經典名著的讀書筆記

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼裏，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西，着名文學家高爾基先生曾説過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多麼重要!下面為大家精心整理了一些關於經典名著的讀書筆記，請您閲讀。

經典名著的讀書筆記1

“話説天下大勢，分久必合，合久必分。週末七國分爭，併入於秦。及秦滅之後，楚、漢紛爭，又併入於漢。漢朝自高祖皇帝斬白蛇起義，一統天下，後來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。”這是《三國演義》第一篇的開章段。在我讀完了《三國演義》後，真正理解了“忠義”二字的真諦。

本書以魏蜀吳三國紛爭為背景，展示了諸多英雄有情有意的精彩畫面。

在我讀完這本經典名着後，認識了不少的英雄、大丈夫。劉備，關羽，張飛，曹操，孫權，司馬懿，諸葛亮，周瑜等等。

我們先來説説一手建立起蜀漢的昭烈帝---劉備，字玄德，亂世中求賢若渴，桃園結義與關張，三顧茅廬請諸葛，為報弟仇攻東吳等等，都是他的英雄事蹟。不過他在三位君主當中，野心最大，他的兩個兒子長子叫劉封，次子叫劉禪，合起來就是“封禪”之意。劉備得了卧龍鳳雛出謀劃策，又有五虎上將衝鋒陷陣，可謂是天下無敵，只可惜有劉禪這個兒子，把蜀漢拱手讓給司馬昭。

其次，關羽，字雲長。關於在人們的印象當中，不是人，是神，而且歷代加封，直封到“蓋天古佛”成為人與神的極致。他忠，他義，他智，他勇，可謂是三國演義裏最成功的一個角色了。他忠，表現在過五關斬六將，尋劉備;義，體現在華容道義釋曹操;智，表現在水淹七軍;勇，體現在斬顏良誅文丑。可惜最後驕兵必敗，不免被孫權殘害致死。

再來説一説曹操，字孟德，小名阿瞞，亂世奸雄，挾天子以令諸侯，本書的反面人物，可他又是實幹家，曾獨身行刺董卓，矯詔聚諸侯討董卓……他在我國歷史與文學上創造了不少的奇蹟。曹操是我國傑出的文學家，軍事家與詩人。他雖然口碑不好，但在種種事情的發展上，他都沒有稱帝的舉動，就連稱帝的袁術，也是被他打敗的。

然而，最後稱帝的吳大帝孫權，字仲謀，相貌紫發須碧綠眼，人稱“紫髯碧眼號英雄”，繼承父兄之業，威震江東，歷經有，周瑜，魯肅，呂蒙，陸遜四任都督輔佐他，在赤壁之戰打敗曹操，從關羽手裏奪回荊州，夷陵之戰讓蜀國大傷元氣等等，都寫了他是一位不可多得的好君主，除此之外，連亂世奸雄曹孟德都稱他“生子當如孫仲謀”。

司馬懿，字仲達，“司馬八達”之一，曾統領大軍阻擋諸葛亮進行北伐，用苦肉計打敗曹爽，自己獨攬曹魏大權。只可惜，不久就去世了。不過，他的次子司馬昭，與孫子司馬炎先後滅了蜀、魏、吳三國，自己稱雄，國號為“晉”，司馬懿自己也被追封為晉宣帝，司馬懿在九泉之下也算是瞑目了。

再來説説故事的內容，本書分為三部分，第一部分是東漢末年羣雄並起，董卓專權，以袁紹為首的十八路諸侯各自紛爭，直到第二部分十八路諸侯只剩下曹孟德，劉玄德，孫仲謀三人在赤壁之戰後，建立了曹魏，蜀漢和東吳，最後是魏武帝司馬炎繼承父志、父業，先後消滅了蜀、魏、吳三個國家，稱國號為“晉”，歷史上稱“西晉”，自稱“晉武帝”，從此，司馬氏統一了天下，為歷史又翻開了新的一頁，這正是“天下大勢，分久必合，合久必分”。

《三國演義》是我們青少年的精神食糧，請大家好好閲讀，不要枉費作者羅貫中歷經十數年的心血!或許，你從讀中也會體會到“忠”“義”二字的真正含義!

