幼兒園教師安全工作心得體會（推薦4篇）

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篇1：幼兒園教師安全心得體會

在幼兒園工作的我們，每一天最關注的話題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對如何更好地開展安全教育是勢在必行的。在《指南》一書中就寫道：關於3—6歲孩子的安全知識和自我保護潛力。讓我受益匪淺，在教育推薦部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。

在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚刺卡在喉嚨裏，小珠子塞在耳朵裏等等。在學習了《指南》後，我覺得平時要注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了一些自我保護的作用。平時還經常聽到家長抱怨：“這孩子一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實這不能完全怪孩子，僅僅進行説教不行，孩子聽後很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反覆強調危險的不良後果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。我認為家長對孩子過於溺愛，整天圍着孩子轉。孩子因此變得任性，沒有憂患意識，也沒有生存技能和適應社會的潛力。

因此，我們要經常進行安全教育，要與家長做好溝通，協助幼兒園做好幼兒的安全工作；請家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時，教師要向家長告知相關狀況，以便家長加強觀察及提醒，家長接好幼兒要關注幼兒的活動安全。在培養幼兒安全自護意識的過程中，應要求家長配合進行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護意識。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育就會取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強幼兒的安全意識培養，要時時刻刻的提醒小朋友安全注意事項，時刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完後再玩。讓我們的小朋友健康快樂的成長。

還有加強體育鍛煉，強化自護潛力。此刻的孩子基本是獨生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，但是由於缺乏鍛鍊，體能、平衡潛力、敏捷靈活性等都達不到自我保護的要求，尤其是那些被寵愛、受保護過度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強體能是提高幼兒自我保護意識的有效途徑。在平時的户外活動中，我們一般以體育遊戲為主，多種遊戲活動交替進行，以此抓住孩子活動的興趣，增加活動量，有必須的運動量，能活躍幼兒的身心，增強幼兒體質，提高幼兒運動的興趣和潛力。當然也要結合本班實際，組織開展户外自由活動，有羣眾的，有分散的，讓小班幼兒也可根據自己的興趣愛好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進行，充分獲得活動和表現的機會，充分享受户外活動帶來的樂趣。

篇2：幼兒園教師安全心得體會

這天是個難忘的日子，我永遠不會忘記那顆鈕釦給我們帶來的驚嚇！

和以往一樣，我認真地帶着班，孩子們開心地唱着跳着，做着遊戲，不知不覺中就到了中午午睡時間了，我組織小朋友上牀睡覺了，突然寢室裏傳來一陣緊張急促的孩子哭聲，一看是“林芳蕾”小朋友躺在牀上哭着，我趕忙問：“出了什麼事了”她説鼻子裏有東西……

我一聽，嚇了一跳，怎樣會呢上午還好好的啊！容不得我多想，急切地抱起孩子，只見小朋友的鼻子裏有一顆亮亮的東西，這時孩子嚇得越哭越大聲，我親切的對她説：“別害怕，老師必須會把它取出來的！”孩子的情緒穩定了下來，用期盼的眼神看着我們。這時我和保育員老師想起了保健醫生所講過的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來，不要仰頭，張開嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的鼻子，我們期望那個鈕釦能快點出來。還真管用，不大一會，那個東西就出來了。我們都很高興，一看原先是顆鈕釦！這時孩子的情緒好了很多，見她高興了，我笑着問她鈕釦的來歷。原先是散步時撿到的，躺在牀上就隨手往鼻孔塞。

針對這一突發事件，我在下午特意對小朋友們進行了一次安全教育，並讓林芳蕾小朋友把她當時的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆鈕釦。

就這件事我也作了小結：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴裏亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、釦子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見到了也要及時交給老師。小朋友們聽得都很認真。在離園時我把鈕釦交給了家長，並請家長一齊跟我們對孩子進行安全教育，並強調了此事的嚴重後果。

其實，我們經常進行安全教育。還有個別小朋友喜歡在家裏就亂塞東西。我們要時時刻刻的提醒小朋友安全注意事項，時刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險物品帶入園，同時經常提醒家長檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險物品，等等。我們和家長共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識，今後不再發生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長。

