵石心腸的人。最後兩人都死在了洪水的手中。老漢死前曾喊過一句話，可終究沒有説出來，他也許會為自己的兒子死去而悲傷，也許會為人們都逃了出去而高興。無論怎樣，他那高大的形象永遠樹立在人們心中。

橋讀後感4

讀完了冰心的短篇小説《橋》，我感觸很多，也深深為主人公琳達的人生經歷所感慨。

簡單地介紹一下《橋》的內容：女主人公琳達飛越太平洋到了美國進行生化，身在異國他鄉遭遇了生活當中的種種坎坷，琳達是祖國文化哺育成長的，對祖國懷有深情，在異國他鄉依舊深情思念故鄉。可是到了1940年前後，當他得知祖國依舊百業凋零、民不聊生的'時候，琳達心中充分了憂傷。琳達原先不想歸國，可是後來還是回來了。琳達成為了一個華僑華裔，溝通着海峽兩岸人們的感情，最後小説就藉着橋昇華了思想。

這篇小説《橋》寫的很好，大家知道“橋”這個文學體裁已經被千百年來無數文人墨客寫過了。可是冰心寫的《橋》自然有冰心的特點，寫得是那麼深情愜意，叫人感動流眼淚。此外，短篇小説《橋》也幫助我們回顧了那段讓人感傷感懷的歷史，是一部很好的歷史、情感小説。

總的來説，建議喜歡冰心的讀者一定要去品味這部短篇小説《橋》。

橋讀後感5

讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已衝到了路面上來了。

人們都非常惶恐，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋湧去。木橋前，站着他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在後面，還説誰要想退黨就到他那裏報名。突然老漢從隊伍裏揪出一個小夥子：“你還算是個黨員嗎?派到後面去。”到最後只剩下老頭和小夥子都被淹到了水裏。事過之後，一個老太太被人攙扶着來到墓前看他的丈夫和兒子。可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死麪前也一點也不慌張。

你聽説過大禹治水這個故事嗎?這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等着他，所以，他不能進去。

我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人着想吧!

真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會説不會做的黨員來説，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數。

橋讀後感6

最近，我看了一篇文章《橋》，讓我所思所感。

《橋》這篇文章寫的是一個黨支部書記，在洪水面前臨危不懼，鎮定的安排村民們按順序從村中唯一的木橋逃生，然而他的兒子插隊，書記毫不猶豫地把他的兒子拉出隊伍。最後只剩下他和他的兒子，他又一次把死留給自已，但木橋在他的兒子上去時轟的一聲塌了，他的兒子被洪水吞沒，老漢也被一個浪頭吞沒了。

這篇文章值得我的是：老漢為什麼不利用自已的職權讓他一家平安無事？為什麼當他的兒子插隊時，他不睜一隻眼閉一隻眼讓他的兒子平安無事？究竟是什麼精神支撐着他要嚴於律已？

讓我感動的是：老漢英勇，捨己為人，在災難時的臨危不懼，鎮定保住了全村人的生命，但自已和兒子卻被洪水吞沒。其實在危險降臨時不只老漢舍已為人，還有更多捨己為人的英雄。

在5.12大地震中，譚千秋老師在地震中，一剎那間死神手中奪回四條年輕生命，當時有四個同學實在衝不出去，譚千秋老師將他們拉在懷中，如同一隻保護小雞的母雞死死地護住學生；一位母親在地震中，將嬰兒放在安全的懷中，用手機給寶寶一句留言：寶貝，請記住媽媽永運愛你……這一些難道不是捨己為人的讚歌嗎？

老漢，譚千秋老師，母親都是捨己為人的英雄。

讓我們為老漢他們和更多的英雄致敬吧！老漢他們捨己為人的精神值得我們學習。

橋讀後感7

今天學了《橋》這一課，給了我很大的感悟，文中的黨支部書記是一個丈夫，是一個嚴厲的爸爸，是一個責任重大的的書記。小夥子是一個不懂規矩的人。這篇課文最後説了書記和小夥子是父子倆，讓我驚訝。

其實他的父親也是疼愛兒子的，只是在羣眾面前表現的那麼得那麼嚴厲，他是想給黨員樹立一個榜樣，讓黨員們知道：黨員必須這樣做，你自己排在後面就挽救了一個人的生命。如果只會搶隊，你就不配當黨員，黨員是為人民服務的人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。那麼小夥子和書記死的偉大，因為他們救了兩個人的生命。