經典名著的讀書筆記2

在歷史的長河中，《史記》記載了一些豐富的歷史知識，開闊了我們的眼界，更加深入的瞭解了一些歷史知識，是我收穫不小呀。

《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

從秦始皇到唐朝這一段期間，是這本書的重點在這裏面我的印象最深的是：李廣為將廉潔，常把自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的官，家裏沒有多少多餘的財物，始終不談購置家產的事，深得官兵愛戴。李廣身材高大，臂長如猿，有善射天賦，他的子孫和他人李廣學射箭，但都不及李廣。李廣不善言辭，與人亦以射箭來賭酒為樂，一生都以射箭為消遣。李廣愛兵如子，凡事能身先士卒。行軍遇到缺水斷食之時，見水，見食，士兵不全喝到水，他不近水邊;士兵不全吃遍，他不嘗飯食。對士兵寬緩不苛，這就使得士兵甘願為他出死力。李廣射殺敵人時，要求自己箭無虛發，所以非在數十步之內不射，常常是箭一離弦，敵人應聲而亡。也由此多次被敵人圍追，射猛獸時也由於距離太近而幾次受傷，但李廣從不畏懼。

這麼一位可敬的大將，在最後還是自盡了，哎，這是可惜中的可惜.

看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

《史記》歷史中的寶書，可貴的史書。

經典名著的讀書筆記3

翻開那一襲墨黑的《城南舊事》，不知為何，我的心情感到沉重起來，一絲淡淡的憂傷籠罩在我的身旁。

這本書是描寫舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊到爸爸的花落了，中間英子經歷了許多成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事裏：惠安館內被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學而無奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風聲的德先叔、被施家趕出來留宿英子家的蘭姨娘、英子家的僕人宋媽、因病去世的爸爸……他們都是英子成長中最重要的人物，也是教會她許多道理的人。

令我印象最深的還是惠安館那章。秀貞是英子搬到新家認識的新朋友之一。她天天聽着她念叨着小桂子之類的話，使英子很好奇，她覺得假裝有一個小桂子很好玩，於是她每天上午偷偷跑去惠安館和秀貞玩，聽她講小桂子的事。可是似乎衚衕裏誰都説秀貞是瘋子，不許自己家的孩子靠近惠安館。但是在英子的眼裏，秀貞跟其他人家的姑娘沒什麼兩樣嘛。直到有一次，她無意中聽到了宋媽説的話，才知道秀貞為什麼會變瘋的。原來，秀貞和一個借宿在惠安館的學生相愛，有了孩子，但是他必須得回家一趟，可怕是被他媽扣在了那裏，一走就是六年。

後來秀貞生下來一個女孩，卻被她媽丟到了齊化門城根下，她從那時開始就瘋了。英子從秀貞口中得知了整件事情的來龍去脈，她還告訴英子小桂子的脖子後面有一塊青疤，拜託英子幫忙找到小桂子。秀貞的眼睛下面有兩個淚坑，英子的好朋友妞兒也有兩個淚坑，英子經常把妞兒和小桂子混在一起。直到有一天，妞兒和英子哭着説她不是她爸媽親生的，説要回齊化門找她的親生父母時，英子恍恍惚惚地去掀開妞兒的頭髮，發現妞兒的脖子後面真的有一塊青疤。