篇3：幼兒園教師安全心得體會

“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看着孩子，特別是隨着孩子年齡的增長，活動範圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。

1、關於火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。

2、關於不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然後進行提問看孩子如何回答，最後進行“考試”。

3、關於和父母走失了怎麼辦可以經常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。

4、關於用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環節。

通過分析近年來我國中國小生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防範能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中國小公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規範的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重於學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中國小公共安全教育工作的指導和規範，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經進一步加強對中國小公共安全教育工作的指導，切實提高中國小公共安全教育的實效性，確保中國小生的人身安全。

加強學校安全教育，是構建中國小安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中國小安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規範的安全行為習慣。在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助於在中國小生中普及安全知識和提高學生防範、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合；利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防範常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩定，家庭和諧，才有教師和教育事業的發展。最後，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。

篇4：幼兒園教師安全心得體會

今年5月份，在上級主管部門的正確領導下，在我園教師的共同努力下，終於在省示範評估組的複查後，順利晉升為省級示範幼兒園，於11月12日正式授牌。新年的鐘聲即將敲響，回顧這一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量逐步提高,得到了上級主管部門和各級領導的充分肯定，受到了家長的大力支持和好評,社會聲譽良好穩定。現將一年來的工作總結如下：

一、牢固樹立“以人為本”的管理思想，優化教師隊伍，全面提高教師整體素質。

1、在這一年裏，幼兒園領導一班人團結務實，率先垂範，紮實高效，規範管理不放鬆，在幼兒園各項規章制度齊全的情況下，狠抓落實執行。八月底由教代會對《幼兒園規章制度》進行了分組討論，完成了修改和完善，還制定出幼兒園各個崗位的考評標準，做到了制度面前人人平等，執行制度時做到了公開、公平、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼備的教師隊伍，形成了“比學習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭並進良好局面。

2、加強學習，不斷提高教師的政治、業務水平。

在今年我園“創先爭優”活動開展的帶領下，積極倡導全園教職員工一講奉獻;二講創造性開展工作;三講團隊協作的三講精神，並始終把思想建設、師德修養放在首位，堅持每月開展一系列的學習活動，使學習在我園蔚然成風。

1)加強教育理論學習，組織教師認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》等重要文件，組織黨員重學《黨章》，重温“誓詞”，並聯系自己的工作寫下學習心得。每月有序開展園本培訓活動，培訓內容包括：師德教育，幼兒園的教育理論的最新信息，教師的現代化教育手段的應用等內容，培訓老師由我園優秀的老師擔任主講，這些老師將自己在外地觀摩學習的所見、所聞、所感對全園教師進行了生動的講座，及時將先進的教育理念，教改前沿的信息動態傳遞給每一位老師，使教師們在業務水平上有了較大的提高;

2)加強業務學習，認真組織好每兩週一次的業務學習，開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思、觀察記錄、機智應變等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。本年度相繼派出幾十名教師參加幼兒教育各類培訓，我園教學園長在12月份還參加了教育部首次對學前教育骨幹的培訓班，使我園的教育教學得到提高，保教人員的教育思想和觀念更新方面有了十分明顯的進步。今年我園解秀梅老師獲得荊門市幼兒青年教師技能技巧大賽一等獎，我園還榮獲集體組織獎。解秀梅老師在比賽的演講環節和機智應變環節中，表現尤為突出，更加顯示出我園教師在業務能力上濃厚底藴。

3)教科研水平和園本培訓工作進一步提高。

一是創新園本教研方法。針對傳統單一的教研方法影響園本教研實效性的問題，我們在實踐中強調多種教研方法的綜合運用。這包括：“自主反思”法，即教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己的教學行為進行審視和分析;“微格分析”法，即通過對微觀細小的教研片段與細節的分析，結合各自的思考，與執教者進行面對面的交流、探討，提出改進意見的方法;“觀察診斷”法，即通過創設或觀摩真實的教學場景，由教師對各環節進行觀察，捕捉信息、發現問題、分析原因、提出建議。通過園本教研方法的正確引領，有效激發了教師參加園本教研活動的積極性。