我要立志做一個對社會有用的人。

橋讀後感8

橋讀後感今天我拿起語文書，無意中看見了16課——《橋》。當我看見這篇文章時，情不自禁地回想起這篇文章的內容。黎明的時候，雨下大了，山洪咆哮着，勢不可擋。人們驚醒了，個個走出家門，你擁我擠地往南跑。可是，南邊沒路，只有北邊有座窄窄的木橋。人們在木橋前，看見了他們的黨支部書記，他是老漢。老漢讓大家排一隊，黨員在後面。有的人不滿了，可是老漢把他們説了回去。一百多人很快排成隊，依次過木橋。

忽然老漢從隊裏揪出一個小夥子，讓小夥子站在後面。小夥子生氣地瞪了老漢一眼，站在了後面。最後，只剩下他和小夥子。小夥子讓老漢先走，老漢不走，他把小夥子推上橋。橋塌了，小夥子和老漢沒了。五天後，一個老太太來祭奠兩個人，她丈夫和她兒子。讀完這篇文章，我頗有感受。通過最後一句話，我們知道，原來，洪水中的老漢和小夥子是一對父子。可是，雖然是父子，老漢一點也不包庇自己的兒子，鐵面無私，所以受到了人們的愛戴。老漢捨己為人，把別人都送到了安全的地方，自己和兒子卻被洪水捲走了。在我的書上，可以清楚地看到幾行字：一位老黨員用自己的血肉之軀築起一座不朽的橋樑，這座橋樑是黨員密切聯繫羣眾的“橋”。老漢的行為難道不讓人感動嗎？

橋讀後感9

讀了《橋》一文，讓我感慨萬分。雖然只是一篇文章，但就好像是發生在昨天並且親眼目睹一樣，讓人感動不已。

《橋》一文寫了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死留給了自己，以自己的血脈之軀築起了一座不朽的橋樑，讚揚了以老支書為代表的優秀共產黨員在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻身的崇高精神。

讀完本文，有一處讓我吃驚，老漢在村民們的心中，竟然有如此大的威信。文中的老漢只不過是個瘦老頭兒，他既手無縛雞之力，又不是什麼吊炸天(厲害)的人物，竟然只是站在人們面前，盯着他們，就能讓人們安靜下來，並有序撤退，可見老漢在人們心中的威信有多大了。

還有一處就是老漢揪出自己兒子的時候。讀到此處，我心裏暗想：天那！這老漢真是太大公無私了，連自己兒子也不讓插隊，如果換作是別人，那個也許就睜一隻眼閉一隻眼地讓兒子過去了，這老漢可真是不徇私情啊。

當我看到只剩下老漢和他兒子的時候，終於看到那兒子孝心的一面，他讓父親先過去，可父親終究是父親，還是讓兒子先走，可誰知兒子一上橋就被洪水沖走了，老漢連話都還沒喊出來，就也被沖走，結果太令人痛心了。

一篇好文章總會帶來個啟示：做人要做像老漢一樣大公無私的人，做兒子就得做像文中那兒子一樣孝順的兒子。

橋讀後感10

今天，我們學了《橋》這一課，老漢的這種捨己為人、大公無私的精神，使我非常敬佩他。橋讀後感老漢是個不徇私情、臨危不亂、心繫羣眾。先人後己的人。

人們跌跌撞撞的走向木橋時，老漢來到木橋時沒有走，而是等着其他人來到;面對着洪水，人們你擁我擠的，老漢卻不説話，盯着人們看。可以感受到他的鎮定從容、臨危不亂、心繫羣眾。自己的兒子違反了紀律，老漢就揪出來嚴厲的批評他，並讓他排到後面來，從這兒能看出來老漢他不徇私情!

文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想着村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢捨己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。

其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們捨己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。

老漢的偉大，值得我們學習!

在課文中，有好多地方描寫了大雨和洪水，用了好多比喻句和擬人句，如，“山洪咆哮着，像一羣受驚的野馬，從山谷裏狂奔而來，勢不可當。”和“水漸漸竄上來，放肆的舔着人們的腰。”這樣寫能使文章生動、形象。有趣。

老漢和這個小夥子的關係到結尾處才説明，給人有一種意料之外、情理之中的震撼力。這種寫作的方法讓讀者感到新穎、獨特。是一篇很好的文章!