她想讓秀貞和妞兒回惠安找她爸去，於是拿上媽媽的金手鐲，帶着妞兒跑去找秀貞了。秀貞連夜整理好行李，帶着妞兒去搭火車。可是英子不捨得妞兒，便使勁跑去追趕妞兒。那天夜裏，又下着大雨，英子還發着燒，但她最後還是頂不住了，幸虧剛好遇見了媽媽，她才不至於暈倒在馬路上。後來，英子有一次聽媽媽説原來那天晚上秀貞和妞兒被壓在了火車底下了……英子突然想起了一個人，她那又濕又長的睫毛一閃動，眼淚就淌過淚坑流到嘴邊了。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光看着這個雜亂的社會，對那些複雜的人和事，她有着自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和壞人的區別，因為她覺得太陽是從碧藍的大海上升上來的，但是它也是從淡藍的天空上升上來的呀。而她更有一種寶貴的東西，那就是樂於助人的善心，像那次她為了別人家一家團聚，竟把媽媽的金手鐲都拿去給別人做盤纏，這是件幾乎連一個成人都做不到的事，這讓我想起了一句俗話“贈人玫瑰，手有餘香。”我想這本書也是林海音為了懷念她的童年而寫的吧。

經典名著的讀書筆記4

重温了一遍《老人與海》，平添了幾分感慨，對人生的真諦多了些追問。

整個故事敍述的就是關於一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民-聖地亞哥的故事，故事中還有關愛他的一個男孩。

老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮上小男孩對他的深情和關愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰生命極限生存下來的精神支柱。

交上背運的老漁民在近海一直無法捕到魚，於是他根據自己的經驗和判斷，決定勇敢地獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經了常人無法容忍的千難萬險，老漁民不斷地挑戰自己身心的極限，終於捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過最大的一條。

他這麼喜愛這條魚，覺得他們之間有那麼多的相像。“它是靠吃活魚維持生命。它不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食慾。它是美麗而崇高的，見什麼都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準則：光明、磊落、英勇和高貴。

正如老漁民所想的：每樣東西都殺死別的東西，不過方式不同罷了。捕魚養活了老漁民，同樣也快把他害死了。現在，我們人類大量地開發自然資源，假若我們不帶着對自然的愛任意開採，結果會不會也害死我們人類自己呢?

老漁民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎?他所思所想也不正是我們人類精神經常所至的嗎?

雖然，最後人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的後邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶着突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們仍能如此真切地感受到這條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最後説的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所説“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動力!

經典名著的讀書筆記5

讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執着，孫悟空正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超。

從每個人物身上，都有其可取之處：從唐僧身上，我們可以學習到毅力和恆心，正是因為他的堅持才能率領徒弟完成西天取經之路，因此做任何事情都要選擇一個正確的目標，向之持之以恆的努力才會取得成功。從孫悟空身上，我們學習到了智慧和義氣。孫悟空無數次和妖魔鬼怪鬥智鬥勇，最終都取得了勝利，除了因為他武藝高強，還和他善於利用智慧是分不開的。孫悟空還是一個講究義氣的人，唐僧將他從五指山下就出來，他為了報答師父，即使被誤解，被冤枉，被驅逐，依然不改敬師愛師護師之情，可謂深明大義，令人欽佩!豬八戒雖然沒有什麼真本領，經常犯錯，但是他知錯能改，有時候還讓我們開懷大笑，生活中有這樣的人也會增加不少樂趣!沙僧吃苦耐勞，默默無聞，甘於奉獻，不求索取也是難得的優良品質。

人無完人，他們每個人身上也都有自己的弱點，比如唐僧的剛愎自用，固執迂腐，孫悟空驕傲自大，心浮氣躁，豬八戒好吃懶做，知難而退，沙僧沒有主見，人云亦云等，這讓我們看到每個人都會有優點，也都會有不足，一個人的力量是有限的，單憑這四個人中任何一個人，都無法完成赴西天取經的重任，但是他們組成了一個團隊，向着一個共同的目標，團結合作，就取得了成功。所以在生活中，我們也要善於利用團隊的力量，彼此取長補短，精誠合作，那麼一切困難都是可以克服的!

讀過《西遊記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，並非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來説吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們國小畢業升國中，國中畢業升高中，高中畢業考大學，又何嘗僅九九八十一難呢?戰勝困難的過程，就孕育着成功。這就是我讀《西遊記》從中得到的啟示吧!