二是創新教研組織形式。我們以解決教學問題為主要目的，不斷完善園本教研的組織形式。對於教師遇到的個別性問題，我們採用個別的、有針對性的幫教方式;對於集中性的問題，我們則集思廣益、羣策羣力，用集體的力量解決。去年寒假前，我們就召開教師座談會，找出我園在教育教學上存在的兩個普遍問題，即：幼兒的常規如何滲透到生活中去;音樂教新歌時如何生動有趣，讓幼兒積極參與。針對這兩個問題，我們開展了“常規大家談”、“教新歌教學大比武”等園本教研活動，在活動的開展中，大家的好方法得到全園共享，例如：幼兒喝水排隊的問題，“陽光寶寶”班的地上貼箭頭的做法得到大家的認可並推廣。在四月份的教新歌教學比武中，老師們的圖譜、節奏帶動旋律、節奏譜等好的方法也在全園得到推廣，使我園的音樂教學得到了質的突破。以往園內教學比武都是全園一個課題、一個標準，沒有兼顧教師個人和學科的差異性，為此，我們根據省專家的建議，將園內競賽改為教師分層競賽，對同一競賽課題，按教師年齡、教師職稱設置不同的評選標準。由於採取分層評獎，為青年教師創造了獲獎的機會和平台，提高了工作的積極性。

三是創新園本教研製度。為保障教研活動合理、有序地進行，我們着手建立了規範的教研製度。主要包括：每天一次班級例會，可以是10分鐘的商討，對主題活動如何進行、如何分工合作等進行討論;間週一次教研活動，可以組織集中教研，可以在日常教學觀摩中進行，還可以以書面的形式交流或者以論壇交流帖子的方式進行，主要是對本週教學中發現問題的研討;每月一次交流活動，可以是教師的教學反思、教育故事的交流，也可以是教師個人專題研究的交流，還可以是對某個教學活動的觀摩研討;每學期一次課題總結會，對一學期來教師教研的各項工作進行總結、評議和對各教研組的經驗進行總結推廣。

四是以課題研究為核心開展系列活動

我園於xx年底確立的省級課題《體驗閲讀》，並堅持以教研組為主陣地，教研、科研緊密結合，以常規教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，教研組每月定期組織教師學習研討有關幼兒早期閲讀培養系列內容，並開展早期閲讀原創活動設計評比。上半年我們對全園教師進行了分組語言課比賽，讓老師們從語言領域的目標制定，語言環境創設，幼兒語言能力發展提高等方面進行評價，開展瞭如《好書分享》、《製作小書》、《故事小主播》、《讀書節》等一系列豐富多彩的獲得，通過活動觀摩研討有效地促進廣大教師教學研究水平的提高，有目的的把語言活動推進科研的深入開展，使課題研究得到滾動發展。在xx年元月15日，我園將作為課題實驗園接待單位，向全省展示我園課題研究經驗。

二、堅持安全為重的工作思路，規範園務管理

安全工作是幼兒園工作的重要工作之一，在安全工作上我園制定了健全可行的各項規章制度，層層落實責任制，責任到人，強化了安全意識。

1、為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領導小組，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衞生、消毒，消防栓、滅火器，户外大型運動器械等等，發現問題及時採取措施加以消除，確保了幼兒的安全。並建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

2、嚴格執行接送、交接班制度和門衞制度，對幼兒入、離園嚴格管理。為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，並作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前説明並提供足信憑證。

3、嚴格執行醫務室安全制度，加強對藥品的管理。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衞生用品。對於有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衞生室和藥品間。

4、通過形式多樣的安全教育活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，幫助幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。如讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。

三、樹立服務意識，構建幼兒園、家庭、社區三位一體的社會教育框架。

一個現代園所辦得成功與否，除了要挖掘學校資源外，還要學會開發家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。因此，我園通過選舉家長委員會、開闢宣傳櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開等，及時向家長傳遞信息，瞭解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，達到了家園共育、一致教育的目的。舉辦家教講座，發放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養觀念，促進了孩子健康發展。教師以誠懇、積極的態度贏得了家長的密切配合。

