教師師德師風自糾自查報告

通過教師們作風集體教育整頓的學習，認真貫徹執行教育局的精神，努力學習教育部等條例法規，使我深刻認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中其實改進思想，工作等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1. 不能在思想上提高自己。

隨着年齡的增大，學習能力的退化，在學習上有點不思進取，靠老本吃飯，不願意接受新鮮事物，讀書也越來越少，致使知識僵化，語言退化。

2. 缺乏自律意識。

給自己立的flag，往往達不到，説減肥，卻越減越肥；不讓學生玩手機，可自己卻總抱着看小説；讓學生好好段煉身體，自己卻已經很久很久沒有跑步了…而這些，歸根結底是對自己要求不高，降低了自我標準，缺乏自律意識的表現。

3. 對學生關心不夠。因為平時班主任工作忙碌，對學生缺少細心和耐心，對於學生的思想、學習、生活缺乏深層次的關注，因而讓部分學生感受不到老師的温情。

4. 依法執教意識稍顯淡薄。作為一名班主任，在教育學生的過程中，對於個別經常違反校規校級、屢教不改的學生，總是心浮氣躁，大聲訓斥，致使師生關係對立，得不償失。

我想今後因應從以下幾方面入手進行整改，不斷完善自我：

1.學高為師，身正為範。事事從我做起，從小事做起，做學生的表率。

2.樹立“終身學習”的意識，搞好業務學習、政治學習，積極參加學習，提向自身素質。深入理解“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己思想，提高創新能力，培養、挖掘學生的學習潛能，造就更好的學生，成就最好的自己。

3.時刻牢記自己教師的責任，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生，並時刻注意自己的言語、儀表、行為，維護教師形象，給學生一種潛移默化的影響。