四、全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衞生保健制度。

第一，科學合理安排幼兒膳食。我們從以下幾個方面來做好膳食工作：建立夥管委員會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。為幼兒園提供孩子喜歡吃的菜譜。

第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作並做好記錄。除每日的常規消毒外還定期用臭氧儀對午睡室、活動室的空氣進行消毒。

第三，做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關，每個孩子必須經過體檢方可入園，若發現問題及時請其接受治療，健康後才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒，給幼兒服醋蒜、板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。

第四，重視幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的生活衞生習慣。園長、食堂人員及保健老師經常深入班級檢查幼兒用餐情況。

衞生保健工作重在日常，關鍵在細節。為此，今年我園針對專家提出的相關意見，加強了日常細節管理。對幼兒餐具做到菜飯分離，幼兒茶杯全部更換為有把手的不鏽鋼茶杯，為每個班添置毛巾懸掛架，並做到幼兒擦手巾每天清洗、消毒、晾曬，每個幼兒餐桌上置放消毒擦嘴毛巾(每人一條)和垃圾盤，做到衞生用餐。為培養幼兒的衞生習慣，今年我園專門制定了幼兒園一日常規規範，各班加強了幼兒個人衞生教育，引導幼兒逐步養成飯前便後洗手、排隊喝水、安靜就餐、不亂扔垃圾等衞生習慣。完善了家長委託用藥制度，對在園用藥的幼兒，要求家長必須簽字登記。食品留樣更加科學合理，所有留樣食品分盒裝放，防止相互交叉感染。

2、嚴格執行接送、交接班制度和門衞制度，對幼兒入、離園嚴格管理。為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，並作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前説明並提供足信憑證。

3、嚴格執行醫務室安全制度，加強對藥品的管理。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衞生用品。對於有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衞生室和藥品間。

4、通過形式多樣的安全教育活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，幫助幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。如讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。

三、樹立服務意識，構建幼兒園、家庭、社區三位一體的社會教育框架。

一個現代園所辦得成功與否，除了要挖掘學校資源外，還要學會開發家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。因此，我園通過選舉家長委員會、開闢宣傳櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開等，及時向家長傳遞信息，瞭解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，達到了家園共育、一致教育的目的。舉辦家教講座，發放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養觀念，促進了孩子健康發展。教師以誠懇、積極的態度贏得了家長的密切配合。

四、全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衞生保健制度。

第一，科學合理安排幼兒膳食。我們從以下幾個方面來做好膳食工作：建立夥管委員會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。為幼兒園提供孩子喜歡吃的菜譜。

第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作並做好記錄。除每日的常規消毒外還定期用臭氧儀對午睡室、活動室的空氣進行消毒。

第三，做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關，每個孩子必須經過體檢方可入園，若發現問題及時請其接受治療，健康後才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒，給幼兒服醋蒜、板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。

第四，重視幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的生活衞生習慣。園長、食堂人員及保健老師經常深入班級檢查幼兒用餐情況。

衞生保健工作重在日常，關鍵在細節。為此，今年我園針對專家提出的相關意見，加強了日常細節管理。對幼兒餐具做到菜飯分離，幼兒茶杯全部更換為有把手的不鏽鋼茶杯，為每個班添置毛巾懸掛架，並做到幼兒擦手巾每天清洗、消毒、晾曬，每個幼兒餐桌上置放消毒擦嘴毛巾(每人一條)和垃圾盤，做到衞生用餐。為培養幼兒的衞生習慣，今年我園專門制定了幼兒園一日常規規範，各班加強了幼兒個人衞生教育，引導幼兒逐步養成飯前便後洗手、排隊喝水、安靜就餐、不亂扔垃圾等衞生習慣。完善了家長委託用藥制度，對在園用藥的幼兒，要求家長必須簽字登記。食品留樣更加科學合理，所有留樣食品分盒裝放，防止相互交叉感染。

五、後勤工作、財會工作及其它

財會室人員除做好日常的收費，做報表等工作外，還協助辦理職工養老保險，辦理職工醫療保險及上繳住房公積金，及時發放職工獎金福利，帳目做到日清月結無差錯。事務長處處為幼兒園節省開支，寧願多跑路也要貨比三家，用最優惠的價格購回高質量的物品。

總之，在我們全體教職工的齊心協力、共同配合下，xx年的工作已經落下了帷幕，緊張而忙碌的工作開展的有條不紊，今年我園獲得省示範幼兒園、市衞生先進單位、市幼兒教師技能技巧大賽優秀組織單位、市家教先進集體、市教育系統首屆“園丁杯”羽毛球大賽精神文明獎等一系列榮譽，今後我們將繼續立足實際，着眼於優化，着力於實效，不斷向素質教育邁進。相信我們會合力譜寫出幼兒園素質教育的新篇章!

六、下期打算

一是在進一步改善辦園條件方面下功夫。針對我園佔地面積小，功能室缺乏的問題，我園擬請示市教育局，將北教學樓四樓的東邊加蓋起來，加強功能室建設，為培養幼兒各方面的興趣奠定基礎。此外，針對食堂缺乏消毒室、更衣室問題，我園已請示市教育局，利用今年暑期對食堂進行全方位改造，切實改善食堂衞生條件。

二是在進一步優化師資隊伍方面求突破。一方面，進一步加強園本師資培養培訓力度，加大師資培養投入力度，全面提升教師隊伍整體素質。另一方面，向市教育局積極爭取新進教師編制，分批補充一定數量的省幼兒師範應屆優秀畢業生，切實改善隊伍年齡結構，形成合理的人才梯隊。

三是在進一步凸顯辦園特色方面做文章。一方面，繼續抓好活動特色教學研究，在提高幼兒活動實效性、增強幼兒活動科學性方面，進行進一步研究。另一方面，抓好多元智能實驗教學研究，力爭使其成為我園的辦園品牌，不斷提高我園的社會影響力和知名度。

五、後勤工作、財會工作及其它

財會室人員除做好日常的收費，做報表等工作外，還協助辦理職工養老保險，辦理職工醫療保險及上繳住房公積金，及時發放職工獎金福利，帳目做到日清月結無差錯。事務長處處為幼兒園節省開支，寧願多跑路也要貨比三家，用最優惠的價格購回高質量的物品。

總之，在我們全體教職工的齊心協力、共同配合下，xx年的工作已經落下了帷幕，緊張而忙碌的工作開展的有條不紊，今年我園獲得省示範幼兒園、市衞生先進單位、市幼兒教師技能技巧大賽優秀組織單位、市家教先進集體、市教育系統首屆“園丁杯”羽毛球大賽精神文明獎等一系列榮譽，今後我們將繼續立足實際，着眼於優化，着力於實效，不斷向素質教育邁進。相信我們會合力譜寫出幼兒園素質教育的新篇章!

六、下期打算

一是在進一步改善辦園條件方面下功夫。針對我園佔地面積小，功能室缺乏的問題，我園擬請示市教育局，將北教學樓四樓的東邊加蓋起來，加強功能室建設，為培養幼兒各方面的興趣奠定基礎。此外，針對食堂缺乏消毒室、更衣室問題，我園已請示市教育局，利用今年暑期對食堂進行全方位改造，切實改善食堂衞生條件。

二是在進一步優化師資隊伍方面求突破。一方面，進一步加強園本師資培養培訓力度，加大師資培養投入力度，全面提升教師隊伍整體素質。另一方面，向市教育局積極爭取新進教師編制，分批補充一定數量的省幼兒師範應屆優秀畢業生，切實改善隊伍年齡結構，形成合理的人才梯隊。

三是在進一步凸顯辦園特色方面做文章。一方面，繼續抓好活動特色教學研究，在提高幼兒活動實效性、增強幼兒活動科學性方面，進行進一步研究。另一方面，抓好多元智能實驗教學研究，力爭使其成為我園的辦園品牌，不斷提高我園的社會影響力和知名度。

五、後勤工作、財會工作及其它

財會室人員除做好日常的收費，做報表等工作外，還協助辦理職工養老保險，辦理職工醫療保險及上繳住房公積金，及時發放職工獎金福利，帳目做到日清月結無差錯。事務長處處為幼兒園節省開支，寧願多跑路也要貨比三家，用最優惠的價格購回高質量的物品。

總之，在我們全體教職工的齊心協力、共同配合下，xx年的工作已經落下了帷幕，緊張而忙碌的工作開展的有條不紊，今年我園獲得省示範幼兒園、市衞生先進單位、市幼兒教師技能技巧大賽優秀組織單位、市家教先進集體、市教育系統首屆“園丁杯”羽毛球大賽精神文明獎等一系列榮譽，今後我們將繼續立足實際，着眼於優化，着力於實效，不斷向素質教育邁進。相信我們會合力譜寫出幼兒園素質教育的新篇章!

六、下期打算

一是在進一步改善辦園條件方面下功夫。針對我園佔地面積小，功能室缺乏的問題，我園擬請示市教育局，將北教學樓四樓的東邊加蓋起來，加強功能室建設，為培養幼兒各方面的興趣奠定基礎。此外，針對食堂缺乏消毒室、更衣室問題，我園已請示市教育局，利用今年暑期對食堂進行全方位改造，切實改善食堂衞生條件。

二是在進一步優化師資隊伍方面求突破。一方面，進一步加強園本師資培養培訓力度，加大師資培養投入力度，全面提升教師隊伍整體素質。另一方面，向市教育局積極爭取新進教師編制，分批補充一定數量的省幼兒師範應屆優秀畢業生，切實改善隊伍年齡結構，形成合理的人才梯隊。

三是在進一步凸顯辦園特色方面做文章。一方面，繼續抓好活動特色教學研究，在提高幼兒活動實效性、增強幼兒活動科學性方面，進行進一步研究。另一方面，抓好多元智能實驗教學研究，力爭使其成為我園的辦園品牌，不斷提高我園的社會影響力和知名度。

五、後勤工作、財會工作及其它

財會室人員除做好日常的收費，做報表等工作外，還協助辦理職工養老保險，辦理職工醫療保險及上繳住房公積金，及時發放職工獎金福利，帳目做到日清月結無差錯。事務長處處為幼兒園節省開支，寧願多跑路也要貨比三家，用最優惠的價格購回高質量的物品。

總之，在我們全體教職工的齊心協力、共同配合下，xx年的工作已經落下了帷幕，緊張而忙碌的工作開展的有條不紊，今年我園獲得省示範幼兒園、市衞生先進單位、市幼兒教師技能技巧大賽優秀組織單位、市家教先進集體、市教育系統首屆“園丁杯”羽毛球大賽精神文明獎等一系列榮譽，今後我們將繼續立足實際，着眼於優化，着力於實效，不斷向素質教育邁進。相信我們會合力譜寫出幼兒園素質教育的新篇章!

六、下期打算

一是在進一步改善辦園條件方面下功夫。針對我園佔地面積小，功能室缺乏的問題，我園擬請示市教育局，將北教學樓四樓的東邊加蓋起來，加強功能室建設，為培養幼兒各方面的興趣奠定基礎。此外，針對食堂缺乏消毒室、更衣室問題，我園已請示市教育局，利用今年暑期對食堂進行全方位改造，切實改善食堂衞生條件。

二是在進一步優化師資隊伍方面求突破。一方面，進一步加強園本師資培養培訓力度，加大師資培養投入力度，全面提升教師隊伍整體素質。另一方面，向市教育局積極爭取新進教師編制，分批補充一定數量的省幼兒師範應屆優秀畢業生，切實改善隊伍年齡結構，形成合理的人才梯隊。

三是在進一步凸顯辦園特色方面做文章。一方面，繼續抓好活動特色教學研究，在提高幼兒活動實效性、增強幼兒活動科學性方面，進行進一步研究。另一方面，抓好多元智能實驗教學研究，力爭使其成為我園的辦園品牌，不斷提高我園的社會影響力和知名度。